友誼的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的友誼的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
在校6年里，在我身邊的朋友中，與我玩的最好的，是我難忘的鐵朋友，就是李秀羽。
記得在三年級(jí)期末時(shí)，一向英語稍差的我，正在為考試著急，這是，李秀羽見我很煩躁的樣子，走過來問：“吳夢筆，你怎么了?”我不知所措地一邊翻英語書，一邊回答：“哎呀，我在為英語考試準(zhǔn)備呢!還有些題不會(huì)呀!”“你那里不會(huì)?我叫你呀�！薄斑@里、這里……”挺李秀羽這句話，我仿佛見到了救星似的，我很笨，讓李秀羽說了三遍才會(huì)，她也不厭其煩地叫著我，我很感謝她。因此我倆的友誼更深了。
李秀羽不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，我受委屈了她也安慰我。英語課時(shí)，miss賀叫我下課去她辦公室。下課了，我一進(jìn)辦公室，她就說：“吳夢筆，你的英語作業(yè)呢?”“我給你了啊!”我疑惑的回答�！安豢赡�，我沒看到你的作業(yè)。”“我給你了，看到你改了�！薄敖^對(duì)不可能，我改了都會(huì)發(fā)的，拿你的本子過來。”“我沒找到”……回到教室，我的心情降到了底線，我欲哭無淚，非常難受，李秀羽過來，得知我的遭遇后，她也認(rèn)為miss賀不對(duì)，李秀羽也看到我交了，miss賀弄丟了我的作業(yè)，居然說沒看到!我悲憤交加，可又無奈，李秀羽似乎明白了我的心思來安慰我，我在李秀羽的安慰下停止了埋怨，她還找到了我的作業(yè)本，看到我的本子物歸原主，我開心的地笑了。
李秀羽給我的幫助太多，太多，在她的幫助下，我改掉了許多壞毛病，我與他的友誼會(huì)永存!
友誼的作文 篇2
四年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了許多的新同學(xué)，在新同學(xué)里和我關(guān)系最好的要數(shù)張逸雯了，要問我是怎么認(rèn)識(shí)她的，就是一次小小的筆芯事件。
開學(xué)第三天，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師說數(shù)學(xué)課上最重要的就是鉛筆，可是張逸雯就在今天忘了帶筆芯，我看她借了好多人，有的說“對(duì)不起，我沒有 . 的筆芯”。有的.說“啊，
我只有一支了，我還要用呢”。突然，我覺得我的后背被誰打了一下，回頭一看是張逸雯，她焦急的對(duì)我說：“你能不能借我一根 . 的筆芯”？我回答說：“當(dāng)然可以”。邊說邊從文具盒里拿出了一根 . 的筆芯遞給她，她說了聲謝謝正準(zhǔn)備回座位，我問她：“你叫什么名字”？他回答說：“我叫張逸雯”，我又對(duì)她說：“那我們交個(gè)朋友吧”！張逸雯說：“好呀！我也正想和你交個(gè)朋友呢”。
從此我倆就成了形影不離的好朋友了。通過這件事讓我明白了：不管干什么事，只要你幫助了別人，大家都會(huì)成為你的好朋友的。
友誼的作文 篇3
陽光有七彩，赤橙黃綠青藍(lán)紫。生活有五味，酸甜苦辣咸。滋味是甜的，一直浸潤著我們的心靈；滋味是苦的，緩緩滲透著幾滴心酸；滋味是辛辣的，深深永駐在我們記憶深處……
陽光有七彩，生活有五味，友誼也有四味，喜怒哀愁。
友誼里有時(shí)充滿了喜悅。當(dāng)你取得一個(gè)驕人的成績時(shí)，你會(huì)迫不及待的去分享你的喜悅，在那時(shí)，有著一個(gè)知心的朋友認(rèn)真傾聽你的分享，那是一件多么快樂的事情��！當(dāng)朋友獲得老師的贊賞時(shí)，，立刻與你一起分享，這是一件多么快樂的事情��！你一定會(huì)找到一種滿足感！因?yàn)榕笥延辛耸裁词虑�，第一個(gè)就會(huì)想到你，這不就說明了你在朋友心中的分量嗎？
友誼里有時(shí)充滿了憤怒�？赡埽愫团笥言谝庖娚袭a(chǎn)生了分歧，對(duì)方各執(zhí)一詞，伶牙俐齒。這個(gè)時(shí)候，很有可能已經(jīng)超過了普通的爭辯，從而轉(zhuǎn)化為吵架。因?yàn)闋幹q著，看見好朋友絲毫不退讓，心里便會(huì)產(chǎn)生一種無名之火，很快，憤怒便占據(jù)了你的頭腦，讓你口不擇言，友誼的破裂，經(jīng)常就是因?yàn)橐淮纹胀ǖ臓庌q而破裂的。
友誼里有時(shí)充滿了哀傷。當(dāng)你在別人口中聽到自己的知心好友在說自己壞話，你的心里，就像被猛烈撕開了一樣，一滴一滴的在心里滴著血，對(duì)好朋友失落至極，根本不會(huì)去懷疑這些話的真實(shí)性。在這個(gè)時(shí)候，如果在一旁看見自己的知心好友正在與其他同學(xué)嬉戲打鬧，嬉笑聲連綿不斷的傳入耳中，這時(shí)你的心不僅在滴血，還給原本就已經(jīng)脆弱無比的心靈又被一柄大錘重重的錘擊在心上。即使你和好朋友再次玩鬧時(shí)，心中不由得便有了一條隔閡。
友誼里有時(shí)充滿了憂愁。當(dāng)你考到了不理想的成績時(shí)，獨(dú)自在座位黯然失落時(shí)，知心好友的一句：“嘿，你沒事吧？”會(huì)讓你黯然的心情頓時(shí)明亮起來，就像一朵干渴的花朵得到了甘甜雨水的滋潤，就像撥開烏云重見光明的那種欣喜，就像脫水的魚兒看到湖泊一樣。即使回到家是一場“狂風(fēng)暴雨”，但是得到了知心好友的安慰，又怕什么呢？知心好友的一句話猶如靈丹妙藥，那種被關(guān)懷的感覺會(huì)讓你精神一振，心中也會(huì)涌現(xiàn)出一種溫暖的感覺。
喜、怒、哀、愁。友情的必經(jīng)考驗(yàn)，想要獲得一份“情比金堅(jiān)”的友誼，便一定要經(jīng)過這些考驗(yàn)。朋友，是一個(gè)會(huì)為你付出所有；會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)注你的一舉一動(dòng)；會(huì)在你需要時(shí)“拔刀相助”且不求回報(bào)；會(huì)在你遇到困難時(shí)與你一起面對(duì)；會(huì)在你失落時(shí)給予你最需要的安慰；在你哭泣時(shí)會(huì)借你一個(gè)肩膀放聲大哭……能做到這些的，變?yōu)檎媾笥选?/p>
友誼的滋味，喜怒哀愁樣樣有，各種滋味交織在一起，才能算得上友誼……
友誼的作文 篇4
今天原本是一個(gè)陽光明媚、風(fēng)平浪靜的一天，可是就因?yàn)橐稽c(diǎn)小糾結(jié)，打破了平靜。
我的朋友何韶鈺本是我離不開的好朋友，但這一次，我們各自都滿腔怒火。
今天，我和何韶鈺一起下課玩著小汽車，我看見何韶鈺的車很精致，便拿去看來看去，愛不釋手，沒想到我一分神，把他的車掉到了地上，摔碎了。我驚慌失措，不知要怎么做。這時(shí)，何韶鈺看見了，坐在座位上哭著，鬧著說：“你賠！你賠！”“我不是故意的……”我分辯道，泣珠在眼眶中打轉(zhuǎn)，他一氣之下，把我的汽車也摔到在地上。
這時(shí)，上課鈴響了。我們各自回到了座位上，你瞪我一眼，我瞪你一眼。我們兩個(gè)就這樣上了一節(jié)“賭氣課”。
從此，我下課也不找他，他也沒來找我。
在一節(jié)課下課后，我在走廊里散步，看見了何韶鈺，我們彼此“瞪”了一眼，但眼神里卻充滿了友好和善意，這時(shí)何韶鈺沒有看路，從樓梯臺(tái)階上跌了下去，腳上也受了傷，我急忙跑了過去，把他扶起來，將他送去了醫(yī)院。
醫(yī)生給他包扎好后，我去他家里看望，剛進(jìn)門，何韶鈺就對(duì)我說：“我們和好吧！我也有不對(duì)的，我不該做出這種決定�！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們的“賭氣”風(fēng)波結(jié)束了，我和他又恢復(fù)了風(fēng)平浪靜。雖然有時(shí)還會(huì)有些吵吵鬧鬧和小摩擦，但我們依然是好朋友。
友誼的作文 篇5
擁有真正友誼的人生是幸福的。
我從來沒想過我們的友誼會(huì)如此長久。我們不僅是同學(xué)，還是好朋友。我們形影不離，無話不談，互相學(xué)習(xí)，以長補(bǔ)短。她是我的好朋友叫馬祈，她很胖，烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛。她心直口快，體諒別人，在她心里想怎么說，就怎么說，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們有四年的友誼。但有時(shí)，友誼之懷也會(huì)裂，我們有時(shí)開玩笑，但都沒放到心上。直到那一次，我們持續(xù)三天冷漠，見面也不打招呼，也不再形影不離，成為陌生人。有好幾次我都想道歉，失去她以后，我進(jìn)出都是一個(gè)人，很孤單，我舍不得這段友誼，最后我道了歉，我們還是和好如初。我經(jīng)常想：真誠的友誼是要經(jīng)過考驗(yàn)的吧。從此，我們更珍惜這份友誼。
真正的友誼，是冰雪透明，越冷團(tuán)的越緊。真正的友誼是一汪清澈的泉水，不但給即將枯萎的生命注入活力，而且還能洗凈心靈的污點(diǎn)。
友誼的作文 篇6
語文課上，班主任兼語文老師正在用他略帶鄉(xiāng)音的普通話聲情并茂地朗讀課文，可明娟坐在課桌上精力老是集中不起來，她的同桌，也是她的好朋友，那個(gè)農(nóng)村來的瘦弱的小女孩玲兒，已經(jīng)三天沒來上課了，她家里到底發(fā)生什么事了？
放學(xué)后約幾個(gè)好朋友一起去看看玲兒。明娟心里正想著，“叮鈴鈴——”下課鈴響了，明娟和她的好朋友一起向玲兒家走去。她們邊走邊猜想，玲兒家發(fā)生什么事了？不一會(huì)兒便到了玲兒家。明娟她們連忙走進(jìn)她家，問玲兒的爸爸媽媽：“叔叔、阿姨，玲兒怎么了？她為什么沒來上課？”玲兒的媽媽一臉憂愁地回答道：“這孩子真是可憐，出生在我們這個(gè)窮家庭里，現(xiàn)在又得了傳染病，唉——”“什么？玲兒得了傳染病。那她在幾號(hào)病房，我們?nèi)タ纯此！彼齻凅@訝地說著�！八�6 號(hào)病房。可醫(yī)生不讓人去看她，說是怕傳染給其他人，你們也不要去了。”玲兒的爸爸嘆著氣說道�？擅骶晁齻儙讉�(gè)人執(zhí)意要去，玲兒的爸爸媽媽只好由她們?nèi)ァ?/p>
來到醫(yī)院，明娟告訴醫(yī)生她們要看望6號(hào)病房的病人�？舍t(yī)生將她們攔住了，說：“患了傳染病的病人不允許隨便探望�！泵骶晁齻兗钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：進(jìn)不去，怎么辦呢？突然，明娟大叫道：“有辦法了！”只見她舉著一個(gè)紅氣球，說：“玲兒的病房里有一扇窗戶，我們把要對(duì)她說的話寫在氣球上，讓氣球替我們問候玲兒吧�！彼齻儺惪谕暤卣f：“好啊！”她們七手八腳地寫了起來，一會(huì)兒工夫，氣球上就寫滿了歪歪斜斜的字：玲兒，你一定要好好養(yǎng)病。等你病好了，我們還要一起上課！我們想念你！……
明娟?duì)恐鴼馇虻木�，慢慢放到玲兒病床的窗前。玲兒看著寫滿問候的紅氣球，好像看見了好朋友們爭著拉動(dòng)拴著紅氣球的線，好像又看見了她們活潑的身影，可愛的笑臉，玲兒忍不住高興地笑了。
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