元宵節(jié)五年級高分作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的元宵節(jié)五年級高分作文5篇，歡迎大家分享。
元宵節(jié)五年級高分作文5篇1
今天是傳統(tǒng)元宵佳節(jié)，聽說西來古寺舉行文化廟會，我和爸爸媽媽高高興興地搭車前往西來古寺。
來到紅光橋上，我向西來古寺的方向望去，只見去逛廟會的行人絡(luò)繹不絕，河堤邊停著的車子也排成了一條長龍。下了車，我們隨著人流來到西來古寺門前。西來寺門前的舞臺張燈結(jié)彩，來逛廟會的現(xiàn)場人流如潮，人們的臉上都洋溢著喜慶的笑容。
我們跟著人群沿著石階走進寺廟。這時，我們看見幾個阿姨圍著一座高約四米多的佛塔邊摸邊轉(zhuǎn)圈，聽說這樣可以沾點福氣。我們也跟著她們轉(zhuǎn)了三圈才進廟里。我們排著隊點燃了九支香，分別拜了三座佛像，就進了佛堂了。在佛堂里拜佛的人很多，從人們臉上虔誠的表情可以看出大家都想在新的一年里能有個好兆頭，好福氣吧。我和爸爸媽媽也在慈眉善目的釋迦牟尼佛祖和觀音菩薩面前許愿，愿我們一家人身體健健康康，平平安安，心想事成。
下午兩點多，“龍王”出游儀式開始了。這時西來古寺門前人聲鼎沸，鑼鼓聲，鞭炮聲此起彼伏，人群已把公路擠得水泄不通。過了一會兒，儀仗隊出來了，在前面開路的是龍獅隊，后面的人們有的抬著貢品、有的拿著鮮花、有的拿著燈籠……終于，“龍王”出現(xiàn)了。他坐在轎子里，樣子十分威嚴，在人群的簇擁下，浩浩蕩蕩地出游為人們納財接福去了。
等“龍王”出游儀式結(jié)束，我和爸媽去逛廟會民俗文化一條街。這里琳瑯滿目的手工藝品吸引許多市民圍觀選購。我來到一個賣立體畫的攤位前，欣賞了精美的立體畫。我被一幅又酷又炫的F1賽車立體畫吸引了，想讓爸爸幫我買下來，可爸爸說家里沒有地方掛，我只好作罷。接著我們又欣賞了精致的剪紙和漂亮的工藝品。逛了大半天，這時我的肚子開始了，我便鬧著讓爸爸買些吃的東西。正巧對面就是“美食一條街”，這里有長沙臭豆腐，有巴西烤肉卷，有美味的叫花雞，還有香甜的榴蓮酥……各種各樣的小吃散發(fā)著誘人的香氣，饞得我“口水流下三千尺”。我品嘗了一碗香香脆脆的蟹黃牙簽肉，它讓我回味無窮。
不知不覺，天色漸晚。我和爸爸媽媽依依不舍地離開了西來古寺。
元宵節(jié)五年級高分作文5篇2
“愛元宵三五分光，月色嬋娟燈火輝煌”，農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，是新年的第一個月圓之夜，人們吃元宵，賞花燈，猜燈謎，一起慶祝這個節(jié)日。
先將一些米粉倒在盆里，倒入熱水，反復(fù)揉搓，揉成面團后，將面團分成一塊一塊的，搓成細細長長的條條，別看這搓成條很簡單，卻很難把它們搓勻，有時太細了，有時太粗了，就要重新搓。費了九牛二虎之力，才搓好一條，我分成均勻的一小塊一小塊，只見奶奶們用力揉搓，搓出一個又一個元宵，我學(xué)著奶奶們，左手在下，右手在上，輕輕搓一搓，一個元宵就做好了。
這時，蔣老師來到我們身邊，說：“大家想不想做金元寶��？”“想！”全班的聲音如雷聲滾滾�！澳悄銈冄劬Ρ牬罅�，我要做嘍！”只見蔣老師將面團搓圓，兩邊輕輕一按，一翹，金元寶就出現(xiàn)了�！巴郏覀円约鹤鲆粋�！”全班拿起一塊，開始做金元寶，我做了好多次，可就沒有一次讓我滿意，我望著后面已經(jīng)做了好多元寶的羅悅，又羨慕又好奇：“羅悅，有什么訣竅嗎？”“有啊，按的時候不要太深，元寶就好看了�！蔽以嚵嗽�，果然，包出的元寶十分漂亮，于是，我做了一個又一個，突然，我發(fā)現(xiàn)蔣老師在做一種我不認識的樣子，就問：“蔣老師，這是什么東西啊？”“小雞，我來教你一下吧�！敝灰娛Y老師將面團搓圓并搓長，將頂部捏出一個小嘴巴，尾部翹起來，就成功了。我回到位置上，照著蔣老師的方法捏出了一個怪模怪樣的小雞，我重新搓了一遍，這才搓出一個像樣的小雞來。我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)捏出了各種各樣的東西，有：棒棒糖、冰淇淋、山、鳥頭……我也捏了四角星、五角星、愛心等。
開吃啦！我們一窩蜂沖到了盛湯圓的位置，我一盛好，就迫不及待地沖到座位上，大口大口地吃起來，香香甜甜的味道在我嘴里彌漫開來，我還吃到了快樂的味道、團圓的味道。
今天真是難忘的一天，大家的臉上都洋溢著幸福的笑容！
元宵節(jié)五年級高分作文5篇3
“誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來�！痹鼰魰鞘乖�(jié)增光添彩的壓軸戲。從古至今，賞花燈的習(xí)俗一直保留著，而且越來越熱鬧。
差不多在下午六點多鐘的時候，街上的燈就都亮起來了。平凡而溫馨的路燈，為趕去看燈會的人們照亮了前方的路。你看，燈會大門口的人們，有的擎著自制的蘿卜燈；有的提著在超市買的走馬燈；有的手拿一本燈會手冊，左顧右盼；有的盯著輝煌的大門樓，目不轉(zhuǎn)睛。不過這大門樓倒是饒有氣質(zhì)：高大的門樓上綴滿了金色的星星燈，門樓頂上“燈會入口”四個大金字，讓整座門樓熠熠生輝。單是入口就這般奪人眼球，門內(nèi)的燈會定也不同凡響！
走進燈會會場，我頓時感覺飄飄然，仿佛來到了仙境一般！瞧呀，彩燈時而化作亭亭玉立的荷花，含情脈脈；時而化作大如輪盤的'荷葉，青翠欲滴；時而化作嬌小玲瓏的鳥雀，鳴囀歌唱；時而化作鮮活靈動的小鹿，歡呼雀躍。這一幕幕生動傳神的自然美景圖，在我眼前穿插交錯，我不僅感慨道：“良辰美景在今夕�。 �
走過一座石橋，我們來到了一棵巨樹腳下。這可不能不說是奇怪呀，巨樹的樹冠上掛滿了彩燈，這我猜對了。可是誰又能想到這巨樹竟長了一副五官呢？它的眼睛眨了又眨，眉毛上揚下傾，嘴巴開開合合，臉上的皺紋也在不斷地抽動。這也太神奇了，我小心地碰了它一下，它的臉上竟露出了笑容，頓時我又覺得它可愛了不少！
“爸爸，元宵節(jié)為什么要看花燈呢？”弟弟疑惑不已。
“寶貝，元宵節(jié)看花燈象征新的一年里一家人團圓，幸福，美滿，工作和學(xué)習(xí)蒸蒸日上喲！”爸爸回答。
“我明白了，爸爸！”弟弟恍然大悟，我也豁然開朗。這原來就是元宵節(jié)看花燈的寓意�。�
“呯！呯！”天上綻放了朵朵煙花，我望著五彩斑斕的煙花，為新的一年祈禱……
“祝所有人幸福安康！”元宵燈會在十點鐘結(jié)束了，可是，那美好的情景仍然在我心頭回蕩，久久不能散去……
元宵節(jié)五年級高分作文5篇4
一年一度的元宵節(jié)到了，這是我盼望已久，最喜歡的節(jié)日之一。因為每年元宵節(jié)，我都可以放爆竹、吃元宵、賞花燈。“吃元宵了”媽媽端著熱騰騰的元宵，開心的叫我們。元宵象征著一家人團團圓圓，生活就像元宵一樣甜蜜。吃著軟乎乎的黑芝麻元宵，真是美在嘴里，甜在心上。
吃過元宵后，我們一家人高高興興的去街上看花燈。街上的人可真多，像潮水一樣從四面八方涌來。有白發(fā)蒼蒼的老人，有穿著時尚的年輕人，還有頑皮可愛的小孩。每個人臉上都喜氣洋洋，充滿著歡樂。
隨著人流我們開始觀賞花燈。街上的花燈真多呀，看的我眼花繚亂。有豬八戒燈、米老鼠燈、奧運福娃燈。真是應(yīng)接不暇。看那祥龍燈，雖說虎年過去了，可還是那么威風(fēng)凜凜；看那福娃系列燈，有的亭亭玉立，有的身強體健。真是各有特點，個性鮮明。今年是蛇年，各種各樣的蛇自然成了今年的主角：有神話傳說白蛇傳中的白素貞和小青；有金蛇狂舞。最讓我喜歡的還是喜羊羊和灰太狼，看著一個個看動畫片中一樣逼真的的喜羊羊，慢羊羊，美羊羊，灰太狼。仿佛讓人進入了動畫的世界。
不知不覺就來到了市里邊放煙花的地方，這里真是人山人海�！班病钡囊宦暎恢熁ū凰蜕狭颂�，伴著一聲巨響，整個天空都像被點亮了一樣，一朵兩朵。漫天的金花盛開，馬上又變成了銀蛇亂舞，最后成了一棵巨大無比的圣誕樹，慢慢的消失了。接著什么噴泉，什么火樹銀花，什么大好河山一個個被送上了天空，天空也是忽紅，忽紫。真是五彩繽紛，整個天空如同白晝一般。
隨著放煙花接近尾聲，天色也越來越晚，我們依依不舍的往家中走去。
元宵節(jié)五年級高分作文5篇5
夜幕悄悄降臨，路燈一盞一盞亮了起來，馬路上的車流光芒和一幢幢樓宇外閃爍的霓虹燈匯在一起，成了燈的海洋。
在我們小區(qū)的廣場上，人們陸續(xù)聚攏來，參加猜燈謎游戲。游戲還沒正式開始，那充滿活力的音樂就響了起來。人們有的聚在一起有說有笑，有的帶著小孩逗樂嬉戲，有的跑到樹下，望著紅彤彤的燈籠下掛著的燈謎，冥思苦想、抓耳撓腮，那場面，別提有多熱鬧了。
我拿到的一張謎語紙，上面寫的是“家中添一口”。好像不是“旦”吧，我靈機一動，猜出來了！“家”中又添“一口”，是“豪”！你看，“家”字的點下面加上一橫和一個口字，不就是一個自豪的“豪”嗎？我趕緊把答案寫在紙上，自己猜出謎底來，感覺就是不一樣！我一路小跑去兌了獎。我拿到獎品也很有意思，正是元宵節(jié)我們家家戶戶都要吃的——一袋湯圓。
剛到家，我就迫不及待地把盒子拿到廚房拆開，等到媽媽燒開水后，就把湯圓“撲通撲通”放進鍋里。過了一會兒，湯圓便浮起來了，一個個在鍋里翻滾著。我問媽媽，“湯圓好了嗎？”媽媽說：“得再煮一會兒。”我便到旁邊餐桌等待，沒過多久，媽媽從廚房端出來幾碗熱氣騰騰的湯圓。我用勺子盛起一個，咬一口，滑滑的、甜甜的，美味極了！元宵節(jié)吃湯，圓圓的湯圓，寓意著“團團圓圓”，湯圓甜甜的味道，是祝福我們的生活“甜甜美美”，幸福平安。
我們一家人吃完湯圓，就去廣場上放煙花。只聽見“嗖”的一聲，煙花飛上天空，“啪”的一聲炸開來，煙花就像菊花似的散開來，五顏六色，美輪美奐。
天色漸漸暗了下來，但是我的興致絲毫未減。在這個非凡的夜晚，我會把這份快樂永遠記在心底。
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