閱讀_初一作文_初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的閱讀_初一作文_初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀_初一作文_初中作文1
從小，我就喜歡閱讀。懵懂無知的幼年時(shí)期，瑯瑯上口的唐詩引領(lǐng)我來到古代；天真無邪的孩童時(shí)期，童話里的公主與王子將我?guī)ッ利惖膲?mèng)幻國(guó)度；略帶青澀的少年時(shí)期，如水一般的散文又把我深深吸引……但隨著時(shí)間的流逝，我發(fā)現(xiàn)閱讀不只限于書本，有時(shí)閱讀一個(gè)人也很有趣味，但要讀懂，就不那么容易了。
從小父親就是我崇拜的偶像，在我心目中他無所不能——無論是指導(dǎo)我功課，送我上學(xué)之類的小事，還是賺錢養(yǎng)家，教我做人這類的大事，他都能有條不紊地完成。他就像那童話里威風(fēng)凜凜的大英雄，無人能敵，帶給我勇戰(zhàn)勝困難的勇氣，指引我大步前進(jìn)的方向，直到那一天……
夕陽的余暉映紅了我含笑的臉，沉甸甸的書包里裝著一個(gè)令我驕傲的分?jǐn)?shù)。一回到家，我就把試卷遞到了爸爸眼前，憧憬著他表揚(yáng)我的美好場(chǎng)面。
“這道題會(huì)做嗎？”爸爸冷冷的話把我拽回了現(xiàn)實(shí)。我感到些許不快：“會(huì)�！蔽乙贿呁媾种�，一邊漫不經(jīng)心地回答�！澳窃趺村e(cuò)了？”“嗯……”我無言以對(duì)，心中卻不甘地想：只是算錯(cuò)而已，用得著這么較真嗎？他把考卷扔回我手中；“訂正20遍，快去。”
“什么？”我不滿地大叫，無意間，我看到了他的眼睛，往日里的溫柔不知去了哪里，黑色略帶有怒氣的眼里是深不見底的冰冷的黑。我不敢多說些什么，帶著委屈和憤怒回了房間，他叫我吃飯，我也不應(yīng)。這時(shí)的他，仿佛一篇復(fù)雜繁瑣的文言文，用生澀難懂的文字一下一下?lián)舸蜻@我混亂的思緒，讓我迷失在閱讀的漩渦。
好像又過了很久，父親端著一碗面走進(jìn)了我的房間。我倔強(qiáng)地扭過頭，裝作沒有看見。他輕輕嘆了口氣，緩緩開口：“粗心一次不要緊，但絕對(duì)不能驕傲自滿，今天我批評(píng)你，是為了讓你記住這次的教訓(xùn)，避免今后犯類似的錯(cuò)誤，明白嗎？”說完，他把面放到我的書桌上，“快吃吧，別餓壞了�！闭f著，用手摸了摸我的頭頂，走了出去，還輕輕關(guān)上了門。
我的淚奪眶而出，明亮的燈光下，面條不緊不慢地冒著熱氣，兩個(gè)橫臥著的滾圓的荷包蛋，下面用一小片青菜葉做成上揚(yáng)的嘴角。望著這碗面，我的嘴角也慢慢上揚(yáng)，頭頂隱約還傳來他手掌心的溫暖。此時(shí)的我，就像閱讀一篇美妙的散文，徘徊在那優(yōu)美的文字中央，感受字里行間樸素的真情，縈繞在心間的是那份滿滿的父愛……
閱讀，讓人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，讓人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；閱讀，讓人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；閱讀，讓人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。當(dāng)你讀懂一篇文章，一個(gè)人時(shí)，有一種愛，也會(huì)在潛移默化中被你理解……
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人的一生當(dāng)中，有許多要去閱讀的東西。比如一本書，一杯茶，一個(gè)黎明，一個(gè)傍晚，一個(gè)人生…這些都是我們要去閱讀的。
閱讀一本書，需要我們用眼去看，用腦去想，品嘗一個(gè)作者一生的故事經(jīng)歷，品嘗作者一生的痛苦辛酸，我們要?jiǎng)幽X去想，取想作者的感悟，去思考作者的人生理解。這些都是我們認(rèn)真去閱讀的；
閱讀一杯茶，需要我們用嘴去品嘗，用心去感覺。品嘗一杯茶中的苦澀，品嘗一杯茶的甘甜，我們要用心去感覺，感覺一杯茶留給我們的啟迪。感覺一杯茶留給我們的芳香；
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閱讀是一門功夫，你剛?cè)腴T當(dāng)然不知從中有多么的奧妙，或許你會(huì)覺得它是一塊呆板的木頭，當(dāng)你讀多了后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是塊有趣的木頭。它里面的東西，是沒有人可以預(yù)測(cè)的，它像是個(gè)黑洞，永遠(yuǎn)不知道它的盡頭在哪兒，不過它是個(gè)充滿財(cái)富的黑洞。
可能我們對(duì)“書”的認(rèn)識(shí)并不多，總感覺我們天天抱著的書就是所謂的“書”了。其實(shí)書是沒有人能夠完全得到的，我們所接觸的書還是處于書的“入門”，所以我們可能會(huì)感覺書是“無趣”的，但對(duì)這“無趣”的書接觸的多了，會(huì)慢慢覺得它是很深?yuàn)W，并且富有情趣的。
雖說我們對(duì)“書”的認(rèn)識(shí)不多，但我們從小就生活在書的熏陶下。從我們牙牙學(xué)語的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)們就開始給我們講童話故事，識(shí)字后我們開始自己的閱讀旅程。閱讀是場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，你可能在一半都未到的時(shí)候感到厭倦，那么你將領(lǐng)悟不到之后的樂趣。記得有句話叫做：越讀越快樂。在閱讀中你能發(fā)現(xiàn)書中的知識(shí)豐富，情節(jié)有趣，人物刻畫的生動(dòng)形象。每當(dāng)我閱讀到那傷感的情節(jié)，我也會(huì)莫名的傷感。然而，書中的情節(jié)也會(huì)讓我哈哈大笑，變得快樂。書，就像是我們的導(dǎo)師，它能“控制”住我們的喜怒哀樂，并且讓我們無比的佩服。
書中蘊(yùn)含了中華上下五千年的知識(shí)與奧秘，還有那具有獨(dú)特色彩的文化。
從我接觸書起，我就愛不釋手。那時(shí)我會(huì)為了一本《格林童話》而努力奮斗，按照媽媽給我“定制”的一些“日常規(guī)范”。如：自己動(dòng)手，愛勞動(dòng)，愛干凈等一些習(xí)慣，照著日常規(guī)范做，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)我一套書籍或者玩偶，當(dāng)然更多的就是書籍。每次我拿到書的時(shí)候，都會(huì)迫不及待的開始閱讀，把那些用來玩耍、看動(dòng)畫片的時(shí)間都拿來看書。因?yàn)闀夷菚r(shí)迷上了白雪公主，看見有白雪公主的東西我都想收入囊中。長(zhǎng)大些，我開始愛看不帶有注音的散文和陽關(guān)姐姐的《同桌冤家》。但有一段時(shí)間，我對(duì)書開始了厭倦，因?yàn)閶寢尶傁胱屛铱础蹲魑倪x》之類的書籍，而我覺得這些書一點(diǎn)都不好看，總是一些好詞好句，沒有故事情節(jié)。那段時(shí)間我對(duì)書進(jìn)行了排斥，后來在老師的建議下，我們班的同學(xué)都買了一些外國(guó)名著進(jìn)行閱讀，這使我又重新喜歡上了閱讀。
我在這一系列的變化中，悟出了一個(gè)道理：世上沒有不好看的書，每一種書都有自己的色彩，它不會(huì)完全黑或白。總有你所喜愛的，或?qū)δ阌欣�，只要你認(rèn)真地去閱讀，必定會(huì)有所感悟的。
閱讀，需要用心去感受，這樣你定會(huì)越讀越快樂的。多讀書，讓自己變得更加充實(shí)!
我以閱讀為樂，你也是這樣的嗎?
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書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類進(jìn)步的階梯。從幼時(shí)起，書就悄悄地進(jìn)入我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分。打開我塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，我又回到那童年時(shí)代。
那時(shí)我剛讀一年級(jí)，不知何時(shí)，許多同學(xué)手里都有一本圖書，他們以此為榮，相互炫耀。我眼羨不已，心里就盤算著也讓媽媽給我買一本《安徒生童話》。一回到家，我便央求媽媽，媽媽爽快的答應(yīng)了。第二天，媽媽便把一本書遞到我手中，我像得到了一件稀世珍寶，歡喜得不得了。我用牛皮紙給他做了一件衣服，每次看書時(shí)都要把手洗得干干凈凈，翻頁時(shí)也總是小心翼翼的，生怕把書弄臟弄壞。當(dāng)時(shí)我真幸福得像個(gè)天使。一天拿出來看十幾遍。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沉浸在美麗的童話中。《海的女兒》中，小美人魚的行為見證了什么是真正的愛情;《母親》使我感受到那位母親對(duì)孩子濃濃的愛，為了孩子愿意付出一切，甚至自己的生命;從中我明白了母愛的偉大，愛的力量。《丑小鴨》里，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我：只要心中有信念，有理想，有追求和勇于拼搏，每一個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;《園丁與主人》使我懂得，在生活中，你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽略，但只要你有信心，堅(jiān)持自己的'做法，總有一天你會(huì)被別人承認(rèn)。我一遍又一遍的翻看著，一次又一次地進(jìn)入美妙的故事中。
后來，隨著時(shí)光的流逝，那本童年的書我已不是經(jīng)常翻閱，但是我的”讀書樂”絲毫沒有減退。我如饑似渴地讀著一本本文學(xué)名著，從中我認(rèn)識(shí)了很多偉大的作家。阿爾費(fèi)雷·德，繆塞是法國(guó)19世紀(jì)中的一位著名詩人，小說家和戲劇家。他的長(zhǎng)篇小說《一個(gè)世紀(jì)兒的懺悔》寫的是一個(gè)悲觀，缺乏理想，缺乏行動(dòng)決心的年輕人的經(jīng)歷。英國(guó)著名推理小說家柯南·道爾所著的《福爾摩斯》中，福爾摩斯的冷靜，嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)密的思考令人敬佩，并且他那尊貴的品格也令人感動(dòng)：他會(huì)為每一個(gè)死者感到惋惜，無論是兇手還是受害者，他都認(rèn)為他們還能做出更多價(jià)值，更有意義的事。列夫·托爾斯泰是俄國(guó)偉大的作家，他的《復(fù)活》通過講述男女主人公的命運(yùn)和遭遇，淋漓盡致地描繪出一幅幅沙俄社會(huì)的真實(shí)圖景，草菅人命的法庭和監(jiān)禁無辜的百姓的牢獄;金碧輝煌的教堂和衣衫襤褸的犯人：荒蕪破敗的農(nóng)村和豪華奢侈的京都。這給我的心靈極大的震撼!
我在書的世界里無憂無慮地遨游。似乎與每一部小說，戲劇，戲劇主人公合為一體，和他們同悲傷，共快樂。我和書的故事是那么多，讀書成了我生命中的一部分!
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“風(fēng)月為益長(zhǎng)，詩書是良師�！笔茄�，博覽群書使人智增百倍。在我的世界里，如果不能閱讀，那將會(huì)變得枯燥乏味。
在姑姑的熏陶下，很小的時(shí)候，我便喜歡上了閱讀。
記得在上幼兒園之后，每天晚上，媽媽總給我講述上那精彩的故事，我則津津有味地聽著。后來，媽媽不再只念故事給我聽，她還要我在聽完故事后講出故事的主要內(nèi)容。這對(duì)我來說并不算難，因?yàn)楣霉弥v故事的時(shí)候，我總是很認(rèn)真、很仔細(xì)地聽著。
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花的隕落，葉的飄零，風(fēng)的追尋，還與那隨風(fēng)起舞醞釀著書香的青卷。
掀開書的扉頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時(shí)。”的感慨；也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人�！钡拈熯_(dá)衷贊；也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見�！钡睦`綣情愫……
閱讀是在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峰的過程，如何在刮骨刺人的寒風(fēng)中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨(dú)立。寒風(fēng)中的一切一切將我們真真定格在不屈堅(jiān)韌的局域上，讓我們感覺到活著的意義，明白到人的一生不應(yīng)虛度年華，碌碌無為。
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閱讀嗎？這可是我最大的愛好。我因一只千羽鶴而與閱讀結(jié)緣。
那是一個(gè)星期五，別人都稱星期五是“黑色星期五”，但我可不這么認(rèn)為因?yàn)樾瞧谖逦揖涂梢砸姷轿业姆繓|張阿姨了。張阿姨是我最喜歡的阿姨，因?yàn)樗?jīng)常送我們東西什么橡皮泥啊，手鏈啊，耳環(huán)啊，給我弟弟玩的玩具啊等等。我出去上課時(shí)，她還 會(huì)幫我們帶一下小弟弟。
我興沖沖地跑回家，卻發(fā)現(xiàn)家里的門大開著，我臉色馬上變了，腦子里閃過一個(gè)念頭:家里進(jìn)小偷了。這個(gè)念頭把我嚇了一大跳，我小心翼翼地走到門口，往里面瞄了幾眼，原來奶奶在家啊。虛驚一場(chǎng)，我走進(jìn)家門，熱切地和奶奶打招呼：“奶奶好！”“恩，好，好”奶奶心不在焉地回答。我發(fā)現(xiàn)奶奶的臉色不對(duì)，莫非家里真進(jìn)了小偷了？我正想問問奶奶，但看見奶奶那焦急的神情，我欲言又止，生怕讓奶奶再次傷心。
我飛奔上樓，開門一看，媽媽臉色也不大好。到底出了什么事，讓我這不一愛一管閑事的媽媽也如此著急？我百思不得其解，百般追問媽媽，媽媽才勉強(qiáng)吐出幾個(gè)字：“你張阿姨住院了”五雷轟頂�。�！像張阿姨這么善良的人，怎么會(huì)我第一個(gè)想法就是去醫(yī)院看看她。但是帶點(diǎn)什么禮物去呢？這個(gè)問題難住了我，我去看遍了所有有關(guān)去醫(yī)院看望親人的書，有一個(gè)故事吸引住了我：一個(gè)比我大不了多少的的小女孩，患了胃癌，她每天都在折千羽鶴，她說只要她手上折了上千只千羽鶴，她的病就會(huì)好，但是在一年之后，她還 是靜靜靜的離開了。她還 在臨走前把千羽鶴分給病友，祝他們?cè)缛湛祻?fù)。這個(gè)故事深深吸引了我。此時(shí)，媽媽問我要不要去醫(yī)院看看阿姨，這不是正和我意嗎？我爽一快地答應(yīng)了。我順手抽了幾張方形的紙，在去醫(yī)院的路上折了幾只千羽鶴。
到了醫(yī)院，我直奔3樓，找到阿姨后，我把這些千羽鶴送給了阿姨，并把那個(gè)故事講給了阿姨聽，阿姨聽得熱淚盈眶，并激動(dòng)地握著我的手，對(duì)我說：“本來我早已心灰意冷，但聽了這個(gè)故事，我心里又充滿了希望。謝謝你！”
兩天后，張阿姨出院了，她回來第一件事就是找我。阿姨對(duì)大家說：“多虧了她和我講那個(gè)故事，給了我新的希望，不然的話，我不可能這么快恢復(fù)�！闭f完，沖我笑了笑，我也以笑回應(yīng)。我們上了樓，媽媽直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我的心里美滋滋的。
其實(shí)，張阿姨應(yīng)該要感謝的，不是我，也不是那只千羽鶴，而是那個(gè)故事。是那個(gè)故事給了我靈感，是那個(gè)故事給了張阿姨您新的希望。
因?yàn)檫@個(gè)故事，張阿姨很快地恢復(fù)了，所以，我要感謝閱讀，感謝書！
我愛閱讀！
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書香中的煙雨微瀾、疏竹醉月是青春里的詩意夢(mèng)；書香中的鷗鷺爭(zhēng)渡、晴空一鶴是青春里的詩情夢(mèng)；書香中的天涯比鄰、岸邊踏歌是青春里的詩別夢(mèng)。
我的青春詩夢(mèng)來自閱讀。
看過一本書——《秘密花園》，講述的是幾個(gè)孩子，一起共成長(zhǎng)、共同幸福生活的故事。它讓我感受到了青春的快樂與人生的價(jià)值。生活，是多么富有詩意：看日影西斜，歲月靜好；賞天光云影，現(xiàn)世安穩(wěn)。于春天微雨傾城時(shí)，在夢(mèng)里，吟一曲潺潺的溪流；于夏日灼光滿懷時(shí)，在眼底，化一朵婉約的蓮花；于秋天清花漫天時(shí)，在手中，變一剪遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境；于冬天落雪覆地時(shí)，在心田，畫一紙空靈的寂寞。閱讀中，我感受到了悸動(dòng)在花季雨季的心所詮釋著的青春的詩意與美好。我的青春詩意來自閱讀。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一部享譽(yù)世界的名著。主人公保爾？柯察金以他鋼鐵般的意志，向我娓娓道來了為理想而獻(xiàn)身的精神和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。他穿越時(shí)空而來，仿佛與我對(duì)視，在彼此的眼眸中，時(shí)光變得如此緩慢，緩慢到將每一個(gè)交接的剎那變成無盡的永恒。我看到了，他那鋼鐵般的身軀；我領(lǐng)悟了，他那鋼鐵般的精神。他用頑強(qiáng)的生命奏響了一曲無悔的生命贊歌，他將他追求平等的思想駐扎在人們心底里的每一個(gè)角落。我的青春詩情來自閱讀。
《回不去的舊時(shí)光》一如它的書名，淡淡的憂傷中，青春里的遺憾如水漫過，青春里的美好似火燃燒。忽然想起了自己剛剛開始的花季，花開泠泠里，驀然也開出了一帛蒼涼，如教室窗外那樹影下的斑駁，深深遠(yuǎn)遠(yuǎn)，淺淺淡淡，也被離別的感傷擾得寂寞不堪。初中即將沖刺，在將來的分別那一刻，陽光或許會(huì)穿過樹枝，斑駁地灑滿地面，停了歲月，亂了心緒。這些年的校園時(shí)光仿佛在剎那之間流淌了一遍。同學(xué)們的臉上會(huì)泛著惆悵吧，眼睛里會(huì)氤氳出水汽吧。香樟樹的綠蔭，如一幅水墨畫，潑灑在陽光中，濺起的不舍，會(huì)隨著肌膚的紋路，化成水滴，溶在血液里，浸潤(rùn)在身體的每一處。我相信，那些鐫刻在流年里的故事，會(huì)于花開花落間，點(diǎn)綴前行的腳步，寫意生命的詩行。時(shí)間，如白駒過隙，即便將要分離，筆下的韻律，依然在日出日落間輪回，如這一路的千回百轉(zhuǎn)。現(xiàn)在，坐在教室里，時(shí)光正好，瞬間三年，彌漫著的歡聲笑語中，不覺已淚流滿面。那些牽念，無關(guān)風(fēng)月；未來歲月，天涯各安。我的青春詩別來自閱讀。
袖一卷書，等待一場(chǎng)桃花盛開，煙霞燦燦，灼灼其華。如同賞一場(chǎng)盛世煙花，于花開荼蘼處，等待與書的相遇，擦肩，再回眸。那時(shí)候，我會(huì)攜著我的青春詩意、青春詩情、青春詩別，在芬芳漫天中，輕輕的與我的書說一句：“噢，原來，你就在這兒�！�
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拿到《快樂作文與閱讀》3-6年級(jí)免費(fèi)閱讀樣刊，一看到封面我就喜歡上了他。在紅草叢中的小孩在和魚缸里的金魚嬉戲玩耍，訴說著心里話，這是一幅多么悠然、閑趣的兒童畫面，是我一直向往的生活場(chǎng)景。
翻開一頁，左邊是讀迷BBS。通俗的說就是讀迷們的一些書畫作品刊登在上面，你是不是也期望自己的杰作也可以出現(xiàn)在這里呀！看到這里你是不是馬上就有話想對(duì)《快樂作文與閱讀》的編輯叔叔阿姨們說呀？右邊讀迷會(huì)客廳就是讓讀迷們敞開心扉的地方咯！右下角還有上期一些活動(dòng)送出的禮品樣圖，心動(dòng)了吧！
往后翻一頁就是本雜志的目錄。主要欄目有：讀迷會(huì)客廳，小記者別動(dòng)隊(duì)，HAPPY作文演義，造龍兵工廠，可口可樂，童話專賣店，成長(zhǎng)密碼等。目錄底下有一欄藝術(shù)欣賞分析指導(dǎo)也不要錯(cuò)過哦，相信你看著看著也將成為藝術(shù)大師。
目錄后面首個(gè)欄目是“作文繪”。一個(gè)經(jīng)典的兒童場(chǎng)景呈現(xiàn)在我們面前，而且是圖文并茂的呢！緊接著我們翻到了“小記者別動(dòng)隊(duì)”。我一看到這個(gè)欄目就夢(mèng)想著有一天可以成為本刊的“首席記者”，真想在這里亮亮相，成為一個(gè)名人�！翱嵝@”、“快樂六一”、“個(gè)性跳板”、“成長(zhǎng)密碼”這些小欄目都是小學(xué)生的作文天地，用文字展現(xiàn)出了一幅幅兒童學(xué)習(xí)、生活的畫面�！拔膶W(xué)社主頁”當(dāng)然就是介紹一個(gè)學(xué)校的站，刊登他們文學(xué)社的一些精美文章啦！
“四格劇場(chǎng)”可是我非常喜歡的一個(gè)欄目，你可不要告訴爸爸媽媽哦！里面都是我們喜歡看的一些四格漫畫，非常詼諧、幽默。相信你也一定會(huì)偷偷喜歡的。“HAPPY作文演義”就是用故事演義的方法指導(dǎo)我們寫作，讓我們?cè)诠适轮胁恢挥X就學(xué)會(huì)了一種寫作方法。“動(dòng)感地帶”？非常有趣的故事連載讓你身臨其境，欲罷不能。“以文會(huì)友擂臺(tái)賽”有四個(gè)擂臺(tái)，下期會(huì)評(píng)比擂主，還有豐富的獎(jiǎng)品等你來拿�？吹轿业陌l(fā)文照片了嗎？我可是很用心完成的哦，因?yàn)槲液芟矚g這個(gè)欄目啦，所以特別用心。
“作文急診室”，我想你肯定猜到是什么內(nèi)容吧！我之所以也喜歡這個(gè)欄目是因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了修改作文，提高了我的作文水平。我對(duì)編輯們還想提出一個(gè)小小的想法：讓我們小孩子也參加評(píng)閱修改作文好嗎！“校園流星雨”我也喜歡，他讓我酷酷的，同學(xué)們都從我這里取經(jīng)呢！
……
還有很多欄目我就不一一介紹了，想了解更多自己去看吧！《快樂作文與閱讀》一翻開就讓我愛不釋手，在閱讀中我的視野開闊了，思維更靈活了，閱讀理解能力和寫作的水平也有所提高。
《快樂作文與閱讀》可以真正讓我們“輕松閱讀，快樂寫作”，我在閱讀中參與，我在參與中快樂收獲！
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我愛讀書，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂，帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我快樂的成長(zhǎng)。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔茄�，我們生活中需要精神食糧來充實(shí)自我的生活。在我小時(shí)候，我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報(bào)，覺得文字書單調(diào)無聊，只有小人書才能帶給我快樂。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最愛看一些想象力豐富的連環(huán)畫，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書中的主角在屋里自娛自樂。
但是上了三四年級(jí)后，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)呆陷入想象�！缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不一樣的東西：會(huì)笑的貓？貓和老鼠會(huì)是朋友？貓能聽懂人話？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎樣不快點(diǎn)寫呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎樣辦！之后才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書都很搞笑呢！
自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書，并癡癡的愛上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無窮�！朵撹F是怎樣煉成的》，書中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹立信心；《假如給我三天光明》，書中主人公海倫·凱樂理解了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力應(yīng)對(duì)困境，最后在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心�？粗粗�，我收獲了很多知識(shí)，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時(shí)光就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而下午沒有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來時(shí)，我就會(huì)把書塞到枕頭里，開始裝睡。最后媽媽識(shí)破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書是好事，但就應(yīng)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺但是不行！”。
此刻我已經(jīng)升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)光看書，開闊自我的視野。書已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)！書是我最好的導(dǎo)師。
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在朱自清的筆下有一句話：楊柳枯了，有再清的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了有在來的時(shí)候�？墒菚r(shí)間卻一去不復(fù)返。
在朱自清筆下的時(shí)間是匆匆地擦身而過的。
在朱自清的八千多個(gè)日子也在他的手中偷偷的溜走，就像針尖上的一滴水，滴在大海里。八千多個(gè)日子一眼就沒了。更何況我們的日子更是瞬即逝。因?yàn)槲覀冎袑W(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，所以我們要向朱自清先生一樣珍惜時(shí)間。
閱讀_初一作文_初中作文12
今天早上起來打開電視看到許多我喜歡的電視劇所以我馬上坐下來欣賞了。
看了不久電視我就把電視關(guān)住，拿起我的作業(yè)認(rèn)真地寫起來，寫完了我就拿起童話書看起來，不知不覺我就看了四五篇童話，比如，白雪公主，賣火柴的小女孩和睡美人……這些童話讓我如癡如醉，要不是眼睛累了，我還不還會(huì)醒過來呢！
啊，周末，謝謝你，如果不是有你，我就不會(huì)有這些時(shí)間看這些童話書。
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我所有的浪漫情懷似乎都與書有關(guān)。
小時(shí)候，我總是愛看安徒生童話。我渴望像丑小鴨一樣能夠變天鵝；我也希望能像小意達(dá)一樣種出會(huì)跳舞的花；半夜醒來，我會(huì)四下里瞅瞅我的玩具是否也在party上狂歡。
那一段時(shí)間，我所看到的，我所明白的似乎是這樣一個(gè)道理：美好的東西都有一個(gè)漂亮的外表，白雪公主、白馬王子……他們擁有出眾的才貌。相反，令人唾氣的巫婆卻總愛穿著黑布披風(fēng)，騎著飛天條帚在黑夜上空作怪。這些都使我很自卑，因?yàn)槲蚁嗝财狡健?/p>
時(shí)間在變，我也在變。當(dāng)初的想法在今天看來著實(shí)好笑。維克多雨果筆下的巴黎圣母院與安徒生童話形成了一組形象、鮮明的對(duì)比。小說中有這樣一個(gè)人物：20歲的卡西莫多外貌奇丑無比，嚴(yán)重的殘疾使他一來到這個(gè)世界上便遭到無情的遺棄——先是親人的遺棄，繼而是整個(gè)社會(huì)的拋棄，但卡西莫多卻有一顆純潔的心。他以純真的不摻一絲雜質(zhì)的愛情，如同守護(hù)珍寶一樣守護(hù)著愛斯梅拉達(dá)。
這生動(dòng)的故事情節(jié)，宏大的篇幅氣勢(shì)抨擊著我的心靈，頭一次感悟到人的高貴在于靈魂。
我，在長(zhǎng)大——體積在變大，心靈在成熟。十歲，我觸摸到了列夫托爾斯泰的復(fù)活。我獨(dú)自穿越這部跌蕩起伏、扣人心弦的百年巨著。深切感受世襲貴族制的荒謬，虛假及反人道。復(fù)活對(duì)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行有力批判。作者本是統(tǒng)治階級(jí)卻逆其道而行。在他身上閃爍著一種光芒溫暖且刺眼——人與人之間的愛是生活的基本規(guī)則，人，在人格尊嚴(yán)上是平等的。作品令讀者美好人性得到回歸，大概就是這部不朽作品的魅力所在。
雨后清晨，我倚在老槐樹下，捧讀朱自清的荷塘月色，清秀的文字敲擊著我的心扉。曾幾何時(shí)，在夢(mèng)中與柯南道爾交流偵探小說，我執(zhí)著的不愿醒來，任思緒隨窗外的柳絮飛揚(yáng)……
我正在一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟，穿過金庸古老的武俠風(fēng)，嚴(yán)泌瓊瑤的言情潮，領(lǐng)略過情深深，雨濛濛、在水一方的纏綿悱惻，也體會(huì)過射雕英雄傳、神雕俠侶的豪邁。我不禁產(chǎn)生了這樣的念頭：我也要做英雄，大大的英雄，可惜要以筆代刀，但，這可惜嗎？不會(huì)，我想和平年代這會(huì)是幸福。
閑暇時(shí)刻，我不甘讓時(shí)間從我指間溜走。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎�！笔侵熳郧宓拇掖腋嬖V我時(shí)間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，我努力的挽留，試圖多留住一刻，一分一秒……
風(fēng)吹來，不留下一絲痕跡。如絲綢滑過眼角，流水撫過臉頰，就算是乘著風(fēng)兒去冒險(xiǎn)也不忘帶一本哈利波特或是指環(huán)王之類的。誰道女子不如男？
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我的心中每天開出一朵花兒。陰晴風(fēng)雨，在書的紙頁上自顧搖曳。
閱讀，帶給我真善美的雛菊
世界把愛與恨，野蠻與文明共同呈現(xiàn)給人類，而人類本身，也顯示出自私與無私，友愛與嫉妒糅合在一起的心靈本性。但每一次經(jīng)歷雨水的淋洗，我們都恍然大悟——那是打開書頁的時(shí)候，你或許在讀一篇清新典雅的散文，或許是朱先生的那篇《背影》。掩卷，你是否在黯然傷神?那父親的背影呵，豈不是每個(gè)人心底的無言剪影;你又或許在吟一首清韻悠長(zhǎng)的雅詩，是冰心那小小的紙船嗎?朗誦課上，我們讀了一遍又一遍，忘記了那打罵老人的兒女，忘記了世界露給我們的陰慘，忘記了一切一切。淚眼蒙蒙中，那紙船兒，又輕輕漂到心頭，融化了一片。我們一次又一次在書籍中得到心靈的解救，不至于失去了善音的希望。如果，我們是一顆星星。在暗無邊際的黑暗里，依靠的，是從書中得到的希望，點(diǎn)亮心中的光明。
何為不孝，何為不義，何為不忠，人性本而善良，純真，美麗無比。去翻翻書頁吧，去傾聽動(dòng)人的故事。那是悠遠(yuǎn)的竹笛，亙古至今，橫越天地。
閱讀，帶給我自我驕傲的玫瑰
想做行者，行天下，閱世界，美麗自信高。 曾有哲人這樣說——“一本新書像一艘船帶領(lǐng)我們從狹益的地方，駛向生活無限遼闊的海洋。”
捧一幀書冊(cè)，看史事五千;品一壺清茗，行通途八百。那一篇篇慷慨激昂的愛國(guó)史詩，恩賜了我激昂澎湃的熱血;一段段巾幗英雄的壯烈樂章，授予了我不讓須眉的氣魄……
是古往今來的流川大河呵，在這書頁中滔滔流淌。它一次次沖蕩我堅(jiān)硬，堅(jiān)硬的心，從激流中站成驕傲的，自我頑強(qiáng)的枝葉!
閱讀，帶給我平和包容的風(fēng)信子
我使自己平和，最生動(dòng)的人是平和的。
常是不安，每每浮躁，便從書架抽下一本晶亮的小冊(cè)，剛?cè)胙�，即便是那么幾行，也足以化作熏風(fēng)細(xì)雨，悄然濕潤(rùn)燥熱的心田。
秉燭夜讀，圍爐共話，千古傳誦，引為美談。倘若在某個(gè)雨露清新的早晨，輕吟一首清韻悠長(zhǎng)的雅詩，帶著一顆平和之心，在一個(gè)個(gè)樸實(shí)方正的黑字中，找尋人生之真諦，這豈不是人生的意義?抑或在某個(gè)風(fēng)和日麗的午后，手捧一卷清新典雅的散文，攜手積蓄已久的夢(mèng)想，在一篇篇溢著油墨芳香的紙葉間，尋覓生命之蘊(yùn)含亦是人生的享受。
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”世界給我閱讀，閱讀又給了我整個(gè)世界。書讀百遍不覺厭，細(xì)看來，人生也是如此。
植根于書，我的心中每天開出一朵小花兒，向著這春日的陽光，探出頭來。
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如果可以，我要在我的房間里塞滿陽光、音樂、清香，還有滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅�。這是屬于我一個(gè)人的，隨時(shí)可以躲進(jìn)去，拋開疲憊和煩惱。那些書，是我心里永恒的音符。
是的，我愛看書。是那些金粉銀粉，飄飄灑灑的文字，或句或段，或多或少，給我?guī)砹藷o窮動(dòng)力。
常常，嘴里含著黑巧克力，手里捧上一本書。一層層淡淡的清苦味，片刻之后彌漫開來，那種芬芳，就像手中藏著深厚寶藏一般的書。
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