閱讀伴我行作文(集錦9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的閱讀伴我行作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀伴我行作文1
人的生活離不開書，陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書，百日荒蕪�！睍梢蚤_闊我們的視野，增長(zhǎng)豐富的知識(shí)。
閱讀一本好書，總會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)，于是，我愛(ài)上了讀書。我只要捧著一本新書，都會(huì)愛(ài)不釋手。我會(huì)細(xì)細(xì)品味著書中的每個(gè)部分，品味著每一個(gè)字給我的快樂(lè)和知識(shí)的靈感。
因?yàn)橄矚g看書，所以家里那小的可憐的書柜已經(jīng)不能滿足我了，所以我只能在圖書館看書了。我看的書可多了：有《紅樓夢(mèng)》、《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》、《閃亮的五二班》、《笑貓日記》、《愛(ài)的魔法》、《雨街的貓》。這還只是一小部分。只要去到圖書館，我就好像粘在椅子上，一看就是幾個(gè)鐘頭，到了最后，還是管理員阿姨好心的提醒我要關(guān)門了，我才依依不舍得把書放下，留戀的看了一眼已經(jīng)閉上的玻璃門，才漫步走出圖書館。
在學(xué)習(xí)上，閱讀可是我的得力助手。有一次，老師布置寫景的作文，我匆匆掃了一眼題目要求，一大堆平時(shí)積累的優(yōu)美詞句像沖毀了堤壩的洪水朝我涌來(lái)。我馬不停蹄的寫著。有時(shí)一個(gè)景點(diǎn)我能寫出好多優(yōu)美的片段。像：夏天踏著輕快的步伐來(lái)了，池里的荷花散發(fā)出一片淡淡的清香，讓人忘了所有的不愉快，完全沉浸在天堂的花園，白的像高貴的公主，提著碧綠的“裙擺”，紅的仿佛就是天邊的一片紅霞，那真是一幅美麗的畫卷。
書，是人類文明的“長(zhǎng)生果”，也是人類文明的工程師。書，真是一位好老師，書，讓我看到了人性的光輝。
閱讀伴我行作文2
人們都說(shuō)看書多，寫作水平也會(huì)提高。但是，我以前是不太喜歡看書的。前幾天，孫老師給我們推薦了沈石溪的長(zhǎng)篇小說(shuō)《吃狼奶的羊》�？赐曛螅揖蜕钌畹拿陨狭松蚴臅�。
《吃狼奶的羊》主要講的是一只名叫“烏云飛”的母狼喂養(yǎng)一只小羊羔的傳奇故事。母狼“烏云飛”的狼崽不幸死去了，當(dāng)它看到小羊羔“流火云”的時(shí)候，頓時(shí)母愛(ài)泛濫，把小羊羔看成了自己的孩子，并愿意為了它付出一切。當(dāng)時(shí)看到這里，我心中涌起萬(wàn)分的感動(dòng)，母愛(ài)真?zhèn)ゴ螅梢钥缭椒N族，超越生命！
可惜接下來(lái)，好景不長(zhǎng)了�！盀踉骑w”為了保護(hù)“流火云”慘死在狼群腳下�！傲骰鹪啤碧映隼侨海瑓s以悲劇性的方式結(jié)束了生命……當(dāng)看到結(jié)局時(shí)，我依然沉浸在書里的情節(jié)中，久久不能平靜。“流火云”是為了保護(hù)羊群才犧牲自己的，這種正義、勇敢的精神多么讓人敬佩�。�
記得我剛開始看這本書時(shí)，覺(jué)得并沒(méi)有多大意思，只不過(guò)是狼和羊的故事，但是越往后看，故事情節(jié)就越吸引人，讓我想一口氣把它讀完。讀完這本書之后，我經(jīng)常上網(wǎng)買動(dòng)物小說(shuō)，后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)地看完了《吳姐姐講歷史故事》，了解了更多我們國(guó)家悠久的歷史和文化。就這樣我漸漸的喜歡上了讀書，每天一有時(shí)間就要看書，再也離不開閱讀了，不僅漸漸的積累了很多優(yōu)美的詞匯，也更加理解了“腹有詩(shī)書氣自華”的含義。
閱讀給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)，讓我們都熱愛(ài)上閱讀，在知識(shí)的海洋里盡情遨游吧！
閱讀伴我行作文3
書時(shí)我們生活當(dāng)中必不可少的精神食糧，它伴隨著我們成功。書就像暗夜里的一盞明燈，指引我們走向知識(shí)的寶庫(kù)；書就像茫茫大海中的一個(gè)羅盤，帶領(lǐng)我們駛向成功的島嶼；書就像一級(jí)級(jí)金色的臺(tái)階，讓我們拾級(jí)而上，走向財(cái)富的大門。
我就非常喜歡讀書。每天讀45分鐘的書已經(jīng)成為我生命中必不可少的過(guò)程。幾天不讀書就感覺(jué)渾身不自在。我的書架上擺放著上百本讀書，有的是楊紅櫻、曹文軒的小說(shuō)，有的是魯迅、巴金、老舍的長(zhǎng)篇美文。有的是提高科普知識(shí)的百科圖書，有的是領(lǐng)略中國(guó)美好景色的游記。大量的閱讀使我提高了寫作水平，也讓我豐富了許多課外知識(shí)。
我有時(shí)看書入了迷。媽媽叫我做事情，可叫了很多次就是沒(méi)人應(yīng)答，這是因?yàn)槲艺谧约旱臅郎先朊缘乜粗沦I的圖書呢。
有一次，我做完回家作業(yè)，便抄起一本沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，津津有味地看了起來(lái)。吃飯時(shí)，媽媽見(jiàn)我還不下來(lái)便喊了一聲：“吃飯了，等會(huì)兒在寫作業(yè)吧�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我還不下來(lái)，便大步流星的走到二樓，發(fā)現(xiàn)這時(shí)，我正在看書呢，便說(shuō)：“吃飯啦，等會(huì)兒再看吧。”可是狼群之間發(fā)生的故事和打斗深深地把我吸引住了，迫使我聽(tīng)不到媽媽的喊叫。媽媽見(jiàn)我還在入迷地看書，便一手抓起我的書。這時(shí)，我才離開書的海洋。依依不舍得去吃飯了。
同學(xué)們，你們也要像我一樣。多讀書，讀好書，好讀書啊!
閱讀伴我行作文4
書，陶冶了我們的情操，開闊了我們的視野，陪伴著我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！書，是我們生命不可缺少的朋友！而閱讀，則是我們最為重要的“器官”之一，只有閱讀才能讓一個(gè)個(gè)孩子由祖國(guó)的花朵蛻變成祖國(guó)的棟梁。所以，閱讀是塑造人才的必需品！
我喜歡勵(lì)志類的書籍，比如《小橘燈》、《愛(ài)的教育》、《水滸傳》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《寄小讀者》……而我對(duì)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《愛(ài)的教育》印象深刻，其中的道理也頗耐人尋味……
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆是個(gè)機(jī)智、勇敢又調(diào)皮的男孩。他有理想，有抱負(fù)，同時(shí)也有煩惱。他為擺脫枯燥無(wú)味的生活環(huán)境，沖破一條條虛偽的教義筑成的籬笆，做出了種種出人意料的事情。我從湯姆的身上感受到勇敢的力量、冒險(xiǎn)的精神、人生的溫馨和自由的可貴。
《愛(ài)的教育》這本書充滿了兒童情趣的幽默語(yǔ)言和自然樸素的風(fēng)格基調(diào)，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)、家庭中的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。在這本書中，我獲得的人生啟迪是：感悟愛(ài)的真諦，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的精神，保持對(duì)真、善、美的不懈追求。
閱讀是鑰匙，能開啟智慧之門；閱讀是階梯，幫人們登上理想的高峰。閱讀為我們找到最好的旅行伙伴——書籍！我閱讀，我快樂(lè)！
閱讀伴我行作文5
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。是的，閱讀不僅可以帶給我們知識(shí)，也可以帶給我們力量，讓我們走得更遠(yuǎn)！
書是我生活必不可少的一樣?xùn)|西，它如水一樣滋潤(rùn)我們的身體。它會(huì)讓我們看得更遠(yuǎn)，讓我們的精神得到更好的升華！
我一直都很愛(ài)讀書，抱著一本精彩好看的書是我每天必做的一件事。我讀的每一本書我都很喜歡，其中我最喜歡的一本就是杰克·倫敦的《海狼》講的是主人公為了探望朋友菲魯賽斯，乘坐“瑪丁尼號(hào)”而不幸的是，他所乘坐的船在海上發(fā)生海難，他在海上漂浮著，所幸被路過(guò)的船只救下，他醒了以后，開始了一次旅行，一路上他經(jīng)歷頗多：與暴風(fēng)搏斗、登上“求生島”、捕海豹……
當(dāng)我慢慢合上書的時(shí)候，心里仍想著精彩的故事，美好的結(jié)局。在《海狼》這本書里，主人公給我留下了極深的影響。他在種種經(jīng)歷中表現(xiàn)的勇敢讓我震撼，毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“勇敢和堅(jiān)決是美德的靈魂”。人生在世，勇敢是非常之有必要的。打個(gè)比方說(shuō)，你被困于一個(gè)黑洞，洞口離你僅有50米，可是被困住的你敢于踏出第一步嗎？縱使只有50米之遙，這個(gè)時(shí)候就看你有沒(méi)有足夠的勇氣了。所以《海狼》這本書我還感觸挺深的，我遇到一些事的時(shí)候也會(huì)想到主人公對(duì)待事情的時(shí)候的方法與態(tài)度，受益頗多。
閱讀是我們不斷成長(zhǎng)，閱讀是我們收獲喜悅，它伴隨我們一生、影響我們一生。閱讀收獲知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。
閱讀伴我行作文6
說(shuō)起閱讀，那可是跟我有著很深的緣分呢！在閱讀中，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，這使我深深地體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義。
從上幼兒園開始，我就愛(ài)看小人書，爸爸為我訂了許多圖畫書，有《幼兒畫刊》《認(rèn)識(shí)顏色和物體》《幼兒?jiǎn)⒚伞返鹊取?/p>
上了一年級(jí)以后，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字不多，讀的都是一些簡(jiǎn)短的注音讀物，故事雖然很短，卻讓我著迷。
到了二年級(jí)，我開始讀整本的童話故事�！栋餐缴挕肥俏易钕矚g的童話書，書里那一個(gè)個(gè)充滿想象力的`動(dòng)人故事深深地吸引著我。我從故事中也學(xué)到了許多做人的道理：《皇帝的新裝》讓我明白，愛(ài)聽(tīng)好話是多么害人的一件事；《丑小鴨》讓我明白，只有不放棄才能證明自己；《白雪公主》使我懂得，善良才是最重要的……
現(xiàn)在我已經(jīng)讀三年級(jí)了，隨著知識(shí)的積累，我開始看長(zhǎng)篇故事�！兑磺Я阋灰埂贰赌九计嬗鲇洝贰粋�(gè)個(gè)主人公帶著我在故事中游走，我看得是如癡如醉。
在知識(shí)的海洋里，我像一條小魚不停地穿梭。大量的閱讀對(duì)我的寫作起到了很大作用，我接觸并且積累到了許多課本上還沒(méi)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)讓我在表達(dá)上更加得心應(yīng)手、下筆如有神。
寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)眼間書籍已經(jīng)陪伴我好幾個(gè)年頭了，閱讀讓我受益匪淺。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”在以后的成長(zhǎng)歲月里，閱讀將會(huì)一直伴我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書！
閱讀伴我行作文7
書，一位無(wú)聲的老師，默默陪伴我讀過(guò)了短暫的童年，同時(shí)也讀過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光。正因如此，我不想長(zhǎng)大。
記得有一次，我正讀二年級(jí)。那時(shí)，學(xué)校的圖書已被我看了個(gè)遍，小村莊的綜合樓便成了我常去的地方。那一天，下著雨，我躲進(jìn)了綜合樓，在里面看了一會(huì)兒書，等雨停了再回家，我心想。拿起書，我津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)間，雨停了，我竟毫無(wú)知覺(jué)。隨著媽媽高一聲低一聲的呼喊，我停下了閱讀，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，伸了個(gè)懶腰，一看時(shí)間：“哎呀！五點(diǎn)了，我整整看了三個(gè)小時(shí)的書�！�
隨著時(shí)間的推移，我的閱讀量逐漸增加，一目十行也不在話下了。我的作文，曾經(jīng)是那么讓我苦惱，現(xiàn)在由苦變甜。拿到作文題目，腦子里就會(huì)浮想聯(lián)翩。正是這位無(wú)聲的老師——書，在引導(dǎo)我向前。正因如此，我有了一個(gè)作家夢(mèng)。
現(xiàn)在，童話類的書已經(jīng)不能滿足我了，我開始看沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)；看魯迅先生的橫眉冷對(duì)千夫指；看冰心奶奶的繁心春水……小說(shuō)里各種人物的喜怒哀樂(lè)，印在了我的腦海里，是我難以忘卻。
閱讀伴我行，我伴閱讀行。讀書，好比人生的一盞燈，用他的光芒，點(diǎn)亮我的漫漫路�，F(xiàn)在，我想長(zhǎng)大，為孩子們寫更多更多。
閱讀伴我行作文8
讀書可以拓寬我的眼界，增長(zhǎng)我的知識(shí)。我愛(ài)讀書，愛(ài)書中白堊紀(jì)的霸王龍，愛(ài)科普，所以我想長(zhǎng)大去考古、去探險(xiǎn)。我愛(ài)《西游記》百讀不厭，愛(ài)《三國(guó)》英雄輩出。
一天晚上，我看著《恐龍大百科》，眼皮沉沉的睡著了。迷迷糊糊地感覺(jué)有一個(gè)霸王龍?jiān)谖疑砗笞分遥移疵嘏苎脚�。突然，一個(gè)山洞出現(xiàn)在我眼前，我趕忙鉆了進(jìn)去。眼前關(guān)羽和曹操正在打得難分勝負(fù)，我正要?jiǎng)窦�，前面出現(xiàn)一片火海，原來(lái)這里正在進(jìn)行《赤壁之戰(zhàn)》，我趕忙跳上一艘小船，逃離現(xiàn)場(chǎng)。繼續(xù)往前劃行，來(lái)到了一片山清水秀的地方，耳邊傳來(lái)水流聲和陣陣歡笑聲，原來(lái)這是一群猴子的居住地，難道我來(lái)到了《西游記》中的水簾洞嗎？怎么不見(jiàn)孫悟空，這時(shí)我看到了一塊大石頭，我又渴又累又著急，心想：我這一路走來(lái)，也太累了，坐下來(lái)休息一會(huì)吧！我順手捧起清澈的河水，就想狂飲。哇！這水怎么這么涼呢？睜眼一看，是姐姐拿了涼毛巾搭到了我的臉上，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
這就是我的讀書夢(mèng)，我還有很多書要讀，我還會(huì)繼續(xù)我的讀書夢(mèng)！
閱讀伴我行作文9
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金庫(kù)。”我的成長(zhǎng)道路上，處處充滿著濃濃的書香，我被這書香牢牢地牽引著，引向那知識(shí)的海洋。
在我三歲時(shí)，我就開始接觸書籍了。開始是一本本畫冊(cè)，因?yàn)椴蛔R(shí)字，爸爸媽媽就讓我看畫冊(cè)，每一本畫冊(cè)就是一個(gè)個(gè)精彩的故事。特別是《西游記》，里面的內(nèi)容豐富多彩，“唐僧騎馬打妖怪”里面的動(dòng)畫情節(jié)常常使我牽腸掛肚，看了一遍又一遍，總是看不夠。每天晚上，我都會(huì)讓爸爸媽媽輪流“值班”，給我講西游記。
上幼兒園的時(shí)候，能認(rèn)一些字了，于是看一些帶字的繪本。每次老師發(fā)來(lái)的書，我總是小心翼翼地捧在手上，把它當(dāng)成寶貝。當(dāng)我看到哥哥姐姐的書都是一本本厚厚的，我的只有薄薄的十幾頁(yè)，心想：什么時(shí)候我才能讀懂那樣厚厚的書呢？
我上了小學(xué)，終于有那一本本厚厚的書了。從《格林童話》，看到《淘氣包馬小跳》，從《中國(guó)寓言故》到《紅樓夢(mèng)》，每一本書都有豐富的故事，有神奇的，有離奇的，有驚險(xiǎn)的……隨著年齡的增長(zhǎng)，家里的故事書已經(jīng)不能滿足我，我便獨(dú)自來(lái)到新華書店看各種書籍。每次，我都看到中午，常常忘記了回家吃飯。
一本本的書籍，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開拓了我的視野，也讓我懂得許多道理�！耙蝗諢o(wú)書，百事荒蕪。”到今天為止，我已經(jīng)看來(lái)好幾十本書，我今后還要繼續(xù)看書。奔跑吧，讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)！