友誼的作文(經(jīng)典4篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的友誼的作文4篇，歡迎大家分享。

友誼的作文 篇1

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從寫(xiě)的歪歪斜斜稚嫩的文字到下筆時(shí)妙筆生花的文字，晴天的明朗，照進(jìn)我暖暖的心，今日的晴天，心好沉重，不知何時(shí)才能相見(jiàn)，6年的伙伴今日就要散席啦！

　　低頭冥想，慢悠悠的走到了這棵友誼樹(shù)，依然是這個(gè)晴天，今日的沉重，昨日的歡樂(lè)。

　　“這該死的天氣，想熱死老娘啊！”說(shuō)著，就咕咚咕咚的喝下一瓶可樂(lè)。

　　“唉，群，誰(shuí)叫天氣變化莫測(cè)勒。”說(shuō)著便倒身下去。陽(yáng)光猛烈，這大叔（我們這伙人喜歡叫大叔）這是我們的避陰處啊，也是伴隨我們董年最好的伙伴，青草軟軟的，一絲陽(yáng)光射下，真是沁人心脾啊。

　　“喂！喂！起來(lái)啊，死豬。”菲破口大罵道。

　　我揉揉惺忪的眼睛，心情煩躁的說(shuō)：“怎么啦嗎？煩不煩��！”

　　“好小子啊！敢煩老娘啊�！惫闹�她那大大的眼睛，我就知道該溜之大吉啦！

　　剛要起身，菲一把抓住我的衣角，對(duì)我念著她的“聶氏春秋”——罵人經(jīng)，平日聽(tīng)著她對(duì)別人的罵著的“聶氏春秋”可今日卻罵的是我，聽(tīng)這好不耐煩啊，“菲，你說(shuō)你的吧，正所謂人有三急嘛，白白（拜拜）。”快逃啊，心里默念著，菲一把抓住我的帽子，我慢慢的轉(zhuǎn)身來(lái)，對(duì)著的果不其然是一張奸笑的臉，“小子，別想逃，這種我娘胎里就學(xué)會(huì)了。”“呵呵，菲啊，拜托，饒我這一次OK么？”“小子終于曉得我的厲害啦，平日不是很喜歡不以為然么？”那當(dāng)然啦，誰(shuí)叫你個(gè)子高的要死�。　澳歉夷歉野�！”我說(shuō)�！拔�！青，我們叫你醒來(lái)是因?yàn)榻心愫臀覀內(nèi)ツ沁叺?灑水器玩，去不？小子。”全說(shuō)。

　　“行�。　�

　　“小子��！你不是要逃么？這下不逃了�！�

　　“菲��！我呢光明正大滴，為啥子逃呢？”剛說(shuō)完，后面?zhèn)鱽?lái)一陣陣的嘲笑�！鞍�！誰(shuí)才能懂得我這個(gè)超過(guò)平凡人的人才呢？蒼天��！給給我這樣的一個(gè)人吧！”

　　“行�。∥揖蛠�(lái)當(dāng)你說(shuō)的那個(gè)人，咋滴！”菲說(shuō)。接著便來(lái)追我，三十六計(jì)走為上計(jì)��！逃��！菲的腳長(zhǎng)，天硬是給我了腳比她短，不一會(huì)兒就把挾持我到了灑水器邊，接著那5個(gè)人就像著了魔似得想我狂奔而來(lái)，一下子就把我撲到在地，灑水器360度的旋轉(zhuǎn)著，灑在我們的身上，別提多涼爽啦！

　　等灑水器要來(lái)的時(shí)候，我們喊著“1，2，3�！比�部都跳了上去，在跳下來(lái)，我們都不約而笑，躺在青草上，看著這大好的晴天，這塊青草地上便留著我，菲，全，麗，雅，雪，飛，這七個(gè)人的身影。這里，曾留著我們的美好回憶。

　　時(shí)光真的好像一把利箭，“嗖嗖”的一下就過(guò)去了，但是昨日的影依舊在我腦海中，依然是這個(gè)晴天，但是這個(gè)晴天卻照著我那默默愛(ài)哭泣的心，離開(kāi)你們，我的朋友！真的好舍不得，好舍不得！

友誼的作文 篇2

　　友誼的雙槳需要我們和諧的搖蕩，才能推開(kāi)層層波浪助我們成功。友誼如船，載著我們走向成功的彼岸。友誼是什么?如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

　　“呀，我的鑰匙呢?”半路上，無(wú)意中一摸口袋，發(fā)現(xiàn)空空的，有些不對(duì)勁，再翻書(shū)包，也不見(jiàn)鑰匙的蹤影，它會(huì)在哪呢?一旁的同學(xué)看到我的焦急，連聲關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦，是什么不見(jiàn)了?”“鑰匙，你有沒(méi)有看到?”“沒(méi)印象，找找吧�！�

　　于是，我們從原路返回，一直順著來(lái)時(shí)的路找，可依然沒(méi)有找到。怎么辦，我急得焦頭爛額，猶如熱鍋上的螞蟻，頭腦里亂糟糟的，一下子找不到思緒�！皠e急，慢慢找。”她一邊安慰我，一邊也低頭找著。我們的眼睛瞪得如銅鈴那般大，不敢漏掉一個(gè)縫隙，害怕它就是藏在這個(gè)縫隙，而被我們疏忽了。找著找著，就到了校門(mén)口了。我有些感激的看向同學(xué)――她是可以不陪我找回家的，如果那樣的話，現(xiàn)在在早該到家了�！澳阆然厝グ桑�我自己去教室找就好了，你已經(jīng)陪我找那么久了，謝謝你了，實(shí)在不行，我等我媽回來(lái)�！薄皼](méi)事的，都已經(jīng)找過(guò)來(lái)了，就差這幾層樓而已，又不是怕不上去，走吧。”我有些略帶羞愧的和她一起上樓，想起剛剛一路上，她一直很耐心的為我說(shuō)服自己不要擔(dān)心著急了，那是沒(méi)用的。我才發(fā)覺(jué)，我是那么的愚蠢，她都一直幫我找過(guò)來(lái)了，竟還讓她一直勸說(shuō)我，我怎么沒(méi)她那么想得開(kāi)呢?

　　終于，在教室的抽屜里，我找到了我的鑰匙，可能是拿東西的時(shí)候不小心帶上的吧。原來(lái)事實(shí)就這么簡(jiǎn)單，可我竟然麻煩了她這么久。再想想過(guò)去，她為我多少次排憂解難，自己呢?卻只做過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的小事�，F(xiàn)在我才知道自己多么的渺小，友誼的'價(jià)值多么偉大!

　　友誼如同帆船上的帆，它有助于我們走得更快更遠(yuǎn)。友誼帆船上的桿，是它撐起生命之帆，是它撐起快樂(lè)之帆。友誼是什么?如果說(shuō)友誼是碧空中的一朵白云，那么容納它的必定是湛藍(lán)的天空;如果說(shuō)友誼是濃密叢林中的一只松鼠，那么養(yǎng)育它的必定是那一顆顆豐碩的果實(shí)……

友誼的作文 篇3

　　記得初中那一年，我們班級(jí)中出現(xiàn)了一位比較特殊的同學(xué)。他的家庭條件不好，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有錢(qián)吃中午飯的情況，那時(shí)同學(xué)們都很照顧他，每天中午只要他沒(méi)錢(qián)吃飯了，我們就每人拿出一點(diǎn)零花錢(qián)給他買(mǎi)飯。但是，有好幾次他都不接受我們的好意。

　　他說(shuō)：“我不要你們的錢(qián)，我不餓，我不吃飯，真的，我真的不餓�！彼�并不是不餓，而是餓壞了。正處于青春期長(zhǎng)身體的他，卻只有一米六，整個(gè)人消瘦。第一看上去，給人的第一感覺(jué)就是：缺乏營(yíng)養(yǎng)，也缺乏少年的朝氣，更缺乏骨子里的自信？他不愿我們對(duì)他的幫助，學(xué)校給的助學(xué)金他都舍不得花，全放在家里存著。

　　初二那年，有一位帥氣的維吾爾族小伙子轉(zhuǎn)到我們班級(jí)。他的.名字叫祖力普卡，我們同學(xué)都親切地叫他祖力。祖力第一天來(lái)到班級(jí)跟我們一起中午出去吃飯，可是他發(fā)現(xiàn)附近的飯菜沒(méi)有適合他的。于是第二天，祖力就帶了飯?jiān)趯W(xué)校吃，大家饑腸轆轆的走出了班級(jí)，班里就剩下兩個(gè)人。一個(gè)是祖力，另一個(gè)則是家境不好的那個(gè)同學(xué)。

　　祖力走到那個(gè)同學(xué)身邊坐下，然后問(wèn)他：“同學(xué)，你也在班里吃飯嗎？如果是的話那咱倆以后就在一塊在班里吃吧�！比欢�那個(gè)同學(xué)卻沒(méi)有回答什么，一直低著頭不敢抬頭看祖力。祖力為此感到非常的好奇，帶著疑問(wèn)祖力在班級(jí)里吃了一個(gè)星期飯，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，于是祖力找到我們，問(wèn)為什么班里那個(gè)同學(xué)不吃飯，我們?nèi)鐚?shí)的告訴了他真相。

　　知道事實(shí)的祖力，表情越來(lái)越凝重。第二周，祖力帶了兩個(gè)飯盒來(lái)，我們還調(diào)侃祖力越來(lái)越能吃了，祖力笑了笑沒(méi)說(shuō)話。到了中午，祖力拿著兩個(gè)飯盒坐到了那個(gè)同學(xué)旁邊，給了他一個(gè)飯盒，并幫他打開(kāi)，說(shuō)：“這個(gè)是我媽媽特意為你做的，我把你的事告訴了我媽媽，我和我媽媽都很想幫助你。”那個(gè)同學(xué)看著飯盒里的飯，口水都快流出來(lái)了，可是他就是不吃。祖力見(jiàn)狀，嘆了口氣。就這樣祖力每天都給那個(gè)同學(xué)帶飯。終于有一天那個(gè)同學(xué)被祖力感動(dòng)到了，才吃下了祖力帶的飯，就這樣到初中畢業(yè)，祖力一家一直在幫助那個(gè)同學(xué)。

　　其實(shí)民族與民族之間沒(méi)有什么不同，只是生活習(xí)慣與文化的不同。漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，簡(jiǎn)單的午餐卻代表友誼的種子，在祖力和他的心里，在我們的心里，慢慢發(fā)芽，長(zhǎng)大！

友誼的作文 篇4

　　在我的相冊(cè)里，珍藏著我的小學(xué)畢業(yè)照，42位同學(xué)，42顆心緊緊相連，珍惜著在一起學(xué)習(xí)的每一分，每一秒。你別說(shuō)，這張畢業(yè)照中，還藏著一個(gè)小故事呢！

　　哈哈，真好看！記得那是六年級(jí)下學(xué)期將近畢業(yè)的時(shí)候，手工課一上完，我們手中便又多了只小木船，這是我們的.勞動(dòng)成果，大家臉上都帶有欣喜的表情。可不知道是誰(shuí)在樓梯上推推擠擠，小木船掉在臺(tái)階上，還沒(méi)等我去撿，走在前面的陳敏就叭地踩了上去，抬起腳來(lái)時(shí)，我心愛(ài)的小木船已是粉身碎骨了。我只覺(jué)得眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，我不肯聽(tīng)陳敏面紅耳赤地辯解，也沒(méi)有理會(huì)旁邊同學(xué)的安慰，我硬生生地從陳敏手中奪過(guò)她的小木船，也摔了個(gè)稀巴爛，然后抹了把眼淚，沖進(jìn)教室，不再與任何人說(shuō)話。

　　我與陳敏的關(guān)系進(jìn)入白熱化，我知道，她與我一樣，心里都不好受�；叵胍郧�，我與她唱二重唱，一起在一棵樹(shù)下乘涼，一個(gè)亭子里畫(huà)畫(huà)，在學(xué)習(xí)上既是同伴又是對(duì)手我不禁心生愧疚：陳敏并不是故意踩壞我的小木船的，我那時(shí)何必如此斤斤計(jì)較？明知道共處的時(shí)間已經(jīng)不多，又何必再造風(fēng)波？我想去道歉，可這樣顏面何存？我猶豫不決。

　　就要拍畢業(yè)照了，大家站好！老師似乎知道了我們倆的心事，故意將我與陳敏安排在了一起。想起相處時(shí)間已是甚少，我不禁回頭看看她，沒(méi)想到她也正看著我。我們倆相視一笑，這一笑，化解了所有矛盾；這一笑，蕩漾在我們心中。

　　攝影師已經(jīng)調(diào)整好了攝相機(jī)，準(zhǔn)備記錄這流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，我和陳敏不禁握住了對(duì)方的手，此時(shí)，我感到友誼的光籠罩著我們，永遠(yuǎn)也不會(huì)泯滅。

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