五年級(jí)作文：我讀懂了友誼
導(dǎo)語(yǔ)：真正的朋友不是在你微笑的時(shí)候懂你，而是在你最需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。小編收集我讀懂了友誼的作文，歡迎閱讀。
第一篇：我讀懂了友誼
在我五年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，我跟我的伙伴已經(jīng)打成一片，關(guān)系非常的好。于是有些時(shí)候我也就沒(méi)有注意，再加上那時(shí)我也喜歡和男孩子玩，我的伙伴就誤會(huì)了。以為我不喜歡和她們?cè)谝黄�，于是一個(gè)噩夢(mèng)開(kāi)始了。
她們跟我絕交了。從此，我的孤單生活開(kāi)始了。她們不僅一見(jiàn)著我就扭頭走人，而且還跟我翻白眼。我突然覺(jué)得我的眼前一片黑暗，眼淚不斷的往下掉。在一片黑暗中我想起了在上周時(shí)，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活，我陶醉了，但是我不想放棄和她們的友誼，一直想和她們和好。
可是她們都不理我，就好像除了我自己的座位外沒(méi)有一處容得下我。每次我走到哪，她們就故意在哪玩，而且不許我參加。因而從那時(shí)起，我除了做操就只能做在座位上。那時(shí)，我真的好想哭。想想以前我們一起玩的時(shí)候是那么的開(kāi)心，那么的令人心醉，但是現(xiàn)在什么都沒(méi)有了。一時(shí)的放縱讓我失去了這段友誼，失去了那么多的好朋友。即使到了現(xiàn)在我還是非常自責(zé)，責(zé)備自己的一不小心，責(zé)備自己沒(méi)能控制住思想，責(zé)備自己不該和男同學(xué)玩，責(zé)備自己……
從此，我懂得了珍惜友誼。和同伴相識(shí)是一種緣分，和同伴相處是一種學(xué)問(wèn)，要好好把握這種緣分，深深研究這種學(xué)問(wèn)，才能讓友誼地久天長(zhǎng)。
第二篇：我讀懂了友誼
上個(gè)星期日，彭博約我和陶俊哲等同學(xué)去海泉灣水上樂(lè)園玩。
早上8：00剛過(guò)，我就起了床，收拾了東西準(zhǔn)備立即出發(fā)，但彭博打來(lái)電話，把原定10：00的集合改為1：00。真讓人掃興!但既然是集體行動(dòng)，就得“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”。耐心地等待吧!到了中午11：30的時(shí)候，我就迫不及待地趕到了彭博家。我們先一塊兒玩了一會(huì)，其它人也就陸續(xù)到了，然后我們就出發(fā)了。
我們一到海泉灣，就沖進(jìn)了大廳，換上了泳褲，戴上了泳帽和泳鏡，跳進(jìn)了大廳正中央的大池子。在水里盡情舒展身心之后，我們決定一起玩“生化幽靈”的游戲。我們用猜拳來(lái)決勝負(fù)，結(jié)果陶俊哲輸了，由他作生化幽靈。游戲開(kāi)始了，我們一邊游，一邊笑，完全沉浸在自己創(chuàng)造的緊張氣氛中。我和彭博躲在了空中滑梯的一個(gè)角下，他說(shuō)：“只要陶俊哲來(lái)了，我們就躲到水下，讓他發(fā)現(xiàn)不了我們!”我說(shuō)：“OK!”。我倆等了一會(huì)兒，不見(jiàn)“幽靈”來(lái)，就有些不耐煩了!剛露出頭來(lái)相觀察一下情況，卻被發(fā)現(xiàn)了。彭博為了掩護(hù)我，被“幽靈”抓住，變成了生化幽靈，而我則幸免于難。彭博“舍己為人”的行為讓我十分感動(dòng)。玩游戲如此，平日里我們與人交往，不也應(yīng)該這樣么?只有樂(lè)于付出，遇事多為他人著想，我們才能贏得友誼。
之后，我們又玩了打水仗，坐了空中滑梯，泡了甘草泉，陳皮泉，享受了水中按摩等。
這次的出游，我不僅收獲了快樂(lè)，更讀懂了友誼。
第三篇：我讀懂了友誼
真正的朋友不是在你微笑的時(shí)候懂你，而是在你最需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。——題記
在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友——陳欣怡。
但是有一天，我的練習(xí)本忘記帶了，我就對(duì)她說(shuō)：欣怡(都這么叫她)，你還有多余的練習(xí)本么，可以借我用么?我的練習(xí)本忘記帶了。可是她卻說(shuō)沒(méi)有，我想既然她沒(méi)有就算了，我還是向別人借吧。可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，就在下課的時(shí)候有一個(gè)男生向她借練習(xí)本，那個(gè)男生問(wèn)她有練習(xí)本么?她居然說(shuō)有。當(dāng)時(shí)我的心里特別的氣憤，我氣沖沖的走到她的面前。我說(shuō)：你不是和我說(shuō)沒(méi)有練習(xí)本么，怎么，借給男生就有了?說(shuō)完，我含著淚水跑出了教室。
第二天，她向我解釋?zhuān)艺f(shuō)：有什么好解釋?zhuān)聦?shí)都擺在那兒了。然后這一天我都沒(méi)有理她。
我在心里默默地嘲笑自己：難道我們這些年的感情還沒(méi)有一個(gè)男生重要么，想到這里我不知不覺(jué)的笑了，呵呵，算了，不想這些令我傷心的事情了。
在這之后，我徹底想明白了，有一個(gè)肯為自己兩肋插刀的朋友，才是最幸福的一件事。
第四篇：我讀懂了友誼
在我小時(shí)候，我以為友誼是甜蜜的糖果，是美麗的彩虹……可是我交了第一個(gè)朋友，我才懂得了友誼，它是無(wú)價(jià)之寶，我樂(lè)了!
記得，那是在一次去年的課外班上。我交了第個(gè)朋友，她叫林若。
有一次我和她在休息時(shí)，因?yàn)殚e來(lái)無(wú)趣，我們倆就各自從對(duì)方身上取樂(lè)�？勺罱K還是聊到了我們不想聊的問(wèn)題——外號(hào)!
“哎，王曉璐，你都要瘦死了，該叫你‘小瘦孩兒’了。呵呵!”
林若好似吃了興奮劑似的說(shuō)。我當(dāng)然也不能示弱了，于是就不服氣地說(shuō)：“你也不看看你自己，都胖死了，都該叫你‘世界級(jí)大胖妞’了。
你看，你穿的衣服都是增肥版的!“我這么一說(shuō)，竟然把這位”世界級(jí)大胖妞“給惹怒了。他不跟我玩了，還轉(zhuǎn)頭就走。我心想：我可是吃軟不吃硬的，你不跟我玩，我還可以找別人玩呀，哼!
就在這時(shí)，老師說(shuō)，休息時(shí)間到了。于是我們倆都憋著火，就回了教室。在上課時(shí)，我站也不是坐也不是，那感覺(jué)，太難受了。老師講的東西我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。就在這時(shí)，我覺(jué)得下課應(yīng)該向林若道歉。
終于下課了，我一路小跑去找林若，他跟我想一塊去了。“對(duì)不起，是我不好!”我有點(diǎn)愧疚地說(shuō)。“不，是我不好!”他慚愧的說(shuō)。
“我們?cè)俅纬蔀樽詈玫呐笥眩脝?”我用試探的語(yǔ)氣說(shuō)。“嗯，太好了!”她贊同的說(shuō)。我樂(lè)了。
我現(xiàn)在認(rèn)為，友誼比糖果更甜蜜，比彩虹更美麗。我懂得了友誼，我樂(lè)了!
第五篇：我讀懂了友誼
友誼如清風(fēng)，驅(qū)散你心頭的愁云;友誼如高山，需要我們一起攀登;友誼更是一條珍珠鏈，需要我們共同穿綴，它才能成為閃亮的“新星”。但是真正的友誼不需要花言巧語(yǔ)，不需要珍珠，鉆石等物質(zhì)品的點(diǎn)綴，要的只是兩個(gè)人互相傾吐自己的心聲，只有這樣的友誼才能成為美麗的彩虹，煥發(fā)光彩。
在以前，我的身邊有許多朋友，她們無(wú)論遇到什么困難，我都盡力幫助她們，可是當(dāng)我遇到困難時(shí)迎來(lái)的卻是“沒(méi)時(shí)間”“不會(huì)”等這些話。我沉默了，難道我身邊沒(méi)有一個(gè)知心朋友?正當(dāng)我在寂寞深谷中徘徊時(shí)，一雙溫暖的手把我拉了上去，“你怎么了?”我抬頭一看，原來(lái)是她，我那顆冰冷的心開(kāi)化了，原來(lái)在我的身邊還有一個(gè)知心朋友。
在以后，我們互相幫助她有什么問(wèn)找我，我們一起解決。我有什么困難找她，我們乘風(fēng)破浪。星期天我們一起去公園，她告訴我：“無(wú)論遇到什么困難，要知道我是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不要怕，勇敢去做。”她的話讓我心中燃起力量之火。我對(duì)她說(shuō)：“無(wú)論遇到什么，有我，我們一起拼。”我們互相激勵(lì)著對(duì)方，希望自己的話能為對(duì)方帶去信心，勇氣和力量。我們兩人同學(xué)習(xí)，同進(jìn)步，共同走向成功。
我終于讀懂了友情，友情是人世間最美好的東西，友情是人與人之間溝通的橋梁。但是真正的友情是需要兩個(gè)人坦誠(chéng)相對(duì)的。愿你我都擁有真正的友情。