關(guān)于描寫(xiě)魚(yú)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)魚(yú)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)魚(yú)作文 篇1
透明的玻璃板，將它與自由隔開(kāi)成為兩個(gè)世界。
游來(lái)游去的尾，是對(duì)現(xiàn)世的掙扎，抑或完全藐視？
我坐在魚(yú)缸前，望著里面游來(lái)游去的魚(yú)，常忍不住地這樣問(wèn)自己。因?yàn)槟呐率窃谑袌?chǎng)最初的那一眼，我看到的也是被禁錮的生命與靈魂。
因?yàn)橛谛牟蝗涛覍⑺鼛Щ�，但我卻無(wú)法還給它自由，還給它完整的世界。
熱帶魚(yú)的世界，我無(wú)法給予，我只能給它一片小小的水域，在這冰冷的鋼鐵的城市里。
但，我向他們不會(huì)怪我的吧，至少我給予了它們可以存活的天地。這可會(huì)比冰冷冷的死去要好呢？
大概吧，我不知道。
只因我不是魚(yú)。
我喜歡每日坐在魚(yú)缸前觀望，看著人造的燈光灑滿(mǎn)玻璃框住的世界，傾倒在游曳的魚(yú)與蕩漾的水上，那讓我有些感觸。有時(shí)是關(guān)于融洽的，有時(shí)卻是關(guān)于封鎖的。
這，許是不能兩全的吧。
人工制造的玻璃魚(yú)缸，人工加熱的水，人工照亮的光明，卻鎖住了自由的生物不自由的生命。
這是城市里的魚(yú)，這是城市里的.熱帶魚(yú)。
它們不例外的擁有漂亮的外表，它們不例外的擁有靈動(dòng)的尾鰭，它們不例外的擁有柔軟的環(huán)境。
可那卻將自由例外的隔絕了。
所以我才要問(wèn)，那些搖擺的尾，究竟做出了怎樣的抉擇？適應(yīng)，抑或祈求擺脫？
能否給我一個(gè)答案，關(guān)于魚(yú)的秘密。
描寫(xiě)魚(yú)作文 篇2
今天，爸爸帶我來(lái)到玉民生態(tài)園釣魚(yú)。
爸爸幫我穿上魚(yú)鉤，穿上魚(yú)漂，就開(kāi)始釣魚(yú)了。第一次釣魚(yú)，我迫不及待地從一旁的桶中挑出幾�！芭帧丙溩�，穿到魚(yú)鉤上，站起身子，拉住魚(yú)線，“嗒”，魚(yú)線拋入了河里，瞬間下沉，只有魚(yú)漂平靜地浮在水面。
幾十分鐘過(guò)后，只聽(tīng)爸爸大喊一聲：“上鉤啦！”我丟下自己的魚(yú)竿，跑到爸爸身邊，一看，果真有一條鯉魚(yú)搖晃著尾巴上鉤了。看到爸爸有收獲，我好不服氣，立馬抓起魚(yú)竿，繼續(xù)釣魚(yú)。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾十分鐘又過(guò)去了，我還是一無(wú)所獲，可爸爸那邊收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我心想：這些魚(yú)偏心，只上爸爸的鉤�！斑�不快上我的鉤，我這邊也有美食呀！”我心里默默嘀咕著。正當(dāng)我快失去信心的時(shí)候，魚(yú)漂動(dòng)了下，猛得沉了下去。我急忙提起魚(yú)竿，可還是晚了，估計(jì)魚(yú)兒叼著麥子逃走了，提起的魚(yú)竿既沒(méi)了魚(yú)餌，也沒(méi)見(jiàn)到我所期待的魚(yú)。我掃興地坐下，沉著氣，繼續(xù)釣魚(yú)。
夕陽(yáng)西下，別人都拎著漁網(wǎng)滿(mǎn)載而歸，而我卻什么也沒(méi)有釣到。這時(shí)，爸爸安慰說(shuō)：“釣魚(yú)是需要耐心的，聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘小貓釣魚(yú)三心二意’的故事了吧！回去吧，這六條魚(yú)夠我們美餐兩頓了。"
頭一次聽(tīng)說(shuō)釣魚(yú)能看出一個(gè)人有沒(méi)有耐心，看來(lái)我的耐心不夠，下次我還要釣魚(yú)，鍛煉自己的耐心。
描寫(xiě)魚(yú)作文 篇3
我家養(yǎng)了六條金魚(yú)，它們的顏色有的紅白相間，有的全身都是紅色，有的全身都是白色，在魚(yú)缸里，它們一會(huì)兒游到這邊，一會(huì)兒又游到了那邊。
我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里的水不干凈了，就跟爸爸說(shuō)：“魚(yú)缸的水已經(jīng)臟了，我們要幫它們換水吧！”等我們換好水之后，它們就又好像游得更快了。
它們一邊游一邊張著小嘴巴，好像向我們要吃的，這時(shí)的我馬上拿出魚(yú)食往魚(yú)缸里撒了下去，只見(jiàn)它們立馬就搶了起來(lái)，好不熱鬧哦！等它們吃好食物之后，就游得更悠閑了。
過(guò)了不久，我發(fā)現(xiàn)它們的腹部底下拖著一條又黑又長(zhǎng)的線。我就問(wèn)爸爸：“怎么金魚(yú)下面拖著一條線呢？”爸爸笑著說(shuō)：“這可是金魚(yú)的大便��！”我聽(tīng)了之后，馬上也笑了。
這就是我家小金魚(yú)的生活了。
描寫(xiě)魚(yú)作文 篇4
熱帶海洋中有一種龐大的魚(yú)類(lèi)，學(xué)名叫雙吻蝠鲼，最大的重1300多公斤。由于它塊頭大、力氣也大，所以常給潛水員帶來(lái)麻煩。它要發(fā)起怒來(lái)，只須把雙翅輕輕一拍，碰到人的身上，人就要喪命。這種魚(yú)愛(ài)淘氣，有時(shí)把頭掛在小船的錨鏈上，拖著小船就在海里跑來(lái)跑去，使?jié)O民們束手無(wú)策，以為海里“鬧鬼”，因此為它起了個(gè)綽號(hào)叫“魔鬼魚(yú)”。
其實(shí)，經(jīng)過(guò)觀察，“魔鬼魚(yú)”性格溫和，根本不是魔鬼。它們不但不主動(dòng)傷害人類(lèi)，而且還常常與人和睦相處。
一次，一個(gè)美國(guó)海下攝影組的成員彼得遇到一條大蝠鲼。只見(jiàn)這條大魚(yú)停在水面一動(dòng)不動(dòng)。彼德突發(fā)奇想，他浮出水面，扳著大蝠鲼的上唇，翻身騎到大魚(yú)身上。這條“魔鬼”不但不惱。反而背著他在海中游來(lái)游去，玩了很長(zhǎng)時(shí)間。
還有一次，女潛水員米歇爾看到一條受傷的大蝠鲼，使她產(chǎn)生憐憫之心。她試探著爬到“魔鬼魚(yú)”的背上，為它包扎傷口�！澳Ч眙~(yú)”一動(dòng)不動(dòng)，非常溫和，一直等到米歇爾為它包扎完畢。之后，它還輕輕拍了兩下翅膀，穩(wěn)穩(wěn)地背著米歇爾游了起來(lái)，以表達(dá)“感激”之情。
描寫(xiě)魚(yú)作文 篇5
那充滿(mǎn)幼稚和歡樂(lè)的童年是那么美好，那一件件有趣的往事，又是多么令人留戀��！
我們?nèi)ベI(mǎi)魚(yú)竿和魚(yú)餌，不一會(huì)兒我們就來(lái)到了“紅房子垂釣中心”。只見(jiàn)這里和我們的足球場(chǎng)差不多大小，全用花瓷磚鋪成的，這里的魚(yú)池寬大，像一面鏡子似的，有好幾個(gè)魚(yú)池。
我們開(kāi)始釣魚(yú)了，我們先把魚(yú)餌切成一條一條的，再把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，接著把魚(yú)鉤扔進(jìn)水里。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)鉤沉進(jìn)了水里。等了幾分鐘，我不耐煩了，把魚(yú)鉤拉了上來(lái)，沒(méi)有魚(yú)，就把魚(yú)鉤又放進(jìn)水里。就這樣提提放放，結(jié)果釣了五十分鐘，就連一條小魚(yú)也釣不著，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，心急吃不了熱豆腐�！�
于是我就耐著性子，靜靜地坐著，再提提放放了。過(guò)了一會(huì)兒，浮子動(dòng)了幾下，我連忙一提，誰(shuí)知魚(yú)沒(méi)有上鉤，魚(yú)餌卻沒(méi)了，爸爸和顏悅色地說(shuō)：“要等小魚(yú)多咬一會(huì)兒，要等浮子完全沉在水之后再提起來(lái)。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大約過(guò)了十幾分鐘，浮子動(dòng)了，我沒(méi)有立即提上來(lái)，接著浮子開(kāi)始慢慢地下沉的，我又等了一會(huì)兒，當(dāng)浮子迅速往下沉?xí)r，我就用力，猛地往上提，哇！我竟然釣了一條小鯽魚(yú)。我太激動(dòng)了，大聲一叫，像打雷一樣響，把爸爸的魚(yú)嚇跑了，而且還把人家的魚(yú)也嚇跑了。
童年是多么快樂(lè)啊，童年的事又多么的有趣啊。我愛(ài)我的童年，因?yàn)樗o了我美好的回憶。
描寫(xiě)魚(yú)作文 篇6
今天早晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。今天，我格外高興，因?yàn)槲医裉鞄Я艘粭l小魚(yú)苗。這是一條小熱帶魚(yú)，全身都是黑的。但是，由于它全身都是黑的，竟被同學(xué)們當(dāng)成了小蝌蚪。我還為它做了一個(gè)美麗的小魚(yú)缸，魚(yú)缸是用一個(gè)小杯子做成的。我把小魚(yú)苗放進(jìn)它的“新家”里，你要費(fèi)好大的勁才能看到它。
早晨我來(lái)到學(xué)校后，看老師還沒(méi)來(lái)，我就玩起了小魚(yú)。突然，我一不小心把魚(yú)缸里的水碰灑了，魚(yú)也不見(jiàn)了，水灑了我一褲子。這時(shí)，同桌說(shuō)：“魚(yú)在你褲子上�！蔽野阳~(yú)放進(jìn)魚(yú)缸，又加了些水，魚(yú)兒又游了起來(lái)。可不一會(huì)又不動(dòng)了。這時(shí)，老師來(lái)了，我把魚(yú)交給了老師。老師把魚(yú)放到了窗臺(tái)上。下了課，我趕緊去看魚(yú)，還好，魚(yú)沒(méi)事。我把魚(yú)放到自己位上，開(kāi)始觀察。數(shù)學(xué)課上，我無(wú)意間摸了一下褲子，才發(fā)現(xiàn)自己的褲子濕了一大片。
第二節(jié)大課間，魚(yú)又一次灑了出來(lái)。魚(yú)先是在書(shū)上，后來(lái)水流到了桌子上，魚(yú)也游到了桌子上。這時(shí)，張瀟用手指死死地按著魚(yú)。我趕緊用手指去打他的手，他才不按著魚(yú)。中午，我把魚(yú)送去了奶奶家，當(dāng)時(shí)魚(yú)兒已經(jīng)快不行了，我垂頭喪氣地給它喂了一點(diǎn)食，就把魚(yú)留在了奶奶家，等晚上再來(lái)拿。之后我就走了。
晚上，我再來(lái)拿魚(yú)時(shí)，以為它都死了。我不情愿地走去奶奶家，去聽(tīng)魚(yú)兒死了的消息。當(dāng)我走進(jìn)奶奶家，看到魚(yú)兒時(shí)，沒(méi)有想到的是魚(yú)兒的精神越來(lái)越好，活蹦亂跳的，我高興得不得了。
魚(yú)兒的生命力真強(qiáng)，我越來(lái)越喜歡它了。
描寫(xiě)魚(yú)作文 篇7
哇塞，今天爸爸帶我去喂魚(yú)!“耶耶耶!太太好好了了!”我高興地又蹦又跳又叫!
終于來(lái)到了車(chē)站。悄悄地告訴你們：“我的老家就在福鼎呢!可是……我一直沒(méi)空去老家啦!所以，我就讓老爸帶我去老家啰!
公交車(chē)站離桐山大橋有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們走啊走啊，突然，爸爸說(shuō)：“桐山大橋到了。”我一眼就看見(jiàn)了活蹦亂跳的鯉魚(yú)，有的大，有的小，有的多，有的少。我想著想著，媽媽的聲音穿過(guò)了我的大腦：“干嘛啊?快點(diǎn)!我們要去買(mǎi)餅給魚(yú)吃了!”我回過(guò)神來(lái)。向媽媽那邊跑去。買(mǎi)了餅，我們來(lái)到桐山大橋下。我拿起餅就開(kāi)始喂魚(yú)了，一塊一塊又一塊，大魚(yú)小魚(yú)都有到我這邊來(lái)了，看見(jiàn)餅，急忙游過(guò)來(lái)了。一吞一吐地，不一會(huì)兒，我就把一塊餅喂完了。
我還使出了“無(wú)敵十一掌、八面射魚(yú)……”
我在那邊玩了很久很久，媽媽說(shuō)：“該回家了，天色已經(jīng)很晚了�！蔽覒賾俨簧岬仉x開(kāi)了福鼎。天，更紅了，草，更綠了。
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