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朋友的友誼作文【優(yōu)】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的朋友的友誼作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朋友的友誼作文 篇1
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里，友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈。友誼如彩綢，我們共同裁剪，縫制成一件件絢麗的衣裳。友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。
朋友是肩膀，可以讓你依靠哭泣。
朋友是巨浪，可以令你熱情高漲。
朋友是水井，可以讓你享受甘甜。
朋友是助手，可以把你拉出絕境。
我很珍惜周圍那些對自己狀況感到滿意的人。似乎這些人走到哪里，都帶著愛與接納的光環(huán)。我認(rèn)為這是因為他們明白了生活的一個最大的秘訣：當(dāng)我們真正接受自己時，我們被(他人)愛和接納的可能性才會更大。
人們喜歡與那些對自己狀況滿意的人在一起，因為他們沒什么威脅性。我們都覺得有必要保護自己，免受那些威脅到我們的不安因子。不安因子就像未愈合的傷口，有人戳到的時候會痛。有些人不斷戳我們的傷口，目的就是通過讓別人感覺自己更渺小，從而獲得外界的某種認(rèn)可。與這類人在一起，會讓人覺得疲憊。
我最欣賞那些對自己狀況滿意的人的一點就是他們不需要外界的認(rèn)可。他們發(fā)現(xiàn)，他們的價值是天生的，不會被其他人的想法左右。諷刺的是，與那些迫切希望得到外界認(rèn)可的人相比，他們終會獲得更多認(rèn)可。因為他們的價值來源于內(nèi)心，他們認(rèn)為詆毀別人沒有意義。對于他們來說，唯一明智的評論別人的`方式，就是積極評價。
我猜，當(dāng)你意識到你的價值來自于內(nèi)心時，你就會贊美別人而不是詆毀他們，因為他們的存在，對于你自我價值的感知，沒有任何威脅。另外，比起傷害某個人的情感來獲得廉價的快樂，與他人談?wù)搻�，在看著他們的時候眼睛閃閃發(fā)光，這要更有趣。當(dāng)我們真正接受自己，對自己的狀況感到滿意時，我們可以平息在公開場合由我們的不安所引起的喧囂，享受我們面前呈現(xiàn)的美好的一切。
結(jié)果會是，這個世界里幾乎沒有不安因子。對我來說，那是更美好的一個世界。
所以從今天起正確選擇朋友吧，好友伴一生。
朋友的友誼作文 篇2
我的朋友有好多，如張?zhí)煲�、周宇航、吳澤政……但今天我要介紹的是我最好的朋友——高某某!
他雖然學(xué)習(xí)成績不咋的'，可是我非常欣賞他的品質(zhì)。他上課從不講空話，每次都聽得專心致志，眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。而且他為人很和藹，從來不會和同學(xué)吵架。
高某某學(xué)習(xí)有他的狀態(tài)，玩也有玩的姿態(tài)。每次玩的時候總少不了他的身影。記得有一次我們在玩抓人游戲時，他當(dāng)了來抓我們的人。他瘋狂地跑來抓我們，我在一旁暗暗地張嘴大笑。體育課，老師讓我們快跑時，他總是一副拼搏的樣子，讓我心里很是佩服。
這還不算什么，有時就算我們只有一顆糖，也會分成兩半一起吃;有時一杯可樂，也會一人一半喝。
一起笑，一起玩，一起分享，這才是屬于我們的真正的友情!
朋友的友誼作文 篇3
朋友是燈， 幫你驅(qū)散孤寂， 照亮期盼。朋友是茶，幫你過濾浮躁，儲存寧靜。朋友是糖，幫你沖淡苦澀，掛滿甜蜜……在我身邊就有一位很好的朋友——張耀月。她是一個性格開朗，活潑可愛的小女孩。它長著一張好看的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，在彎彎的睫毛下不停的撲閃著，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，整齊的扎耳后。她是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真心地善良有一顆很強包容心的女孩。記得有一次……
有一天，我去排練了。數(shù)學(xué)課沒上，所以作業(yè)不會做，正在我絞盡腦汁的時候，她看見了立馬就走了過來說：“王書瀟，這道題我來給你講吧！”說完就給我詳細的講解。只見她用手拿著筆在草稿本上一邊不停的列算式，一邊頭抬起來對我說�？晌覜]聽懂，但覺得太麻煩她了，便說我聽懂了。可她好像看出了什么，淡淡的笑了一下，說：“沒關(guān)系，我再給你講一遍。”看著她這樣，我心里充滿了感動。終于我弄明白了。這時，我才發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都去吃飯了，我們?nèi)サ臅r候飯菜都涼了。我覺得有點不好意思，但她說沒關(guān)系，菜冷了還可以吃的。
還記得有一次，她沒帶筆，向我借我便給她了一只十分漂亮的芭比鉛筆�？上挛缥覇査臅r候，她支支吾吾，臉頰張紅的說：“對……對不起，我不小心把筆弄丟了�！蔽耶�(dāng)時氣極了，那可是我最喜歡的筆呀！還沒聽她解釋，便走開了。事后，我冷靜下來想了一下，是我的不對，我不能因為一支筆而破壞了我們之間的.友誼，于是我跟她道了歉，她也沒有責(zé)罵我，我們又和好了，她就是這樣一個十分善良的人。
我記得曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：有兩個朋友在沙漠中旅行。在旅途中他們吵架了，一個給了另一個一記耳光，被打的人一言不語，在沙子上寫下：“今天我的朋友打了我一巴掌，”他們繼續(xù)往前走，突然被打巴掌那位差點被河給淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后他拿起劍在石頭上刻下了：“今天我的朋友救了我一命�！� 那位朋友說：為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在刻在石頭上呢？另個笑笑的回答說：當(dāng)被朋友傷害時要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被朋友幫助，我們把它刻在心里的最深處，那里任何風(fēng)都不可以抹滅它。是呀，朋友的相處往往傷害是無心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算再好的朋友也會有磨擦，我們也許因這些磨擦而分手，但冷靜下來想一想，看到的總是過去美好的回憶。所以，讓我們都好好珍惜現(xiàn)在的朋友吧！
朋友的友誼作文 篇4
中國的剪紙藝術(shù)歷史悠久，不僅生動形象，而且富有濃郁的詩情畫意。
我們的語文書上，就有這么一副剪紙，我依據(jù)它的內(nèi)容，給它取了個名字，叫做“友誼”。這件剪紙作品給人以視覺的享受，也表達了伙伴之間真摯的友誼。
一位牧童騎在一頭溫順的老牛的背上。看樣子，那少年與老水牛的'感情十分深厚，要不怎么會那么俯首帖耳?地上，還有一位牧童，正迫不及待地往牛背上爬。許是水牛高大健碩，也許是他長得太胖，或是平時沒騎過牛，還沒掌握騎牛的技巧，所以他爬了半天也沒爬上去，真笨!
牛背上的牧童見他笨手笨腳的，臉都憋紅了還沒爬上來，一邊伸出手去拉他，一邊笑著，好像在說：“你真笨!誰叫你寫完作業(yè)就瞎鬧，從不知道幫著家人做些事。這不，老牛根本就不搭理你!”
但是，說歸說，他可不能“見死不救”，他倆可是鐵哥們。只聽牛背上的少年伸手一拽，叫了聲“上!”那地上的朋友便飛上了牛背。
看著這幅生動的剪紙，展開想象的翅膀，我的思緒不禁飛回到了從前。
記得那時我上幼兒園，我結(jié)識了一位“鐵哥們”，關(guān)系特“鐵”。
一天，一個大班的同學(xué)見我倆不順眼，便來找茬，說要與我們“一決雌雄”，身材矮小又爭強好勝的我竟自不量力，扭著拳頭，拍著胸脯居然應(yīng)戰(zhàn)。
幾天后，那位大班同學(xué)在幼兒園一角與我倆如約而至，一場大戰(zhàn)即刻展開。他長著人高馬大，就像一堵墻一樣朝我們壓來，舞起暴風(fēng)雨般的拳腳，頃刻間就像風(fēng)卷殘云般打得我節(jié)節(jié)敗退，無力招架。就在這時，只聽我那朋友沖我一揮手，說：“你先走，我扛著!”我看看他，一臉茫然，問：“那你呢?”他猶豫了一下，勉強的，但語氣很堅定，說：“沒事兒，我比你強壯，經(jīng)得住打!”
我一邊往后撤，一邊看著我那鐵哥們。見他抱著腦袋節(jié)節(jié)后退，不禁苦楚地問：“你這是為什么?”
“因為我們是哥們兒!”
聽了他的話，我不知哪來的勇氣，掉過頭朝他跑去，就像一頭發(fā)怒的獅子，揮舞著拳頭吼叫著朝那大個子撲了過去。也許是我的氣勢把他給震住了，只見他先是一愣，然后僵在了那兒，足足有五六秒鐘，后來竟哭了起來。我想，他大概是害怕我倆聯(lián)手打他，也許是害怕老師發(fā)現(xiàn)他欺負(fù)小同學(xué)饒不了他吧。
……
如今，看著書上的這幅剪紙作品，我不禁又懷念起幼兒時的那位“鐵根們”來。不知道他現(xiàn)在在哪里，他過得還好嗎?我們還能相會嗎?
朋友的友誼作文 篇5
朋友，你和我從小學(xué)一年級到一直讀到6年級的�？墒牵狭顺踔泻�，分班了。我在一班，你在2班，我們的友誼也淡了�，F(xiàn)在的你已對我不理不睬，跟陌生人一樣。朋友，我想問你：我們6年的友誼，難道敵不過你和你同學(xué)一個學(xué)期的友誼嗎？小學(xué)時，我們和親姐妹一樣，在學(xué)校里，我們除了上課，我們幾乎所有時間都在一起玩。上了初中后，我們開始的時候，還和以前一樣�？墒�，你對我越來越冷淡，現(xiàn)在你已經(jīng)不理我�？勺钭屛倚耐吹氖牵愕哪抗�。我每一次見到你，你都像沒看見我一樣，我和你打招呼，你有時裝沒聽到一樣，有時應(yīng)一下就匆匆走了。有一次，我無意看見你和你的同學(xué)在聊天，你同學(xué)向你問起我是你什么人，那么好。你不肖的說：“一個小學(xué)同學(xué)，沒什么好不好的.�！蹦阏f這句話的時候，眼里充滿了不肖。你知道嗎？我聽到你的話，我有多傷心，一整天都渾渾僵僵的，課一點的沒聽進去。我想問你：你用心的對待我們的友誼嗎？如果有，為何這般待我？還是我無意中做錯了什么嗎？請你提出來。不要在對我不理不睬的。同時，也請你問一下你自己：你用過真心對待我們的友誼嗎？
在此。我希望你好好想想。
朋友的友誼作文 篇6
小麗和小芳這對大家公認(rèn)的好朋友，這兩天卻不知怎么了，誰也不理誰。
原來，事情是這樣的：在星期一下午的'一節(jié)自習(xí)課上，老師不再，讓同學(xué)們自己寫作業(yè)，身為班長的小芳負(fù)起了責(zé)任，同學(xué)們都很安靜地寫作業(yè)，靜得仿佛連針掉下去的聲音都能聽見。這時，一向愛吃零食的小麗坐不住了，她左右看了看，拿出自己下課買來的零食，趁人沒看見時，偷偷地吃了起來
坐在她后面的小芳看見了，輕聲告訴她：認(rèn)真寫作業(yè)！小麗聽后，轉(zhuǎn)過來笑了笑，說道：一會老師來了可不要說我吃零食。小芳聽到后，心想，算了吧，都是朋友，這次就不告訴老師了過了一會，下課了，小麗很高興小芳沒有將自己吃零食的事告訴老師，但小芳越想越不對，如果一直這樣，那以后小麗會怎樣呢？于是，她還是將這件事告訴了老師，老師也批評了小麗，所以，她們才會變成現(xiàn)在這樣。
小芳很想讓小麗明白自己為什么要告訴老師，可是，小芳每每向小麗解釋時，小麗都不會聽。這一次，小芳仍然向小麗解釋，小芳開始就說：這次來我只是告訴你一句話，不會在說其它的什么。小麗聽后，便答應(yīng)了。小芳告訴小麗說：人的某一種習(xí)慣，既可以幫助一個人，同時，也可以害一個人，如果生活中一個錯誤的舉動繼續(xù)延續(xù)下去，那么這個錯誤的舉動不光會害了自己，它也會影響到其它人小麗聽后，陷入了深思中，仔細地想著，這下，她終于明白了，終于明白小芳為什么還要將那件事告訴老師
小麗和小芳之間的矛盾已經(jīng)解除了，她們又變成了一對形影不離的好朋友，而且她們相信風(fēng)雨過后是彩虹，矛盾過后，我們還是好朋友！
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