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我和《閱讀》的故事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我和《閱讀》的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我和《閱讀》的故事作文1
“媽媽?zhuān)劈c(diǎn)了，我要去看書(shū)了�！蓖瑢W(xué)們，也許你們會(huì)覺(jué)得奇怪，為什么9點(diǎn)一到，我就要去看書(shū)呢？那就要從三年前開(kāi)始說(shuō)起。
那時(shí)候的我啊，并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，每次一提到看書(shū)，寫(xiě)作文這幾個(gè)詞，我就一個(gè)腦袋兩個(gè)大。一看到書(shū)，我就覺(jué)得無(wú)趣，想睡覺(jué)；一寫(xiě)作文，我都是冥思苦想，抓耳撓腮，然而半天都憋不出一個(gè)字，好不容易寫(xiě)出一篇作文來(lái)，卻還被老師說(shuō)我的作文像杯白開(kāi)水，干巴巴的。唉，真苦惱！
后來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了一系列以“五美”為主題的活動(dòng)，其中“讀書(shū)美”給了我很大的影響。學(xué)校在創(chuàng)建“書(shū)香校園”中，開(kāi)展了許多關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)：有人人推薦一本好書(shū)，好書(shū)共閱你我共讀，給同學(xué)制作精美的五美書(shū)簽，還請(qǐng)了曹文軒，黃宇等知名作家來(lái)學(xué)校演講。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。
在讀書(shū)中，我也收獲了不少知識(shí)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也不是一件無(wú)趣的事，在書(shū)中我可以跟書(shū)里的主人公一起笑，一起哭。比如，在讀《小王子》的時(shí)候，我與小王子一起遨游浩瀚的宇宙；讀《城南舊事》的時(shí)候，我與英子一起去體會(huì)父愛(ài)的偉大；讀《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候，我與法布爾一起去探索奇妙的昆蟲(chóng)世界……。讀了書(shū)后，我懂得了愛(ài)，收獲了友誼，明白了要珍惜時(shí)間，而且讀了書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)我再也不怕寫(xiě)作文了，一寫(xiě)作文，那些好詞好句就像一個(gè)個(gè)小精靈從我腦袋里飛了出來(lái)，走進(jìn)了我的作文本里。特別是這一學(xué)期，我的作文有很大的進(jìn)步，好幾次都被老師當(dāng)范文念呢。每次只要聽(tīng)到老師在念我的作文的`時(shí)候，我的心里就美滋滋的。
哦，對(duì)了，這學(xué)期我還給自己訂了個(gè)目標(biāo)，每天晚上9點(diǎn)以后是我的讀書(shū)時(shí)間。同學(xué)們，9點(diǎn)到了，你們要和我一起走近我的讀書(shū)時(shí)間嗎？
我和《閱讀》的故事作文2
當(dāng)你落寞時(shí)，書(shū)給你勇氣；當(dāng)你悲傷時(shí)，書(shū)給你歡愉；當(dāng)你狂躁時(shí)，書(shū)給你冷靜；當(dāng)你成功時(shí)，書(shū)給你導(dǎo)航。
小時(shí)的我，并不喜歡讀書(shū)，甚至覺(jué)得書(shū)里的內(nèi)容枯燥乏味。生動(dòng)有趣的場(chǎng)面用圖畫(huà)或電視描繪不是更直白，為何要固定在書(shū)本上？有時(shí)候書(shū)本上有些地方非常別扭，我都看不懂。
那是一次閱讀考試，這正是我的軟肋。果不其然我只考了56分，我自認(rèn)為沒(méi)有什么，心想：有什么大不了的，不就是一次閱讀考試嗎？但好強(qiáng)的我拿到試卷，看到那兩個(gè)如此刺眼的數(shù)字時(shí)，臉上還是漲得通紅，火辣辣的。這是我第一次“不及格”啊！同學(xué)們都圍聚了過(guò)來(lái)，紛紛議論著。頓時(shí)，我耳邊想起了同學(xué)們各種各樣的冷嘲熱諷：“哈哈哈，考的這么爛�！薄斑B及格的尾巴都沒(méi)有抓到�！薄鞍Γ迌�，沒(méi)文化真是可怕啊”……
我無(wú)言以對(duì)，只是一個(gè)人默默趴在桌子上，強(qiáng)忍住內(nèi)心的失落和挫敗感�？墒牵粻�(zhēng)氣的淚水好似決提泛濫的潮水，從眼眶噴涌而出。我心中有上千個(gè)聲音在呼喊：為什么？為什么同學(xué)們?nèi)绱顺芭�？為什么我的知識(shí)這么匱乏？
淚水漸漸沖走了我心中的傷痛，卻沖醒了我的思考。我拖著灌鉛的雙腿行走在校園。抬頭仰望天空，天空被烏云遮住了一般，灰蒙蒙的，如同我的心情�？粗�?chē)娜苏勑︼L(fēng)生，我卻更加孤獨(dú)了起來(lái)。
回到家中，我竟破天荒的翻起了我唯一的一本課外書(shū)，還是老師送我的——《閱讀》。翻開(kāi)這本書(shū)，一句話沖擊著我的眸子，溫暖著我的心靈——“困難是上帝給你的'祝福！”就僅僅這一句，消融了我心中的堅(jiān)冰，撥開(kāi)了我內(nèi)心的云霧，指明了我努力的方向。
從此，我很喜歡閱讀，我更喜歡《閱讀》。在閱讀中，我看到了激勵(lì)人心的畫(huà)面；我了解了更加豐富多彩的世界；我認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要意義；我明白了讀書(shū)可以陶冶我的情操，讓我變得更加睿智。我想，我和《閱讀》結(jié)下了不解之緣。
我和《閱讀》的故事作文3
書(shū)是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果，書(shū)是位不會(huì)說(shuō)話的老師，書(shū)是嚴(yán)冬時(shí)的一堆炭火，書(shū)是盛夏時(shí)的一絲清風(fēng)。從幼年時(shí)，書(shū)就悄悄地溜進(jìn)了我的腦海。
在家中，我可是書(shū)呆子中的書(shū)呆子。我讀過(guò)許多種類(lèi)的'書(shū):散文、百科全書(shū)、小說(shuō)、童話故事……我最喜歡讀的是小說(shuō)，尤其是伍美珍寫(xiě)的《布丁軍團(tuán)故事多》。
記得有一次，臨近期末，快要期末考試了，可我讀書(shū)的激情依舊沒(méi)有被冷酷而又無(wú)情的現(xiàn)實(shí)澆滅，在考試前夕，我又從同學(xué)那兒借來(lái)了一本書(shū)，這本書(shū)呢，我當(dāng)然是愛(ài)不釋手了。一個(gè)周末的中午，我和媽媽睡午覺(jué)，因?yàn)榭刂撇蛔∽约合胱x書(shū)的想法，于是我偷偷摸摸地溜下床，悄悄地拿了這本書(shū)，因?yàn)榕卤粙寢尠l(fā)現(xiàn)，我還好幾次小心翼翼地走到媽媽臥室門(mén)口，看看媽媽是否醒了，每次發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)醒，我就滿(mǎn)心歡喜，可以安心地看會(huì)兒書(shū)了！于是我開(kāi)始放心大膽地拿起書(shū)迫不及待地看了起來(lái)，書(shū)中的故事深深地吸引了我。就在我在書(shū)海中遨游時(shí)，突然聽(tīng)到了媽媽的腳步聲，我一下呆住了，“怎么辦？怎么辦？”我突然靈機(jī)一動(dòng)，以最快的速度躺到床上，把書(shū)藏在被子里，然后裝作一副剛剛睡醒的樣子，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，又揉了揉眼睛，對(duì)媽媽說(shuō):“老媽?zhuān)瑤c(diǎn)了？我要上廁所�！眿寢尅芭丁绷艘幌伦唛_(kāi)了。見(jiàn)到媽媽走出臥室門(mén)，我趕緊把書(shū)拿了出來(lái)，一屁股坐在床上繼續(xù)看了起來(lái)。剛才好險(xiǎn)�。⌒姨澪覚C(jī)靈，沒(méi)有被老媽發(fā)現(xiàn)，要不然……
哈哈，這就是我和閱讀之間的故事。
我和《閱讀》的故事作文4
天才是百分之九十九的勤奮加上……”你瞧！我又在朗讀名人名言了。我這一身書(shū)卷味很濃吧！哈哈！我最喜歡與書(shū)親密相處了！莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”所以，我們要和書(shū)交朋友，不能破壞它，要珍惜它！
在家里，我比書(shū)呆子還要書(shū)呆子，比啃書(shū)蟲(chóng)還要啃書(shū)蟲(chóng)呢！記得有一次，媽媽在廚房里炒菜，我正在津津有味地看書(shū)，“琪琪，幫媽媽把鍋蓋拿過(guò)來(lái)。”我一邊捧著書(shū)，一邊慢吞吞地拿雨傘給老媽。“溫敏琪，你拿雨傘干什么？”媽媽大聲喊道�！澳阋挠陚銌h！”我的手里還拿著一本《分類(lèi)作文》�！拔乙氖清伾w，不是雨傘！”媽媽的聲音一下子提高了八分貝，但當(dāng)她看到我的手里拿著書(shū)時(shí)，臉上突然由陰轉(zhuǎn)晴，高興地?cái)?shù)落我：“你這個(gè)書(shū)呆子就知道看書(shū)，呵呵！”每當(dāng)我有一本好書(shū)在手，我的感情總是那么豐富：看到感人的情節(jié)時(shí)，我就成了一個(gè)小淚人；看到精彩的片段時(shí)，我就會(huì)反復(fù)讀，便用一個(gè)摘抄本子記錄下來(lái)；看到幽默的語(yǔ)句，我會(huì)笑得前俯后仰。每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋里時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就會(huì)充滿(mǎn)了我的心房，我似乎聽(tīng)到自己心底發(fā)出的由衷感嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”盡管以后我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)非常緊張，我仍然不會(huì)壓縮我的讀書(shū)時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我的精神支柱。
書(shū)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是世界上最好的朋友。因?yàn)樗胸S富、淵博的知識(shí)；有通往知識(shí)海洋的'金色道路；有教你做人的道理；還有那令人快樂(lè)、永遠(yuǎn)都學(xué)不完的有趣故事。書(shū)，無(wú)所不有，包羅萬(wàn)象。只要你愿意打開(kāi)它，你肯定說(shuō)不愿意放下它。睜開(kāi)眼睛，你就不想再閉上。書(shū)就像一塊磁鐵，牢牢地吸引住你的目光。讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧！
我和《閱讀》的故事作文5
我一直酷愛(ài)讀書(shū)，在我的閱讀經(jīng)歷中，融入了酸甜苦辣，下面我將一一道來(lái)。
說(shuō)到酸這個(gè)字，大家大概都會(huì)想起那楊梅吧。楊梅雖酸，但給人的感覺(jué)只是味覺(jué)上的酸，但讀書(shū)的酸則是心酸，它更酸。讓我告訴你吧：剛開(kāi)始，我讀書(shū)時(shí)并不自覺(jué)，都是被爸爸痛罵后，鼻子都酸著才去看，那時(shí)我什么也看不進(jìn)去，回過(guò)頭來(lái)考試時(shí)，腦子里一片空白，看到成績(jī)后心里酸酸的。
說(shuō)到甜，是上了三年級(jí)以后發(fā)現(xiàn)自己作文寫(xiě)得不好，于是我學(xué)會(huì)了主動(dòng)去閱讀，后來(lái)竟然迷上了看書(shū)，隔幾天就催爸爸媽媽為我購(gòu)買(mǎi)新書(shū)。漸漸地，我學(xué)會(huì)了借鑒他人作品中的優(yōu)美詞句。所以，在三年級(jí)下半學(xué)期我的作文水平不斷提高，作文總在90分以上，每次老師評(píng)出的好作文都有我，所以老爸的`打印機(jī)開(kāi)始不停地為我工作起來(lái)。
說(shuō)到苦，我最了解。迷上書(shū)后，總想抽空讀一讀，但是因?yàn)槲覍?xiě)作業(yè)動(dòng)作慢，總抽不出時(shí)間供自己去閱讀，因此整天想著書(shū)，弄得我成績(jī)有所下降，不管怎樣都克制不了，命太苦了，書(shū)使我快著魔了。
說(shuō)到辣嘛，我受過(guò)不知多少次了，我總是趁著午休時(shí)，在床底下藏一本書(shū)，等爺爺閉目養(yǎng)神或看報(bào)紙時(shí)偷偷看，卻不止一次被發(fā)現(xiàn)，然后受“暴風(fēng)雨”的襲擊。
這就是我的閱讀生活，它融合著各種滋味，但卻豐富多彩。
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