友誼的作文合集[8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的友誼的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

友誼的作文 篇1

　　時(shí)間是一把無形的刀，雕圓了少女的臉龐，刻深了老人的皺紋。我隨著時(shí)間流逝長(zhǎng)大，看見許許多多的人從自己身旁匆匆走過，也看見昔日的朋友與自己形同陌路。

　　成長(zhǎng)固然是好事，但是它是一把雙刃劍，給人以歡樂，也能給人以凄涼。就像我升入初中后的那個(gè)深秋，滿眼盡是悲傷。

　　四年級(jí)時(shí)，自己曾認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，叫顏旭。早已忘記是怎么認(rèn)識(shí)她的了，只記得我們是最好的朋友，經(jīng)常在后山坡的草地上玩，從中午玩到天黑。然而我印象最深的是自己三番五次搞的惡作�。捍蛲ㄋ�家電話后，捏住鼻子低低問她一聲：“猜猜我是誰(shuí)？”本想引她說出別人的姓名，然后大笑著告訴她自己的身份。不想她每次都憋著笑裝作平靜地說：“蘑菇啊（蘑菇是她給我起的外號(hào)），有啥事兒？”于是我大失所望，追問一句：“你怎么知道的？”她在電話那頭吃吃笑著說：“你化成灰我都辨認(rèn)的出來！”之后我們便大笑一陣，在電話里嘮上十分鐘抑或是約好去后山坡玩，末了依依不舍地掛了電話，還不忘最后叮囑幾句一定要守時(shí)。

　　就這樣，我們的童年極為歡樂地度過，直至，我和她各自上了不同的中學(xué)，從此兩人之間再無音信。

　　可是有一個(gè)周末，我寫完作業(yè)后抬頭望了望玻璃窗外的世界，陽(yáng)光正好，洋洋灑灑地照在每一片黃葉之上。那時(shí)已是深秋，有那樣好的陽(yáng)光實(shí)屬不易。我站在窗前，讓幾塊光斑落在我的身上，心頭涌起一股難以名說的情感。因?yàn)槲蚁肫鹆诵�時(shí)候與顏旭在后山坡玩的時(shí)刻，陽(yáng)光也像現(xiàn)在這樣，溫暖、明媚。我忽然思念起了許久未見的顏旭，于是我趕快跑到抽屜前，翻找她的號(hào)碼，顫抖著撥號(hào)。我緊緊地握住聽筒，激動(dòng)得渾身戰(zhàn)栗，心想：上天保佑，一定讓我和顏旭通上話！

　　在漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)的等待后，我終于聽到了一聲熟悉的“誰(shuí)��？”沒錯(cuò)，是她的聲音，是顏旭的聲音！我一時(shí)驚喜得不知說什么好，卻突然想起小時(shí)候與顏旭通話時(shí)的情景，便深吸一口氣，盡量使心頭的激動(dòng)平靜下來，興奮地問了一句：“顏旭，猜猜我是誰(shuí)？”我本以為她會(huì)像先前一樣，憋著笑叫出我的名字，但是我錯(cuò)了。電話那頭，是一陣長(zhǎng)久的沉默。在這死一般的寂靜后，她用一種試探性的、很小心的聲音問我：“呃……你是某某某嗎？”

　　我感覺自己的`心在這一瞬間停止了跳動(dòng)，似乎變成了一塊玻璃，掉到地上支離破碎。我呆呆地握著話筒，真的很想哭。

　　她叫出來的，不是我的名字。

　　小時(shí)候的我，是多么盼望顏旭叫錯(cuò)我的名字，然后就可以幸災(zāi)樂禍地告訴她我的真姓大名，還暗自慶幸她中了我的計(jì)謀。然而，當(dāng)顏旭真的叫錯(cuò)了我的名字，沒能分辨出我的聲音和手機(jī)號(hào)碼，我卻覺得失去了什么，只有無盡的痛留在心底。

　　我不記得自己那天說了什么，只記得掛了電話后，落了一地的淚。

　　我知道，我和顏旭之間，已經(jīng)裂開了一道不可逾越的鴻溝。我不怪顏旭，更不會(huì)生她的氣，因?yàn)槲覀儺吘狗珠_了好長(zhǎng)時(shí)間，不認(rèn)得對(duì)方的聲音也正常。但我還是感覺心酸、心痛，就像少年時(shí)期的魯迅與閏土，中間已經(jīng)“隔了一層可悲的厚障壁了”。時(shí)光可以抹去某些記憶，但撫不平友誼的裂痕。

　　現(xiàn)在，我已升入初二，再也沒和顏旭聯(lián)系過。只聽說她考上了十五中，從原來的地方搬走了。我去過她原先住的地方，但是只看見樓下被秋風(fēng)卷起的落葉，漫天飛舞。

　　不知她到哪兒去了。

友誼的作文 篇2

　　記得那是一個(gè)周二的下午,我剛寫完一半的語(yǔ)文作業(yè)不見了？我呆呆的站在課桌旁。

　　我明明記得上午第二節(jié)課下課后，把作業(yè)放到了桌子上才去上的廁所呀,可是現(xiàn)在它去哪里了，長(zhǎng)腿了嗎？我急壞了，翻了翻書桌--沒有，看了看地板--也沒有，到底去哪兒呢？

　　這時(shí)，我看見同桌李澤一瞄了我一眼，我覺得不對(duì)勁，就走了過去，發(fā)現(xiàn)他作業(yè)上的字是我的，但名字是他的，我頓時(shí)明白了，噢！原來是他把我寫完一半的作業(yè)拿走了。可是他一點(diǎn)還給我的`意思也沒有，而是用我的作業(yè)本繼續(xù)寫，我很生氣。他是我們班的淘氣包，我如果直接跟他要，他會(huì)不會(huì)打我？他以前可都是用拳頭解決問題的，我會(huì)不會(huì)受到傷害？

　　于是,我回到座位上。我想起媽媽說過：“遇到問題要冷靜思考，才能找出解決問題的好辦法”。啊！我想出辦法了。我給李澤一寫了一張紙條：我知道是你把我的作業(yè)拿走了，你現(xiàn)在還給我，我不會(huì)告訴老師，也不會(huì)怪你的。他看完后把作業(yè)還給我了，我又寫了一張紙條：你是一個(gè)男子漢！他扭頭對(duì)我笑了；看來他不會(huì)打我。

　　這個(gè)辦法既沒讓我受到傷害，還保護(hù)了他的面子，又沒有傷害同學(xué)間的友誼，同時(shí)把作業(yè)要了回來。從此我倆成為了好朋友,我收獲了友誼,我快樂極了！

　　我從教室出來，看到的是藍(lán)天白云，秋高氣爽；國(guó)旗桿上的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，校園里的鮮花分外美麗……

友誼的作文 篇3

　　在我們的日常生活中，有許多的事情發(fā)生，有的使我高興，有的是我氣憤，有的使我慚愧，有的使我難忘……其中，有一件事情令我至今也難以忘懷。

　　我和曉麗是一對(duì)要好的朋友，我們之間從未發(fā)生過爭(zhēng)吵，親密的簡(jiǎn)直就像是一個(gè)人，其中，有一件事情讓我們的友誼變得更加深厚。

　　那是一次期末考試，還有幾分鐘就要開考了，同學(xué)們都在做考前準(zhǔn)備。我一打開文具盒，忽然發(fā)現(xiàn)我的尺子忘帶了。沒有尺子哪行呀，回家去一定來不及了。就在我急得快要哭的'時(shí)候，這是我的好朋友曉麗看見了，便走了過來。她問我：“娜娜，怎么了？”我心急火燎的說：“都怪我，偏偏在這個(gè)時(shí)候忘帶尺子啦。”曉麗看我急成這樣，便說：“別著急，我借你�！�

　　“你只有一把尺子，怎么借我呀？”正當(dāng)我說話間，曉麗就毫不猶豫的跑回座位，只聽“啪”的一聲，我回頭一看，只見曉麗手里拿著兩截折斷的尺子，她將另一截遞到我的手里。我愣住了，多么漂亮的塑料尺啊！我申請(qǐng)的忘了忘曉麗，真不知道該說什么好。她呢，沖我微微一笑，說：“快拿去用吧�！边@時(shí)，考試鈴聲響了，我趕緊回到座位上，準(zhǔn)備考試。

　　放學(xué)回家后，我又從文具盒里拿出那一截尺子，像欣賞一件珍品一樣愛不釋手，我決定把這把尺子珍藏起來。因?yàn)樵谀嵌潭痰陌虢爻咦永锬�聚著我倆之間的深厚友誼和曉麗那永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的助人為樂的好品質(zhì)。

　　雖然這件事已經(jīng)過去了好久，但我一想到仍然感動(dòng)不已。

友誼的作文 篇4

　　在一個(gè)綠樹成蔭、開滿鮮花的地方，有一對(duì)好朋友，她們是甜絲絲和心柔柔。她們每天一起玩耍、一起唱歌、一起跳舞，整天形影不離。

　　早晨，彩霞滿天。只有站在高高的山坡上，才能看見一個(gè)鮮紅的太陽(yáng)，一跳一跳地從彩霞間跳出。今天，是個(gè)值得慶祝的日子，是柔柔的生日。絲絲特地為柔柔創(chuàng)造了一個(gè)驚喜。下午，等柔柔去采完鮮花回到家后，絲絲大叫一聲：“驚喜！”柔柔先是嚇了一跳，漸漸地，她感動(dòng)極了，心里默默地想：這輩子能遇到絲絲這么一個(gè)好朋友，真是我莫大的榮幸！絲絲把早已準(zhǔn)備好的蛋糕拿出來，點(diǎn)上蠟燭，對(duì)柔柔說：“許個(gè)愿望吧�！比崛衢]上眼睛，許下了一個(gè)愿望：我一定要對(duì)絲絲好！讓她感受到溫暖幸福。然后吹滅了蠟燭，快樂的度過了一天。

　　第二天，柔柔起床后，想到自己所許下的愿望，覺得要給絲絲做點(diǎn)什么�？伤�忽然發(fā)現(xiàn)外面正下著雨，雨傘還在，但絲絲卻不見了。她便馬上拿著雨傘沖出門去，在外面到處尋找絲絲�！敖z絲！絲絲！你在哪里？”“柔柔，我在這里。”柔柔接著聲音找到了絲絲，高興極了，便問絲絲：“你怎么一大早就出來了？而且這么大的雨，你還沒帶雨傘，我擔(dān)心壞了！”絲絲說：“對(duì)不起柔柔，讓你擔(dān)心了，我是想讓你多睡會(huì)兒，所以自己出來采點(diǎn)蘑菇，我想為你做份豐盛的早餐。”柔柔感動(dòng)的熱淚盈眶，說：“你真是我最好的朋友！”兩個(gè)好朋友抱在了一起。

　　她們于是決定一起去采蘑菇。走著走著，突然看見旁邊的小路上長(zhǎng)滿了草莓，高興極了，馬上跑過去采起了草莓。她們邊采邊往小路的深處走去，不知不覺走到了一片楓葉林。楓葉林里充滿著神秘感，一片片楓葉驕陽(yáng)似火，宛如一團(tuán)團(tuán)火苗照亮大地。在楓葉林的旁邊還長(zhǎng)著一大片玫瑰。這片玫瑰十分特別，每一朵花都有著自己的獨(dú)特之處，色彩斑斕的顏色更是光彩奪目。有紅的、有粉的、有黃的、還有金色的……！這些玫瑰被一片片碧綠的葉子妝點(diǎn)著，個(gè)個(gè)都亭亭玉立、好似一個(gè)仙女在翩翩起舞！正當(dāng)她們沉浸在這美景中，邊唱邊跳，興奮的玩耍時(shí)，突然，柔柔大叫到：“絲絲！快來看，這里居然有一朵彩色的玫瑰！”絲絲跑過來，也驚奇的說：“真的��！實(shí)在是太神奇了！”柔柔采下了這朵玫瑰，送到絲絲手里，說：“一直以來，我都沒有聽到過你埋怨，你從來都是不畏風(fēng)雨的.為我做事，我把這朵最美麗的玫瑰送你，希望它能讓我們的友誼維持下去，讓我們永遠(yuǎn)做最好的朋友！”絲絲接過玫瑰，深深地聞了一下，“真香��！太謝謝你了，我們一定會(huì)做永遠(yuǎn)的好朋友的！”

　　今晚的月光好似特別明亮，晚上，回到家后的她們做了同樣的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，她們又回到了那片神秘楓樹林和那永遠(yuǎn)盛開的玫瑰叢中，幸福的玩�！�…

　　那朵玫瑰被絲絲放在了花瓶里，驚訝的是，那玫瑰過了三四天都不見凋謝，為什么呢？友誼。友誼仿佛有著巨大的力量，它在每一個(gè)人的心中長(zhǎng)出幼苗，有些人的幼苗生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天的大樹。而有些人的幼苗卻漸漸的枯萎，慢慢死去。友誼的力量真心偉大，它能讓一個(gè)人感受到：當(dāng)擁有一個(gè)真正的知心朋友時(shí)，多么溫暖......

友誼的作文 篇5

　　我并不知道，友誼是不是可以永遠(yuǎn)……

　　——題記

　　有一種美麗叫做永恒，我總以為我永遠(yuǎn)是她最好的朋友，但卻在某年某月的某一天，我卻發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)不可能了，我這能沉默。

　　記憶的畫面，訴說著種種美好……

　　曾經(jīng)的“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通，”曾經(jīng)的“有福同享，有難同當(dāng)”，曾經(jīng)的形影不離、無話不談。曾經(jīng)的我們是哥們，學(xué)習(xí)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，生活上我們是好朋友。你說過：“我們要當(dāng)一輩子的好朋友！”我說過：“我們會(huì)像天使一樣守候在你身邊！”這是我們永恒的約定，不變的誓言！

　　“我們只會(huì)分開三年而已，三年后的我們又能在同一所學(xué)校！”我們說，好懷念那些我們一起走過的日子，記憶中出現(xiàn)她對(duì)我好的情景，但愿記憶的顏色永不退色！

　　現(xiàn)實(shí)的世界，傾訴著無盡的悲涼……

　　我發(fā)覺，我們之間的'友誼似乎變淡了，彼此之間出現(xiàn)了距離。我知道，這并不是我們的錯(cuò)。是時(shí)間，是我們不在同一所學(xué)校造成的。時(shí)間，沖淡了一切！或許，沒有承諾是可以永遠(yuǎn)的，“永遠(yuǎn)是最好的朋友”這句話依然很唯美嗎？一切的一切總是那樣的無可奈何！

　　盡管不能天天在一起，但我們偶爾也會(huì)打打電話，寫寫信。只是上初中后，我們都忙了，都為自己的學(xué)業(yè)忙碌著。或許是記憶的沉淀，剪掉了那一份牽掛：或許是時(shí)間的流逝，淡化了那一份相思！

　　真的，我不想放棄，也不想忘記那些我們擁有的美好回憶，只可惜，或許彼此的位置漸漸的被代替。只可惜，再也不是最好的朋友了。故事的主角不再是我，這一切成了無法改變的事實(shí)了！

　　但，畢竟回憶總是美好的，我們一起走過的日子會(huì)變成最難忘最美麗的回憶。盡管記憶已被擱淺，那道美麗已失。

　　我知道，有一種美麗叫殘缺，在乎曾經(jīng)所擁有，我知道，我會(huì)把這份記憶永遠(yuǎn)珍藏……

友誼的作文 篇6

　　友誼是我們成長(zhǎng)中彌足珍貴的東西，更是值得永遠(yuǎn)珍藏的回憶。在我成長(zhǎng)的旅途中，最難以割舍的就是舞蹈班里的一段友誼。

　　我們舞蹈班有三十幾人，我和他們相處得都很融洽。而最要好的，要屬坷坷和小深了。

　　每當(dāng)下了課，我們?nèi)齻�(gè)都會(huì)a在一起，說說這個(gè)，評(píng)評(píng)那個(gè)，一會(huì)兒聊聊各自單元測(cè)試的成績(jī)和錯(cuò)題，一會(huì)兒談?wù)勛约含F(xiàn)在最崇拜的歌星和最流行的歌曲。上至天文地理，下至雞毛蒜皮，我們總有說不完的話題。那個(gè)時(shí)候真的感覺，擁有朋友，是世界上最幸福的事情了。

　　有一次，老師教了我們一個(gè)難度很大的舞蹈動(dòng)作。我和小深都學(xué)會(huì)了，可是坷坷還是學(xué)不會(huì)。于是我和小深主動(dòng)承擔(dān)起了幫她輔導(dǎo)的任務(wù)。怎么壓腿，怎么轉(zhuǎn)身，怎么變換方位，一遍一遍，我們兩個(gè)說得口干舌燥，不厭其煩地教著。可是說也奇怪，坷坷越著急越是學(xué)不會(huì)，急得滿頭大汗;我們更是心急如焚，嗓子里都冒煙了。我一見這情形，不耐煩了:唉，這個(gè)坷坷，怎么這么笨啊!頹喪中我一屁股坐在了墊子上，死活不想教了。

　　這時(shí)，小深來到我跟前，拍拍我的肩膀笑著說:“怎么啦?沒耐心啦?別灰心，我們?cè)俣噘M(fèi)點(diǎn)心，鼓勵(lì)鼓勵(lì)她，她一定會(huì)學(xué)會(huì)的。誰(shuí)讓我們是好朋友呢?患難才見真交呢!”

　　呵呵，這是什么患難呢?有點(diǎn)夸張了。聽了小深的話，我忍不住“撲味”一笑。還是從墊子上起身，和小深一起又回到坷坷身邊。

　　終于，在我們的齊心協(xié)力下，坷坷的動(dòng)作由笨拙變得嫻熟，歡快的'音樂中，她玲瓏的身軀在練功房里劃過一道道美麗的弧線。

　　那一刻，我們?nèi)齻�(gè)好朋友心有靈犀地相視一笑，見證了我們最純潔美好的友情。

友誼的作文 篇7

　　我們的距離隨空間的漸遠(yuǎn)而疏離

　　本以為可以改變的都成了霧

　　如果還有如果

　　是不是不會(huì)失去~淡忘

　　包裹著的是多么美好

　　就如旋轉(zhuǎn)木馬

　　即便兩人朝著相同的方向

　　注定要保持距離

　　為什么要用空間的距離而不是心的長(zhǎng)度

　　一起哭過，笑過，一個(gè)默契的眼神

　　以致下雨天傘下的笑聲~

　　默契的眼神

　　那么真實(shí)又那么遙遠(yuǎn)

　　疏遠(yuǎn)時(shí)的落櫻

　　靠近時(shí)的沉默

　　如同名磁極有一定的范圍

　　時(shí)間沖淡了濃郁，吹散了承諾

　　凝聚了~零落了

　　相視比陌生更近，亦遠(yuǎn)

　　一切在夏日的'陽(yáng)光里

　　輕了淡了

　　3月的風(fēng)，顯得那么自然

　　陽(yáng)光下，我們站在不同的空間

　　看著不同的方向

　　太多的回憶在孤單中逞強(qiáng)

　　在心里殘落

　　風(fēng)鈴掛滿了我們的世界

　　伴著風(fēng)作響

　　永遠(yuǎn)的回憶，心的痕跡

　　7月離別的風(fēng)伴著蒲公英飄起

　　陽(yáng)光下的你，我

　　還記得

　　如果還有如果

　　是否還會(huì)在這片天空下

　　我們微笑著

　　不經(jīng)意的相遇

　　輕輕問候，淡淡寒暄

　　之后揮手笑著說——再見

　　我們都要好好的

　　在幸福的路口逆翻時(shí)間的沙漏

友誼的作文 篇8

　　“六一”節(jié)早上，我穿著嶄新的白襯衫去上學(xué)。一路上，小鳥在樹枝上唱歌，花兒對(duì)著我微笑，想到上午我將在“六一表彰會(huì)”上發(fā)言，我的心激動(dòng)起來，不由得臉上漾滿了笑意。

　　不知不覺，我就來到了學(xué)校，我剛拿出課本準(zhǔn)備讀書，我的同桌李明就急匆匆地奔了進(jìn)來，他一路小跑地來到座位上，氣喘吁吁地對(duì)我說：“讓一下，讓一下，我的語(yǔ)文作業(yè)忘記做了�！蔽乙贿呁�旁邊挪動(dòng)著身子，一邊不屑地說：“活該！誰(shuí)叫你不好好記著呢！”“你別幸災(zāi)樂禍！”李明一邊說，一邊手忙腳亂地從書包里掏出文具盒、課本，作業(yè)本。只見他“啪”的一聲打開文具盒，飛快地從里面拿出鋼筆，拔下套子。就在拔套子的一剎那，藍(lán)色的墨水一下子飛濺了出來。我見勢(shì)不妙，趕忙回避，但一切都晚了，幾滴墨水像蝌蚪一樣地爬在了我的胸前，我望著雪白的襯衫上染上的幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)子，又氣又急，臉漲得通紅，指著李明的鼻子罵道：“你這個(gè)壞蛋，你給我賠，你給我賠！”李明一邊搖手，一邊連連道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，我?guī)湍阆�！我�(guī)湍阆矗　薄跋磦�(gè)屁，馬上我怎么上臺(tái)發(fā)言呢？”我越想越氣，越氣越恨，拿起他的文具盒狠狠地往地上一慣，便頭也不回地走出了教室……

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，我做錯(cuò)了題，習(xí)慣性地把手伸到李明的文具盒里拿橡皮，猛然想起早上發(fā)生的事，便縮回了手，向別的同學(xué)借了塊橡皮。這時(shí)，我突然想起李明的'諸多好處來：別人欺負(fù)我時(shí)，他總是像大哥哥一樣站出來保護(hù)我；中午打飯時(shí)，他總是同時(shí)打兩碗湯，給我一碗……想著想著，我不由后悔起來，心想：李明把墨水濺到我身上是無意的，而我授他的鉛筆盒是故意的，我應(yīng)該向他道歉。我側(cè)過頭瞥了瞥李明，發(fā)現(xiàn)李明也正向我看，我慌忙扭過頭，裝作若無其事地做作業(yè)�？僧吘剐睦镉惺�，作業(yè)總做不下去，向他道歉吧，實(shí)在不好意思，不向他道歉吧，實(shí)在是我做錯(cuò)了，就在我胡思亂想的時(shí)候，下課鈴響了。

　　我沒有心思出去玩，好幾次想張口對(duì)李明說“對(duì)不起”，可話到嘴邊，總是又咽了回去。我偷偷地看看李明，發(fā)現(xiàn)他正在擺弄他的文具盒，我鼓足了勇氣，終于說出了“對(duì)不起”三個(gè)字，令人想不到的是，李明幾乎是跟我同時(shí)說出了“對(duì)不起”，我倆相視而笑，兩雙手緊緊地握在了一起……

　　失去的友誼又回到了我們身邊。