閱讀給我快樂作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的閱讀給我快樂作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀給我快樂作文1
書能帶我們品嘗人生八味，書能帶我們遨游知識(shí)的海洋，書能幫我們開闊視野、快樂成長。
故事書
懵懵懂懂的我望著媽媽手中每天必拿的書，心中感到疑問：那是什么，能吃能喝還是能玩？媽媽很快幫我解開了疑問：“它是一本書，可以讓你知道以前不知道的事，讓你的知識(shí)更加豐富。”“哦！那媽媽你可以讀給我嗎？”“當(dāng)然了，來吧，媽媽以后都會(huì)讀書給你聽的。”就因?yàn)橛辛诉@樣的習(xí)慣，一直到現(xiàn)在，每天讀書后才能睡著。書中的故事使我感同身受：漂亮的白雪公主和惡毒的皇后；善良的美人魚和甲板上的王子；可憐的賣火柴的小女孩……
這些故事我都讀過，最常讀的就是《安徒生童話》和《一千零一夜》了，慢慢地我覺得膩了，就開始讀——
漫畫書
漫畫書比故事書有更多的人物和情節(jié)，比故事書更加生動(dòng)形象，令我愛不釋手。漫畫書雖然不好，但是它能教我許多道理。它告訴我那些能做，那些不能做。漫畫還能使我讀到盡興處哈哈大笑、沉迷其中，可是這早晚會(huì)使你覺得無聊至極。于是，知識(shí)的遨游又開始了新的旅程。
書
書不但能幫我增長知識(shí)，還能幫我開闊視野。在文章中，塞北江南、邊疆內(nèi)地，來自全國各地的朋友用自己的文章講述著家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，講述著家鄉(xiāng)的文物古跡，描述著家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，抒發(fā)著一腔鄉(xiāng)土情思。文章中主人公的一動(dòng)一笑都像連著我的神經(jīng)一樣，寫到遇險(xiǎn)時(shí)，我仿佛身臨其境，禁不住為他捏了把汗。遇到好詞佳句，還可以把它抄寫到筆記本上，沒事時(shí)拿出來讀一讀，也是一種享受。
每次讀時(shí)，我都會(huì)想：如果我的文章也能寫的這么好，那該多好啊！我什么時(shí)候也能發(fā)表該多好��！可是，這一切都需要努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)。
在讀書中，我感受到閱讀帶給我的快樂，我愛讀書，我愛閱讀！
閱讀給我快樂作文2
讀書帶給我的快樂 書，像是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書，像是一片風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力；書，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙。書，像滲透過來的陽光，時(shí)刻都能帶給人快樂書我尋你，我看見“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的西楚霸王項(xiàng)羽，哀歌一曲，上演了虎帳別姬的千古悲劇，只因未把握好時(shí)機(jī)，縱虎為患，自毀前程，在漢軍窮追猛趕的滾滾聲中自刎烏江；“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物！”蘇軾遭貶，壯志無處可報(bào)，用不甘，詮釋了世俗的無奈。你，是一位歌唱家，唱出了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；唱出了“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的曠世豪情……
是保爾·科察金的堅(jiān)強(qiáng)，是紅樓一夢(mèng)的離合，是海倫·凱勒笑對(duì)生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣！是冰心那沁人心脾的詩詞，是梁山群雄氣勢(shì)磅礴的大手筆！
我看見滿桌奇珍異味，金箸玉杯，而他，卻無食欲，拔劍四顧，眉宇間盡是滄桑茫然，他心生無奈，然而，面對(duì)自己的坎坷際遇，不愿回首，吟唱了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這般灑脫的千古名句。
我看見悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，抬頭仰望山顛，飛鳥互鳴，相依而飛，便吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”的逸然。
因?yàn)槟銥槲規(guī)砜鞓�，因�(yàn)槟阗x予我智慧的靈根，因?yàn)槟阗?zèng)予我豐富的聯(lián)想，因?yàn)槟憬o了我堅(jiān)毅的靈魂。
讀書帶給我的很多樂趣，我很喜歡讀書，書是我的精神支柱，書是我的樂趣源泉之一。
閱讀給我快樂作文3
遨游書海，我如癡如醉，書香襲來，沁人心脾，歷史畫卷，一覽無余。享閱讀之樂，同予者何人”！——題記
閱史記，念司馬
閱讀史記，游覽漢文化，書香撲鼻，燈下人若隱若現(xiàn)。
燈暗，夜深，伏案。
他伏在案前，望了望窗外，夜深人靜，瞥了一眼微弱的燭光和墻邊卷卷書籍，心想：自己的辛苦沒有白費(fèi)，父親，兒子完成了你的意愿。終于馬上就完成了，他毫不猶豫的握筆接著寫。這么多年的忍辱負(fù)重幾乎使他受了無窮的苦難，窮愁潦倒，他依舊珍藏著自己的巨作《史記》。螻蟻尚且偷生，更何況他身上所背負(fù)的是記錄歷史這個(gè)巨大的擔(dān)子。他持著這一信念完成了《史記》。持筆疾書的你是否在想：千百年后人們關(guān)注的是這本書而不是你呢？而你可知有一個(gè)女孩在讀者你的著作，念著你的背影呢？
閱讀史記，司馬遷是我快樂的根源，是他用一生詮釋了“忍辱負(fù)重”
覽宋詞，知蘇軾
風(fēng)帶動(dòng)書頁，一幅畫展現(xiàn)在眼前。這不正是蘇軾在月下仰望明月，舉杯與月共飲的場(chǎng)景嗎？
明月，濃酒，憶兄
你站在月下，微風(fēng)帶動(dòng)著你的衣角。家家在吃著月餅賞著明月而你竟因?yàn)樗恢鴣辛⒃孪陋?dú)自舉杯消愁。而你可知舉杯消愁愁更愁，天如玉盤似的明月牽動(dòng)了你對(duì)兄弟的懷念，舉起一杯濃就對(duì)著明月仿佛蘇轍在月亮上與你共飲。濃酒下肚，你望著石桌上的那副筆墨提筆寫下了《水調(diào)歌頭》。是��！但愿人長久，千里共嬋娟，何必要在一起呢！你我能共賞一輪明月，足矣，點(diǎn)了點(diǎn)頭笑著凝視天上的明月。
閱讀宋詞，我知道了蘇軾的另一面，在月下他不再是哪位豪氣的大詩人了。月下，我看著你，滿心歡喜，你用你的詩表達(dá)了你的心情。
閱讀帶給我快樂，但世上能真正享受閱讀之樂的人能有幾人呢~？遨游書海，我享受著無限的快樂。-----后記
閱讀給我快樂作文4
閱讀猶如一杯清香而而苦澀的茶，讓你越品味越深刻；閱讀，猶如一道色彩斑斕的彩虹，把你的生活點(diǎn)綴得多姿多彩；閱讀，猶如一次驚險(xiǎn)的叢林探險(xiǎn)，為你平凡的生活添上幾絲刺激。閱讀是生活的享受，閱讀是一種自我的快樂，閱讀給我?guī)頍o窮的喜悅。
閱讀是一種與名人對(duì)話的快樂。在達(dá)爾文的《昆蟲記》中，我仿佛聽到蜜蜂振動(dòng)翅膀的“嗡嗡”聲，蟋蟀時(shí)隱時(shí)現(xiàn)有帶著規(guī)律的鳴叫聲；又仿佛看到蝴蝶翅膀上五彩的顏色來回閃現(xiàn)……我猶如身臨其境，充滿著對(duì)昆蟲世界的好奇與向往。剎那間，我覺得自己的思想隨著達(dá)爾文飛到了那茂密的叢林中，一起去探索。閱讀讓我感受到了名人的思想，所以我快樂。
閱讀是一種傾聽發(fā)自內(nèi)心聲音的快樂。面對(duì)岳陽樓時(shí)而“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，時(shí)而“岸芷汀蘭，郁郁蔥蔥”的景觀，不以物喜不以己悲的范仲淹發(fā)出自己的心聲：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”在潮濕陰暗的監(jiān)獄里面對(duì)金銀珠寶，橫眉冷對(duì)的文天祥發(fā)出怒吼：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這些豪杰壯士們發(fā)自內(nèi)心的聲音，讓我感受頗深。因?yàn)殚喿x，我沒有錯(cuò)過這樣激情澎湃的豪言，所以我快樂。
閱讀是一種聚積希望的快樂�！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡,誰解其中味?”這是《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹。正因?yàn)樗昶D辛的寫作，十年聚積成功的希望，才讓我們今天有機(jī)會(huì)拜讀這本驚世巨著。因?yàn)殚喿x，我憧憬著比爾的才能和富有；因?yàn)殚喿x，我敬佩著張海迪的聰明與才華；因?yàn)殚喿x，我艷羨著芭蕾舞演員戴茜的翩翩起舞……在閱讀的過程中我了解了名人們的艱辛與理想，這種充滿希望，積聚希望的快樂讓我難以言表。
閱讀給我?guī)砜鞓�。閱讀為我打開心靈之窗，直接與名人對(duì)話，所以我快樂；閱讀記錄下不一樣的內(nèi)心世界和來自心底的聲音，讓我傾聽到豪杰的心聲，所以我快樂；在閱讀中積聚著希望，讓我看到希望，所以我快樂。
閱讀給我快樂作文5
初中生活的畫卷已經(jīng)徐徐打開，在這新的三年里，我又要迎接一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。初中生活變化很大，我相信，我閱讀、理解能力等都會(huì)有很大的提高。
讓我感到最快樂的事就是閱讀。每一天，能捧上一本自己所喜愛的書，慢慢地讀幾頁，細(xì)細(xì)地賞析幾句。那是多么令人愉快的一件事��！
上初中了，我的閱讀能力和閱讀量都有提升�，F(xiàn)在，我已經(jīng)讀了很多中外名著，如《西游記》、《昆蟲記》……我可以流利地概括每一本書的主要內(nèi)容。
有人說，好書就是自己的良師益友，這是真的。我最喜歡看初中、高中的優(yōu)秀作文。我的作文中，有很多佳句都是作文書上的。這讓我的作文更加有意境。
閱讀可以帶動(dòng)我的心情。書中善良的人遭遇了不幸，我會(huì)很傷心、難過。睡覺時(shí)都擔(dān)心著書中人物的命運(yùn)。
記得我還在讀《第七條獵狗》時(shí)，獵狗赤利被主人誤解，被逐出去當(dāng)了條野狗，可當(dāng)主人受到大危難時(shí)，赤利依舊守護(hù)在主人的身邊。最后赤利受了重傷，主人也終于明白自己誤解了赤利。在讀到赤利的腿被咬斷，皮也被撕扯下來時(shí)，我一直為赤利擔(dān)心害怕，甚至還流了淚。雖然文章的結(jié)尾并沒有說明赤利的生死，但我堅(jiān)信赤利一定不會(huì)死，它一定還在主人的身旁守護(hù)著主人。
雖然文章的結(jié)尾有時(shí)是不盡人意的。雖然我有時(shí)會(huì)為文章中的人物流淚。但這也算是閱讀的一種快樂，因?yàn)檫@能讓我明白文章中人物所表達(dá)出來的情感，并增長更多的知識(shí)。
閱讀是快樂的。有時(shí)老師會(huì)出一些課外知識(shí)的題考我們。我讀的書比較多，有很多題我都知道。為此老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我，我心里美滋滋的。
閱讀，是一種樂趣；閱讀，是一種學(xué)習(xí)；閱讀，也是增長知識(shí)的一種形式。閱讀，帶給我快樂，我愛閱讀。
閱讀給我快樂作文6
從九月開學(xué)至今，我看了不少書，給我留下特別深刻印象的是美國作家懷特的《夏洛的網(wǎng)》和《吹小號(hào)的天鵝》。
《夏洛的網(wǎng)》是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯互幫互助的故事。夏洛為了保護(hù)威爾伯免遭宰殺，所以在它的蛛網(wǎng)寫上“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”等字眼來贊美威爾伯，讓威爾伯逃脫了被吃掉的命運(yùn)。而威爾伯為了回報(bào)夏洛，就在夏洛去世后一直照顧它的孩子們。這是一個(gè)關(guān)于友誼的故事，讀這個(gè)故事讓我想起詩經(jīng)中的一句話，“投我以桃，報(bào)之以李”。我想這就是獲得友誼的方式。
《吹小號(hào)的天鵝》是一只名叫路易斯的天鵝的成長故事。它因?yàn)閺男∮胁荒苷f話的生理缺陷，非常自卑，也不敢向心愛的天鵝塞蕾娜表白。為了幫助它，父親偷來了小號(hào)，朋友薩姆又教它吹奏。經(jīng)過家人朋友的幫助和路易斯自己的努力，終于成為一名優(yōu)秀的小號(hào)演奏家，小號(hào)表演不但為它還清了債務(wù)，而且贏得了塞蕾娜的芳心。故事最讓人感動(dòng)的是，路易斯在通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的小號(hào)演奏家的過程中，變得越來越自信。這是一個(gè)關(guān)于努力和成長的故事，閱讀這個(gè)故事，我仿佛在經(jīng)歷自己的成長之路。
我還陸續(xù)看了些其他書，如劉小川的《品中國文人》，這套書對(duì)中國歷史上的大文人作了一個(gè)回顧，跟我暑假進(jìn)行的唐宋詩詞作者的探究很相似，讀起來特別親切。此外還有美國作家克萊門斯的校園小說《作弊》等系列書籍。
莊子說“吾生也有涯，而知也無涯”，我理解的是，莊子告訴我們，人的一生是有限的，而知識(shí)是無限的，所以我要珍惜自己閱讀的美好時(shí)光，有選擇的讀好書，多讀書，讓自己的成長更有意義。
閱讀給我快樂作文7
閱讀是心靈與書的溝通，就像與人溝通一樣，閱讀也會(huì)給我?guī)砜鞓贰?/p>
夜，濃綢地如墨水，冬風(fēng)在壓抑的空氣中怒吼，月亮在無盡的黑暗中痛苦地掙扎。媽媽不在身旁，爸爸也不在�？粗@一片的詭秘，我的心中難免有一些奇思異想。這靜寂無聲的黑暗仿佛在與我開玩笑似的一一一忽而窗外的衣服隨風(fēng)揚(yáng)起，好似青面獠牙的魔鬼；忽而夜鶯凄慘地啼嗚，好似孤魂野鬼的哀怨。使我一驚一乍，總不得安寧。
在無邊的寂靜中，我度日如年，只覺一個(gè)個(gè)“鬼”在我的心中搖曳。就在這時(shí)，我想起了一件摯寶一一一書，我緩慢地在床上挪移，終于摸到了唾手可得的書。我翻開了書那柔順的紙頁，輕拂去它沾染的'絲絲塵埃，悄悄地進(jìn)入了閱讀。這是一個(gè)動(dòng)人心弦的故事，一波三折，使我在悄然之中入了迷，竟情不自禁地輕讀起來，書中優(yōu)美絕倫的語句如一位美貌動(dòng)人的仙女，幫我驅(qū)散了黑暗。在閱讀中，書中的情節(jié)填充了我的大腦，將原有的恐懼和膽怯都排擠在外。有了書的陪伴，這個(gè)夜不再充滿懼怕的色彩，而是寧靜祥和的黑，我的指尖在一條條句子上劃過，這時(shí)，我讀到一段幽默的，令人忍俊不禁的語句，不由地開懷大笑，笑聲劃破了夜的寂靜，一切都變得熱鬧起來。一個(gè)個(gè)漢字生龍活虎地在我眼前蹦來跳去，組成了一個(gè)幅幅靈動(dòng)的畫卷。我在閱讀中笑著，在這個(gè)迷惘的夜中找到了自己的快樂，是書給了我快樂，是閱讀給了我快樂。閱讀就像一曲小調(diào)，輕輕地催我入睡，讓我進(jìn)入洋溢著快樂的夢(mèng)鄉(xiāng)。
閱讀如一盞油燈，雖然散發(fā)的光芒并不大，但夜有它不再黑，不再冷。
閱讀給我快樂作文8
雖然短暫的寒假已過，但那時(shí)做寒假作業(yè)的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業(yè)時(shí)，我總是心不在焉，可做著做著，我卻被這寒假作業(yè)上有趣的題目吸引住了。
語文寒假作業(yè)里的“讀一讀、想一想“的閱讀給了我很多啟發(fā)，其中《讀書要做記號(hào)》和《讀書要有計(jì)劃》給我的啟發(fā)最深�！蹲x書要做記號(hào)》是說讀書要邊讀邊動(dòng)手做一些特殊記號(hào)，還舉例子說明。我的啟發(fā)是讀書要做一定的記號(hào)，堅(jiān)持做好記號(hào)，就能更好地了解文章的中心思想和寫作目的。還能使自己更深刻地記住看過文章的內(nèi)容�！蹲x書要有計(jì)劃》是說讀書不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書沒有計(jì)劃，一下子讀完太多，大腦記不住，知識(shí)就會(huì)大量流失。一旦有了計(jì)劃，就能均勻地吸收知識(shí)，獲得更多的“營養(yǎng)“。
這回寒假作業(yè)的創(chuàng)新作文很有趣，在寫景作文時(shí)，爸爸帶我到清江小鎮(zhèn)--小池去了一趟，那里緊靠長江大堤，回憶起那內(nèi)河--東港兩岸地如詩的景色時(shí)，便不覺自我陶醉起來。回家后，我便把那美麗的場(chǎng)面用文字寫進(jìn)寒假作業(yè)，這美好的景色將永遠(yuǎn)被我銘記。
記得寒假作業(yè)上除了有寫景色的之外，還有寫童話故事的，我寫了這樣一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子們一起合謀把十惡不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。讓我體會(huì)了創(chuàng)作童話故事的樂趣。作文
而數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，給我又是一番樂趣。鉆進(jìn)那“數(shù)學(xué)之�！�，阿拉伯?dāng)?shù)字伴著我，智力題是我家的�？�，口算題圍成一艘船，判斷題成了船帆，各種各樣的定律和我打招呼，那些閱讀思考為我演奏著美妙的歌曲。還有“思考之船“在海上輕輕的搖曳……
寒假作業(yè)上還有許多有趣的題目，我在這里一下子是說不完我做寒假作業(yè)時(shí)許許多多的樂趣。我盡情地在“學(xué)習(xí)的國度“里陶醉，把快樂和學(xué)習(xí)融在一起。作文
閱讀給我快樂作文9
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說得沒錯(cuò)，在日常生活中，我們常常以書為伴，以書為侶。
從小，我就喜歡看書，媽媽也經(jīng)常帶我去書店里看書。那時(shí)，我常讀的一本書是《唐詩三百首》，我能把李白、杜甫的一些詩詞背得滾瓜爛熟。媽媽便夸我：“真棒！以后你一定可以成為一名文學(xué)家！”聽了媽媽的話，我仰起幼稚的小臉，朝媽媽扮了個(gè)鬼臉�？墒�，這句話已在我心里悄悄生根，以后，我一定要多看書，成為一名文學(xué)家。
記得有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于小動(dòng)物的文章，可我絞盡腦汁，也想不出什么好題材。于是，我求助媽媽：“媽媽，您來教我寫作文，好嗎？”媽媽聽了后，向我緩緩走來，說：“你知道為什么你不會(huì)寫嗎？因?yàn)槟闫匠Ｖ豢赐捯活惖臅�，不多看看其他類的書，如：科普作文類、生物類、歷史類等等。一定要全面，懂嗎？”從那以后，我不只看童話書了，只要是對(duì)我有益的，我都看。
在我讀書時(shí)，我還有一個(gè)習(xí)慣，就是看到好詞佳句，我都會(huì)把它抄在一個(gè)本子上。漸漸地，我積累的好詞佳句已經(jīng)很多了，所以我的作文水平也提高了許多。每次寫作文，同學(xué)們都千篇一律地重復(fù)寫，而我的腦海里總源源不斷地蹦出那些優(yōu)美、新穎的詞句，使我有了與眾不同的寫法。這一切，自然歸功于課外讀物了。老師、同學(xué)們也�？湮�，把我譽(yù)為“小作家”，使我感到成功又近了一步。這時(shí)，我便真正地感受到閱讀給我?guī)淼目鞓肥菬o窮的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睆默F(xiàn)在開始，我們要珍惜身邊的每一分每一秒用來認(rèn)真讀書。閱讀，給我?guī)砹丝鞓�、帶來了幸福，讓我擁有了美麗的�?mèng)想。
閱讀給我快樂作文10
有時(shí)候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑，有時(shí)候書是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景，有時(shí)候，書是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭，有時(shí)候，書是一條進(jìn)步的階梯，帶我邁向成功和知識(shí)的殿堂......
小時(shí)候的我，最愛看的是兒時(shí)媽媽送給我的書—格林童話，我最愛看的一篇是—小紅帽，它講述著一個(gè)叫小紅帽的女孩，她的外婆被狼吃了，狼還想著吃小紅帽，把自己偽裝成她的外婆，但最終陰謀還是被小紅帽識(shí)破了。
到了中年級(jí)的我，我愛看曹文軒的純美小說—青銅葵花，故事講述著一個(gè)叫青銅的男孩的家里收養(yǎng)了一個(gè)叫葵花的女孩，雖然家里貧困，但全家五口人卻其樂融融，因?yàn)閮蓚�(gè)孩子都挺乖巧聽話，男的幫忙去外面，女的在家?guī)兔ψ黾覄?wù)，哥妹倆從來不會(huì)吵架，還互相謙讓對(duì)方。
讀李白，我讀到瀟灑與豪氣，還有放縱，醉酒寫出來的詩乃天作之合，很快把人帶到一種神奇的世界，我讀到的這本書感覺可不與詩圣李白相同，我品味到的是放蕩與奇妙，這本書名叫—魔魂甲。
這本書主要講的是：一個(gè)年輕的少年遇上了超級(jí)機(jī)甲，闖蕩一片新的天地，當(dāng)看到了這一段話的時(shí)候，內(nèi)心不住地翻騰，被作者的文筆深深震撼了—天邊的夕陽像害羞的新娘，垂首將芳容往秀發(fā)里藏。把夕陽比成新娘，簡直是絕妙之筆。長安在哪里，只需沿著夢(mèng)中那盎然的古意，西望瑤池降王母，東來紫氣滿涵關(guān)，提馬灞橋上，吟鞭揮指，便是長安，三秦城闕，五津風(fēng)煙，長安便在不遠(yuǎn)�？吹搅诉@句詩，我打心眼里佩服他，只因他讓我感到奇幻和詩情畫意，文字個(gè)個(gè)都超凡脫俗，吸人眼球。
我愛書，因?yàn)樗侵腔鄣谋驹�，是黃金屋，是顏如玉。
閱讀給我快樂作文11
"讀書破萬卷，下筆如有神。"讀書給我的作文帶來很大的幫助。
記得有一次，我班剛借了本書《古希臘神話傳說》，我被書中的故事吸引住了，每天一有時(shí)間就看，幾乎到了廢寢忘食的地步，放學(xué)回家，就拿起書津津有味的看著，爸爸媽媽喊了我好幾次去吃飯，我都沒聽見，爸爸來我臥室，看見我在看書，表揚(yáng)了我。
還有一次，老師讓我們寫作文《美麗的秋天》說同學(xué)們寫得千篇一律，我寫完后，老師表揚(yáng)我的作文有新意，詞語優(yōu)美，語句通順，還在課堂上讀了我的作文。
讀書給了我快樂，慢慢地我更喜歡讀書了，我愛讀書。
篇五：讀書帶給我快樂
我非常喜歡讀書。每當(dāng)我讀書的時(shí)候，我都感覺像是一個(gè)饑餓的人撲在了面包上一樣，感到了滿足和快樂。
書常常帶給我許許多多的快樂。比如我和媽媽一起看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》的時(shí)候就常常笑出聲來。它的給我的不僅是一個(gè)笑話，而且讓我們動(dòng)了腦筋思考了問題。再比如我和媽媽會(huì)在看《成語故事》的時(shí)候玩成語接龍的游戲，在玩的過程中就學(xué)會(huì)了很多的成語。我還喜歡看有關(guān)歷史人物的書，我最喜歡的歷史人物是大英雄岳飛。他寫的《滿江紅》就是我在讀書的時(shí)候背過的。
每次讀書的時(shí)候我都會(huì)把喜歡的好詞、好句抄在一個(gè)本子上。把這些好詞、好句加在自己的作文里會(huì)讓自己的作文寫的更美。同時(shí)還可以讓我變得更有知識(shí)，這些知識(shí)讓我變得更開心。
讀書能帶給我知識(shí)，暢游在知識(shí)的海洋里，我非常快樂。那么書帶給你了什么呢？我想也是快樂吧！讓我們大家都愛上讀書吧！
閱讀給我快樂作文12
一本好書，是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從上小學(xué)到現(xiàn)在，我已漸漸地愛上閱讀，閱讀給我?guī)砹藷o窮的樂趣，媽媽常說我是個(gè)“小書蟲”。這不，我與書之間還發(fā)生了許多小故事呢，讓我細(xì)細(xì)道來。
一個(gè)周末的早晨，我起床吃了早飯，就開始寫作業(yè)了。我一邊寫，一邊想著今天該干些什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，便有了主意，偷偷跑上二樓，從書架上取出《奇聞趣事未解之謎》。我急忙打開書，一頁，兩頁，就像一匹餓狼，貪婪地讀著。沒有什么能阻擋我對(duì)知識(shí)的渴望。一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)多小時(shí)過去了，我合上書，咽了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞下去，這才依依不舍地把書放回書架。沒過一會(huì)兒，我的手又開始“癢癢”了，很快又跑到書架前，小心翼翼地取下那本書，如饑似渴地讀起來。
直到太陽快下山了，我才意識(shí)到自己已經(jīng)讀了幾個(gè)小時(shí)了，我放下書下樓了。我來到書桌前，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還有大部分沒寫完，便立刻埋頭寫起來。直到把作業(yè)寫完已經(jīng)傍晚了，我長長地舒了口氣�？墒�，我的心里有一種說不出的滋味，多么想把《奇聞趣事未解之謎》看完，于是我捧起書繼續(xù)讀著，直到媽媽把晚飯燒好，好幾次叫我吃晚飯，我都沒有應(yīng)答。這時(shí)，媽媽提高嗓門喊道：“金思晴，你到底吃不吃飯呀？飯菜都涼了，再不吃我們可要吃光了！”我聽到媽媽的吼聲，只好放下書去吃飯了。吃完飯我又津津有味地看起來。
還有一次，我正在看書，媽媽有事要外出，就吩咐我：“金思晴，廚房高壓鍋里燒著骨頭燉筍，再過10幾分鐘你關(guān)掉火，別忘了！”我嘴上答應(yīng)道：“好�！边^了好長時(shí)間，我還在埋頭苦讀，這時(shí)，我聞到了一股焦味，才想起媽媽叫我做的事，我連忙沖進(jìn)廚房把火關(guān)了。至于因看書而忘記媽媽吩咐我做事的次數(shù)，我自己也數(shù)不清了。
閱讀，它帶給我無窮的快樂，它讓我學(xué)到課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，它還讓我明白了做人的道理。我讀書，我快樂；我讀書，我幸福！
閱讀給我快樂作文13
我們每個(gè)人都是在書籍中成長，高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，我們從牙牙學(xué)語的嬰兒到十二三歲的明理少年，這些絕大部分都?xì)w功于閱讀��！
閱讀讓我快樂。每當(dāng)我讀到杏林子的《生之頌》時(shí)我都感慨萬分，殘疾人能寫出這么好的文章，你又憑什么不努力呢？當(dāng)時(shí)還小，年輕氣盛，多感不服，自己也去寫小說，然而沒有素材，于是我便天馬行空、花里胡哨的寫了一堆流水賬，竟還想發(fā)表、出書，現(xiàn)在回想還真是有一點(diǎn)好笑，又增了些酸苦。
閱讀給我?guī)砹伺笥�。記得第一次來這所學(xué)校時(shí)，到了宿舍，我和我舍友們就是因一本書聊到了一起，晚上聊到半夜，自己的感受與理解。越說越起勁，直到宿管老師進(jìn)來了，我們才不了了之的睡了。
閱讀讓我打開了又一個(gè)新的視窗。讓我們?cè)谛碌氖澜缋锾剿餍碌氖挛�，給生活增添一份多彩與味道，讓每天充實(shí)起來�？茖W(xué)性強(qiáng)的文章讓我了解了遠(yuǎn)古時(shí)期的元謀人、北京人、山頂洞人，還有一個(gè)我活了十三歲才知道的事實(shí)——我們都是非洲人！
閱讀帶給我快樂！每天下了晚自習(xí)的疲憊和困倦只因一本《天官賜�！范淮蛏�。每次心情不好、煩悶之時(shí)只需一本《唐·吉訶德》即可，因?yàn)槔镱^的那個(gè)可悲的騎士比我還慘！死后明智已晚！當(dāng)本就心情比天晴還亮的時(shí)候，再看一本《世界越悲傷我要越快樂》那本暖心雞湯，那我鐵定就這樣飄了！
總之，閱讀帶給我了太多太多！故事中的人物有喜有悲，里面的故事有苦有甜，讓我像個(gè)精神不正常的人，時(shí)而哭的淚如雨下，時(shí)而笑的拍著桌子，毫無形象可言。閱讀雖是苦樂交織，但帶給我最多的就是快樂了。就拿一本書舉例，我最愛的便是那句尾聲：“這一看，就再也移不開眼了。”各位書友，你猜到了嗎？
閱讀給我快樂作文14
秋風(fēng)送走了夏日的酷暑，迎來了一絲清涼，我們也走出了小學(xué)的校門，深入了初中，初中生活的畫卷徐徐打開。
從小學(xué)步入初中，我最明顯的變化，就是愛上了閱讀，無論是什么類型的文章，我都有涉足，像小說啊，散文啊，詩詞啊，我都喜歡上了。因?yàn)殚喿x帶給了我快樂。
小學(xué)，總覺得那些書本是那樣地枯燥，乏味�？墒巧钊肓顺踔校@些書籍漸漸變得有趣生動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)方方的文字，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了我的腦海中，我聽著這優(yōu)美的旋律，回味著這動(dòng)人的韻味，沉浸在書的趣味當(dāng)中，無法自拔。
當(dāng)看到一篇優(yōu)美的散文時(shí)，我總是不自覺地想象，那些動(dòng)人的畫面時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，把曾經(jīng)讀過的片段結(jié)合在一起，組成一個(gè)奇妙的畫面，想著想著，望著眼前的事物，漸漸忘記了時(shí)間，忘記了人，忘記了事，眼前的景物慢慢模糊，又忽然間驚醒，才意識(shí)到，我剛剛?cè)肓松瘛?/p>
看一篇小說時(shí)，遇到感人至深的場(chǎng)面，總會(huì)情不自禁的濕了眼眶，直到眼淚越積越多，越過了眼眶，爬上了臉頰，向下滑落，滴在了書頁上，才會(huì)忽然覺醒�？吹揭粓�(chǎng)精彩的對(duì)話，總是不由自主地模仿起來，手舞足蹈地動(dòng)起來，直到四周的人都那樣用異樣的眼光看著我，才知自己做了什么超常的舉動(dòng)。
讀到詩詞，總喜歡大聲朗讀，直到分貝達(dá)標(biāo)，甚至超標(biāo)時(shí)才停下�？吹揭恍┟篮玫氖挛�，總會(huì)用一些關(guān)于它的、我記憶深刻的詩句來描述，是那樣美妙的畫面，總有作詩的沖動(dòng)，但自知不如詩人們作的好，只好多讀一些了。
每次不管讀到了什么文章，心情都會(huì)很好。閱讀，使我的生活更加詩情畫意，使我的生活更加豐富多彩，閱讀帶給我快樂。
閱讀給我快樂作文15
我從小就喜歡讀書。因此，書也給我?guī)磉^許多的快樂。
四五歲時(shí)，不怎么懂事兒，也認(rèn)不了幾個(gè)字兒，但只要有小人書看就感到無比快樂。每次得到了一本書，我都是如獲至寶，沒有了書，就會(huì)向大人們大吵大鬧地“求書”。雖然只是簡簡單單的幾幅畫，但潛移默化中我也懂得了許許多多做人的道理。在幼兒時(shí)代，讀書帶給了我快樂。
上了小學(xué)，已經(jīng)認(rèn)得一些生字了，而且學(xué)會(huì)了用拼音認(rèn)字，于是便開始讀《安徒生童話》《格林童話》之類的一些注音童話，我被故事中的丑小鴨、白雪公主等帶有夢(mèng)幻色彩的人物深深吸引住了。丑小鴨雖然被別人唾棄，但經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)之后，最終變?yōu)榱嗣利悆?yōu)雅的白天鵝；白雪公主則因?yàn)樽约阂活w善良的心在經(jīng)歷了九死一生后與王子一起過上幸福的生活。我亦從這些故事中明白了不拋棄、不放棄、誠實(shí)善良就能成功的道理。每當(dāng)看到這些書時(shí)，我都會(huì)感到無比的滿足。在童年時(shí)代，讀書也帶給了我快樂。
現(xiàn)在，我進(jìn)入了中學(xué)，進(jìn)入了少年時(shí)代我還是喜歡看書，開始看一些經(jīng)典的文學(xué)作品。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾柯察金面對(duì)人生的逆境，絲毫不屈服，勇敢地與困難作斗爭(zhēng)的精神給了我巨大的鼓舞�？赐辍都t樓夢(mèng)》，我才真正嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的滋味。書看多了，我也學(xué)會(huì)了挑書，挑好的書來看——那些有真情實(shí)感、情節(jié)生動(dòng)、意義深刻的書是我的首選。少年時(shí)代，讀書依然給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
讀書帶給了我無限的快樂，我想，以后讀書還將帶給我更多的快樂。