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（集合）有趣的游戲的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的游戲的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的游戲的作文 篇1
今天的教室里熱鬧非凡，歡呼聲，叫喊聲響成一片。大家不要奇怪，之所以這么熱鬧是因?yàn)榻裉煨炖蠋熃M織了有趣的傳口令游戲。
游戲開(kāi)始前，徐老師介紹了玩法：“這個(gè)游戲是我來(lái)給大家出一些句子，每一個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)來(lái)我這里領(lǐng)口令，一個(gè)傳一個(gè)，一直傳到每個(gè)組的最后一個(gè)人�！毙炖蠋熜α诵Γ纸又a(bǔ)充：“不過(guò)不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)，所以要用手捂著嘴悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，哪個(gè)組傳得又快又準(zhǔn)，哪個(gè)組就獲勝！”話還沒(méi)說(shuō)完，臺(tái)下嘰嘰喳喳的議論聲就響了起來(lái)：“這個(gè)游戲好像不難唉�！薄安恢肋@個(gè)游戲好不好玩，不過(guò)聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)�！薄易旖且还矗骸安诲e(cuò)，應(yīng)該不難。”
規(guī)則講完了，開(kāi)始游戲了！大家背挺的`筆直，生怕徐老師不請(qǐng)他參加一樣。
第二組最先開(kāi)始游戲，徐老師給第一個(gè)同學(xué)看了句子后，開(kāi)始傳話了！第一個(gè)同學(xué)傳的時(shí)間很長(zhǎng)，我心里咯噔一下：會(huì)有多長(zhǎng)呢？他傳了這么久會(huì)不會(huì)太難了？后來(lái)傳的時(shí)間越來(lái)越短，最后一個(gè)同學(xué)終于把自己的口令念了出來(lái)：“對(duì)不起，我什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！”臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑。臺(tái)上的同學(xué)把自己聽(tīng)見(jiàn)的話復(fù)述了一遍，一個(gè)比一個(gè)少，后來(lái)干脆只聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)詞。徐老師亮出了答案，原來(lái)這么長(zhǎng)，臺(tái)上的同學(xué)瞪大了眼，臉上好像寫了一個(gè)詞：不會(huì)吧！
又有一個(gè)組參加了游戲，下面有請(qǐng)“第一組”，徐老師念到了我們組。我迫不及待地站起了身，大步走上了講臺(tái)。開(kāi)始傳口令了，第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)了第一個(gè)同學(xué)的話皺緊了眉頭，滿臉疑惑，我心弦緊繃：不會(huì)出狀況了吧！不過(guò)還好，他的面部很快就舒展開(kāi)來(lái)，“哦，還好�！蔽倚÷暤�。慕容豪扭過(guò)頭來(lái)，我連忙將耳朵湊過(guò)去，他說(shuō)：“坡上有只小兔兔�！彪m然小聲，但很清楚。我不假思索，脫口而出：“坡上有只小兔兔�！迸_(tái)下一陣爆笑，有的還站起來(lái)拍著桌子夸張地笑了起來(lái)：“坡上有只小兔兔，是小兔兔！”徐老師亮出答案：坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，大老虎餓肚肚，想吃小灰兔�！疤豢伤甲h了！”我驚呼道。后來(lái)每個(gè)組都參加了游戲。
時(shí)間飛快地流逝，下課了，大家的歡聲笑語(yǔ)為這次活動(dòng)畫上了完美的句號(hào)。
有趣的游戲的作文 篇2
文字就是一群活潑可愛(ài)的孩子；就是一束色彩斑斕人鮮花；就是漫天閃閃發(fā)光的星星，無(wú)時(shí)無(wú)刻地誘發(fā)著你調(diào)動(dòng)它們的興趣。
今天，我們舉行了一個(gè)別開(kāi)生面的“猜字迷”小活動(dòng)，更讓我深刻地體現(xiàn)到了文字的神奇。
我們的活動(dòng)開(kāi)始了，我得意洋洋地看著屏幕，第一題——“喜上眉頭”，題目一出，霎時(shí)全班都蒙了，我抱著腦袋，嘴里叼著筆，絞盡腦汁，百思不得其解。同學(xué)們的情況也是不容樂(lè)觀，他們有的托著腮幫子，呆若木雞看著天花板，似乎天花板上寫著答案；有的已經(jīng)望向窗外，把目光投到千里之外尋找答案；還有的側(cè)較理性，在紙上沙沙地寫著。過(guò)了一會(huì)兒，全班一直鴉雀無(wú)聲，忽然老師打破了寂靜，“好了，想到了嗎？還有十秒：十、九、八……一�！贝鸢敢怀�，我們大跌眼睛，原來(lái)是“聲”——喜字上面的一個(gè)“士”加上眉字的上部分，組起來(lái)不就是“聲”嗎！
老師出了下一道題：“豐收在望！”我們又變成丈二的`和尚——摸不著頭腦，一個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮、苦思冥想。哦！是不是“稿”呢？因?yàn)楹谈呗铮∥胰砗孟癖煌穗�，一下子站了起�?lái)說(shuō)出了答案。老師搖頭說(shuō)：“很遺憾，你答……”聽(tīng)了前半句話，我心都涼了，一想：沒(méi)了，沒(méi)希望了。同學(xué)也屏息凝神地準(zhǔn)備聽(tīng)最后的答案，“對(duì)了！”老師大聲地喊了出來(lái)。不是吧，開(kāi)始我以為我聽(tīng)錯(cuò)，緩了會(huì)兒神，也信了�！皣S！”我情不自禁地高興得叫了出來(lái)。同學(xué)們也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，立刻響起了震耳欲聾、連綿不斷的鼓掌聲，我像吃了蜜一樣甜，沾沾自喜地哈哈大笑。
再來(lái)一題，我似乎模模糊糊地想出了答案，可一個(gè)同學(xué)捷足先登，一下子站了起來(lái)，說(shuō)：“是默！”“對(duì)了！”頓時(shí)全班歡喜雀躍，我卻有絲絲遺憾，下次我一定要認(rèn)真聽(tīng)，才能搶到題。
又來(lái)一題，“一千零一夜”，呀？這是什么呀？難道是那本書嗎？不可能。哦！一定是千！我一下子站起了說(shuō)：“是千！”老師笑著說(shuō)：“恭喜你，答……錯(cuò)了！”呀！這真是的！我愁眉苦臉地趴在桌子上，原來(lái)真正的答案是“殲”，我們大吃一驚，下巴都掉了下來(lái)……
下課的鈴聲不知不覺(jué)地響了起來(lái)，我們還意猶未盡呢！這次的小活動(dòng)讓我終身難忘呀！中國(guó)的漢字真是變化多端，人們就像是一位位手技高超的魔法師，讓漢字在它們手中變得栩栩如生、趣味無(wú)窮！
有趣的游戲的作文 篇3
幾個(gè)星期前的一天下午，我的幾個(gè)同學(xué)來(lái)找我玩，我就去了。
我們先玩了捉迷藏，我們規(guī)定在小區(qū)的游樂(lè)場(chǎng)玩�！白健钡挠袃蓚�(gè)人，其他人藏起來(lái)。捉的人需要把藏起來(lái)的人全部找到，如果10分鐘后還有人沒(méi)被找到，那么捉的`人就失敗了。
游戲開(kāi)始了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，藏起來(lái)的小伙伴被陸陸續(xù)續(xù)找到了，只有我沒(méi)被找到，因?yàn)槲也氐搅嘶菹旅�。捉的人急的抓耳撓腮，他們根�?jù)其他人告訴的線索，很快知道了我在哪。這時(shí)，我急中生智，鉆進(jìn)了滑梯里面，心想：嘿嘿，這下應(yīng)該不會(huì)有人知道我在哪了吧！可誰(shuí)知，一個(gè)小男孩從滑梯上溜了下來(lái)，把我踢出去了，我很狼狽的摔倒在草地上，被他們發(fā)現(xiàn)了。
漸漸地，我們覺(jué)得這個(gè)游戲沒(méi)意思了，于是，我們又玩起了“紅燈綠燈小白燈”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，然后所有人一起問(wèn)他“紅燈綠燈小白燈，請(qǐng)問(wèn)你要什么燈”。那個(gè)人說(shuō)紅燈的話，所有人只能走三步，然后停在原地不動(dòng)；如果他說(shuō)綠燈的話，可以走四步；如果是小白燈的話，就要單腿跳三步。最后誰(shuí)先抓住哪個(gè)人，就輪到哪個(gè)人來(lái)繼續(xù)抓。
最開(kāi)始是我抓，我大概用了兩分鐘抓住了兩個(gè)人，然后他們開(kāi)始輪流抓。有的人趴在地上，有的人站著，有的人甚至爬到了垃圾桶上……但是有幾個(gè)人不守規(guī)則，隨意走動(dòng)，最后受到了懲罰。
從那些不守規(guī)則的人身上，我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都要守規(guī)則。大家想想，如果所有人都不守規(guī)則的話，這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子呢？
有趣的游戲的作文 篇4
作文課上，劉老師帶我們做了一個(gè)好玩的游戲，名字叫“對(duì)著干”。
老師邀請(qǐng)一部分同學(xué)到臺(tái)上來(lái)做游戲，我也是其中的一個(gè)。老師說(shuō)：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老師說(shuō)：“舉左手”，大家都舉起了右手，最后老師說(shuō)：“請(qǐng)回座位吧�！�
我聽(tīng)話地和其他的小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說(shuō)：“你們上當(dāng)了。”小朋友這才恍然大悟，原來(lái)老師在考驗(yàn)我們呀。所以我們又回到了臺(tái)上，這次老師又說(shuō)：“請(qǐng)回座位吧�！毙∨笥褌儏s一動(dòng)不動(dòng)，這下可把老師逗樂(lè)了：“游戲真的結(jié)束了，請(qǐng)回座位吧�！�
臺(tái)下的小朋友都笑開(kāi)了花，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這個(gè)有趣的.游戲。
有趣的游戲的作文 篇5
今天，老師在課堂上說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫作‘畫鼻子’的游戲�！贝蠹覛g呼雀躍，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲開(kāi)始了，大家紛紛舉手。老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)玩。老師拿出了一條布和一支粉筆，先把布蒙在那個(gè)同學(xué)的眼睛上，接著讓那位同學(xué)在原地轉(zhuǎn)了一圈，再把粉筆遞給那位同學(xué)。只見(jiàn)那位同學(xué)把手舉在前面，小心翼翼地向前走，小手還時(shí)不時(shí)在空中搖一搖，好像在看有沒(méi)有摸到黑板。其他的同學(xué)有的喊“向前”，有的喊“向左”，有的喊“向右”。那位同學(xué)也不知如何是好，只好憑著自己的`感覺(jué)走。那位同學(xué)左碰碰，右碰碰之后，終于摸到了黑板。還來(lái)不及思考，就連忙畫了個(gè)“鼻子”。頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，而她卻一頭霧水，不知怎么回事。這時(shí)老師把布拿掉，那位同學(xué)看了一下，原來(lái)她把鼻子畫在了嘴巴旁邊，自己忍不住也笑了起來(lái)。接著，老師請(qǐng)我上臺(tái)玩游戲。我的眼睛被蒙住了，什么也看不見(jiàn)。只能憑感覺(jué)向前走去，左晃晃，右撞撞，好像剛學(xué)會(huì)走路的嬰兒。過(guò)了一會(huì)兒，我終于摸到了黑板，松了口氣，自信滿滿地畫了“鼻子”，這時(shí)，從身后傳來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑。我摘下蒙眼布，才發(fā)現(xiàn)我把鼻子畫在了臉頰外。
通過(guò)這一場(chǎng)有趣的游戲——“畫鼻子”，我終于體會(huì)到了盲人走路的辛苦了。