【精品】閱讀作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
什么是“氣”？曹丕說“文以氣為主”，“氣”主要指作品的風(fēng)格和作家的氣質(zhì)、才氣、性格等特征。文章之“氣”能映現(xiàn)作家人品的高尚，見識(shí)的深刻，人生經(jīng)驗(yàn)的豐富，生活態(tài)度的積極以及藝術(shù)取向，文學(xué)修養(yǎng)等多方面的素質(zhì)。
什么樣的人，就有什么樣的氣。曹操爭霸天下，有英雄氣；曹植敏捷好學(xué)，有才子氣；陶淵明潛居山林，有隱逸氣；辛棄疾馳騁疆場，有勇武氣；巴金剖析心靈，有真誠氣；金庸笑傲江湖，有豪俠氣。所屬之氣附諸于文字，文章的氣味風(fēng)格自然就不相同，所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異，貫透于文章中的具體表現(xiàn)。
所以書不同，所含之氣自然不同。《三國演義》有英氣霸氣，《水滸傳》有俠氣義氣，《西游記》有靈氣神氣。這些“氣”都可以從閱讀中感受。
所謂養(yǎng)氣，是通過閱讀吸收文章內(nèi)含的作家的思維方法，道德品質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，達(dá)到提高自己的認(rèn)識(shí)能力，豐富自己的人文情操，擴(kuò)大自己的視野胸懷，積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)的目的。學(xué)生閱讀養(yǎng)氣是文學(xué)與道德的同步發(fā)展。其目標(biāo)是：養(yǎng)正氣以樹立品格，養(yǎng)大氣以培育胸襟，養(yǎng)銳氣以磨礪意志，養(yǎng)靜氣以調(diào)整心態(tài)，養(yǎng)文氣以提高素養(yǎng)。
讀“大江東去”可以養(yǎng)磅礴之氣，讀“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笨梢责B(yǎng)婉約之氣，讀“明月松間照，清泉石上流”可以養(yǎng)空靈之氣，讀“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”可以養(yǎng)傲然之氣，讀“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”可以養(yǎng)陽剛之氣，讀“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”可以養(yǎng)豪邁之氣，讀“采菊東籬下，悠然見南山”可以養(yǎng)閑適隱逸之氣……
閱讀是讀者與書中所含之氣的交流與吸收，那么選什么樣的書就顯得非常重要。青少年成長時(shí)期，自然就要閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以固本培元，調(diào)和氣血。但雜學(xué)旁收，遍讀博獵的同時(shí)，要有目標(biāo)、有選擇地讀書，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。
所以真正會(huì)讀書的人，必然精于采氣，勤于吐納，善于融會(huì)貫通，將自身野氣經(jīng)過書香浸染，變成蓬勃的才氣，達(dá)到文質(zhì)彬彬的至境，以保持生命的清新通暢。
這樣的閱讀，當(dāng)然叫滿分閱讀。
閱讀作文 篇2
今天下午，我們閱讀小組的同學(xué)在陳老師的帶領(lǐng)下，走出校園，來到校門口的慶春路購書中心，我們準(zhǔn)備在圖書的海洋里體驗(yàn)閱讀的樂趣。
走進(jìn)書店，陳老師發(fā)給每位同學(xué)一張閱讀問卷，老師讓我們根據(jù)自己的實(shí)際閱讀情況如實(shí)作答。問卷上的問題很豐富，如問大家：你喜歡閱讀嗎？你有每天閱讀的習(xí)慣嗎？一天閱讀量有多少？你喜歡閱讀哪些書……
完成問卷后，同學(xué)們開始在三樓分散活動(dòng)，大家抑制不住內(nèi)心的喜悅，歡呼雀躍地去尋找自己的“菜。因?yàn)樯蠋状斡凶骷彝跻幻�、冰波到學(xué)校推廣讀書活動(dòng)，呵呵，我一看到他們的書竟然有一種莫名的親切感。我不由自主地選了幾本他們的書，還挑了《岳飛傳》、《水滸傳》等。看看時(shí)間還早，我就拿了一本楊紅櫻的《哭貓日記》，找了一個(gè)角落坐下來欣賞。
“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑……”當(dāng)我還沉浸在故事的情節(jié)中，不知是誰在喊：“集合啦！集合啦！”我有點(diǎn)迷迷糊糊地站起來，把這本書放回書架。拿著選好的幾本書來到了一樓，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)到了，大家都拿著三、五本書，看來今天大家的收獲真不��！我們自覺地在收銀臺(tái)前排起了隊(duì)伍……
這次閱讀體驗(yàn)活動(dòng)很有意義，書店里的好書琳瑯滿目，令人目不暇接，同學(xué)們通過閱讀各類好的書籍，讓我們更喜歡讀書，更善于思考。同時(shí)也懂得了讀書不僅僅是一種求知行為，也是一種享受，我們應(yīng)該持之以恒。
閱讀作文 篇3
閱讀能夠讓我們的生活變得充實(shí)豐富，陶冶我們的身心與情操。閱讀一本好書，就如同與一位好友交談。我喜歡閱讀，喜歡與好書交談。
我的書架上有許多的書，它們都像是我的朋友，在與這些朋友交談的同時(shí)，我也不經(jīng)意間沉入其中了。在與《水滸傳》談笑的過程中，我干感受到了各路好漢特有的豪情壯志；在與《格林童話》聊天時(shí)，知道了許多各式各樣的童話故事；《少年讀史記》還給我講了遙遠(yuǎn)時(shí)代的歷史故事……在流逝的時(shí)間里，我的書架上增添了許多書籍。每認(rèn)識(shí)一本書，我就如同交到了一個(gè)新朋友。在交談的時(shí)間里，我們互相了解對(duì)方，我認(rèn)識(shí)它是怎樣的一個(gè)“人”，它也清楚了我喜歡什么類型的“人”。在我們交談的同時(shí)，我們將徹徹底底地了解對(duì)方，成為真正知心的朋友。
閱讀，這位朋友不僅讓我懂得許多，也會(huì)讓心情不好的我開心起來。
在一次失敗的比賽后，我悶悶不樂地回到了家中，像泄了氣的氣球撲倒在床上。我一轉(zhuǎn)頭，望向書架，書架上的書仿佛在向我揮手并安慰我：“不要?dú)怵H，來看會(huì)書吧！它們會(huì)讓你心情好起來的！”我從書架上取下《淘氣包馬小跳》津津有味地讀了起來，不知不覺中就被吸引了，當(dāng)讀完整本書后，我的心情已經(jīng)隨著馬小跳變得十分開心了。
每一次閱讀中，每一次與“朋友”交談中，我都會(huì)有許多意外的收獲與驚喜。從《山居歲月》中的'男孩山姆那里我知道了我們?nèi)祟愑们О倌陼r(shí)間習(xí)得的野外生存的技巧與造物的神秘和偉大。從《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾身上我學(xué)會(huì)了要正直、堅(jiān)強(qiáng)……我喜歡每一本，因?yàn)槭撬鼈�，讓我的生活更加豐富充實(shí)。閱讀，它無時(shí)無刻陪伴著我。
有一位朋友，它不與你玩耍也會(huì)讓你歡樂；它不與你吵架也會(huì)讓你感到難過；它不可憐也會(huì)讓你同情……它的存在讓我的生活變得充實(shí)豐富——它就是閱讀。
閱讀作文 篇4
有人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏玉。”這句話告訴我閱讀是一件很好的休閑活動(dòng)，我喜歡閱讀。當(dāng)一打鐘，有些人是沖到操場奔跑，有些人則是沖到走廊跳繩，搖呼拉圈，但我卻自己一個(gè)人走到圖書角，靜靜的坐下來，拿起書本，仔細(xì)翻閱。
我喜歡閱讀，我喜歡“繪本”類和“美術(shù)”類，因?yàn)槲覍?duì)一些畫家很感興趣，它們可以讓我增廣見聞，有時(shí)看了太晚，還會(huì)“渾然忘我”呢！這些有名的畫家，他們的畫栩栩如生，例如：“達(dá)文西”，是我很喜歡的畫家知一。有些畫是奇形怪狀，例如：“畢加索”，一開始我總是百思不解為什么？他是立體派的呢？后來我看了一本書，它告訴我，原來是因?yàn)楫嬛婕觽?cè)面，所以大家就稱他為立體派；閱讀讓我知道里面的知識(shí)，不懂得還能請(qǐng)教它。
如果你不愛看它，你的腦袋就不能明白事理！你也就有可能不識(shí)字，如果多看書，或許就有課本沒有的。學(xué)校沒教的將會(huì)都在這本“字典”里，它是所有書中最聰明的書，所以要充實(shí)自己的腦袋。
閱讀，有時(shí)讓我看到渾然忘我，有時(shí)它讓我增廣見聞，變得更聰明；閱讀它讓我充實(shí)自己的腦袋，希望大家都愛閱讀，做一位滿腹經(jīng)綸的人；現(xiàn)在我每次閱讀，都會(huì)寫心得大意，做一個(gè)充滿意義的閱讀記錄。
閱讀作文 篇5
快速閱讀訓(xùn)練是我們學(xué)習(xí)語文必備的一項(xiàng)技能。這不，今天的語文課上，我們就訓(xùn)練了快速閱讀。
我們了解了快速閱讀的意義和方法之后，就開始牛刀小試一展身手了。首先，我們閱讀了一篇1000字的作文“課間十分鐘”。
“預(yù)備，開始！”隨著老師的一聲令下，我們馬上投入到了快速閱讀狀態(tài) 。我一邊快速地一行一行往下看，一邊概括斷意�！巴�！”老師大聲說道。什么！這么快時(shí)間就到了，我還有一兩行沒看完呢！我在心里大喊�！罢�(qǐng)同學(xué)們把資料放進(jìn)抽屜里�！睕]辦法，我只能自認(rèn)閱讀速度太慢。
開始答題了。第一個(gè)問題：誰的手機(jī)被吳老師沒收了？什么原因？我馬上在腦子里搜索那一段的內(nèi)容，找到了答案�？蛇�是有人比我快半拍，搶先回答了。唉！真是高手如云吶！我暗自感嘆。接下來老師問了一道讓我猶豫不決的題，可屋漏偏逢連夜雨，老師偏偏叫我來回答。我只好人云亦云，胡亂說了一個(gè)答案。結(jié)果當(dāng)然是——錯(cuò)了。
接下來我們又閱讀了兩篇一千字的小說片段和說明文，各用了1分鐘時(shí)間和30秒。我又沒有完全讀完。唉，看來還得好好練練閱讀速度啊！
這次閱讀快速訓(xùn)練總體來說是比較成功的。不過，我相信，只要我再多練習(xí)練習(xí)，我還可以做得更好。
閱讀作文 篇6
老師們好，同學(xué)們好，今天我要演講的內(nèi)容是閱讀。
莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！庇纱丝梢姡x書是多么重要呀。
多多閱讀名著，可以使自己陶冶性情，滋潤心靈。在閑暇之時(shí)，不要忘記書本這片美麗的家園。漫步其中，與作者的心靈相遇，慢慢品讀優(yōu)秀的作品，你將會(huì)感到非常的快樂。
如今，隨著學(xué)習(xí)知識(shí)不斷增多，慢慢品味書本的時(shí)間越來越少，我們也因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力，沒有耐心閱讀了，現(xiàn)在的我們更多的是不求甚解，盲目背誦，這是我們思考的問題。記住經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，是決不能疏忽的，你一定要認(rèn)真、耐心的讀下去，進(jìn)入書本的世界，你一定會(huì)有大收益。
讀書也并不枯燥�！段饔斡洝肥侵袊诺湮膶W(xué)中富有想象力的作品之一。此書人物鮮明，故事生動(dòng)有趣，取經(jīng)路等同于人生，不畏任何困難，為了夢(mèng)想披荊斬棘，最終就會(huì)成功。這本書的人物刻畫使我產(chǎn)生了閱讀的興趣，生動(dòng)的故事情節(jié)不斷地吸引著我。總會(huì)有書讓你產(chǎn)生閱讀的興趣，仔細(xì)的讀，慢慢品味，總會(huì)有書讓你感到興趣。
通過書本，不斷學(xué)習(xí)與閱讀，你就會(huì)看到通往夢(mèng)想彼岸的橋梁。
閱讀作文 篇7
在多元文化碰撞、并存的今天，在文化交融的十字路口，我們?cè)趯ふ议喿x的真義……
什么是閱讀?閱讀是什么?
閱世間萬象，讀百態(tài)人生是一種閱讀。
生活，給了我們豐富多彩的世界，人生，給了我們思考不盡的長河。文字，是記錄這些豐富生活的載體，書籍是我們思考的處女地。人生百態(tài)，在書中盡展風(fēng)流;人生百態(tài)在網(wǎng)頁中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，不管你是在傳統(tǒng)的書中閱讀，還是在網(wǎng)頁上瀏覽，閱一草一木，一花一石，看自然變換，社會(huì)風(fēng)云，品人世滄桑，星移斗轉(zhuǎn)，這都是感悟、品讀人生的一種絕好的辦法。在閱讀中，我們知道了自然萬物的生長及滅亡的規(guī)律，我們了解了人生的不同活法與觀點(diǎn)，在擇取自我的人生之路上，找到了一個(gè)適合自己的坐標(biāo)點(diǎn)。
閱世間美文，讀哲思理趣是一種閱讀。
文字，以其靈動(dòng)的色彩，給現(xiàn)實(shí)涂抹上了一道瑰麗的長虹。一篇篇美文在文化的天空下，凸顯了誘人的魅力。生活是美好的，人生是美好的，青春是美好的。美好的時(shí)段，自然要讀美的文章。走進(jìn)閱讀的田野，我們?cè)跁Ｖ绣塾�，在網(wǎng)絡(luò)里沖浪，搜索著屬于自己的美文。麗辭華章紛紛而來，哲思理趣之文與我們相伴。哲思理趣，麗辭華章，豐富了我們語言的養(yǎng)料，陶冶了我們的性情，充實(shí)了我們的人生。在我們知識(shí)的家園里，開出又一片燦爛的向陽花!
閱應(yīng)試之文，讀命題指令是一種閱讀。
在考場上，我們也在閱讀，面對(duì)一道道坎坷，我們必須閱讀。這個(gè)過程是攝入信息，思考整合的過程，這個(gè)過程是細(xì)針密織的過程。字字需推敲，詞詞需琢磨，段段需把握。這種閱讀是目標(biāo)性閱讀，閱讀的目標(biāo)就是為了答題，而且要正確。當(dāng)我們讀命題指令時(shí)，就像軍人必須服從軍紀(jì)一樣嚴(yán)明，稍有疏忽，就要敗得一塌糊涂，在這時(shí)，我們不敢怠慢，不敢隨意。這是一種傳統(tǒng)式的真閱讀。
在閱讀的十字路口，我們找到了閱讀的方向，并知道了閱讀的真義，同學(xué)們，在生活中，讓我們帶著這三條要義出發(fā)吧，在書香四溢、精彩網(wǎng)絡(luò)中揀拾知識(shí)的貝殼，在現(xiàn)在的考場上，讓我們乘著閱讀的翅膀飛翔吧!飛翔到我們理想的天地!
閱讀作文 篇8
人們常說“活到老，學(xué)到老”，換句話說，也是“活到老，讀到老”。
在我還是個(gè)天真爛漫的小女孩時(shí)，我沉醉于那粉色的夢(mèng)：玫瑰與夜鶯低語著；雪白的天鵝輕盈地掠過了蔚藍(lán)的湖泊；美麗的人魚在晨曦下散作泡沫……這是童話給予我的夢(mèng)幻世界。感謝這些綺麗美好的故事，陪著我走過了懵懂與單純。我在童話中想象。
后來啊，我看起了戲劇與小說�！豆防滋亍方虝�(huì)了我勇敢與善良；《梁�！纷屛铱吹搅诉@世間最真摯唯美的情意；《老人與�！肥刮腋形虻搅撕螢閳�(jiān)強(qiáng)……我讀啊讀——我想像簡·愛一樣獨(dú)立自強(qiáng)，像三毛一樣活出自己的別樣人生……我在文字中逐漸感悟。
漸漸的，我喜歡上了詩詞。或許有些人覺得詩詞很枯燥，其實(shí)不然。每一句長句、短句背后，都是一位詩人由衷地感懷，亦或是不凡的一生：我愛李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀思縷縷；愛李白那“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼槿f丈。我常常羨慕微之與樂天的友情。遠(yuǎn)隔千里，夢(mèng)中同游是他們的心有靈犀�！盁o波古井水，有節(jié)秋竹竿”這句，是不是像極了我們所戲稱的“友情”吹捧？夢(mèng)中的三回“見君”是友人間的趣意調(diào)侃。“君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”是二人死生契闊三十載的見證。這些感、這些情，都是詩詞告訴我的。我在詩詞中升華。
因?yàn)殚喿x，我看到了天地的廣闊，看到了世界的燦爛盛大。云卷云舒，花開花落，不知不覺間，我成長了很多——因?yàn)殚喿x。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，閱讀是件美好而漫長的經(jīng)歷。它將永遠(yuǎn)伴我成長，我愛閱讀！
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