【熱門】釣魚的作文4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的釣魚的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

釣魚的作文 篇1

　　爺爺說：“釣魚是一種休閑方式，也是－種樂趣，它可以鍛煉人的耐心和意志。”爺爺早已買好魚具。上周星期天上午，他拿起魚具帶著我和弟弟到石牛公園去釣魚。

　　我們來到公園魚塘邊，看見已有許多小朋友正在釣魚。他們是用一個大塑料瓶，在上方開－個窗口，把餅干或面包渣子放在瓶底作魚餌，用一根長繩栓住瓶頸作魚具。把它丟進水里讓它慢慢沉下去，。每次大約等五分鐘時間把瓶子提起來，有時釣到好幾條，有時一條也沒有。爺爺用的魚具是呈長方體的網(wǎng)箱，在外連結(jié)一根很長的繩子，網(wǎng)箱的一頭有－個小口子，箱里放了好些飯粒。爺爺選了一個地方，然后用力把網(wǎng)箱拋向遠處的水里，讓它沉下去，過個＋分鐘左右，爺爺收拉著連結(jié)的`繩子把網(wǎng)箱拉了起來。在水里時，鉆進去吃食的魚兒來不及逃跑就被我們給釣了起來。我學著爺爺?shù)姆椒ò丫W(wǎng)箱拋了下去，不一會兒我又拉一下，結(jié)果老是釣不著魚。我問爺爺為什么？爺爺說我太沒有耐心了，魚兒還沒有來得急鉆進網(wǎng)里去我就收網(wǎng)，當然就沒有收獲。后來每次我都多等了－會兒再拉，果然就釣起來好多活蹦亂跳的小魚兒，我高興極了。我和弟弟－共釣了二十幾條。

　　這次是我第一次釣魚，我總算體會到釣魚的樂趣，認識到要辦好一件事，必須要有耐心。同時也讓我學到一些釣魚的知識。

釣魚的作文 篇2

　　今天，三位小舅爺在長蕩湖比賽釣魚。一位小舅爺釣了4條魚，另一位小舅爺釣了2條魚，最后一位小舅爺釣了1條魚。不用說，當然是釣了4條魚的小舅爺勝出。

　　在他們釣魚的時候，我了解到釣魚也是一門學問。首先，釣魚需要一套釣魚釣具，它包括魚竿、魚線、浮子（就是浮標）、沉子、魚鉤組成，釣不同大小的魚需要不同大小的魚鉤。其次，釣魚需要魚餌，釣不同的魚當然需要不同的魚餌羅。最后，要有足夠的`耐心加上沉著冷靜，才能把魚釣上來。

　　今天，我大開了眼界，增長了不少關(guān)于釣魚的知識。

釣魚的作文 篇3

　　國慶放假,班主任梁老師布置了一道作業(yè),要我們親自去釣魚.回到家里,我向爸爸媽媽說了這件事.我們沒有釣過魚,也不知道釣魚要帶什么工具,爸爸趕緊上網(wǎng)查,也查不出個所以然,我打電話問了一些同學,他們也不太清楚,最后,從我們班同學楊昕玥的媽媽那里得知,可以去獅山公園釣魚,爸爸約了楊昕玥一家一起去獅山公園釣魚.

　　第二天一早,我們開車來到了獅山公園.我們進了大門,來到了釣魚池,租了兩根釣魚桿,在池邊選擇了一個比較蔭涼開闊的地方坐了下來.我把魚餌用魚鉤牢牢的鉤在了魚鉤上,抓住魚繩用力地向池塘甩了出去,我坐在池塘邊,用手抓住釣竿,真希望我馬上能釣到一條肥肥大大的魚兒.浮標開始動了,我用力一拉,呀!魚餌都被魚吃完了!我想:真倒霉!我又鉤上魚餌,把魚繩甩進了魚池里,浮標又動了,我趕快向上扯,哎呀!魚餌又被魚吃光了!我又把魚餌粘在魚鉤上,用力地甩了出去,不一會兒,浮標沉下去了.我用力一拉,哈哈!我終于釣上來一條小魚兒!原來前兩次我太心急,扯得太快了,所以總是釣不上魚兒.不久,只聽見楊昕玥大叫一聲:“啊!太好了!太好了!”原來是她釣來了一條超大的“魚王”,估計這條魚足足有二十厘米長,看得我都羨慕死了.

　　自從她釣上那條“魚王”之后,我們就再也釣不上一條魚兒,爸爸看見旁邊的兩個大哥哥用蚯蚓釣魚,一下子就釣上來一條魚,爸爸就向他們借了一些蚯蚓來做餌料.果然不出所料,我一下子就釣上來一條魚.原來魚對我們前面用的餌料不感興趣了.

　　可是不久,魚兒又不上鉤了,我把魚餌拉出來一看,蚯蚓被魚吃得只剩下一點兒了,媽媽說:“我們就用這一點兒蚯蚓來釣魚吧!”我們同意了媽媽的意見,果然一下子就釣上來好幾條魚,原來,放的餌料少一點兒,魚吃魚餌的'時候就容易被鉤住.就用這個辦法,我一條接一條地把魚釣了上來,釣得我手都酸了,我把釣竿交給了媽媽,我在旁邊休息一會兒,不一會兒,媽媽一桿釣上來了兩條魚,看得我又驚奇又高興.原來釣魚還有那么多的技巧.

　　到了中午,我們肚子也餓了,爸爸數(shù)了數(shù)我們今天的“戰(zhàn)利品”,一共是三十多條.我們到旁邊的一個小餐館狼吞虎咽地吃完了中午飯,拿著我們今天的“戰(zhàn)利品”,高高興興地回家了.

　　今天真開心啊!想不到我第一次釣魚就有這么大的收獲!

釣魚的作文 篇4

　　今天，我們學完了《釣魚的啟示》這一課。文章寫得非常生動，讓我非常喜歡讀。

　　文章主要講了作者在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，捕捉了一條又打又漂亮的鱸魚。父親讓作者把這條鱸魚給放了，作者不肯放，但最后還是把這條大魚給放了。三四十年過去了，作者覺得當時父親說的是對的。

　　作者在三四十年后又對父親的選擇有所啟發(fā)：道德只是簡單的.是與非的問題，實踐起來卻非常難。一個人要是從受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

　　通過學習這篇文章讓我明白了父親雖然對作者非常嚴格，但是父親做的是對的。道德這兩個字寫起來簡單，但是做起來難度非常大。如果我們做了一件把釣到的魚放回湖中這樣的事的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量，作者得到的啟示也深深地印在了我的心里。

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