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友誼的作文600字優(yōu)秀（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的友誼的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文600字 篇1
她曾經(jīng)說(shuō)，我們的友誼是綻放在豆蔻年華的梔子花，清香襲人。
我們的友誼味道像什么？笨拙的我卻一時(shí)勾勒不出。
她叫趙晨宇，是我的好朋友。比我大1歲。長(zhǎng)了張可愛(ài)的娃娃臉，從幼兒園開(kāi)始就帶一副眼鏡，像一個(gè)小博士。
從幼兒園到高中我們都是一起走過(guò)，許許多多平凡的瞬間，只因?yàn)楹统逃钜黄鸲冗^(guò)，而變得美麗動(dòng)人。
曉宇成績(jī)優(yōu)異，是班里的學(xué)習(xí)委員。記得那天我和程宇一起去搬數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，輾轉(zhuǎn)多處到了書(shū)店，曉宇耐心地看著工作人員把書(shū)捆扎好。為了讓同學(xué)們能夠節(jié)省更多的錢(qián)，曉宇耐心地和收銀員討價(jià)還價(jià)，終于商量的結(jié)果是按照?qǐng)F(tuán)體訂購(gòu)的六折優(yōu)惠買(mǎi)了輔導(dǎo)書(shū)。
從書(shū)店出來(lái)，已經(jīng)過(guò)了將近40分鐘了。我們兩人一起搬著60多本輔導(dǎo)書(shū)回學(xué)校。
“曉宇，你說(shuō)，咱倆這么辛苦地給班里運(yùn)書(shū)。下午和老師說(shuō)說(shuō)，讓她請(qǐng)?jiān)蹅z吃頓飯。”我開(kāi)玩笑道。“那怎么行呢？你算了吧，為班里做貢獻(xiàn)是應(yīng)該的`，我是學(xué)習(xí)委員。別說(shuō)這話了�！�
汗水一滴滴地從曉宇的鬢角處滑落，冰冷的溫度絲毫沒(méi)能讓曉宇涼快些。曉宇吃力地搬著書(shū)，中間卻不肯歇一小會(huì)兒。在她的眉眼間我找不到一點(diǎn)點(diǎn)的抱怨與不滿的神情。一見(jiàn)小事，足以看出曉宇的品格。
曉宇很善良，而且樂(lè)于奉獻(xiàn)。同學(xué)們問(wèn)她難題，她也非常樂(lè)于為大家解答。而且，曉宇的性格隨和，很好相處。
雖然一直和曉宇很好，但我們之間從來(lái)沒(méi)有表達(dá)過(guò)對(duì)這份友誼的感受。那天和曉宇交換日記本時(shí)，我看到了這樣一段話：之歌是一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗、大方、熱情的女孩。在她的身上，我感受到了溫暖。我們的友誼是綻放在豆蔻年華的梔子花，清香襲人。我會(huì)珍藏到永遠(yuǎn)。
感動(dòng)，在我的內(nèi)心蔓延。原來(lái)，我那么微小的付出，卻在曉宇的心中，留下那么重要的位置。
有人說(shuō)，友誼如茶，淡淡的卻余味悠長(zhǎng)。有人說(shuō)，友誼如酒，濃烈卻十分香甜醇美。
我和曉宇的友誼，像什么呢？
輕輕呷一口白開(kāi)水，很解渴，像我們之間友誼的味道。
友誼的作文600字 篇2
友誼就是彼此友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。人與人之間，國(guó)與國(guó)之間，要促進(jìn)友誼，就需要彼此之間有一座橋，那就是友誼之橋。
我每年都要出去旅游，但我去的不是風(fēng)景名勝，爸爸媽媽一般都選擇帶我去落后的山區(qū)體驗(yàn)生活。我曾經(jīng)去過(guò)雅魯藏布大峽谷，那是個(gè)景色迷人的地方，可是特殊的地形，讓那里成了貧窮落后的地方。那里兩岸住著多個(gè)少數(shù)民族，他們勤勞善良。江東的種水果，江西的種蔬菜。盡管他們隔著一條江，可是他們從來(lái)沒(méi)間斷過(guò)來(lái)往，江東的送水果到江西，江西的送蔬菜到江東，世世代代友好往來(lái)�？墒悄銈冎绬幔克麄儊�(lái)往一次有多不容易啊，趕著馬車(chē)?yán)@一個(gè)大圈才能到對(duì)岸。交通工具的落后，讓他們來(lái)往一次要?dú)v經(jīng)幾天幾夜的奔波，帶去的水果蔬菜都要爛了�？杀M管如此他們還是樂(lè)此不疲，因?yàn)閮砂兜娜藗兪桥笥�，江上沒(méi)有橋，可他們心里有座橋，那就是友誼之橋。不過(guò)，我更希望江上真的建一座橋，讓兩岸的人們方便來(lái)往，讓他們的友誼更美好！
中國(guó)和日本是友好鄰邦，可是兩國(guó)之間的友好往來(lái)也要乘船、乘飛機(jī)，因?yàn)橹虚g隔著洶涌澎湃的'、無(wú)邊無(wú)際的東海。要是有座橋，那多好啊！大人們過(guò)橋進(jìn)行貿(mào)易、進(jìn)行交流，兩國(guó)的小朋友，過(guò)橋一起玩、一起學(xué)習(xí)，多方便��！
想著想著，我睡著了，做了個(gè)美夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己成了橋梁設(shè)計(jì)師，我在雅魯藏布江上，在中國(guó)和日本之間都架起了橋，它們都是美麗的彩虹橋。雅魯藏布大峽谷兩岸的百姓挑著瓜果蔬菜相會(huì)在橋上，他們盡情地唱歌跳舞；中國(guó)和日本的小朋友在橋上相會(huì)，他們一起放風(fēng)箏、一起畫(huà)畫(huà)，他們是多么快樂(lè)！
“鈴……”鬧鈴響了，我的夢(mèng)醒了，可我希望我的美好心愿早日成真！
友誼的作文600字 篇3
如果你是一只自由自在的小鳥(niǎo)，誠(chéng)信將是你那一對(duì)美麗的翅膀；如果你是一棵聳入云霄的大樹(shù)，誠(chéng)信將是你那青翠欲滴的樹(shù)葉；如果你是一朵生機(jī)勃勃的鮮花，誠(chéng)信將是你那五彩斑斕的花瓣……
翻開(kāi)誠(chéng)信的相冊(cè)，有一幕情景浮此刻了我的眼前。那一天，我們學(xué)校舉行跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)，我的東西還沒(méi)有擺好，就來(lái)了一位同學(xué)，她站在地?cái)偳翱囱娇�，伸手指向一個(gè)布娃娃，說(shuō)：“你把這個(gè)布娃娃拿給我看看！”她輕輕接過(guò)布娃娃，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，問(wèn)：“這個(gè)布娃娃多少錢(qián)？”“13元”我說(shuō)。她二話不說(shuō)就把錢(qián)掏出來(lái)，可是數(shù)來(lái)數(shù)去也只有十元，她不好意思地說(shuō)：“你給我留一下，我一會(huì)就來(lái)拿，我先去找同學(xué)借錢(qián)！”這位同學(xué)走了不久后，有一位女同學(xué)想買(mǎi)，便問(wèn)我多少錢(qián)，我告訴她：“這個(gè)布娃娃不賣(mài)，已經(jīng)有人預(yù)定了�！蹦俏慌瑢W(xué)十分喜愛(ài)這個(gè)布娃娃，便說(shuō)：“那我給你加兩元！”我搖搖頭。“三元”我還是搖了搖頭，她還以為我嫌錢(qián)少，便說(shuō)“五元！”我堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。旁邊的'人都心急如焚，說(shuō)：“她給的錢(qián)多不賣(mài)白不賣(mài)�！蔽艺f(shuō)：“同學(xué)，你的眼光的確不錯(cuò)。不是我不賣(mài)你，做人要講誠(chéng)信。我既然答應(yīng)人家要留著，就不能說(shuō)話不算數(shù)。錢(qián)雖然是好，但不能因?yàn)殄X(qián)而違背原則，不講誠(chéng)信。下次，如果有好看的娃娃，我必須留給你！”她只好心不甘情不愿地走了。之后，那位同學(xué)急急忙忙地趕來(lái)了，還一向賠不是，并且說(shuō)，以后如果還有跳蚤市場(chǎng)，必須帶同學(xué)來(lái)我那里買(mǎi)東西。這件事以后，我們成了無(wú)話不談，互相幫忙的 好朋友。
誠(chéng)信是友誼的源泉，讓我們以真誠(chéng)的心對(duì)待別人，讓我們用友好的心對(duì)待別人，只有我們大家和諧共處，真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能共同構(gòu)筑出一個(gè)完美的中國(guó)夢(mèng)！記住，誠(chéng)信是友誼的紐帶，誠(chéng)信更是中國(guó)夢(mèng)的起點(diǎn)！
友誼的作文600字 篇4
信任，似春天的雨，夏天的風(fēng)，秋天的果，冬日的陽(yáng)，給人溫暖，給人希望，給人信心，更給人前進(jìn)的力量……有幸成為“被人信任的人”，那種感覺(jué)令我永生難忘。
那是這學(xué)期的一天，班會(huì)課上，老師竟拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)愿意代表我們班去參加學(xué)校舉行的初一級(jí)朗誦比賽？”頓時(shí)，原本活躍的課堂竟變得鴉雀無(wú)聲，就連窗外“呼呼”的風(fēng)聲都能聽(tīng)得一清二楚�？磥�(lái)，這個(gè)“光榮而艱巨”的任務(wù)無(wú)人愿意執(zhí)行了。沉默了片刻，有人忍不住開(kāi)始推薦別人了，接著全班都加入到推薦人才的行列中。
出人意料的是，所有的男生竟然一致推薦我！天哪，怎么可能？我在這方面并無(wú)特長(zhǎng)呀！但我仍有一絲僥幸的.心理：即使同學(xué)們推薦我，我也不可能被老師選中的。但是無(wú)巧不成書(shū)，老師竟然同意我去參加比賽！當(dāng)時(shí)我腦子里一片空白，心里非常害怕：老師怎么會(huì)選我去參加比賽呢，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉，甚至連登臺(tái)演出的經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，我怎么可能為班級(jí)爭(zhēng)光呢？我開(kāi)始打退堂鼓，想去把這“光榮而艱巨的任務(wù)”“讓”給他人。沒(méi)想到，沒(méi)等我去找老師，老師卻先找到了我，她好像也明白了我的心思，便走到我跟前，撫摸著我的頭，親切的說(shuō)：“老師知道你在這方面經(jīng)驗(yàn)不足，但是同學(xué)們信任你，老師也相信你，相信你能在賽場(chǎng)上發(fā)揮出最好的狀態(tài)，對(duì)嗎？”原來(lái)老師是信任我。想到這里，我充滿涌起一股暖流，之前的憂慮早就被拋到九霄云外，我激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，在賽場(chǎng)上拿出最好的水平！”
為了這個(gè)莊重的承諾，為了對(duì)得起這份信任，我不放過(guò)任何空閑練習(xí)……。忙的不亦樂(lè)乎。當(dāng)然，我的朗誦水平、比賽信心也隨之漸長(zhǎng)。
信任，似一股暖流，更似一種催人奮進(jìn)的力量，使人走向人生的輝煌！
友誼的作文600字 篇5
我一直認(rèn)為朋友是精靈，能夠讓你感受到一時(shí)的快樂(lè)，卻沒(méi)有根系，時(shí)間那陳舊的風(fēng)一吹，就消失在自己的感情世界里。但，原來(lái)我想錯(cuò)了，友誼就像依附在我周?chē)目諝�，只有用心�?xì)細(xì)體味才能觸動(dòng)心靈。
記得在小學(xué)的時(shí)候，我和王怡哲是非常要好的朋友。我們每一天都快樂(lè)地玩。我快樂(lè)的時(shí)候，把快樂(lè)和她一起分享；我傷心的時(shí)候，像她傾訴我的苦惱。她總是靜靜地聽(tīng)著我的悲哀，然后安慰我。因?yàn)橥踱�，讓我知道了友誼是多么的重要。
和她在一起玩了三年，她為我做了許許多多感動(dòng)我的事。一次，我得了重感冒，發(fā)燒到39。4度，媽媽非常擔(dān)心我，便給老師打了一個(gè)電話，讓我在家里好好休息。她每天下學(xué)都來(lái)家里幫我補(bǔ)習(xí)功課，還教我作業(yè)，我遇到不會(huì)的，她會(huì)耐心教我，如果我沒(méi)有聽(tīng)懂的話，她會(huì)教我教到會(huì)為止。我覺(jué)得自己很對(duì)不住她，讓人家每天都來(lái)這里跑，為我補(bǔ)習(xí)功課。我對(duì)她說(shuō)：“真對(duì)不起，自己落下功課還讓你天天往這兒跑�！彼偸前参课艺f(shuō)：“別傷心，你的病很快就會(huì)好了，給你補(bǔ)補(bǔ)課，只要你努力學(xué)，保證把落下的的功課補(bǔ)上。這樣到學(xué)校就能聽(tīng)懂了。”聽(tīng)了這些話，心情一下子好了很多，自信的種子又在我的.心底萌發(fā)了。我相信：在我的努力下和她的鼓勵(lì)，一定會(huì)把落下的功課補(bǔ)上。過(guò)了一段時(shí)間病好了，而且也沒(méi)有落下課，老師表?yè)P(yáng)了我，我笑著對(duì)老師說(shuō)：“這都是王怡哲的功勞，如果沒(méi)有她，到現(xiàn)在我還落下一大堆課呢�！�
小學(xué)生活隨著時(shí)間的流逝而匆匆告別，但是朋友的友誼是不會(huì)變的。
友誼是使我快樂(lè)的天使；
友誼是比櫻桃更甜的幸福；
友誼是生命之舟變得無(wú)比精彩的重要零件！
友誼，觸動(dòng)了我的心靈！
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