閱讀小能手的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的閱讀小能手的作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀小能手的作文1
雛鷹爭章活動的各位評委老師，今天我在這里鄭重推薦我們班的閱讀小能手——周芃暄同學(xué)，我相信這枚閱讀獎?wù)路撬獙佟?/p>
周芃暄長得胖胖的`，但眼睛忽閃忽閃的，看上去很機靈的樣子。我為什么要推薦周芃暄呢？這件事就要從三年級說起了。當(dāng)時，他就非常愛讀書，有一次，巫永杰帶了一整套數(shù)學(xué)故事書到學(xué)校來看，周芃暄與金昊晟兩人都爭先恐后地去借，巫永杰借給他們后，不到三天，一本書就給他消化了，兩個星期不到就全部看完了。記得還有一次，他從教室后面的圖書角拿了一本書，正在全神貫注看書時，有同學(xué)叫他去老師辦公室，他聽后，慢慢地走了出去，可手上還是拿著那本書，走著走著，忽然肩膀碰了一下墻，他還以為自己撞到了同學(xué)，連忙說了好幾聲對不起，其他同學(xué)看見了，都撲哧一聲笑了出來，他聽見旁邊的人笑了，看了一下，才恍然大悟，原來自己撞倒了墻。
因為看書入迷，我們兩個好朋友還鬧過矛盾呢。有一次，我跟他說話，他忽然來了句你真是笨吶！我聽了，立即火冒三丈，氣沖沖地說：你干嘛罵我？說完，我就走了。直到下午放學(xué)后，他才來向我道歉，周芃暄說對不起，早晨我在讀書是講的，不是說你，而是說書中的人！我才知道，原來是我錯怪了他。我們這對好朋友又和好了。
評委們，你們是否同意把閱讀獎?wù)陆o閱讀小能手——周芃暄呢？
閱讀小能手的作文2
我挽起袖子，活動了一下胳膊，便開始洗碗。
要說洗碗，那我以前可是一把好手，不過最晚的一次洗碗也是前兩年了。我不知道我現(xiàn)在還會不會洗碗了。
我先拿了一堆油膩膩的盤子，抓起一塊抹布就檫，可是卻越檫越油。我看了看布，原來我沒有倒洗潔精。我倒了洗潔精到抹布上，可一不小心倒多了，1/4的洗潔精被我倒了出來。我只好“痛苦”地用水沖掉了多余的洗潔精。
洗完了盤子，我又端起了高壓鍋。我打開了水龍頭，讓高壓鍋裝滿水。然后，我用刷子把高壓鍋的里里外外刷了個干干凈凈。當(dāng)我正想把高壓鍋倒過來，倒干凈高壓鍋里的臟水，可沒料到的是，高壓鍋里的水都倒到了洗碗槽外，濺得我滿身都是水，到得廚房的地板上都是臟水。沒辦法，我只好停止洗碗，到洗手間用布檫干身上的污水，換了套衣服。接著，我又用抹布檫地，一不小心還滑了一跤……
好不容易我洗完了碗。我從媽媽手中接過了顯得有些分量的一元錢，這才知道什么是辛苦。
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