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閱讀幸福作文

時(shí)間:2021-08-04 20:18:45 閱讀 我要投稿

閱讀幸福作文錦集9篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的閱讀幸福作文9篇,希望能夠幫助到大家。

閱讀幸福作文錦集9篇

閱讀幸福作文 篇1

  如果你是一棵小樹(shù),你的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光雨露,如果你是一只小鳥(niǎo),你的成長(zhǎng)需要媽媽呵護(hù)?墒,你知道嗎?我們的精神成長(zhǎng)需要什么?

  人們常說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。”高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!边@些話看似平常,可是,其中都包含著一個(gè)真理:人的精神成長(zhǎng),離不開(kāi)書(shū)!

  讀一些天真夢(mèng)幻的童話,我具有奇特的想象力,心靈也變得純真而爛漫;讀一些典雅凝重的歷史書(shū),我會(huì)有智慧的頭腦,思維也變得理智而清晰;讀一些耐人咀嚼的唐詩(shī)宋詞,我仿佛同圣賢哲人對(duì)話,或婉約,或豪放;讀一些高尚深刻的中外名著,我和書(shū)中的人物一起經(jīng)歷背歡離合,體驗(yàn)著喜怒哀樂(lè),享受著一次精神的盛宴……

  我閱讀,我感動(dòng)。手捧一卷好書(shū),如品珍肴,如品佳釀,如癡如醉。因?yàn)殚喿x,我對(duì)生活中的每一刻都充滿感恩。因?yàn)殚喿x,我感到生命在愉快的無(wú)限延伸。是閱讀給予了我第二個(gè)靈魂,學(xué)習(xí)之魂。

  我閱讀,我充實(shí)。勤讀必然增長(zhǎng)知識(shí),促我思考。當(dāng)我運(yùn)筆如風(fēng),妙思泉涌的時(shí)候,我深深感謝閱讀的滋養(yǎng)。

  我閱讀,我成長(zhǎng)。閱讀伴我一路走來(lái),我感慨光陰總是彈指一揮間,而自己還有無(wú)數(shù)遺憾。我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,那是由于閱讀讓我的心智逐漸成熟,逐漸升華。

  就是因?yàn)殚喿x,讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中取得優(yōu)異的成績(jī),如:三年級(jí)時(shí)獲得年級(jí)作文競(jìng)賽第一名。四年級(jí)時(shí),參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競(jìng)賽時(shí),榜上有名。歷次的作文還被老師作為范文在班上朗讀,得到了同學(xué)們對(duì)我的贊許。

  閱讀,沒(méi)有界限。我想讀,我愛(ài)讀,我要讀,我能讀。我想不止是我。一個(gè)愛(ài)學(xué),好學(xué),能學(xué),要學(xué)的人都喜歡閱讀。我的讀書(shū)生活中有苦,有甜,但有書(shū)本陪著我,伴著我,再苦也是甜。

  剛懂事的我拿起一本書(shū)就不想放下,到現(xiàn)在,我也沒(méi)有放過(guò)她。我想讓這個(gè)閱讀的“包袱”伴我一生。有了她,我就不會(huì)覺(jué)得孤單,不會(huì)覺(jué)得人生的空虛。

  讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)伴我成長(zhǎng),知識(shí)是無(wú)窮的,學(xué)無(wú)止境,相信每個(gè)人都會(huì)明白,但更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí),去追求。

  暑往冬來(lái),歲月如歌。我想和大家一起——閱讀著,幸福著!

閱讀幸福作文 篇2

  坐在這溫馨的書(shū)桌前,沏一杯淡雅的明前雨露,或是醇美的蟹目香珠,不管是捧著文字優(yōu)美的散文還是捧著思維縝密的說(shuō)理文,都是很舒服很美妙的時(shí)刻?赡,這就是語(yǔ)文閱讀的魅力吧。

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)總會(huì)與閱讀系在一起,而閱讀也帶給我很多無(wú)法忽視的東西。

  那段時(shí)間我心情很糟,認(rèn)為這世間萬(wàn)物都對(duì)我充滿著敵意。我只想待在陰影里,總是想著太陽(yáng)離我好遠(yuǎn)。

  偶然的一次,我在家里翻到了一本小書(shū),淡棕色的包裝,紙頁(yè)早已泛黃,布著一層灰塵。因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使,我翻開(kāi)了它。書(shū)中第一頁(yè)的白紙上寫(xiě)著兩句話,“幸福每個(gè)月都會(huì)來(lái)臨,這個(gè)月可別讓他遛走了”“幸福就像夕陽(yáng),人人都都能看到,但有些人去卻把眼朝向別處,因此錯(cuò)過(guò)了這一片美景”?吹竭@兩句話,我心里一震,幸福真的在身邊?

  繼續(xù)翻閱著。這本書(shū)是講了一個(gè)叫塞爾瑪?shù)墓媚锔S丈夫到沙漠執(zhí)行任務(wù)。她無(wú)法忍受炎熱與孤單,便給父親寫(xiě)了一大封發(fā)牢騷的信。父親的回信只有一句話:“親愛(ài)的賽爾瑪,鐵窗里有兩個(gè)囚犯,一個(gè)看見(jiàn)了星星,另一個(gè)卻只看見(jiàn)了泥土!辟悹柆斘虺隽诉@句話的真諦。于是,她每天很早起來(lái),去看朝陽(yáng)的升起;黃昏,去看駱駝的足跡,去感受土著村莊的風(fēng)情,去和墨西哥人學(xué)編織;有時(shí)還去寫(xiě)生,畫(huà)天邊太陽(yáng)與沙漠的連接處。這時(shí)的她覺(jué)得生活真美好。其實(shí),鐵房子沒(méi)有變,印第安人沒(méi)有變,沙漠也沒(méi)有變,而賽爾瑪不再感覺(jué)到無(wú)聊孤單,這正是因?yàn)檫@時(shí)的她去感受身邊的美好,去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福,去積極樂(lè)觀地生活。

  看了賽爾瑪?shù)墓适挛翌D時(shí)覺(jué)得豁然開(kāi)朗,為什么我只看見(jiàn)泥土,而沒(méi)有看見(jiàn)天空的繁星呢?為什么我只朝向黑暗而不去感受陽(yáng)光呢?抬頭望向窗外,一切不都很美麗嗎?生活中我們所有的心情,所有的美麗,所有的幸福,只要我們善于去領(lǐng)悟,善于去感受,都會(huì)有很美的體驗(yàn)。對(duì),幸福在我身邊,我要帶著那發(fā)現(xiàn)美的眼睛與心靈去發(fā)現(xiàn)美,去創(chuàng)造更多的美。

  感謝那本小書(shū),感謝閱讀的魅力,激起我心中那幸福的火花。

閱讀幸福作文 篇3

  窗外,風(fēng)雨交加、電閃雷鳴,卻擾亂不了我的思緒。

  隨著那一段段優(yōu)美的文字,我的心飄浮到了那遙遠(yuǎn)的三國(guó)。舊時(shí)代的混亂,讓我感到悲哀。但是,沒(méi)有這般的環(huán)境,又怎能有這濟(jì)濟(jì)的人才呢?

  劉備的三顧茅廬,讓我感概不已。諸葛亮的草船借箭,更讓我怦然心動(dòng)。

  周瑜不服諸葛亮的才能,時(shí)時(shí)刻刻想著要為難他。故意以“箭不夠”為借口,要諸葛亮快速造十萬(wàn)支箭。諸葛亮神機(jī)妙算,他料到這三天之內(nèi)必有大霧。于是準(zhǔn)備了20艘船,到了時(shí)機(jī)便出發(fā)。他與魯肅只管在船里喝茶,談天。船到曹操營(yíng)中時(shí),大霧漫天,曹操這人猶豫寡斷,出戰(zhàn)怕吃虧,不出又怕諸葛亮攻破軍營(yíng)。他便令人放箭。豈料正合諸葛亮意,因?yàn)榇涎b有茅草,帶著十萬(wàn)支箭,諸葛亮大勝而歸……

  諸葛亮的神機(jī)妙算,令人欽佩。可是他整天呆在自己的草房里,為何有這等的機(jī)智呢?這也定逃不出書(shū)的手掌心呢!

  從古至今,書(shū)的作用我們處處可知。古人們離不開(kāi)書(shū),正是他們的淵博知識(shí),才構(gòu)造了我們現(xiàn)在這個(gè)美好的世界。我們也該借鑒,讓閱讀,構(gòu)造我們幸福的人生。

  書(shū)籍,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀,是我們的精神糧食;閱讀,讓我們擁有美好的情操;閱讀,給予我們的幸福人生。

  從書(shū)中,讀出智慧,讀出人生。

  “山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈!比松辉谟诟挥,而在于幸福,而這幸福又離不開(kāi)我們?nèi)祟?lèi)的最好朋友——書(shū)籍。

  閱讀,是生活必需品。小草閱讀著這綠色的天地,小花閱讀著這五彩的世界,太陽(yáng)閱讀著這美麗的大地。而我們,閱讀著這幸福的人生。

  大雨過(guò)后,那彩虹橋,讓我更堅(jiān)決地與閱讀一起構(gòu)筑幸福的人生。

閱讀幸福作文 篇4

  有人說(shuō),幸福在于賽場(chǎng)上奪冠的喜悅;有人說(shuō),幸福是遵守諾言的驕傲;還有人說(shuō),幸福在堅(jiān)持不懈下的勞動(dòng)成果而干到自豪……我卻認(rèn)為,幸福是能看上書(shū)。

  你一定會(huì)覺(jué)得我是一條小書(shū)蟲(chóng),十足的書(shū)呆子。沒(méi)錯(cuò),我就是,在書(shū)中,總你得到快樂(lè)。

  記得有一次,我借了幾本書(shū),心里直癢癢,我拼命按住我的手,強(qiáng)迫自己的腦子想別的事。我真的忍不住了,突然間我猛地想起中午還有作業(yè)。我開(kāi)始做作業(yè)了,可是手不聽(tīng)我的指揮,我想慢點(diǎn)寫(xiě),寫(xiě)好點(diǎn),作業(yè)質(zhì)量高一點(diǎn),可是手卻像機(jī)關(guān)槍掃射一樣,飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著,作業(yè)本留下了刺眼的印記,已經(jīng)沒(méi)有回頭路了,可是沒(méi)做完事不準(zhǔn)的。好不容易熬過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)間,雖說(shuō)只有十幾分鐘,可對(duì)愛(ài)看書(shū)的我可是整整漫長(zhǎng)的一天!我取出課外書(shū),如饑似渴的閱讀起來(lái),可是好景不長(zhǎng),雜吵的聲音打攪了我看書(shū),我很生氣,我就找了一個(gè)安靜的地方坐了下來(lái),慶幸這里很安靜,很合適看課外書(shū)……那一刻,我感到幸福。

  這就是我,對(duì)我而言的幸福就是能看上書(shū),能看上書(shū)我就很幸福,很滿足!

閱讀幸福作文 篇5

  今天下午,我有幸參加了“兒童閱讀的手誰(shuí)來(lái)牽——管城回族區(qū)第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”,幸福之情溢于言表。

  第一個(gè)環(huán)節(jié),我校的和老師與我們一年級(jí)的學(xué)生分享了繪本《我家是動(dòng)物園》。故事講的是:小男孩祥太他說(shuō)自己像只猴子,因?yàn)閻?ài)吃香蕉,擅長(zhǎng)爬樹(shù)和好模仿。他爸爸龍?zhí)壬侵华{子,因?yàn)樗^發(fā)亂蓬蓬的,愛(ài)吃肉不愛(ài)吃蔬菜,每天早上起床后總愛(ài)獅子吼。他的媽媽明美女士愛(ài)干凈,像浣熊。他的爺爺像長(zhǎng)頸鹿,奶奶像多變的漂亮的狐貍,妹妹像小白兔(愛(ài)豎起耳朵聽(tīng)別人講話),曾祖母阿花太太像貓頭鷹。

  故事充滿了童真童趣,洋溢了祥和、甜蜜,學(xué)生在分享故事的過(guò)程中,是那么的開(kāi)心與快樂(lè),享受了一場(chǎng)精神盛宴。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)是熊靜老師與五年級(jí)的學(xué)生分享《想念外婆——梅子涵》。首先由歌曲“外婆”導(dǎo)入;接著,熊老師給學(xué)生讀了“外婆叫我毛毛”,并通過(guò)幾個(gè)小問(wèn)題:外婆為什么趴在窗口看?外婆不停地說(shuō):“毛啊,毛啊……”會(huì)說(shuō)些什么?“毛啊,下一個(gè)禮拜還來(lái)嗎?”是怎樣的心情?毛揮揮手,會(huì)說(shuō)些什么?天很黑,外婆能看到什么?“空了的窗口”,還有什么空了?讓學(xué)生感悟外婆與毛毛的關(guān)系,以及二者之間濃濃的愛(ài)。再次,熊老師與學(xué)生分享了“外婆,你好嗎”。熊老師用自己富有磁性和情感的聲音,通過(guò)讀與提問(wèn),讓學(xué)生知道了失去親人的悲傷,知道了應(yīng)該在親人健在時(shí)多陪陪他們。最后,以歌曲《外婆》結(jié)課,并與之開(kāi)頭呼應(yīng)。

  熊靜老師與學(xué)生分享的故事,是走心的故事,使學(xué)生知道了不僅有團(tuán)聚的歡愉,而且有生死離別的悲傷。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是南關(guān)小學(xué)的家長(zhǎng)與孩子朗誦了《親愛(ài)的小艾》,這書(shū)信形式的內(nèi)容,被爸爸和女兒演繹得很是溫馨。

  第四個(gè)環(huán)節(jié)是李迪老師分享了“社區(qū)閱讀的三葉草模式”。李迪老師從繪本《石頭湯》講起,讓我們知道了分享1+1﹥2;然后講了“三葉草”代表童心、愛(ài)心、慧心,“三葉草閱讀”有“親子閱讀”、家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)、繪本劇展演、早讀或班隊(duì)會(huì)課時(shí)的家長(zhǎng)講故事;最后講了“三葉草”六年間走過(guò)的輝煌歷程以及未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。

  “三葉草”的閱讀模式,一些與我倡導(dǎo)和踐行的一樣,所以,聽(tīng)李迪老師的介紹,感覺(jué)這是孩子們的幸事。因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)的家長(zhǎng)志愿、義務(wù)做孩子們閱讀的引領(lǐng)人、點(diǎn)燈人。這也是中華民族之幸事,是圓教育夢(mèng)的有效舉措。

  第五個(gè)環(huán)節(jié)是“兒童文學(xué)與課程的對(duì)話”,是一個(gè)訪談梅子涵老師。由東關(guān)小學(xué)的馮麗英校長(zhǎng)主持,通過(guò)繪本《愛(ài)心樹(shù)》,梅子涵老師向我們傳遞了這樣的一些信息:1.向?qū)W生推薦兒童文學(xué)作品應(yīng)該是多元的,只要是經(jīng)典的、適合兒童閱讀的都成,應(yīng)該涵蓋多個(gè)國(guó)家多位作家的作品。2.一千個(gè)讀著,一千個(gè)哈姆雷特。兒童文學(xué)只要讀就成,個(gè)人的感悟與體會(huì)是不盡相同的。3.讀《愛(ài)心樹(shù)》應(yīng)該讓學(xué)生成為大樹(shù),成為一棵有理性的愛(ài)心樹(shù)。4.兒童不僅需要快樂(lè),也需要流眼淚、憂傷,情感的栽種是迅速的,幾分鐘就可以完成的。5.朗誦兒童文學(xué)是一種很好的形式,即用自己的聲音與理解,讀給學(xué)生或孩子聽(tīng)。

  對(duì)于梅子涵老師的話語(yǔ),我是有同感的。只要給孩子們讀故事,讀散文,讀詩(shī)歌,那么就是一件歡愉的事情,即便只是靜靜地朗讀,那么這是一件幸福的事,一件唯美的事,一件詩(shī)情畫(huà)意的事。

  閱讀是牽手幸福的事,是豐盈生命的事,是無(wú)上榮光的事。讓我們老師、家長(zhǎng)攜起手來(lái),做擦星星的人,做學(xué)生閱讀的引領(lǐng)人!讓我們和學(xué)生一同牽手幸福吧!

閱讀幸福作文 篇6

  對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō),閱讀,是幸福的,是美好的。在每一本書(shū)中,每一個(gè)人都能找到屬于自己的快樂(lè)。

  閱讀書(shū)籍可以讓人收獲知識(shí),一本好書(shū)可以讓人受益匪淺、終生難忘。每年世界各地都會(huì)舉辦各式各樣的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng),比如:冰心文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)等等?墒牵矣X(jué)得一本 真正意義上的好書(shū),不是獲得各種各樣的大獎(jiǎng),而是讀者們的肯定,這是比大獎(jiǎng)還珍貴的東西。

  我喜歡一個(gè)作者,因?yàn)樗研腋A芾毂M致的表現(xiàn)出來(lái)了。也許她不是最優(yōu)秀的作者;也許他的作品不是那么受人稱(chēng)贊;也許她沒(méi)有獲得過(guò)大獎(jiǎng);但她卻是將幸福融入到文學(xué)作品里的幸福信使。她就是——安房直子。

  對(duì)于安房直子這個(gè)名字大家可能會(huì)感到陌生,但是如果你讀過(guò)他的作品,一定會(huì)被它濃烈的幸福感所吸引,就覺(jué)得自己仿佛置身與花海中,置身與歡樂(lè)中。她的作品是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小故事,就像日本的鄉(xiāng)間民謠?墒,平凡中又有點(diǎn)不平凡,就像奇怪而微妙的化學(xué)反應(yīng),令人著迷。在她的故事里,所有的物種都是故事的主角。她的作品一如既往地傷感、溫馨,讓人沉醉在她所創(chuàng)造的故事情節(jié)里。

  我相信,每一個(gè)作者最希望獲得的不是獎(jiǎng)項(xiàng)賜予的榮耀,而是讀者們給予的高度的的信任和贊賞。這樣他們才有動(dòng)力寫(xiě)作,因?yàn)樗麄冎雷x者從他們的書(shū)中感受到了幸福。幸福真是個(gè)神奇的東西啊!

  閱讀真是一件美好的事情,你是否也在閱讀中感受到了幸福?趕緊一起閱讀,感受幸福,感受生活。閱讀,讓生活更美好!

閱讀幸福作文 篇7

  幸福有時(shí)就像一杯水,平淡時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著你的心田;幸福有時(shí)就像一粒種子,在我們的心頭生根、發(fā)芽,成為我們生活中的一部分。幸福雖然不華麗但卻充實(shí);幸福雖然不庸貴,但卻非常的樸實(shí)。

  幸福不一定要驚天動(dòng)地,也不可能驚天動(dòng)地,我想生活還是平凡的多吧,或許正是這平凡,正是這小中見(jiàn)大,反而卻深深吸引著我們,讓我們深深地愛(ài)上了它。生病時(shí),父母徹夜不眠守在你床前;受傷時(shí)同學(xué)們的關(guān)心愛(ài)護(hù)、噓寒問(wèn)暖;老師那發(fā)自?xún)?nèi)心諄諄的教導(dǎo);無(wú)助時(shí),父母輕輕的一句“我愛(ài)你!”;和同學(xué)們之間的嬉戲打鬧、開(kāi)心游戲;失敗時(shí)老師拍著你的肩膀告訴你“失敗乃成功之母!”你口渴時(shí),父母給你送上的一杯茶;

  同學(xué)們一個(gè)善意的微笑,老師那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ);這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事卻體現(xiàn)出了無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),不是嗎?或許幸福和愛(ài)是一個(gè)密不可分的整體,幸福正是出自于愛(ài),而正是因?yàn)檫@份愛(ài),才能使我們的內(nèi)心洋溢著幸福。這就是幸福,說(shuō)也說(shuō)不清楚,只是覺(jué)得擁有了它,這個(gè)世界就格外明媚;這就是幸福,它出自愛(ài)讓我們的生活非常充實(shí);這就是幸福,平平凡凡,卻讓我們覺(jué)得這是世界上最寶貴的東西。

  任何一個(gè)人都有屬于自己的幸福,親密無(wú)間的友情,彌足珍貴的親情,綿長(zhǎng)感人的師生情,都像玫瑰花瓣飄散在我生活中,讓我充溢著幸福溫馨的感覺(jué)。以前的我語(yǔ)文成績(jī)不夠理想,因此最討厭語(yǔ)文,覺(jué)得語(yǔ)文題目做起來(lái)很復(fù)雜,文章難以理解。所以,我只要一看到語(yǔ)文題,頭都大了。是語(yǔ)文老師告訴我:越是困難就越不能放棄,要堅(jiān)持,要勤奮努力,才會(huì)成功。于是,我開(kāi)始常常徜徉在語(yǔ)文的天地里,不懂的地方就反復(fù)多看幾遍。之后,我便漸漸喜歡上了語(yǔ)文。我覺(jué)得,我正逐步走進(jìn)語(yǔ)文的天地。每當(dāng)我手捧滿意的成績(jī)時(shí),每當(dāng)我在全班同學(xué)面前朗讀自己的作文時(shí),每當(dāng)語(yǔ)文老師向我投來(lái)贊許的目光時(shí),幸福的甜美感覺(jué)洋溢著我全身,讓我陶醉。

  記得一次,在體育課上,在跑步的時(shí)候不慎摔了一跤,膝蓋上流出了殷紅的`鮮血。就在這時(shí),小紅馬上把我扶起來(lái),把我送到醫(yī)務(wù)室。之后的幾天里,小紅總是在我旁邊細(xì)心地為我做這做那,連倒水這類(lèi)的小事也搶著為我做。那奶奶般的嘮叨,那殷切的眼神,那忙碌的身影,讓我置身幸福的光環(huán)中。還記得那一年冬天,天氣異常寒冷,我得了重感冒,一點(diǎn)力氣和精神也沒(méi)有,而且整天上吐下瀉,非常難受。

  一天晚上,我又想要咳嗽了,為了怕奶奶逼我吃藥,我就抑制住自己,不讓自己咳出聲來(lái),實(shí)在沒(méi)有辦法,我就悶在被窩里偷偷地咳,但這一細(xì)微的動(dòng)作還是讓奶奶發(fā)現(xiàn)了,更沒(méi)有想到的是這一咳竟咳得沒(méi)完沒(méi)了,咳得我喘不過(guò)氣來(lái),奶奶立刻為我找來(lái)藥片,拿了個(gè)熱水袋放在我背上,晚上還鉆到我被窩里替我取暖。一個(gè)晚上,奶奶啊,你都沒(méi)有合過(guò)眼?粗诙炷阋灿悬c(diǎn)咳嗽的樣子,有股幸福的淚水盈滿了我的眼眶。

  幸福,其實(shí)就藏在你我每個(gè)人的身邊,只要你用心去發(fā)現(xiàn),一句親切的話語(yǔ),一個(gè)溫馨的舉動(dòng),一次細(xì)微的關(guān)懷,這些都是幸福!

閱讀幸福作文 篇8

  樹(shù)葉擁有陽(yáng)光,才擁有綠色生命;花兒擁有蝴蝶,才擁有快樂(lè)春天;大海擁有小魚(yú),才擁有碧波蕩漾。而我們擁有了書(shū)籍,便擁有了幸福人生。

  窗外的天很藍(lán),不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。一縷金色的陽(yáng)光漫進(jìn)窗來(lái),輕輕地灑在我的小書(shū)桌上,映出我疲憊的身影。日復(fù)一日的學(xué)習(xí),做作業(yè),預(yù)習(xí)新課將我?guī)нM(jìn)一個(gè)昏昏沉沉的世界。望著窗外繁忙的世人,望著在廣闊天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒,我的心里很羨慕,我也想擁有一片自由的天空?墒俏也⒉还陋(dú),因?yàn)槲矣袝?shū),它能安慰我疲憊的心,能輕易的將我想飛的心“拉”回來(lái)。因此我愛(ài)讀書(shū),猶如魚(yú)兒愛(ài)水。

  人生的路途并不是一帆風(fēng)順的,我們會(huì)遇到很多波折,擋住我們前進(jìn)的道路。我也曾經(jīng)失敗過(guò),當(dāng)那一科科不理想的分?jǐn)?shù)像攔路虎一樣站在我的面前,當(dāng)那一個(gè)個(gè)難題封閉住我的腦海,我曾想過(guò)放棄。再努力也得不到回報(bào),努力又有什么用呢?我這么做又是為了什么?于是我累了,不再去碰那一沓厚厚的教科書(shū),我開(kāi)始坐在床上,打開(kāi)了《假如給我三天光明》這本書(shū),不覺(jué)間,書(shū)中的主人公這種頑強(qiáng)不息的精神深深感動(dòng)了我,海倫凱勒的要求是多么低啊,“她只要求要三天光明”,自己呢?自己更應(yīng)該努力啊。在一瞬間,我想通了。我重新找回了那顆丟失了老遠(yuǎn)的自信心。自此以后,這本書(shū)一直在激勵(lì)我向前進(jìn)。

  書(shū)是我們的朋友,最好的朋友。他不會(huì)欺騙我們,不會(huì)背叛我們,不會(huì)因?yàn)槲覀儼阉釉谝贿叾鴴仐壩覀,它給了我們最純真的友誼。它告訴我們:什么是真正的努力。我愛(ài)讀書(shū),如同花兒愛(ài)蝴蝶。

  若你第一次看見(jiàn)我,一定會(huì)淡淡的想:這個(gè)女孩在看書(shū)。若你第二次看見(jiàn)我,你還是會(huì)想:這個(gè)女孩又在看書(shū)了。若你第三次看見(jiàn)我,你就明白了:這個(gè)女孩很愛(ài)讀書(shū)。是的,我愛(ài)讀書(shū),如同小魚(yú)愛(ài)大海。如果書(shū)能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音,我想對(duì)它說(shuō):書(shū),謝謝你教會(huì)了我那么多的東西,謝謝讓我體驗(yàn)了那些從未體驗(yàn)過(guò)的心情,是你,改變了我的世界,是你,構(gòu)筑了我的幸福人生。

閱讀幸福作文 篇9

  “萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高!痹陂喿x的過(guò)程中,我們能尋到黃金屋,找到顏如玉。我們能走進(jìn)眾多人的內(nèi)心,體會(huì)他們的苦與樂(lè),了解這個(gè)社會(huì)上不同的人物。在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)十分快樂(lè),十分幸福,十分滿足。

  拾來(lái)一篇短小精致的詩(shī)歌,體會(huì)愛(ài)與美的真諦。一篇篇精美的詩(shī)歌,美得好像那落日散開(kāi)的點(diǎn)點(diǎn)晚霞。詩(shī)歌的美是永恒的美,我們?cè)陂喿x詩(shī)歌的同時(shí),也領(lǐng)略了世間的愛(ài)和美,收獲了閱讀詩(shī)歌所帶來(lái)的幸福。

  偶然遇見(jiàn)那古樸的詩(shī)詞,似聞到了那典雅的檀木香。那從古代捎來(lái)的詩(shī)篇似久釀的古酒一般滿含著厚重的香氣。詩(shī)人的不羈,詩(shī)人的粗?jǐn)U,詩(shī)人的豪放都濃縮在那古色古香的詩(shī)詞中!疤焐也谋赜杏谩崩畎椎淖孕帕钗覀兙囱;“自是一江春水向東流”李煜對(duì)故國(guó)的無(wú)限惋惜被這一江春水送往遠(yuǎn)方;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!蔽奶煜榈囊曀廊鐨w將成為歷史上不朽的絕唱!回首一幕幕,雖然這濃厚的歷史氣息有些沉重,但是足以證明詩(shī)人們心中那股豪氣伴隨著時(shí)間流轉(zhuǎn)千年輪回到了現(xiàn)在,直至影響了我們。我們體味到了詩(shī)人心中的豪氣和不羈,我們也同樣收獲了閱讀古詩(shī)所帶給我們的幸福!

  長(zhǎng)篇小說(shuō)讓我們?cè)诠沤裰型獾氖澜缋飦?lái)回游蕩。那個(gè)純真的小女孩“海蒂”,用自己的一言一行感動(dòng)了身邊的每一個(gè)人。那個(gè)歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)終于取得真經(jīng)的“師徒四人”,憑借著自己的不懈努力終于修成了正果。那個(gè)化蝶雙飛的“梁祝”,因?yàn)閻?ài)讓他們難舍難分,最后化為穿花蛺蝶紛飛于花叢山谷之間,結(jié)局凄美但卻令人感動(dòng)閱讀小說(shuō),讓我們明白了只要堅(jiān)持不懈就可以取得成功,樂(lè)觀自信也可以感染別人,為了愛(ài)要大膽的去追求從中,也收獲了閱讀小說(shuō)的幸福。

  閱讀,可以沖是我們的生活和心靈,可以讓我們了解書(shū)中的所帶給我們的一切!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,我們收獲了眾多感動(dòng)和快樂(lè)。更重要的是,我們從閱讀中找到了屬于我們的那一份幸福!

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