作文：釣魚的啟示讀后感

　　一、

　　今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因?yàn)闆]有到開放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　剛開始讀這篇文章的時(shí)候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問：父親讓我把鱸魚放回湖中，是因?yàn)樗�不喜歡這條鱸魚呢還是他的道德告訴他不能貪心呢帶著好奇心，我開始了深入的思考，我把文章又仔細(xì)地讀了一遍，這回我找到了兩個(gè)不是不喜歡才放回湖里的證據(jù)，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長(zhǎng)時(shí)間后，命令我放回湖中”。對(duì)于這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對(duì)大鱸魚的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對(duì)這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因?yàn)樗�在道德面前，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親!

　　看這個(gè)文中的父親，聯(lián)想到了我的父母，他們也像文中的父親一樣，用自己的一言一行給我做出了很好的表率。他們平時(shí)也對(duì)我要求十分嚴(yán)格，違背道德的事情，堅(jiān)決不能做。當(dāng)他們嚴(yán)格要求我的時(shí)候，剛開始我還有點(diǎn)反感，有點(diǎn)兒不高興，但讀了這篇文章后，我理解了父母的一番苦心，他們這樣做是對(duì)的。如果沒有他們的約束，我難免會(huì)誤入歧途。

　　我也有過類似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，我放學(xué)后打掃衛(wèi)生時(shí)，竟然在我的座位下發(fā)現(xiàn)一枝筆。那枝筆很漂亮，是我喜歡的一種。我拾起它正想把它裝入自己的書包，突然想起爸爸曾經(jīng)告誡我的話：“不是自己的東西不能拿�！蔽夷樕项D時(shí)火辣辣的，就左顧右盼找失主，無奈同學(xué)們都回家了，我便先把它裝了起來。第二天一來我就四處打聽，才知道是武爍菡丟的，當(dāng)我把那枝筆還給她時(shí)，她微笑地向我表示感謝，我的心里有種說不出的高興，我心里的那塊石頭終于落地了。

　　這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到比這枝筆還要誘惑人的“筆”，因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，終身做個(gè)正直的人。

　　二

　　讀了《釣魚的啟示》之后，我知道這篇課文講了這么一個(gè)故事：作者和父親好不容易釣到了又大又漂亮的鱸魚，可父親又讓放掉。在一段爭(zhēng)辯后，作者不舍地把魚放回湖中。三十四年后，作者想到以前釣魚的事，仍然深受啟示。 作者講到：“在人生的旅程中，不止一次地遇到了與那

　　條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’�！边@句話讓我感同身受，不由地想起去年發(fā)生的一件事情。 有一天，我上課時(shí)無意間發(fā)現(xiàn)同桌有一支很引人注目的新筆芯。課間，我看見同桌出去了，便拿出他的筆芯欣賞起來。嗯，模樣漂亮，還帶著淡淡的香味，要是我的多好啊！怎么辦，怎么辦，這誘人的筆芯！ 周圍聲音很吵，沒人在乎我在干什么，也沒人知道我想干什么。我冒出了一個(gè)大膽的念頭，讓好朋友為我掩護(hù)，把同桌和我的筆芯換了過來。我的心咚咚咚直跳，又欣喜又緊張。同桌很快回來了，我都不敢正視他。但發(fā)現(xiàn)他并沒在意，我的心慢慢放了下來。 過了幾天，我越來越覺得這事做得不夠光明正大，于是將事情一五一十地告訴了同桌。他聽了后生氣地說：“哎呀，你怎能這樣呢？”我不想當(dāng)面示弱，對(duì)他說：“已經(jīng)這樣了，你說個(gè)解決的辦法！”同桌說：“要不然，把你那個(gè)新筆筒給我，咱倆做個(gè)交易！”我爽快地說：“好吧，成交！”看到同桌高興地用上新筆筒，我心中的大石頭終于消失了。 一年過去了，那個(gè)偷換筆芯的女孩又長(zhǎng)大了一些。每當(dāng)我看到誘人的“魚”，都會(huì)做出收與放的正確選擇。 家長(zhǎng)的話： 這篇作文的最大特點(diǎn)是寫了自己的真情實(shí)感，既有做人的體會(huì)，又有寫作的進(jìn)步，值得肯定。今后要在語(yǔ)言提練、細(xì)節(jié)刻畫上下功夫。

　　三、

　　今天，黃老師給我們繪聲繪色地講解了《釣魚的啟示》這篇課文。文章寫了在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚，一個(gè)男孩釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。爸爸讓他把魚放了，盡管他很舍不得，但在爸爸不容置疑的聲音中他知道父親的話是沒有商量余地的，于是他無可奈何地放走了大鱸魚。后來他才慢慢懂得了父親給了終生的回憶和永久的啟示。讀了這篇文章，我陷入了深思。

　　文中的父親對(duì)他兒子這樣嚴(yán)格的教育，使他從小就懂得做事不能違反道德準(zhǔn)則，使他在今后的日子里足夠的力量戰(zhàn)勝自我、抵制誘惑。而我們中國(guó)的一些家長(zhǎng)呢他們無條件地溺愛孩子，沒有及時(shí)地讓孩子懂得道德的重要性。孩子在地上撿到東西據(jù)為已有，家長(zhǎng)并沒有進(jìn)行及時(shí)的教育，這樣的行為使得孩子不懂辨別是非，不能讓道德在孩子心中扎根，孩子很可能會(huì)因此在以后的日子里做出更加惡劣的事情，甚至偷竊、搶劫，這樣就毀了孩子的一生。還有一些家長(zhǎng)，他們只知道關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽視了孩子的德育發(fā)展，所以我們才會(huì)看到一些同學(xué)為了暫時(shí)的方便、好處而違反了道德準(zhǔn)則。

　　我們也應(yīng)該反思反思我們自己的行為。有時(shí)做作業(yè)，我們可能因?yàn)樨澮粫r(shí)痛快而抄答案，然后好早點(diǎn)出去玩。這樣做雖然滿足了我們一時(shí)之需，但這樣并不能使我們學(xué)到真正的東西。還有些同學(xué)可能看了別人的好看或好玩的東西，趁別人不在就順手牽羊，這是極不好的，這就好比課文中那誘惑的“魚”。

　　我也曾遇到這樣誘人的“魚”。一次，我在地上撿到一枝桃紅色的簽字筆，筆芯上那些漂亮的圖案使我心生歡喜。我也知道把撿來的東西占為已有是一種不好的行為，我也進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)�？勺罱K，好奇心戰(zhàn)勝了道德準(zhǔn)則，我把它留下來，當(dāng)作自己的筆用了起來。但每次用時(shí)我仍然忘不了這是我在地上撿到的一枝筆。學(xué)了這篇課文，我非常愧疚，我當(dāng)時(shí)不該把它據(jù)為己有，這是不道德的行為。我深深意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我決定以后再不這樣做了。

　　道德認(rèn)識(shí)是很簡(jiǎn)單的，但是實(shí)踐道德就要放棄個(gè)人利益，這很難。一個(gè)人如果從小就能受到嚴(yán)格的教育，做事不違反道德準(zhǔn)則，當(dāng)他在面臨道德抉擇的時(shí)候，就有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，抵制誘惑。這是我從這篇文章中懂得的道理，它將使我一生受益。

【作文：釣魚的啟示讀后感】相關(guān)文章：

釣魚的啟示作文釣魚作文05-13

釣魚的啟示的作文09-28

釣魚的啟示_作文07-30

釣魚的啟示作文07-20

釣魚的啟示作文07-16

釣魚的啟示作文07-15

釣魚的啟示作文07-16

釣魚的啟示作文07-16

釣魚的啟示-作文11-02

釣魚的啟示作文05-09