雛鷹爭章閱讀章作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的雛鷹爭章閱讀章作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，全班同學(xué)如潮水般涌出了教室�？墒沁@時，你會發(fā)現(xiàn)有一個小男孩在看書，他有著圓圓的大腦袋，里面裝了許多知識；有一雙靈動的大眼睛，發(fā)出了對書的渴望；他還有一對可愛的耳朵，能把所有聽到的故事都裝進(jìn)去�？墒沁@會兒，他的耳朵應(yīng)該在休息，聽！外面的吵鬧聲如老虎在狂吼，如獅子在咆哮，到處都是嬉笑聲、奔跑聲，可他像是沒有聽見一樣，依然沉浸在自己的世界里，仔細(xì)地閱讀著書。瞧！他看到搞笑的地方哈哈大笑，看到難過的地方就緊鎖眉頭，還時不時地咬文爵字，一遍又一遍地讀著，看見好詞好句時更是兩眼放光，立刻拿起筆認(rèn)真記錄。不過只要上課鈴響了，他的耳朵就自動恢復(fù)了聽覺，會立刻把書放進(jìn)抽屜里，做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地等待著老師的到來。同學(xué)們，你們一定知道這是誰了吧？對，他就是我們班的閱讀小書蟲，鄭子彥同學(xué)。
子彥很愛看科普類的圖書，所以科學(xué)課上，他總是發(fā)言最積極的一個。有一次，科學(xué)老師提出了一個很難的問題，剛才還興致勃勃在討論的同學(xué)們立刻噤聲，手也放下了。老師看到此情此景，眼神里透露出一絲失望，可就在這時，一只小手舉了起來，果然不出我的所料，這是子彥的小手，我發(fā)現(xiàn)老師的眼神里又流露出了一絲欣慰。子彥大聲而自信的闡述著自己的觀點，老師聽著聽著，臉上露出了燦爛的笑容。子彥說完后，老師竟興奮的'大聲說道：“同學(xué)們，快為鄭子彥同學(xué)鼓掌，他的發(fā)言太精彩了。”教室里傳來陣陣掌聲，那掌聲持久、熱烈┄┄正是因為他有著大量的閱讀積累，才讓他有了豐富的知識儲備。
他不僅熱愛看書，還非常地珍惜圖書。他還是學(xué)校圖書館里的管理員。瞧！他發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)不小心撕破了書的封皮，一個箭步?jīng)_上去，眼神里充滿了惋惜，手心疼地?fù)崦馄は胍獛退徑馓弁匆话悖帜托亩屑?xì)地和那位同學(xué)講述書的重要性，告訴他做事不能馬虎，要小心謹(jǐn)慎，書是我們的好朋友，珍惜它是我們的責(zé)任。之后又小心翼翼地將書上的灰塵吹去放進(jìn)書架里。
子彥同學(xué)愛看書，大家看在眼里，記在心里。現(xiàn)在下課時間，許多同學(xué)都留下來和他交流、學(xué)習(xí)。教室外的聲音越來越小，就連圖書館里也看不到破損的書了，這都是子彥同學(xué)的功勞，我也要加入到他的愛書隊伍中去。