閱讀作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的閱讀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀作文 篇1
讀書可謂是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的一步，古人有云：“讀萬卷書，行萬里路�！贝搜浴盁o疆”之行與“萬卷”之讀對于一個(gè)人的成長和發(fā)展，對于一個(gè)人素質(zhì)素養(yǎng)的提升是多么的重要。而《天下閱讀》就讓我明白了“秀才不出門，能知天下事�！�
這本書由十一個(gè)板塊構(gòu)成，里面的每一個(gè)版塊都是說古今中外，人物評價(jià)，在其中的每一篇文章都是一篇美文都需要細(xì)細(xì)的品味才會發(fā)現(xiàn)其中的道理——生命是頑強(qiáng)的，無論是順境還是逆境；生命是快樂的，無論是痛苦還是憂傷。自然賦予我們生命，只有孜孜不倦地努力，才能讓生命演奏一曲快樂頌。漫長人生，每一個(gè)人都用活生生的例子見證了生命的寶貴，從而誕生了它。
在夏天的某一天，作者在印第安娜州印的一個(gè)湖邊看書。突然掛起了一場大風(fēng)，但隨之而來的不僅只有涼爽，還有一些小型的云朵，時(shí)間一分一秒的過去了，附在小樹上的“腫瘤”終于釀成大禍了，變成了一座無限的云庫似的，無限生長，似乎沒有盡頭。并且在那之后這種云狀的種子在大街小巷中無處不在。
就在此時(shí)我的心就被那植物狠狠地重創(chuàng)了，并且我不得不被生命豪華的，奢侈的，不及成本的投資所感動。不光光是我一人，就連作者也不經(jīng)感嘆道：“那顆種子曾遇見了一片土地，在一個(gè)過客的心之峽谷里，蔚然成陰，教會他怎樣敬畏生命。
單單從這篇文章來說，他就已經(jīng)讓我們明白，就連比我們小一百多倍的種子都知道要去熱愛他自己的生命，堅(jiān)強(qiáng)不屈，百折不撓的散布著種子，而我們就更應(yīng)該珍惜自己的生命。
作文猶如一篇散文，把作者對這本書的感受娓娓道來，沒有被固定的格式所束縛，小作者想到哪寫到哪，看得出作者對這本書有著十分深刻的理解，我們感受到作者蘊(yùn)含在文字的情思之漫長、之悠遠(yuǎn)以及散漫卻能夠繞著自己寫作主旨進(jìn)行的敘述，作文結(jié)構(gòu)清晰，富有條理，語言歡快、輕松，給人以美感，很不錯(cuò)，繼續(xù)努力！
閱讀作文 篇2
在現(xiàn)在的社會中，已經(jīng)有不少人習(xí)慣于淺閱讀，由此可見，不少人也就漸漸淡忘了深閱讀！
什么是深閱讀，又何為淺閱讀？可以用一個(gè)形象的比喻來形容：”茫茫書海中，如果深閱讀是大海，那么淺閱讀就是小溪；如果深閱讀是蔚藍(lán)天空，那么淺閱讀就只是片片浮云；如果深閱讀是草原，那么淺閱讀就只是草坪；
大海般的深閱讀，可以使你成為翱翔萬里的蛟龍；小溪般的淺閱讀，你就只能做無知的青蛙。
藍(lán)天般浩瀚無窮，廣闊遼遠(yuǎn)的深閱讀可讓你感受鷹擊長空的灑脫與豪放；浮云般的淺閱讀只能讓你污垢染身，迷失自我，視覺的享受只不過是過眼煙云。
無垠的草原，浩渺的深閱讀中，你可成為飛馳的駿馬，悠婉鳴叫的小鳥，僅有數(shù)點(diǎn)綠意的草坪上，你只能成為泥潭蝌蚪般的蚯蚓。
在淺閱讀中你只能尋求到視覺的享受，淺閱讀中過多的視覺刺激有可能讓你迷失自我，找不到回去的路。
在深閱讀中，你可以感受到李后主“恰似一江春水向東流“的憂愁；可以體會杜甫”出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟“的壯志未酬；你可以感悟李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不慕名利。
深閱讀可以理解內(nèi)容的含義，淺閱讀可以得到書的大致內(nèi)容，可以說是各有其優(yōu)。都可提倡，但深閱讀更適用于比較少的內(nèi)容閱讀，而淺閱讀則適用于長篇內(nèi)容的閱讀.
人生有味是清歡，深閱讀的清明淡雅，讓我們在生活中受到心靈的凈化和感悟。
人生淡味可開顏，淺閱讀的直接大方，讓我們感受到現(xiàn)實(shí)社會生活中無盡的美好！
閱讀作文 篇3
閱讀，可以讓徘徊在街頭的人找到方向；
閱讀，可以為迷失在黑暗中的人點(diǎn)亮一盞燈；
閱讀，可以給懵懂的孩童帶去無窮的知識。
——題記
《論語》的君子之道
一句句古文，蘊(yùn)含的一個(gè)個(gè)道理，都是我道德之路的指路牌�？鬃幼屛颐靼琢�，質(zhì)和文要平等，才能做君子；還讓我明白了，做事不要給自己劃定界線，有追求才會有進(jìn)步。孔子喪失弟子顏回和伯牛時(shí)的傷心，也令人感覺偉大的人那種內(nèi)心的情感更加真摯。
這本書讓我領(lǐng)略到了孔子的智慧。
《西游記》的成功之道
一個(gè)個(gè)故事，深藏著一段段經(jīng)典，都是我小說之旅的風(fēng)向標(biāo)。神勇機(jī)智的孫悟空讓我明白了，做事不要盲目沖動；好吃懶做的豬八戒讓我明白了，不要太貪婪�！段饔斡洝纷屛腋惺艿搅藥熗剿娜巳〗�(jīng)的不易，他們堅(jiān)定的意志也給了我啟示。
這本書讓我知道經(jīng)歷苦難最終迎接你的會是勝利。
《愛的教育》的生活之道
一篇篇日記，動人的一個(gè)個(gè)啟示，都是我成長之道的照明燈�？宸谱屛颐靼琢俗鲥e(cuò)事不可怕，知錯(cuò)就改就會得到別人的原諒；卡羅納讓我明白了為人要正直，不能欺負(fù)弱小。大家對紅發(fā)男孩的同情同時(shí)也讓我受到了一種愛的教育。
這本書讓我感受到了人與人之間的關(guān)愛，會使生活變得更加美好。
我讀過的經(jīng)典還有很多，這些書中蘊(yùn)含的哲思我還要繼續(xù)深深體會，慢慢感悟，感謝這些經(jīng)典，讓我的思想有了深度，感謝這些經(jīng)典，讓我的生活更加豐富。
閱讀作文 篇4
從小時(shí)候的一本本漫畫到現(xiàn)在的一本本文學(xué)著作，書柜里書的數(shù)量一直在增加著。潛移默化地，我便從書中吮吸著知識的甘露，自詡也是個(gè)從小就開始閱讀的人，對閱讀有著自己的見解。
閱讀對一個(gè)人的成長影響巨大，就像我們總會夸學(xué)跳舞的女孩有氣質(zhì)一樣，它熏陶著我們的心靈，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧�，話說你還別不信，不然人們�？鋵W(xué)文科的女孩有氣質(zhì)的呢？當(dāng)然了，這只是個(gè)笑料罷了。但我們絕不能小瞧閱讀對我們的影響哦。
還記得，我的第一本書《唐詩十首》，還是從小書攤上淘來的呢，整天當(dāng)個(gè)寶似的，愛不釋手，翻了又翻。其實(shí)《唐詩十首》，只是一本帶插圖的唐詩小冊子，5歲的小孩子哪懂什么唐詩啊，只是覺得插圖好看罷了。
媽媽總會孜孜不倦地教我背唐詩，當(dāng)我學(xué)會了第一首唐詩《鵝，鵝，鵝》時(shí)，背給媽媽聽，媽媽給我豎起了大拇指，洋洋得意的我又屁顛屁顛地跑去背給鄰居們聽，到處炫耀著，鄰居們也給我豎起了大拇指，從此，就更激勵(lì)我學(xué)習(xí)唐詩動力了。唉，這么小的孩子也懂面子這回事啊。
《唐詩十首》成了我書柜的第一本書。漸漸地，上了小學(xué)的我雖然識字不多，但每每路過書店總會忍不住翻翻那些書，雖然有好多字不認(rèn)識，但總能囫圇吞棗的看個(gè)大概。大一些的時(shí)候，每次放假的時(shí)候也不會歇著，跑到書店看書，一個(gè)人沉浸在書海里無法自拔。家中書柜的書也漸漸充實(shí)起來。
不知為何，書似乎有一種魔力。它可以讓你哈哈大笑，也可以讓你暗自神傷，可以安慰你受傷的靈魂，填充你空虛的心靈。有人說：“閱讀一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話。”時(shí)下流行的什么“洋節(jié)”，頂多算得上是培養(yǎng)人的情商，但你閱讀一本好書，你的靈魂都會得到升華，讀名著《簡·愛》時(shí)，我仿佛化身成那個(gè)貧窮而又自強(qiáng)的平凡女孩簡·愛，走了一遍簡·愛的人生。心靈隨著故事情節(jié)的發(fā)展而充實(shí)起來。讀完整本書，細(xì)細(xì)品味，它帶給你的是一種買不到的財(cái)富。
放下手機(jī)移動電腦等電子設(shè)備吧，翻翻那些充滿油墨味的書籍，讓你的靈魂得到升華，在4月23日世界讀書日，我們一起讀書吧！
我愛閱讀！
閱讀作文 篇5
當(dāng)今，中小學(xué)生每年閱讀量已經(jīng)比成年人多了，但是大家在進(jìn)行閱讀的過程中，難免會有一些不好的習(xí)慣。
一些同學(xué)在進(jìn)行討論中時(shí)，大多同學(xué)都是閱讀當(dāng)今社會中的“文學(xué)快餐”，這是不太行的�，F(xiàn)在大家享受著一種輕化社會，輕教學(xué)，輕知識，輕文學(xué)等接踵而至。這種快餐式的`文學(xué)作品也紛至沓來。大家不要為這些書籍給癡迷，盲目的去追求它們。我們要去讀那些因時(shí)間而沉淀下來的名著，我們因?yàn)樽x書的類別太過于單一，有些小組的發(fā)言人也說在他或她的小組內(nèi)，僅有一到兩人閱讀了像傳記這樣的書。這又可以說明我們的讀書種類不廣，僅僅拘泥于一兩種。大家一定要讀多種類型的書，才能面面俱到。
同學(xué)們在讀書時(shí)，有些習(xí)慣也不太對。一些同學(xué)在看書時(shí)，走馬觀花。又有一些同學(xué)們十分愛惜自己的書，像一塊寶，不肯在它們上做圈點(diǎn)勾畫。這里我認(rèn)為，讀書時(shí)要專心致志，可以采用精讀或跳讀的方式去讀，但絕對不能去亂讀。這是對那本書及作者的看不起及輕佻。也不要把你的書看作一塊寶貝，要去做一點(diǎn)圈點(diǎn)勾畫，這樣才能對書錦繡添花，打造屬于你的書。
讀書好，好讀書，讀好書。望大家在閱讀時(shí)，有好習(xí)慣，成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸之人！
閱讀作文 篇6
文字是思想的映射，中國語言更是深藏奧妙。我們總是能夠找到一片書海來安放和重啟疲憊的心靈。然而，當(dāng)我們無暇捧著茶杯欣賞冗長的文章時(shí)，碎片化閱讀就是一個(gè)很好的選擇。
車水馬龍，紛紛擾擾。每個(gè)人都加快著腳步穿梭在街頭。如果每個(gè)人的目的地都和他連著一條絲線，那各處就都會交織著千絲萬縷的網(wǎng)。在越來越繁忙的生活中，還有幾個(gè)人能坐下來，就著剛好的陽光讀一天書？想必是微乎其微了。那么碎片化閱讀，不就是用來洗凈蒙塵的心的甘露？在這個(gè)時(shí)代，碎片化閱讀不失為一種很好的選擇。
然而，如果拋開時(shí)代的繁亂，單就碎片化閱讀本身而言呢？
我想人們依然不會放棄碎片化閱讀。如果不是為了彌補(bǔ)缺乏書籍的空洞而進(jìn)行碎片化閱讀，那么不難發(fā)現(xiàn)，閱讀的碎片化，本身就是一種絕美的境界。
讀罷“春江潮水連海平，海上明月共潮生”“不知乘月幾人回，落月?lián)u情滿江樹”這般從月出到月落的佳作，會像是感受了一段清幽美好的故事，冗長而清雅。而不可否認(rèn)，“多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”是另一種簡短而含蓄的絕妙佳作。短小而不枯乏，似是言猶未盡，無限美好。
某天某時(shí)，街上的霓虹伴雨初亮，某天某時(shí)，靜靜地看著行人匆忙的背影交織成風(fēng)景，一時(shí)涌上心頭的凄美，便不是娓娓道來的長篇大論能說得清的，唯有一句“萬丈迷津，遙亙千里”才能與之相配呼應(yīng)。后來，也不記得哪一段話出自何處，只記得這句話的含蓄有力，那句話的凄美清麗，它們不知不覺走進(jìn)了靈魂，帶著人們體會更孤獨(dú)，更清晰也更唯美的境界。如果說長篇是清口的白粥，那么碎片化閱讀便是陳年的老酒，總是在一瞬間觸及人的靈魂，讓人更快的領(lǐng)悟，更快的成長。
開卷有益，碎片化閱讀也是大有所長。當(dāng)有人沉迷于一本小說無法自拔，碎片化閱讀卻能實(shí)現(xiàn)很廣的涉獵。周國平說，與其花費(fèi)精力沉溺于書，倒不如寫自己的書，來抒發(fā)屬于自己的體會。這樣看來，涉獵別人的看法而不是盲目接受和認(rèn)同，讓自己有理性思考的空間，形成自己的觀念，便是碎片化閱讀的又一精華。
碎片化閱讀同整體化閱讀一樣是應(yīng)當(dāng)提倡的，也是一樣需要深入體會的，所長補(bǔ)所短。如果因?yàn)椴荒荏w會其中之奧妙而妄加褒貶，便是大愚之論了。
閱讀作文 篇7
今天下午，我們閱讀小組的同學(xué)在陳老師的帶領(lǐng)下，走出校園，來到校門口的慶春路購書中心，我們準(zhǔn)備在圖書的海洋里體驗(yàn)閱讀的樂趣。
走進(jìn)書店，陳老師發(fā)給每位同學(xué)一張閱讀問卷，老師讓我們根據(jù)自己的實(shí)際閱讀情況如實(shí)作答。問卷上的問題很豐富，如問大家：你喜歡閱讀嗎？你有每天閱讀的習(xí)慣嗎？一天閱讀量有多少？你喜歡閱讀哪些書……
完成問卷后，同學(xué)們開始在三樓分散活動，大家抑制不住內(nèi)心的喜悅，歡呼雀躍地去尋找自己的“菜。因?yàn)樯蠋状斡凶骷彝跻幻�、冰波到學(xué)校推廣讀書活動，呵呵，我一看到他們的書竟然有一種莫名的親切感。我不由自主地選了幾本他們的書，還挑了《岳飛傳》、《水滸傳》等。看看時(shí)間還早，我就拿了一本楊紅櫻的《哭貓日記》，找了一個(gè)角落坐下來欣賞。
“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會笑……”當(dāng)我還沉浸在故事的情節(jié)中，不知是誰在喊：“集合啦！集合啦！”我有點(diǎn)迷迷糊糊地站起來，把這本書放回書架。拿著選好的幾本書來到了一樓，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)到了，大家都拿著三、五本書，看來今天大家的收獲真不小！我們自覺地在收銀臺前排起了隊(duì)伍……
這次閱讀體驗(yàn)活動很有意義，書店里的好書琳瑯滿目，令人目不暇接，同學(xué)們通過閱讀各類好的書籍，讓我們更喜歡讀書，更善于思考。同時(shí)也懂得了讀書不僅僅是一種求知行為，也是一種享受，我們應(yīng)該持之以恒。
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