慶元旦的作文四篇
元旦到，元旦到。告別舊日的煩惱，迎接新年的美好；珍藏舊日的回憶，展望新年的幸福。下面是小編為你整理的慶元旦的作文，歡迎閱讀。
慶元旦的作文一
一年一度的元旦來(lái)了，學(xué)校里舉行了慶元旦活動(dòng)，我們學(xué)校里可熱鬧了，但是還有一點(diǎn)遺憾，我為什么遺憾呢？還是讓我來(lái)告訴你吧。
星期四我們班的班主任黃老師說(shuō)：“明天早上只上兩節(jié)課，上了兩節(jié)課就去看表演，下午舉行游園活動(dòng)�！钡搅讼挛�，我們玩得可嗨了，我得了好幾個(gè)糖果，別人也送了一些糖果給我，我也送了一些糖果給他們。
星期六，我們步步高補(bǔ)習(xí)班，組織我們?nèi)ケ赝蛻c祝元旦，我們還玩了許多游戲，有投乒乓球，夾氣球……夾氣球是考驗(yàn)合作精神的，我?guī)蛣e人得了一個(gè)棒棒糖，自己也得了一個(gè)棒棒糖，還投乒乓球得了許多小糖。我還吃了許多東西，有漢堡、橙汁，還有薯?xiàng)l。真香��！
我愛(ài)這次活動(dòng)，這次活動(dòng)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，我歡喜的迎來(lái)了2020年，在2020年里我一定努力，在2020年我們走的堅(jiān)定，歲月不居，時(shí)光如流，我在全南，向大家致以美好的祝福。
我愛(ài)2020年，它會(huì)給我們帶來(lái)更多的樂(lè)趣。
慶元旦的作文二
一眨眼，就到了我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)元旦節(jié)了，老師說(shuō)我們應(yīng)該讓這個(gè)元旦更加多姿多彩一點(diǎn)。我們六年級(jí)的同學(xué)就打算為元旦搞一個(gè)詩(shī)朗誦，去贊頌我們的祖國(guó)。在全年級(jí)學(xué)生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來(lái)的幾天，我們天天排練，為旦節(jié)做準(zhǔn)備。
終于到了元旦節(jié)了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領(lǐng)巾，向?qū)W校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節(jié)而特別高興。我到了學(xué)校，同學(xué)們正七嘴八舌的議論著哪個(gè)年級(jí)表演些什么節(jié)目，推測(cè)著哪個(gè)年級(jí)表演得最好。過(guò)一會(huì)兒，表演就開(kāi)了，我們都特別興奮。劉校長(zhǎng)和楊書(shū)記走上臺(tái)，為每個(gè)班評(píng)出的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先員”“成長(zhǎng)少年”發(fā)了獎(jiǎng)狀。然后宣布慶祝會(huì)開(kāi)始，首先是別的年級(jí)表演，有的年級(jí)的同學(xué)表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學(xué)表演樂(lè)器……
同學(xué)們都表演的有趣又長(zhǎng)知識(shí)的。比如那小品吧，這個(gè)小品講的是從前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出來(lái)危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們?cè)趺礈纭澳辍�。月下老人便告訴他們說(shuō)：““年”最怕紅色和響聲了”。于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來(lái)形成了一個(gè)傳統(tǒng)，每年的1月1日就叫年，要?dú)g慶幾天，這幾天張燈結(jié)彩，是人們覺(jué)得趕走了“年”的'好日子。
一片片掌聲送走了一個(gè)個(gè)節(jié)目，又迎來(lái)了最后一個(gè)節(jié)目，也就是我們六年級(jí)準(zhǔn)備的詩(shī)朗誦，我們走上臺(tái)，望著臺(tái)下千千萬(wàn)萬(wàn)名學(xué)生，激動(dòng)萬(wàn)分，“群山起舞，大海揚(yáng)波，春風(fēng)度玉門(mén)，高……”跟隨著領(lǐng)讀的節(jié)奏，我小聲地朗誦起來(lái)，但是我突然發(fā)現(xiàn)我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學(xué)也放開(kāi)了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)地完成了慶元旦活動(dòng)。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國(guó)出多的高材生，祝愿同學(xué)們考上好的中學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。
慶元旦的作文三
這是一年的開(kāi)始，這是一切的起點(diǎn)，我們于此時(shí)翻開(kāi)一本新日歷，迎接嶄新的一年。這，就是元旦。
關(guān)于元旦的由來(lái)，有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
傳說(shuō)，在堯舜盛世之時(shí)，堯在位時(shí)為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛(ài)戴。但他沒(méi)把“天子”之位傳給自己的不成器的兒子，而是把它傳給了品德才能兼?zhèn)涞乃础０傩諡榱思o(jì)念堯所做的好事，把堯逝世后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當(dāng)作一年的開(kāi)始之日，把那一天稱(chēng)為“元旦”，這就是元旦的由來(lái)�！霸辈粌H是百姓對(duì)堯的懷念，更是百姓對(duì)堯那大公無(wú)私精神的敬佩。那堯的忌日，不正是象征過(guò)去的結(jié)束，并且舜開(kāi)始翻開(kāi)新的一頁(yè)，書(shū)寫(xiě)更美好篇章的那一天嗎？
“元旦”不僅流傳在民間故事中，亦活躍在文學(xué)作品中�！氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇”是王安石對(duì)改革充滿(mǎn)激情，對(duì)改革前途充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)，想要辭舊迎新的元旦；“昨夜斗回北，今朝歲起東，我年已強(qiáng)仕，無(wú)祿尚耕農(nóng)”是孟浩然渴望被任用，開(kāi)始輝煌人生的元旦；“山下，山下，風(fēng)展紅旗如畫(huà)”是充滿(mǎn)喜悅的元旦�！霸痹谠�(shī)人的筆下，被賦予了喜悅、昂揚(yáng)、樂(lè)觀(guān)的感情色彩，也如同它的由來(lái)，是邁向嶄新道路的大門(mén)。
元旦的習(xí)俗，無(wú)一不體現(xiàn)著百姓對(duì)美好生活的渴望。在農(nóng)村，每到元旦，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)燃放炮竹，殺雞宰鵝，拜祭過(guò)各方神靈后，一家人團(tuán)聚一餐，在溫馨的氛圍中感受新年的開(kāi)始與親情的甜蜜。也有舞龍舞獅等熱鬧的表演，舞龍為了取悅龍神保佑來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，舞獅據(jù)說(shuō)是為了震懾傳說(shuō)中糟蹋莊稼的怪獸。如今，雖然元旦的風(fēng)俗已有不少因社會(huì)進(jìn)步而消失，但燃放鞭炮、舞獅等許多習(xí)俗仍廣為流傳。
元旦，是歡樂(lè)的，是嶄新的，讓我們心懷喜悅，度過(guò)這個(gè)一年之始吧。
慶元旦的作文四
今天，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了教室，因?yàn)槲覀兘裉煲约号e辦一場(chǎng)元旦活動(dòng)，而且不用大人來(lái)幫忙。
活動(dòng)開(kāi)始了，陳老師先幫我們排了一下“陣型”，于是我們就準(zhǔn)備開(kāi)始游戲。只見(jiàn)丁子雋走上了講臺(tái)，宣布活動(dòng)開(kāi)始，整個(gè)班級(jí)立刻沸騰了起來(lái)。其中我最喜歡的游戲是鮑欣妍小組的“不可能完成的任務(wù)”和陸彥含小組的“誰(shuí)是臥底”�！安豢赡芡瓿傻娜蝿�(wù)”中有兩個(gè)非常有趣的任務(wù)：一個(gè)是給陳老師一個(gè)擁抱，另一個(gè)是找到一根男同學(xué)的鞋帶。話(huà)音剛落，鄧石奕軒就沖了過(guò)去，給了陳老師一個(gè)大大的擁抱，第二個(gè)任務(wù)一開(kāi)始，丁子雋就迅速的解開(kāi)了自己的鞋，拿了自己的鞋帶……
“誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲讓我感觸頗深，它是用來(lái)鍛煉小朋友的觀(guān)察力的。其中一個(gè)是臥底一個(gè)是大部隊(duì)。當(dāng)大家知道自己的身份后，主持人會(huì)悄悄的告訴每個(gè)人一個(gè)詞語(yǔ)。每人都要用一句話(huà)來(lái)形容這個(gè)詞語(yǔ)，最后投票決定誰(shuí)是臥底，票數(shù)最多的人出局。如果堅(jiān)持到最后一局，臥底就贏了。可能是因?yàn)橛迷~不好，所以當(dāng)臥底的第一局就被揭穿了。唉，看來(lái)我一定要好好的練習(xí)語(yǔ)文啊！
哈哈！這次活動(dòng)真好玩，下次我一定要想出更新穎的點(diǎn)子！
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