實(shí)用的小貓釣魚(yú)的作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小貓釣魚(yú)的作文6篇，歡迎大家分享。
小貓釣魚(yú)的作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，貓媽媽和小貓帶上魚(yú)竿和小桶到河里釣魚(yú)。
它們邊劃船邊釣魚(yú)，媽媽在用心地釣魚(yú)，而小貓一會(huì)兒看看天空，一會(huì)兒看看遠(yuǎn)方，還淘氣地用手在水里攪來(lái)攪去。呀！貓媽媽釣上來(lái)一條活蹦亂跳的大魚(yú)！小貓看見(jiàn)了，趕緊把手從水里拿了出來(lái)，一心一意地釣起魚(yú)來(lái)。瞧，小貓也釣上來(lái)一條大魚(yú)，它可真開(kāi)心！傍晚，它們提著沉甸甸的魚(yú)，高高興興地回家了。
小貓釣魚(yú)的.作文 篇2
在一個(gè)晴朗的早晨，陽(yáng)光明媚，小貓西西來(lái)到一條彎彎的小河旁，坐在大樹(shù)底下釣魚(yú)，她拿出魚(yú)竿將一切準(zhǔn)備就緒后就專心致志地開(kāi)始釣魚(yú)了。他睜大眼睛一眨不眨地盯著浮標(biāo)，沒(méi)過(guò)多久，一條條魚(yú)被她釣了上來(lái)，她高興極了，把魚(yú)放到水桶桶里，然后繼續(xù)釣魚(yú)。
沒(méi)過(guò)多久，一只正餓著肚子的白貓來(lái)到野外找東西吃，它找呀找，發(fā)現(xiàn)在一棵大樹(shù)底下的水桶里有好多魚(yú)，心想這下可以美美地吃上一頓了！可是，邊上有主人那可怎么辦呢？它想了個(gè)法子，找根魚(yú)竿爬到樹(shù)上，將水桶里的魚(yú)釣走不就行了嗎！，于是它找來(lái)了魚(yú)竿，為了不讓主人發(fā)現(xiàn)便鬼鬼祟祟來(lái)到樹(shù)底下，小心翼翼地爬上了大樹(shù)，坐在樹(shù)枝上將水桶里的'魚(yú)釣了個(gè)精光，痛快地吃上了一頓，然后偷偷地溜走了……
不一會(huì)兒，小貓西西又釣起了一條大魚(yú)，當(dāng)她正想把魚(yú)放進(jìn)水桶里的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)桶里的魚(yú)不見(jiàn)了，這下子可把西西急壞了，心想這魚(yú)會(huì)到哪兒去呢？她在四周仔細(xì)地觀察了一番，發(fā)現(xiàn)在水桶邊和大樹(shù)底下有貓的腳印，樹(shù)底下還有魚(yú)鱗掉在地上，這時(shí)她才明白魚(yú)肯定是被其它貓偷吃了。
小貓釣魚(yú)的作文 篇3
有一天，貓媽媽和小貓一塊去釣魚(yú)，可是小貓本來(lái)想釣上一條大魚(yú)，可是小貓看見(jiàn)了一只蜻蜓，它就扔下魚(yú)竿，去抓蜻蜓了。蜻蜓沒(méi)抓著，小貓繼續(xù)釣魚(yú)了。
一會(huì)兒，一只蝴蝶又飛了過(guò)來(lái)，小貓又扔下了魚(yú)竿，去抓蝴蝶了。蝴蝶還是沒(méi)抓著，媽媽告訴了小貓“不能三心二意的釣魚(yú)，要一心一意的釣魚(yú)”。后來(lái)，小貓聽(tīng)了媽媽的話，坐在那兒一心一意的`釣魚(yú)，終于釣上了一條大魚(yú)呀！
小貓釣魚(yú)的作文 篇4
一天，貓爸爸帶著小貓到河邊釣魚(yú)。
一只蜻蜓飛來(lái)了，小貓高興的`說(shuō)：“看，蜻蜓！”小貓放下釣魚(yú)竿就去捉蜻蜓。蜻蜓飛來(lái)飛去，小貓就是抓不著。小貓空著手回到河邊，看到爸爸釣著一條大魚(yú)，他趕緊坐下來(lái)釣魚(yú)，釣了半天也沒(méi)有釣著，他垂頭喪氣地扔下釣魚(yú)竿。
一只蝴蝶飛來(lái)了，小貓看見(jiàn)了又去捉蝴蝶。蝴蝶飛得太高了，小貓抓不著，小貓空著手回到小河邊，看到爸爸又釣到一條大魚(yú)。就對(duì)爸爸說(shuō)：“為什么我釣不到魚(yú)呢？”爸爸看了一眼小貓說(shuō)：“釣魚(yú)就釣魚(yú)，不要三心二意，你不認(rèn)真怎么能釣到魚(yú)呢？”
小貓聽(tīng)了爸爸的話就一心一意地釣魚(yú)。
蝴蝶與蜻蜓又來(lái)了，小貓就當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)，還是認(rèn)認(rèn)真真的釣魚(yú)。最后他也釣到了一條大魚(yú)，小貓高興地跟著爸爸回家了！
小貓釣魚(yú)的作文 篇5
小貓釣魚(yú)的故事，我很小的時(shí)候就讀過(guò)，今天，我再次讀這個(gè)故事，給我了許多啟示。
小貓釣魚(yú)的故事講述的是：貓媽媽帶著小貓去釣魚(yú)。小貓看見(jiàn)蜻蜓飛過(guò)來(lái)，覺(jué)得像猩機(jī)飛來(lái)飛去，真好玩！就放下手中的魚(yú)竿去捉蜻蜓，一會(huì)兒又看見(jiàn)花蝴蝶在飛，真美麗！心里好喜歡，他又放下魚(yú)竿去捉蝴蝶。大半天過(guò)去了，小貓既沒(méi)有捉到蜻蜓，也沒(méi)有捉到蝴蝶，魚(yú)呢？肯定也沒(méi)釣到，而貓媽媽已經(jīng)釣到兩條大魚(yú)，小貓非常羨慕媽媽。
貓媽媽告訴小貓，釣魚(yú)一定要一心一意，耐心等待，魚(yú)兒才有可能上鉤，不能一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶。小貓聽(tīng)了這話很難為情，就一心一意地去釣魚(yú)。蜻蜓又飛來(lái)飛去，蝴蝶也轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，這次他一動(dòng)也不動(dòng)地只顧釣魚(yú)，不一會(huì)兒就釣到了一條大魚(yú)。
讀了小貓釣魚(yú)的故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不能三心二意，應(yīng)該專心一致，腳踏實(shí)地地去做就一定能取得成功。
如果在每次的'數(shù)學(xué)練習(xí)中，我能看清題目的要求，認(rèn)真地寫(xiě)好每道題的每一個(gè)數(shù)字，核對(duì)每一步的計(jì)算過(guò)程，這樣就不會(huì)造成我最后答案的錯(cuò)誤，可以做到全對(duì)。
如果在每次寫(xiě)作文時(shí)，我能認(rèn)真地寫(xiě)好作文草稿，然后反復(fù)讀幾遍，再抄到作文簿上，就不會(huì)有許多病句和錯(cuò)別字，可以提高作文的水平和質(zhì)量。
如果在每次抄寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，我能認(rèn)真每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)，按照順序?qū)懞妹恳还P，就不會(huì)把字寫(xiě)錯(cuò)，也就用不著反反復(fù)復(fù)地擦，這樣簿面也就干凈了，老師看了也舒服。
如果在每次吃飯時(shí)，我能做到不說(shuō)話，不發(fā)呆，不東張西望，就能很快吃完，可以有更多的和小朋友玩。
爸爸，媽媽，老師，請(qǐng)你們相信我，我會(huì)像小貓一樣，認(rèn)真地對(duì)待每一件事，通過(guò)自己的努力，一定會(huì)取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)！
小貓釣魚(yú)的作文 篇6
茂密的森林里有一座小房子，里面住著貓媽媽和小貓，在小房子的不遠(yuǎn)處有一條小河，有一天貓媽媽帶著小貓去釣魚(yú)，小貓認(rèn)真的開(kāi)始釣魚(yú)，不一會(huì)兒有一只蜻蜓飛來(lái)了，小貓放下魚(yú)竿就去捉蜻蜓，可蜻蜓卻像一架小飛機(jī)，飛的太高了小貓沒(méi)捉到蜻蜓，又回到河邊一看媽媽已經(jīng)釣到了好多好多的魚(yú)。
小貓繼續(xù)釣魚(yú)，一只美麗的蝴蝶飛來(lái)了，小貓看了愛(ài)極了，放下魚(yú)竿又去捉蝴蝶，小貓沒(méi)捉到蝴蝶，垂頭喪氣的回到河邊，委屈的問(wèn)媽媽，我為什么釣不到魚(yú)，媽媽說(shuō)：你一會(huì)兒去捉蜻蜓一會(huì)兒去捉蝴蝶怎么能釣到魚(yú)小貓低下了頭意識(shí)到了自己三心二意的毛病，小貓就開(kāi)始釣魚(yú)，不一會(huì)兒，那只美麗的蝴蝶飛來(lái)了小蜻蜓也飛來(lái)了，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)一樣只是認(rèn)真的.釣魚(yú)，不一會(huì)兒小貓和媽媽提著滿滿的魚(yú)快快樂(lè)樂(lè)的回家了。
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