【精華】釣魚作文3篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的釣魚作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

釣魚作文 篇1

　　今天是星期天，又是一個秋高氣爽陽光明媚的好天氣。8點鐘，爸爸照例準(zhǔn)備去釣魚。我和媽媽也高興地跟著爸爸一起來到近郊的.一個池塘邊。

　　一到池塘邊，爸爸迅速找了一個有水草的地方下好了“窩子”。我好奇地問：“為什么要在這兒釣魚呢？”爸爸說，“因為有水草的地方氧氣充足，魚兒多，容易鉤著魚�！闭f完，他用力把魚竿向水面一甩，只見鉤正好甩到了池中的“窩子里。不一會兒，紅白相間的魚漂在水面微微地浮動幾下后，就停在水面上不會動了。我和媽媽蹲在一旁，一家三口，目不轉(zhuǎn)睛地盯住魚漂，等待魚兒的上鉤。

　　大約過了5分種，魚漂開始上下抖動。我和媽媽激動地連聲喊，“快！快拉！魚兒上鉤了！”爸爸忙擺手示意，我們別出聲。他一動不動地握著魚竿兒，緊盯著魚漂。只見魚漂又恢復(fù)了平靜。一轉(zhuǎn)眼魚漂深深地沉了下去，好大一會兒才浮出水面，接著又下沉。爸爸沒有急著拉竿兒，只是慢慢地把竿兒一節(jié)一節(jié)地往回縮直到接近岸邊才把魚線拉出水面。只見一條半尺來長的魚把魚竿兒都拉彎了�！肮�哈，好大一條鯽魚！”媽媽拉著把魚摘下鉤，裝進(jìn)了魚簍，我也手舞足蹈地沖上前去幫忙。就這樣，爸爸一個上午就鉤了六、七條鯽魚。

　　中午12點,我們把魚簍從水中撈上來,望著簍中活蹦亂跳的鯽魚,我們一家人樂滋滋的。

釣魚作文 篇2

　　在上次的釣魚體驗中，我釣了兩條普普通通的小鯽魚，我并不滿足，這次又與國慶長假相逢。我們一家決定去釣魚。

　　來到釣魚場，我們各就各位。漁場主熱情的為我們指導(dǎo)如何釣魚。開始垂釣了，我們迅速穿上魚餌，撒好魚料，猛得將魚線一甩，屏息凝神，注視著水面上的“風(fēng)吹草動”。不一會兒，父親魚桿上的魚浮猛地一沉，我估計是條大魚，迅速放下手中的魚桿，奔過去，幫父親加一把力，把一條肥大的魚釣了上來，我掂量一下，有一斤多重，不料此時，這條肥大的魚突然重重地抽了我手一下，手一陣發(fā)麻，不小心讓那條霸王魚從手中滑落到水中。我們一陣失望，又回去照料自己的魚桿，我慢慢悠悠的等著，可一個多小時過去了，魚桿卻一點動靜也沒有，我急了，一把將魚桿提了起來，細(xì)看，魚餌不見了，不灰心，再穿好魚餌，繼續(xù)垂釣。不一會，就釣上了一條更為肥大的魚，我拉不動，急忙喊來姑姑幫忙，結(jié)果魚抽了她的手一下，跌落在離水1分米處，它艱難地跳動著，我急忙沖過去，想抓住它，魚卻用了一個漂亮的旋轉(zhuǎn)跳，躍如水中。見到嘴的`鴨飛了，我氣急敗壞，火冒三仗，一腳將旁邊的石頭踢入水中，并不住地將魚桿拍打著水面，以此來發(fā)泄我心中的憤怒。漁塘主見了，連忙過來勸說，并手把手的交我怎樣釣魚。在他的直到下，接連釣了3條肥大的魚。哦，我太高興了，臉上的烏云立刻消失的無影無蹤，心中就像吃了蜜一樣，甜滋滋的。

　　迷人的夕陽出來了，在魚塘里撒下了落日的余輝，見時候不早了，收拾好行李，載著我們的勝利成果，高高興興的回去了。

釣魚作文 篇3

　　我雖然今年只有九歲，卻已經(jīng)上四年級了，是我們班年紀(jì)最小的一個�？墒俏胰诵”绢I(lǐng)卻不小，說相聲、演小品、唱歌、吹號，樣樣都能露一手。而且，我還是個釣魚能手呢！你不信吧？我這么說，可有個來歷呢！

　　去年秋游，學(xué)校組織我們到淹城春秋樂園游玩。我和小伙伴們來到金魚池邊，哇！好多人�。≡倏纯唇痿~池，里面的金魚可真多，顏色各種各樣，紅色的、黃色的、黑色的、銀白的，還有花的，頭上有白斑的，尾上閃金光的，真是令人眼花繚亂。一個和我差不多大的小女孩，別看她長得不咋樣，但她釣魚可算得上是高手。一釣一條，真“牛�！蔽已奂t了，決定花五元錢租個釣竿來和她pk。

　　老師也來了，認(rèn)出那女孩是五年級的一學(xué)生，說不如我們規(guī)定時間來舉行個釣魚比賽吧！我們都說好。老師把我們分成兩組，我姐負(fù)責(zé)往鉤上放餌，茆之樂負(fù)責(zé)把我鉤上的魚取下來，我專門負(fù)責(zé)釣魚。小女孩他們的組員也分配好了任務(wù)。釣魚開始了，姐姐扯下一大塊面團放在魚鉤上，我把魚餌拋向魚群，自由自在嬉戲的魚兒看見美味的食物，一擁而上，爭先恐后地?fù)岕~食，我看到時機已到，便收起魚鉤，可魚并沒上鉤。這可怪了。老師說魚餌太大了，魚兒的嘴巴小，吃不進(jìn)去。這次我們吸取上次的教訓(xùn)，把魚餌給捏小了。果真，不一會兒我就穩(wěn)穩(wěn)地釣了一條小黑魚。我們?nèi)�不急不躁，分工合作，全神貫注，尤其是我，手堅定地握著魚竿，眼睛專心地盯著魚餌，看清楚魚把餌咬入嘴后輕輕一提，魚就上來了。五年級的女孩也不示弱，在同伴的`幫助下也釣了一條又一條，還自豪地說：“上蒼真好，讓我有釣魚的天賦�！钡鹊绞�分鐘比賽結(jié)束，大家仔細(xì)一數(shù)，她們組釣了7條金魚，我們組釣了11條金魚，我們都?xì)g呼起來，這真是我釣魚的吉尼斯記錄呀！

　　從此，我“釣魚能手”的這個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�號就在同學(xué)們中間傳開了。你要是不服氣，哪次我們較量一番？

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