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有趣的“貼鼻子”游戲作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的有趣的“貼鼻子”游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的“貼鼻子”游戲作文1
加油！加油！你知道我們在為誰加油嗎？我就帶你一起去看個究竟吧！
原來是李老師今天要和我們一起上一堂有趣的游戲課貼鼻子。游戲的規(guī)則很簡單，先用一個人的紅領(lǐng)巾蒙住參與者的眼睛，然后拿一朵花當(dāng)成鼻子（老師已經(jīng)在黑板上畫好了一位小女孩子，但沒有畫小女孩的鼻子），讓我們在講臺上蒙眼原地轉(zhuǎn)三個圈去貼鼻子，看誰貼得最準(zhǔn)。
第一個上臺地是康海航同學(xué)，等李老師點到康海航的時候，全班同學(xué)都唉聲嘆氣，遺憾沒有叫到自己。康海航趾高氣揚地走上講臺，李老師用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，同時也遞給他一朵小花，讓他在原地轉(zhuǎn)了三個圈，然后他就慢慢走向黑板。
到黑板的位置有一個臺階，我深深地為他捏了一把汗，好擔(dān)心他會摔一個狗啃屎，緊張得大氣都不敢出，后來看他上了臺階，我才放心。他到了黑板前，一下這里摸摸，那里摸摸，猶豫了幾次也沒敢貼上去，我們其他同學(xué)就在下邊喊加油，加油!又過了好幾分鐘，他終于舉起手，啪的一下將鼻子貼上去。哈哈哈哈哈哈，全班同學(xué)都笑起來了，有的捂住嘴笑，有的拍著桌子笑，有的蹲在地上笑�？岛：饺∠旅芍劬Φ募t領(lǐng)巾一看，也尷尬地笑了起來，原來，他給小女孩貼了一個美人痣。
第二個上臺的是唐婉兒同學(xué)，她胸有成竹，像一個女皇一樣走到講臺前。李老師同樣遞給他小花并蒙住她的眼睛，她在原地轉(zhuǎn)了三圈后慢慢地走向黑板。我頭有點暈，她自言自語地說道。她上臺階的時候，我也為她擔(dān)心，看她上了臺階，我就放心了。她在黑板上左摸右摸，然后小心翼翼地將鼻子貼上去，可我們一看，離小女孩太遠了。老師就說再給她一次重貼的`機會。啪的一聲，唐婉兒又重新貼了一次，哈哈哈哈，全班的同學(xué)都笑起來了，唐婉兒取下紅領(lǐng)巾看了看，自己都覺得好笑，然后失落地走下講臺。原來，她將鼻子貼到了小女孩的眼睛上面了。
李老師還準(zhǔn)備再點幾名同學(xué)上臺，我們都想去，這時，大家異口同聲地說不公平、不公平。這時李老師就說：我用愛學(xué)班班通來選吧。大家都同意了。開始抽人了，我們都十分緊張。鄧婉儀，李老師抽中了她。我們其他同學(xué)好羨慕。鄧婉儀也和前面兩個同學(xué)一樣小心翼翼地走上講臺，但她貼的時候，一下就貼到了小女孩的鼻子的位置。哇。好厲害喲，我們不約而同地發(fā)出了感嘆。
這個游戲可真好玩啊，雖然我沒有上臺去貼鼻子，但看到其他同學(xué)參與了貼鼻子的游戲，我也一樣開心。
有趣的“貼鼻子”游戲作文2
我曾經(jīng)與小伙伴們玩過許多好玩的游戲，但讓我記憶最深刻的還是語文老師帶我們共同玩的一個游戲——“趣味貼鼻子”。
老師在黑板上畫了一個可愛的卡通大頭娃娃，一張圓圓的臉蛋上面長著一雙瞇成“月牙”的眼睛，還有一個開心大笑的紅嘴。咦？好像有什么地方不太對！啊，原來是卡通娃娃的臉上缺少了一個鼻子。這時，老師又拿出一個可愛的圓形鼻子粘貼，說：“今天，我們就用這個鼻子粘貼和黑板上的卡通娃娃做個游戲，游戲就是‘蒙眼貼鼻子’。主要是看誰的記憶力和感知能力強，如果誰貼的鼻子位置最正確、最美觀，誰就是游戲的冠軍。下面誰敢先來試一試？”同學(xué)們聽了老師的話，都高興得一蹦三尺高，爭先恐后地舉手。首先是小琦去玩這個游戲，老師用一根紅絲帶將她的眼睛蒙上，然后又讓她左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，接著又倒退了兩步，這才讓她憑著記憶和感覺走到黑板前去粘貼鼻子。她快步走上前，在黑板四周摸了幾下，然后定在一點上，把鼻子貼在了上面�！肮钡紫碌耐瑢W(xué)們已經(jīng)笑得前仰后合了，小琦急忙把蒙在眼睛上的絲帶解了下來，當(dāng)她看到自己把鼻子貼在哪里時，也不由得哈哈大笑起來。原來，小琦把鼻子貼在了臉最邊緣的'位置上，差點就要把鼻子貼在臉的外面了。接著又有好多名同學(xué)去貼鼻子，結(jié)果有的把鼻子貼在了下巴上，有的貼在了眼睛上，有的貼在了額頭上……逗得大家笑作一團了，就在這歡聲笑語中，終于輪到我上場了。
我被蒙上眼睛，感覺就像一下子到了深夜一樣，什么都看不見了，轉(zhuǎn)完圈更是連方向都分不清了。但我憑著前面同學(xué)玩游戲環(huán)節(jié)中細(xì)心觀察得到的經(jīng)驗，慢慢地走到黑板前。我摸了摸黑板上方，因為我事先觀察到黑板上面正中央處有根圖釘，于是我順著方向又向下摸去，大概用手量了量與黑板下邊的尺度，感覺到中央位置時，我聽到了同學(xué)們的驚叫聲，我猜應(yīng)該是因為同學(xué)們看到我將鼻子貼到了正中央的位置了吧，于是我自信而大膽地將鼻子貼了上去。我慢慢地把絲帶摘了下來，邊摘邊想：我貼的位置怎么樣？是不是也歪了？能不能是冠軍？無數(shù)的問題在我的腦海里回蕩。我迫不及待地睜開了雙眼去看黑板，“哇！”我自己都不由得叫了出來，原來我貼的鼻子只是向上稍稍偏了一點點，我勝利了，我貼的鼻子位置是最好的。最后老師宣布：“本次‘蒙眼貼鼻子’游戲，朱室諭獲得了冠軍！”同學(xué)們用熱烈的掌聲向我表示祝賀，我的心里別提多高興了！
這個有趣的“貼鼻子”游戲讓我真的很難忘，真希望下次還有機會和老師、同學(xué)們再玩一次。
有趣的“貼鼻子”游戲作文3
咦，奇怪，黑板上貼了一幅小女孩的頭像！這個小女孩真可愛！她梳著一對羊角辮，辮子上還扎著大大的紅蝴蝶結(jié)。她的眼睛，水靈靈的，仿佛會說話。一張薄薄的紅嘴唇咧開著，正對著我們笑呢！咦，怎么？小女孩沒鼻子？丁鈴鈴，丁鈴鈴，上課了，老師微笑著對我們說：“小朋友們，這節(jié)課我們一起玩貼鼻子游戲，高興嗎？”“耶，玩貼鼻子游戲！”一些同學(xué)情不自禁地歡呼起來。
游戲開始了，第一個上場的竟是我，我興奮極了。老師用絲巾蒙住我的眼睛，蒙得嚴(yán)嚴(yán)實實。頓時，眼前一片黑暗，我簡直成了“盲人”。盡管我與小女孩頭像近得只有兩、三米，可我要摸到頭像是那么的難。我伸出兩只手摸呀，摸呀，跌跌撞撞地挪動著腳步，好不容易才摸到黑板。接著在黑板上摸來摸去，終于摸到頭像了。我使勁地回憶小女孩鼻子的部位，用手量量、比比，拿著鼻子時而往左移移，時而往右挪挪……“應(yīng)該就是這兒吧！好了，就這兒！不改了！”我毫不猶豫地把鼻子一按。頓時，教室里熱鬧起來，同學(xué)們七嘴八舌：“哇，真準(zhǔn)……” “哈哈哈，神了，像是睜開眼睛貼上去的！”接著，教室里響起一陣熱烈的掌聲。我拉下絲巾一看，“耶，中了！鼻子貼得真合適！沒想到竟貼這么準(zhǔn)。太棒了！”我高興得又蹦又跳。上場貼鼻子最有趣的要算戴鵬程同學(xué)了。他被老師用絲巾蒙上眼睛后，走得晃晃悠悠、東倒西歪的，似乎隨時都會跌倒。他摸呀，摸呀，怎么也摸不到黑板，竟摸到教室門外去了，逗得同學(xué)們哈哈大笑。在老師的提示下，他才摸到了黑板。開始在黑板上摸頭像了，可不知怎么，他摸來摸去，就是摸不到頭像。他簡直在擦黑板，把老師寫的.粉筆字都給擦了。同學(xué)們又一次哈哈大笑。老師只得再次提示，他終于摸到小女孩頭像了。然而他幾乎不假思索，把鼻子一按，竟貼在小女孩的太陽穴上，而且把鼻子貼反過來了。這次同學(xué)們笑得更厲害了，有的笑得前俯后仰，有的笑得雙手直拍課桌，有個同學(xué)竟笑得滑到地板上去了……
游戲雖然結(jié)束了，但我們每個同學(xué)仍然沉浸在歡聲笑語之中！貼鼻子游戲不僅給了我們樂趣多多，而且讓我們明白：玩游戲也離不開動腦呀！
有趣的“貼鼻子”游戲作文4
大年初二，我找貝貝、小燕子、星星她們一起玩。貝貝問：“我們玩什么游戲呀！”星星想了想，說：“不如我們玩“貼鼻子”吧！”“好呀！”我和貝貝、小燕子異口同聲地說�！拔壹依镉泻诎澹蝗绲轿壹依锿姘�！”小燕子說，我們高興地點點頭。
不一會兒，我們就來到小燕子家里，她們都說我畫畫好，所以就讓我在黑板上畫一個小丑，把鼻子也畫上。于是，我興致勃勃地在黑板上畫了一個橢圓形的頭，再在臉上畫了眼睛、鼻子、嘴巴，還給小丑畫了一頂帽子。畫完小丑，我向大家宣布了游戲規(guī)則，把吸鐵石放在“鼻子”上10分，放到“臉上”（所有部位，除了“鼻子”）7分，放在“臉”外面4分，就開始玩游戲了，第一輪時，我自告奮勇地說：“我先來吧！”貝貝就給我戴上眼罩，我感覺自己像個盲人一樣，眼前一片漆黑，而且伸手不見五措，好像四周就只有我一個人，這使我不禁有些后悔了。但當(dāng)我聽到貝貝她們在后面說：“芯爾，加油啊！”我就只好硬著頭皮上陣了。我一邊走一邊伸出雙手在黑暗中摸索，我想盲人整天生活在黑暗的世界里，生活多么痛苦�。∥乙徊揭徊酵芭玻貌蝗菀撞琶搅撕诎�，我興高采烈地走上前，把吸鐵石隨便放到了黑板上，一聽貝貝她們哈哈大笑，心想：慘了！不知我把鼻子貼在哪里了。急忙把眼罩取下來，想看個究竟。一看，原來我把小丑的“鼻子”貼在耳朵上了，我心里很難過，真希望有機會再來一次，可我知道不是做什么事情都可以從頭再來。以后，我要好好地把握每一次機會。
接下來輪到貝貝上場了，我小心翼翼地幫她戴上眼罩，只見她在原地轉(zhuǎn)了三圈，徑直地走到黑板前，摸了一下黑板，她把手放到小丑的'“空鼻子”前，可她突然猶豫了下，手又往上移了一點，我真想跑過去告訴她貼錯了，這時，我看見她把吸鐵石貼到了額頭上，小燕子和我看見了，捂著嘴，不讓自己笑出聲。而星星卻捧腹大笑，貝貝一聽到笑聲，一邊自言自語地說：“情況不妙！”一邊把眼罩拿開，一看。慚愧地低下了頭。她嘆了口氣，說：“唉，都怪我做事優(yōu)柔寡斷�！�
“貼鼻子”游戲真有趣，它讓我親身體會到了盲人生活在黑暗中，行走不便，生活艱難。以后我一定要多幫助那些盲人，讓他們感受到人間充滿愛。
有趣的“貼鼻子”游戲作文5
周五下午，我和三3班的孩子們在教室里一起玩有趣的“貼鼻子”游戲。
首先，我用彩色粉筆在黑板上畫了個大耳朵圖圖，他留著爆炸發(fā)型，一雙大大的有福的耳朵，一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的嘴唇向上微微翹著，向我們微笑，好像在說:“看看誰能把我的鼻子貼在正確的位置上?大家要加油哦!”
接著，我介紹了游戲規(guī)則。每次請兩個同學(xué)參加游戲，一個同學(xué)被我用魔術(shù)頭巾蒙上眼睛，站在距離黑板三步遠的地方，走到黑板跟前時，再轉(zhuǎn)兩圈，另一個同學(xué)可以指揮蒙眼睛的同伴:“向左、向右、向上、向下。”并且只能提醒三次�？纯茨切┩瑢W(xué)能把圖圖的`鼻子貼在正確的位置上。
游戲開始了，我說:“誰來參加游戲?”教室里頓時炸開了鍋，“我!”“我來!”“我參加!”同學(xué)們大聲回答，并爭先恐后地舉起小手，眼里流露出渴盼的目光，有的甚至激動地站了起來。我慢慢地環(huán)視著同學(xué)們，過了一會兒，目光落在梁競文身上:“你書寫有進步，你來參加吧!你再找個伴�！�
后來，梁競文找白雅青做她的同伴，給她指揮。
只見梁競文和白雅青笑瞇瞇地走到前邊，被選上的感覺真美。接下來，我用魔術(shù)頭巾蒙上梁競文的眼睛，伸出兩個指頭，問她“這是幾?”
“不知道”
“這就好。開始!”
梁競文右手拿著鼻子，小心翼翼地向前走了了三步，生怕撞住了桌子，接著轉(zhuǎn)了兩圈，又用左手向前摸了摸，摸到黑板時，右手舉起鼻子準(zhǔn)備往黑板上貼，白雅青著急地說“往右!”可是打的手勢卻是往左，我站在一邊樂了起來，看來指揮的人比蒙眼睛的人還急。梁競文反應(yīng)還挺快，立刻往右貼，白雅青發(fā)現(xiàn)不對勁，馬上改口說“往左!再往左!”三次提醒機會用完，梁競文竟然把鼻子貼在了圖圖的右嘴角上，好像彎彎的月牙上掛了一個鼻子似的，引來同學(xué)們哈哈大笑，有的拍著手笑，有的仰著臉笑，還有的捂著嘴笑，笑聲充滿教師的每個角落，教室頓時成了歡樂的海洋。
后來，又有幾對同學(xué)參加游戲，鼻子的位置真是五花八門。有的同學(xué)把鼻子貼在臉蛋上，有的同學(xué)把鼻子貼在臉蛋外，還有的同學(xué)把鼻子貼在下巴上，每次貼完鼻子，同學(xué)們都會樂得開懷大笑。
轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學(xué)們戀戀不舍地離開了自己的座位，一張張喜悅的臉上寫著:老師，下節(jié)課再玩有趣的游戲哦!
有趣的“貼鼻子”游戲作文6
今天呀，公冶老師不教作文，而是教(建議改為：表演)魔術(shù)。（那你的心情如何呢，有沒有期待�。。├蠋熛饶昧艘粋�紅色的小圓片，貼在黑板上，在紅圓片的周圍畫了一個大大的藍圓圈，在藍圈圈里又畫了兩個小圓圈。（大有多大，小又有多小呢，請和我們熟知的實物比較一下，才更明確啊。）我一看就知道，是多拉A夢，哈哈大笑的它，大概是因為大雄考了100分，媽媽給它買了銅鑼燒。（這兩個理由中任何一個都足以讓多拉A夢哈哈大笑，所以我們?yōu)榱俗屨Z言簡練，就刪除一個吧�。┮惶欤嗬瑼夢出去玩，陽光燦爛，（形容天氣好，用這個詞很恰當(dāng)，放到“一天”后更合理一些。）可是不一會兒，一場傾盆大雨就把它淋成了個落湯貓，回家之后，剛上樓，就打了個噴嚏，它使勁地擦鼻涕。第二天早上，多拉A夢照鏡子時才發(fā)現(xiàn)自己的鼻子沒了，原來，昨天它把鼻子都擦掉了。多拉A夢哇哇大哭，淚水都流成河，像瀑布一樣，嘩嘩地流下來，哭得眼睛都紅了，像只小白兔。（多生動的比喻啊，讓老師感受到屬于孩子的那份美好！哇，老師被你聰慧的小腦袋嚇著了，故事竟然如此完整地記錄下來了，真了不起。只是這個和游戲過程比起來，輕多了，建議簡略一點喔�。�
老師終于開始讓我們玩“貼鼻子”游戲了。
吳超澤第一個上場了，他最搞笑。公冶老師把他轉(zhuǎn)了三圈，頭暈的他像沒頭的蒼蠅，他走來走去，把并排的桌子撞開了一個大縫，水瓶也掉了。有些同學(xué)想看他出丑、亂指揮，單純的他想都沒想，就聽了同學(xué)們的話，結(jié)果把鼻子貼到了墻上，他很失望。
接下來上場的是麥城斌，他橫沖直撞，往左走發(fā)現(xiàn)方向不對，又往后面走。同學(xué)抓著他的胳膊，圓片貼到了眼淚上，他拉下紅領(lǐng)巾一看，發(fā)現(xiàn)自己也貼錯了。（此時，他的神態(tài)是怎樣的呢？）
該我上場了，老師把我轉(zhuǎn)了三圈，我覺得腳底輕飄飄像跳舞，紅領(lǐng)巾掉了下來，老師再一次幫我綁了上去。我走呀走,用手摸到了黑板，把圓片貼了上去。Yes！貼對了!（一個小小的.“Yes”，足見小作者的欣喜。如果你能詳細(xì)寫寫自己從試貼到最終看到結(jié)果這一過程中你的感受，那就做到詳略搭配了。）
其實啊，我有一個竅門，那就是不要聽同學(xué)亂指揮。（竅門可以放到結(jié)尾處啊�。┳詈笫抢铄\杰上場，他叉著腰，好像很有信心，可轉(zhuǎn)了三圈就像醉漢一樣，暈呼呼的，走到了貼鼻子地方，他貼到了臉的下方。
我心想，有信心也不一定能做好，還是要看你的實力。
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