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快樂閱讀作文（精選28篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的快樂閱讀作文（精選28篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂閱讀作文 篇1
在我很小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常一邊捧著書本，一邊給我講書本里的故事，我一邊認(rèn)真地聽，一邊津津有味地看著書中的圖畫。從那時(shí)起，我便對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。
大約四、五歲時(shí)，我可以自己慢慢地看書了。從此，爸爸媽媽給我買了各種各樣的書，有童話故事、有唐詩宋詞、有文學(xué)名著……我常常會(huì)被書中的內(nèi)容深深吸引。有時(shí)，會(huì)忍不住捧腹大笑；有時(shí)，會(huì)被書中的情節(jié)深深打動(dòng)，流下動(dòng)情的眼淚。
爸爸曾經(jīng)告訴我，說讀書要盡可能多讀優(yōu)秀的書、經(jīng)典的書，而不要將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些沒有知識營養(yǎng)的書籍上。只有這樣，才能真正做到“腹有詩書氣自華”。
書籍，是我們攀登科技高峰的階梯，是我們開啟知識大門的鑰匙，是我們通向成功彼岸的橋梁；書籍，是知識的海洋，是智慧的源泉，是無言的老師。通過讀書，我們可以增長知識，開闊視野，知曉事理，凈化心靈，陶冶情操，提高修養(yǎng)……
“讀書破萬卷，下筆如有神”，只要我們堅(jiān)持不懈，日積月累，讀的書多了，我們的寫作能力便會(huì)突飛猛進(jìn)；“舊書不厭百遍讀，熟讀深思便自知”，常讀書，反復(fù)讀，我們對事物和問題的理解能力也會(huì)不斷地提高。
同學(xué)們，愿書籍能成為我們永遠(yuǎn)的、親密的朋友，陪伴我們走向精彩的明天！讓我們捧起心愛的書本，去享受讀書的樂趣吧！
快樂閱讀作文 篇2
雖然，我不敢說我有多么愛讀書，但是，我也能在書海里找到屬于我的快樂。
我看過的書不算多，但是我所看過的書，都能給我?guī)頍o限的快樂，其中，《苦兒流浪記》、孤女努力記》、《童年》還有《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書。
《苦兒流浪記》里的主人公盧米堅(jiān)強(qiáng)的性格，是我很感動(dòng)，他是一個(gè)棄兒，被養(yǎng)父賣給跑江湖的藝人，在流浪的途中，他希望有一天能夠找到親生的父母，但是無常的世事，卻一次次把他推向絕望的深淵，然而，他沒有就此放棄，而是更加堅(jiān)定了自己的信念，終于，他找到了他的親生母親。當(dāng)盧米遇到困難的時(shí)候，我在為他加油，當(dāng)他擺脫困境的時(shí)候，我在為他高興，里面的故事情節(jié)總是牽動(dòng)著我的情緒。
魯濱孫不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、臨危不懼、勇敢樂觀和強(qiáng)烈的求生精神十分讓我敬佩，雖然流落荒島，但是他也沒有就此絕望，而是在這么惡劣的環(huán)境生活下來了，并且還種地、養(yǎng)羊、自己做面包……因?yàn)槲覀儾豢赡苓^魯濱孫這種艱難的生活，所以當(dāng)我看到這本書是，就被他迷住了，不但如此，他還教會(huì)了我如何在野外生活和勇敢樂觀的生活態(tài)度。
而高爾基的《童年》，則讓我了解了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民的生活狀況，善良的阿廖沙，殘暴的外祖父，慈祥的外祖母，自私的舅舅……字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的精神世界。高爾基刻畫人物的細(xì)致，也對我以后的作文有了一定的提高。
每一本書都能教會(huì)我一個(gè)道理，每一本書都能讓我快樂起來，每一本書都能牽動(dòng)我的心緒，每一本書都能讓我了解社會(huì)……
遨游在書的海洋中，我讀書，我快樂！
快樂閱讀作文 篇3
好書猶如一泓清泉，清澈甘醇;好書是一杯烈酒，豪邁夠爽;好書就像一束玫瑰，濃郁芬芳;好書又像一雙羽翼，帶我們在書的世界中翱翔，享受在閱讀中的快樂。
沐浴著清晨的陽光，把心放在碧藍(lán)的天空中，站在書架前，隨手拿起一本書，偶然翻開一頁，一段文字映入眼簾“成，朗月照花，不論成敗的超然;敗，滴水穿石，不墜青云的傲岸;榮，浮華萬千，不懈國宴的云煙;辱，知退一步，海闊天空的豁達(dá)”，是啊，人生若“不是一番寒徹骨”“怎的梅花撲鼻香”，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊!世間成敗，人間榮辱，，挫折如花，更如世間一切精華，我們要有“看成敗，人生豪邁，大不了從頭再來”的氣概，要有“只要功夫深，鐵杵磨成針”的精神。
頭頂著正午的烈日，這讓光填充了我的心靈。和蘇軾一起游赤壁，回憶歷史，感慨萬千;和孫悟空一起鬧天宮、收妖精、得正果;和范仲淹一起登岳陽，體會(huì)他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情懷;和施耐庵一起演繹梁山好漢的精彩瞬間，如武松打虎、林沖雪夜上梁山;和保爾一起經(jīng)歷艱難的人生，親眼見證“鋼鐵是怎樣煉成的”辛酸歷程。
伴著輝煌的夕陽，輕輕的微風(fēng)浮動(dòng)，這清風(fēng)，給予我夢境般的溫柔。月，皎潔，灼灼光華淡雅彌漫，體會(huì)著李白“床前明月光，疑是地上霜”的思鄉(xiāng)之情;領(lǐng)悟著王建“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的惆悵之情;理解著李煜“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”的離愁之情;春，活力，勃勃生機(jī)春意盎然，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的生機(jī);“春眠不知曉，處處聞啼鳥”的婉轉(zhuǎn);“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美好。
歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人交談”。在閱讀中享受快樂，喝著心靈雞湯;在閱讀中享受快樂，點(diǎn)點(diǎn)星光墜于夜幕;在閱讀中享受快樂，沐浴著精神慰藉;在閱讀中享受快樂，彩色蠟筆把記憶涂成流動(dòng)的音符，遨游在書海中，不再有羈絆，不再有煩惱，只有這書香，沁人心脾，耐人尋味。
快樂閱讀作文 篇4
在閱讀中探索奧秘，我快樂；在閱讀中展開想象的翅膀，我快樂；在閱讀中品味生活的樂趣，我快樂……閱讀是快樂的！
早晨，沉浸在清涼的晨風(fēng)中，捧著《牧羊豹》，輕輕打開那散發(fā)著油墨香的封面，我不禁被書中動(dòng)物的情感世界所吸引。原來除了我們?nèi)祟愅猓厍蛏线�有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛的天性，會(huì)喜怒哀樂，甚至有分辨善惡是非的能力……合上書，我學(xué)會(huì)了尊重動(dòng)物，學(xué)會(huì)了尊重地球上其它的生命類別，此時(shí)我快樂！
中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽光，手持《少兒百科全書》，扉頁在指間翻動(dòng)，我盡情遨游在知識的海洋。在這里我認(rèn)識了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂鳥，善良溫存的羊；在這里我知道了刷牙應(yīng)注意什么，蘋果削皮后為什么會(huì)變色，怎樣區(qū)別橘、柑和橙；在這里我結(jié)識了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低溫巨星——畢宿五……合上書，我知道了世界之寬，世界之廣，此時(shí)我快樂！
晚上，鞠一捧月色，打開床燈，翻開《格列佛游記》，我仿佛穿越時(shí)空，和格列佛一起航海去大人國和小人國旅行……合上書、閉上眼，繼續(xù)著和格列佛的旅行，慢慢進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，酣暢的旅行結(jié)束，此時(shí)直覺神清氣爽，快樂無比！
一本書是一個(gè)向?qū)�，也是一盞明燈，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識的源泉。讓我們一起在閱讀中體會(huì)快樂！
快樂閱讀作文 篇5
書是人類進(jìn)步的階梯，也是人類最好的伙伴，還是一位指引我人生道路方向的老師。而且，閱讀也改變了我，這些改變，讓我在廣闊無邊的知識海洋里更加快樂！
當(dāng)我讀到《為自己加油》時(shí)，志飛一次次地自我激勵(lì)的精神感染了我，使我變得更自信。以前，語文口試時(shí)，我總是非常緊張，雙手不停地抓著衣角，稿子也讀得磕磕巴巴。如今，我口試的時(shí)候，自然多了，老師表揚(yáng)我的表達(dá)非常流利，充滿感情，有時(shí)還會(huì)配上一些肢體語言，口試成績也提升了許多，我非常開心。閱讀使我變得更加自信，自信讓我更快樂。
當(dāng)我讀到《媽媽不是我的傭人》時(shí)，我學(xué)會(huì)了自律，自己的事情自己做。以往，每天晚上做完作業(yè)后，都需要媽媽幫忙收拾書包，如今，我不但自己收書包了，還學(xué)會(huì)了整理自己的房間，整潔的房間讓我更加舒適開心。閱讀使我學(xué)會(huì)自律，自律讓我更快樂。
當(dāng)我讀到《愛哭也能變勇敢》時(shí)，鐘天鳴一直超越自己，努力讓自己變得勇敢的毅力，鼓勵(lì)了我，使我變得更堅(jiān)強(qiáng)。以前，擦到一點(diǎn)傷，就哭得驚天動(dòng)地的我，如今，磕磕撞撞總是難免，但我再也不輕易掉眼淚。閱讀使我更堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)讓我更快樂。
閱讀，也改變了我很多不好的行為習(xí)慣，這些改變讓我更快樂。
我閱讀，我成長，我快樂！
快樂閱讀作文 篇6
一個(gè)天氣晴朗的春日，陽光和煦，空氣中彌漫著醉人的花香。伴隨著放學(xué)鈴聲，三個(gè)小伙伴興奮地沖出校門，來到公園里的綠草地上，打算盡情地看書。
婷婷和文文一摸書包，有些沮喪地說：“糟了，我們沒帶書！”結(jié)果，只有方方帶了書，她們只好合看一本《簡愛》。不一會(huì)兒，她們就被書中跌宕起伏的情節(jié)所吸引，完全入了迷。
婷婷和文文坐在兩側(cè)，聚精會(huì)神地看著書，方方則盤腿坐在中間，眼睛一眨不眨地盯著書看。偶爾，她們會(huì)互相討論一下，有時(shí)也會(huì)讀錯(cuò)字，例如把“逸”讀成“兔”……但她們即使說話和交流，眼睛依舊盯著書，安安靜靜地讀著。微風(fēng)也不忍打擾，只是溫柔地拂過她們的臉龐。
過了許久，天色臨近黃昏，公園快關(guān)門了，她們才戀戀不舍地收拾好書。樹上嘰嘰喳喳的小鳥交頭接耳，似乎在說：“你們真是愛讀書的好孩子啊！”
快樂閱讀作文 篇7
孩子從小就有強(qiáng)烈的求知欲望，并對讀書識字有著與生俱來的興趣，對知識的渴望隨著年齡與日俱增。作為一個(gè)細(xì)心的母親，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子的特點(diǎn)并正確加以引導(dǎo)，漸漸地，孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，每每暢游在書海里，我們會(huì)和作者一起哭，同作者一起笑，充分享受作者的每一次心跳。
今年是建黨xx周年，單位開展唱紅歌活動(dòng)，我想起了那首陪伴我20多年的老歌《紅梅贊》，在我的耳濡目染下，孩子也學(xué)會(huì)了這首歌，我適時(shí)地給孩子講起了這首歌的背景，也就把《紅巖》搬了出來，我想，對孩子進(jìn)行紅色教育，讓他感受一些體驗(yàn)也好，畢竟現(xiàn)在的孩子沒有經(jīng)歷過那個(gè)充滿硝煙的年代，沒有接受過炮火的洗禮。
雖然孩子從影視劇中接觸過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，但那都是進(jìn)行表演，只是有了一個(gè)感性認(rèn)識，還沒有形成一個(gè)對那個(gè)年代的成熟的觀點(diǎn)。因此孩子一開始對這本書的認(rèn)識還很淺，好在孩子的閱讀能力比較強(qiáng)，加上在讀的過程中對不理解的地方我給他進(jìn)行引導(dǎo)孩子很快就理解了。例如，孩子不明白什么是“白色恐怖”，什么是“地下組織”，我就把自己所掌握的近代解放戰(zhàn)爭將給孩子聽，告訴他抗日戰(zhàn)爭勝利以后我們國家面臨著什么形勢，面臨著建一個(gè)什么樣的國家的斗爭，我們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下要建立一個(gè)獨(dú)立、民主、富強(qiáng)的國家，而國民 反動(dòng)派對我們進(jìn)行鎮(zhèn)壓，這就是為什么要進(jìn)行人民解放戰(zhàn)爭，以及解放戰(zhàn)爭的最初、最終以及過程是一個(gè)什么樣的場面。漸漸地，孩子讀懂了，并且深入了進(jìn)去。
這本小說雖然經(jīng)過了藝術(shù)加工，但是卻是來源于解放戰(zhàn)爭期間的真實(shí)故事，孩子被故事中的主人公江姐、許云峰、華子良等深深打動(dòng)了，尤其是看到那兩個(gè)和他一樣的孩子小蘿卜頭、監(jiān)獄之花時(shí)，他流下了難過的淚水，他說：“媽媽，小蘿卜頭、監(jiān)獄之花他們雖然小，還沒有打過仗，但我覺得他們也是和王二小一樣的小烈士�！�
為了加深孩子對這場人民解放戰(zhàn)爭的理解，我還給孩子背誦了那首著名的下“我的自白書”：“任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉的高高，我不需要什么自白，那怕胸口對準(zhǔn)帶血的刺刀，……”，而這首詩與《紅梅贊》一起是20多年前我還是個(gè)孩子的時(shí)候?qū)W的，孩子驚訝于我的記憶力，我告訴他：《紅巖》中的戰(zhàn)士們即使身在監(jiān)獄中，也不忘記同敵人的斗爭，這首詩確實(shí)是革命烈士寫下的，并不是小說作者虛構(gòu)的，他和千萬個(gè)烈士一樣都是我們不能忘記的；我們不能忘卻歷史，尤其是我們那段屈辱的半殖民地半封建和抗日戰(zhàn)爭史。
我知道，由于年齡的原因以及現(xiàn)在社會(huì)的快節(jié)奏，想讓孩子一下子接受是不可能的，但是我有信心對孩子進(jìn)行愛國主義教育，讓孩子懂得什么是最寶貴的什么是可以放棄的。
每每我總是和孩子一起去聆聽作者心底的吶喊，去暢游書海，在書海中領(lǐng)略浪花的美，和作者一起哭，同作者一起笑，充分享受作者的每一次心跳。孩子感受到了，只是還很淺，但我有信心，我期待著……
快樂閱讀作文 篇8
在我很小的時(shí)候，媽媽就告訴我，讀書是一件很快樂的事情。讀書，不僅能增長知識，還能明白許多做人的道理。雖然當(dāng)時(shí)我并不是很懂媽媽話語中的深刻含義，但我已經(jīng)體會(huì)到了讀書的快樂，那一冊冊五彩的圖書，仿佛把我?guī)肓松衿娴氖澜�。夜晚，我通常是聽著媽媽講的童話故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
后來，媽媽開始逐漸培養(yǎng)我自己閱讀的能力。她耐心地教我拼音、識字，給我辦了圖書大廈的借書證，一有空就帶我去看書。起初我只看幼兒圖畫書，然后是有拼音注釋的少兒書，漸漸的不帶拼音的大人書，我也能磕磕絆絆、連蒙帶猜的讀下來。那時(shí)侯，我最喜歡做的事情就是和媽媽一起讀書、講故事，扮演故事中的角色做游戲，有時(shí)做些詞語接龍的游戲，看誰先卡殼；有時(shí)跟媽媽比記憶力，看誰最先背會(huì)一首詩，得到媽媽的夸獎(jiǎng)我感到很快樂。那段時(shí)光真的很美好、很難忘。
等到上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以前的這些經(jīng)歷給我?guī)砹撕艽笫找�，雖然我只上過一年幼兒園，而且還是中班，但是我所掌握的詞匯量不比別的同學(xué)少，語言表達(dá)能力和邏輯判斷能力也一點(diǎn)不比他們差。有幾次，我還因?yàn)闀?huì)背誦岳飛的《滿江紅》和蘇軾的《水調(diào)歌頭》等好多詩詞而受到了老師的表揚(yáng)。讀書，讓我變的更加自信、更加快樂。
隨著一天天的長大，我不再需要媽媽的陪伴，開始學(xué)會(huì)獨(dú)自閱讀，又讀了很多書，像《安徒生童話》、《三國演義》、《西游記》、《哈利波特》、《愛的教育》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《少兒百科全書》……我喜歡《三國演義》中深謀遠(yuǎn)慮、足智多謀的諸葛亮；我喜歡《西游記》中降妖俘魔、神通廣大的孫悟空；我喜歡《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中機(jī)智、勇敢的三個(gè)小伙伴兒；我喜歡《哈利。波特》中古怪、離奇、激動(dòng)人心的故事情節(jié)；我喜歡《愛的教育》中那些充滿溫馨和愛心的感人故事；我還喜歡《少兒探索時(shí)代》中描述的那些充滿神奇、奧妙、探險(xiǎn)的事物……通過閱讀，我不僅增長了知識，開闊了視野，更重要的是從中得到了無窮的樂趣。
閱讀帶給我很多快樂，我在閱讀中快樂成長。
快樂閱讀作文 篇9
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！遍喿x能帶給孩子無限的樂趣，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，孩子便擁有了人生的一筆寶貴財(cái)富。孩子是祖國的希望，我們不光希望他能夠健康快樂的成長，更希望他能成長為一名知書達(dá)理、品學(xué)兼優(yōu)者。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是修身養(yǎng)性的良好途徑！我最大的愿望是希望孩子能讀書，能多讀書，能讀好書！
在晚飯后隨意拿起一本書毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，孩子會(huì)發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望... ...親子閱讀給了我不小的驚喜：偶爾我會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子“語出驚人”如：一次，幾個(gè)小朋友在一起玩，有兩個(gè)小朋因?yàn)橥婢甙l(fā)生了爭執(zhí)，我想看看小朋友自己怎么處理問題，就在一旁笑呵呵的看著他們吵，沒想到走到我身邊說，“你坐山觀虎斗��！”我聽了以后覺得很驚奇地說:“你怎么知道這個(gè)詞的?”他說:“你忘了，是書上的呀!"類似與這樣的驚喜有很多。
我希望孩子能夠快樂的閱讀！在閱讀中成長!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔��！
快樂閱讀作文 篇10
“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀�！边@話表示了閱讀的重要性。
閱讀可以給我們帶來快樂，因?yàn)殚喿x可以豐富我們的課外積累，可以給我們增添情趣，驅(qū)除我們心中的煩惱。人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到各種磕磕碰碰，當(dāng)我們遇到那些煩心事時(shí)，可以讀一讀自己喜愛的課外書來緩解我們憂慮的心情。閱讀還能教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。有些同學(xué)學(xué)習(xí)不理想，每次考試成績下來總是掛著一幅沮喪表情，很容易產(chǎn)生自卑的心里，這時(shí)，閱讀可以給他帶來快樂與自信。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！眻�(jiān)持閱讀，對于提高作文能力很有幫助。我對此有切身的體驗(yàn)。過去，我曾很怕作文，常常拿起筆就開始發(fā)呆。為此，被熊老師批評過。于是，我加強(qiáng)了閱讀，果然收獲很多。
每次走在放學(xué)回家的路上，想起回家后，要匆匆忙忙地寫作業(yè)，總感覺壓力山大。此時(shí)，閱讀可派上用場了，可以讓我放飛心靈，放松大腦。還能在無形之中增長見識。因此，每次放學(xué)后，我都情不自禁地來到學(xué)校的圖書館走一走，翻一翻，以此來拖延時(shí)間，以免一走進(jìn)家里，就頓時(shí)感受那種凝重的氣氛。
在閱讀的世界里，我忘記了煩惱，忘記了周圍的一切，甚至忘記了媽媽在校外焦急的等待。走出校外，我以為媽媽一定非常憤怒，但媽媽只是輕撫了我的頭，和藹地說：”閱讀是好事，回家吃了飯?jiān)倏��！暗玫搅藡寢尩睦斫�，我的煩惱與壓力頓時(shí)煙消云散了。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”讓閱讀升起我理想的風(fēng)帆，讓書籍伴我遠(yuǎn)航。書籍永遠(yuǎn)是我的朋友，書籍永遠(yuǎn)給我快樂！
快樂閱讀作文 篇11
我的課余生活很豐富，我喜歡舞蹈、繪畫和旅游。舞蹈是瀟灑的快樂，繪畫是藝術(shù)的快樂，旅游是欣賞的快樂。但我覺得最快樂的事還是閱讀。
去年寒假，我時(shí)而幫媽媽做家務(wù)，媽媽帶我去書店買了一套科普書《十萬個(gè)為什么》。我欣喜若狂的捧著書，如獲至寶�；氐郊遥野炎雷硬粮蓛�，坐在椅子上津津有味地看起來。書中細(xì)致的描述了自然界的奧秘，讓我懂得了不少知識，既開拓了視野，又提高了我的想象力。
我不僅讀了《十萬個(gè)為什么》，還讀了許多其他的書�！稅鄣慕逃纷屛抑懒艘ダ斫馑�、關(guān)心他人；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我做人要有頑強(qiáng)的毅力，做事不能半途而廢；《假如給我三天光明》，讓我明白了無論你是否擁有健全的體魄，只要自強(qiáng)不息，就能創(chuàng)造奇跡，讓自己的內(nèi)心世界變得五彩繽紛。
讀一本好書，就像與作者交了朋友。我跟布封一起去觀賞可愛的小松鼠；又與三毛一同去撒哈拉沙漠欣賞美景；最后還與吳承恩一起陪伴唐僧師徒去西天取經(jīng)。
我越來越喜歡閱讀，隨著年齡的增長，我喜歡上了各種題材的書籍。小說使我時(shí)而歡喜，時(shí)而憂愁，各種人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；詩歌讀起來朗朗上口，而且詞句優(yōu)美，令人陶醉；散文文筆輕柔，語句優(yōu)美流暢… …
書是人類進(jìn)步的階梯。只有書才能把我們帶到浩瀚的天地，只有書才能讓我們領(lǐng)
快樂閱讀作文 篇12
閱讀，可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞不屈、寧死報(bào)國的精神�？梢宰屛覀兏惺艿疥愐闶虚L的“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車”的謙虛態(tài)度；閱讀，使我們感受到李商隱的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的堅(jiān)守與無私的奉獻(xiàn)精神。總之，閱讀使我們的生活更美好、更加充實(shí)、快樂�！}記
今天課間，楊老師說滕婧老師要來我們學(xué)校講座，拿好自己的板凳，排好隊(duì)，到操場上去。
當(dāng)我們坐在操場上的時(shí)候，只見眼前掛了一個(gè)用紅布寫的字“歡迎滕婧老師來我校講座”唉！早上來的時(shí)候沒注意到。
三、四、五、六年級的同學(xué)們在操場上各展身手，優(yōu)美的詩、歌回蕩在我們的耳畔。終于滕老師在我們的期待下走了出來。
一直音樂響起，可愛的滕老師來了，掌聲嘩的一下響了如雷鳴般的響徹云霄，講座開始了我們伴著老師的歌聲開始熱起身來，拍拍手，跺跺腳，拍拍肩，拍拍臉，突然，有個(gè)阿姨從下邊報(bào)上來幾本書和幾張貼畫還有幾張紙，老師說這是我們回答問題時(shí)要送給我們的。
我興奮得不得了，講座剛開始，老師說第一個(gè)問題是“世界讀書日是哪一天？”這個(gè)問題我在電視上看過的可是就是想不起來了，好像是四月，哎！可惜不知道是幾日。第二道題是關(guān)于讀書月的，唉這個(gè)確實(shí)沒聽說過，放棄！
哎。看著別的同學(xué)們都答了上去，沒答上來的猜來猜去，真堅(jiān)強(qiáng)。
老師在后面又給我們介紹了五點(diǎn)生活小常識，激發(fā)我們的閱讀小常識，這五點(diǎn)非常實(shí)用“發(fā)現(xiàn)身邊的圖書館去辦借書卡，在廁所里放幾片短片小故事，用業(yè)余時(shí)間在家里準(zhǔn)備一臺(tái)讀書的小燈來看書�！�
最后，老師送給了我們?nèi)齻�(gè)詞語“閱讀悅讀越讀”當(dāng)然這三個(gè)詞用得非常恰當(dāng)。
我們以閱讀結(jié)束了滕老師的講座，雖然好多同學(xué)都沒獲得一件獎(jiǎng)品，但是都會(huì)讓大家受益匪淺吧！
最后讓我們永遠(yuǎn)記住我們的口號：我們閱讀吧！
快樂閱讀作文 篇13
高爾基曾經(jīng)說過：“每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離普通的動(dòng)物而上升到高智慧的人類，就更接近美好的生活……”
小時(shí)候，我還沒上學(xué)校。我總是在想：為什么天是藍(lán)藍(lán)的呢?為什么天會(huì)下雪呢?為什么太陽每天會(huì)升起、每天又會(huì)落下呢?為什么飛機(jī)會(huì)在天上飛呢?。那時(shí)候我總是向爸爸媽媽提這些五花八門的有趣問題，期望知道答案。媽媽也會(huì)耐心的教導(dǎo)我，可惜我一點(diǎn)都理解不了。這時(shí)爸爸就會(huì)哈哈大笑地跟我說：“等我們的寶貝上學(xué)了，有知識了，就會(huì)懂了�！�
現(xiàn)在，我是一名金華市江濱小學(xué)三年級的學(xué)生"學(xué)生了，通過在學(xué)校里老師們的辛勤教育，通過看那些豐富、科學(xué)的課外書，我終于知道了答案。可現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，自己又有很多的小問題不明白了：為什么有了電才能看電視?為什么電腦可以上網(wǎng)?為什么小小的手機(jī)也會(huì)說話。我們的班主任慎老師告訴我：只要我好好學(xué)習(xí)，掌握知識，多閱讀科學(xué)的書籍，我就會(huì)有答案了......
學(xué)習(xí)太有趣了，閱讀讓我增長了知識，就像爬階梯，一步一步往上攀登。我會(huì)一直快樂地去學(xué)習(xí)、快樂地去閱讀!
快樂閱讀作文 篇14
寒假開始的頭幾天，我就迫不及待地來到了“大連市甘井子區(qū)圖書館”。我異常興奮，一頭扎進(jìn)了書堆里。
厚實(shí)的書架，可愛的桌凳，面帶甜美笑容的管理員，加上一大堆好書……好一個(gè)溫馨典雅的氣氛�。∥也挥傻眯闹猩鹁眠`之感，穿梭于書架之間，抓起一本《橘子味的夏天》，如饑似渴地讀了起來。這本書不厚，拿在手里輕輕的讓我立刻喜歡上了它。作者龐婕蕾語言細(xì)膩，輕松地駕馭著文字，是我深深地被這位主人公駱雨澄感動(dòng)了。她自幼母親去世，只有爸爸一個(gè)人管她。后來，她轉(zhuǎn)到了另一所小學(xué)，一個(gè)個(gè)故事接二連三的發(fā)生了。我時(shí)而為叔叔、嬸嬸的勢利而氣憤、捶胸頓足；時(shí)而為陸盞的搞怪而被逗得開心、哈哈大笑；時(shí)而為駱雨澄的“離家出走”而驚訝、目瞪口呆；時(shí)而為奶奶對駱雨澄的愛而感觸……當(dāng)看到媽媽給駱雨澄寫的那封信時(shí)，我的淚水蒙上了眼睛。她多可憐��！沒有母親、沒有快樂�？晌覀兡�？有一個(gè)美滿快樂的家庭，卻絲毫不滿足：飯來張口、衣來伸手、奢侈、互相攀比……相比之下，我們已經(jīng)幸福多了。我又翻看了好幾遍這本書，對它的興趣是絲毫不減。我抬頭看看表，時(shí)間過得真快，閱讀中的時(shí)間過得更快，已經(jīng)過去兩個(gè)小時(shí)了。我抓緊時(shí)間，先后讀完了《夢想風(fēng)暴》、《星星總動(dòng)員》和《小公子》。此時(shí)的我就像饑餓的狼，貪婪地吮吸著面前的食物。不知不覺中，中午已經(jīng)來臨，我趕緊挑選要借的書。這本《最愛的狗狗就是你》不錯(cuò)，我連忙拽了下來，生怕晚一點(diǎn)就被別人拿走了�！秮G三落四的小豆豆》？好有趣的名字啊，看看！那不是我們學(xué)校推薦的《永遠(yuǎn)講不完的故事》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》嗎？借來讀一下。可是，已經(jīng)四本書了，我還想看一本《金銀島》呢！我只好把《最愛的狗狗就是你》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》放回去，這才戀戀不舍地離開了圖書館。
為什么只能借三本書呢？如果可以，我真想把這里所有的書都借回家！我想，這就是閱讀的快樂吧！
快樂閱讀作文 篇15
新華書店有很多書，可稱得上是“書的海洋”。
30個(gè)宣城小記者來到新華書店，參加“我愛閱讀”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，記憶猶新的是那場別開生面的分組比賽。
所有的小記者分成6組進(jìn)行PK。第一環(huán)節(jié)是講述參觀書店感受，由組長率先披掛上陣。真的要感謝我們偉大的組長，首戰(zhàn)告捷的她為我們組贏得了24分。第二環(huán)節(jié)是講“我與書的故事”，由我來演說，結(jié)果我忘記了有3分鐘的時(shí)間限制，還沒有講完，時(shí)間就到了，不過還好，可能是我講得比較精彩，我為我們組獲得了24分。第三環(huán)節(jié)是背誦一些喜歡的文章，有一組小記者選擇背誦朱自清寫的《匆匆》，結(jié)果第一段沒背完，就坐下了，讓我們有點(diǎn)不解。哦，原來是忘記了，不過還是獲得了23分。最后的環(huán)節(jié)是介紹一本好書，他們都介紹的很好，讓我們非常想看這些書。
最后，我們組總得分是90分，獲得第二名。
讀萬卷書，行萬里路，書是生活中不可缺少的，是人類的精神食糧，可以讓我們獲得很多知識。漫步在書海之中，你一定會(huì)有所收獲。
快樂閱讀作文 篇16
雖然下著傾盆大雨，但仍然擋不住我去新華書店參加“快樂閱讀”活動(dòng)的決心。
哇塞！這里真像來到了知識的殿堂。這里的書不但放得整整齊齊，而且書的種類也很多，真是讓我們目不暇接。通過參觀，我也發(fā)現(xiàn)這里的閱讀環(huán)境非常好，所以這里的閱讀者比消費(fèi)者要多。
如今，在這樣的一種信息量爆炸的生活節(jié)奏之下，新華書店里還能有這么多人喜歡上了閱讀，真是這座城市里的一幅可人的風(fēng)景。
分為六個(gè)小組，我很榮幸地當(dāng)上第五組的組長。然后，我們每個(gè)組要通過抽簽進(jìn)行比賽，總共有四輪比賽，分別是“組長匯報(bào)參觀后的感想和體會(huì)”、“介紹自己和書的故事”、“選擇一本書談自己的感想”和“背誦書中的精華片段”。當(dāng)然，每人只有一次機(jī)會(huì)，每個(gè)選手講完后，都會(huì)有評委進(jìn)行打分，以平均分為標(biāo)準(zhǔn)。
一輪輪比賽下來，最終我這一組獲得了二等獎(jiǎng)的成績，雖然沒能拿到一等獎(jiǎng)，但我們還是很開心的，凡事重在參與嘛！
這次比賽，讓我知道了自己和其他優(yōu)秀小記者的差距。比如說嵇承果，不但反應(yīng)快、口才好，還讀了那么多的書，真讓人敬佩。我自己呢，以后還要讀更多的書，了解更多的知識，使自己成為內(nèi)心豐富、充滿智慧的人。
閱讀，真的很快樂!
快樂閱讀作文 篇17
我把看書當(dāng)做一種享受，看書時(shí)快樂就像強(qiáng)力防“水”傷口貼一樣貼在我的“傷口”上面，所以，書本、閱讀、快樂是相連的。有時(shí)候，甚至連課本都能看地津津有味······
之所以我把書贊頌地那么好，是因?yàn)闀俏业囊晃患炔粫?huì)說話又不會(huì)動(dòng)的好朋友，它天天無怨無訴的陪著我，能讓我的一切憂傷排除，讓我開心不已。以下是我與我的一本書——名人學(xué)校②和我的一小段歷史：肖巢的史記（與書）【第3輯】
那一天，我被當(dāng)做“收納匣”， 收納了不計(jì)其數(shù)的罵人話。收納完華后，鎖上我的房間門，舉起了一本書（我不知到是名人學(xué)校②）。剛要扔，耳便立刻響起一句話：“這一本圖文并茂的'書，非常好玩兒呢！請不要傷害它！”我聽信了那句話。立即翻開書，一下子翻到了45頁·····看了一會(huì)我的心情就好多了，不愧是“非常好玩兒”啊。一看心情就好，而且笑到傷心都來不了的原因是有三段話，分別在４５和４６頁：45頁第一段（是一個(gè)故事）：曹操下令說：“不允許踩踏農(nóng)民的莊稼！”可是沒一會(huì)兒，曹操的馬對曹操說道：“抱歉，我踩踏了農(nóng)民的莊稼，那是因?yàn)槲易呱窳耍 比缓蟛懿倨吒[生煙，氣得要命。正巧，剛剛有一個(gè)躲在莊稼下的小偷被曹操的馬踩了一腳，他站起來大聲哼哼，被曹操發(fā)現(xiàn)了！只聽吱、啪兩聲小偷的腦袋搬了家。（真正的歷史書上好像沒記小偷的腦袋搬了家這一段）46頁第二段（是一段對話）：秦始皇哈哈大笑地說：“你是說要統(tǒng)一中國嗎？可你連愛哭鼻子的劉備都對付不了呢�。�！”曹操反駁道：“哼，我在赤壁遇到的對手比你的強(qiáng)多啦！如果你遇上諸葛亮說不定，哦不，是一定會(huì)被趕到喜馬拉雅山頂上的最高峰的峰頂上的最高的冰柱頂上的冰尖上去呢！��！”這幾句一看完，我就哈哈大笑，把全家人都搞傻了。
書雖然是無聲的，但是它是強(qiáng)力膠，將快樂引致我身。
快樂閱讀作文 篇18
俗話說得好“書籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”，是書，開啟了知識之門。
在一個(gè)星期六，媽媽帶著弟弟出門買東西，叫我認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。我一口答應(yīng)了。
一聲重重地關(guān)門聲響后，我敏捷地從抽屜里拿出了一本?笑貓日記?。我看得津津有味，隔壁鄰居都來我家兩遍了，我也沒有發(fā)覺。一頁，兩頁，三頁，四頁……頁數(shù)一頁一頁的增加，我把寫作業(yè)的事都被拋到九霄云外去了，不一會(huì)兒，就半本多書看掉了。
“咚咚”，一陣敲門聲后，又加了幾聲腳步聲，眼看媽媽就要發(fā)現(xiàn)我沒在寫作業(yè)了，可我一點(diǎn)察覺都沒有了。這時(shí)，弟弟大聲地叫了一聲姐姐。我這才緩過神來，迅速把書藏進(jìn)了抽屜里，拿起鋼筆，裝模作樣地寫起作業(yè)來。
哎，紙永遠(yuǎn)保不住火，媽媽問我：“萱萱，我都出去了這么久，這么才寫了一個(gè)字呀？”
“我，我�！蔽野盐易直锏阶爝�，可什么也說不出來。
“叮鈴鈴，”媽媽的手機(jī)響了，我才逃過此劫。
閱讀是快樂的，它不是在浪費(fèi)時(shí)間，而是帶我們?nèi)ブR的海洋。
快樂閱讀作文 篇19
說到讀書，自然會(huì)想到：讀書破萬卷，下筆如有神等名句。這是為什么呢，原因就在于書的獨(dú)特魅力。
小時(shí)候，我還不認(rèn)識字，只認(rèn)識拼音。于是，我便讀帶有拼音的童話。讀著讀著，我就對書著迷了。那些童話書里的童話個(gè)個(gè)都讓人讀了還想讀。當(dāng)時(shí)，我對書的第一印象就是好玩有趣。就這樣，我愛上了讀書。
時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)四年級的學(xué)生了。有人說四年級是小學(xué)階段的分水嶺，作業(yè)會(huì)有很多。但是，作業(yè)多也阻擋不住我看書的腳步。每堂下課，我都會(huì)坐在教室里看書，不管周圍有多么喧鬧，我都會(huì)把心放在書上。春去秋來，我已經(jīng)看過好多書了。這些書的內(nèi)容時(shí)而令我高興，時(shí)而令我傷心，時(shí)而令我緊張，時(shí)而令我害怕。
同時(shí)，讀書也給我?guī)碓S多好處。每次寫作文的時(shí)候，我總會(huì)用上書上的好詞好句，就因?yàn)檫@樣，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)成范文來讀。當(dāng)然，書里蘊(yùn)含的道理也是十分多的，《上下五千年》讓我懂得了中國悠久的歷史，《愛的教育》讓我懂得了友誼的可貴……
記得有一次，我的同桌被一道歷史題難住了，我看了看題目，想起了書中的內(nèi)容，便告訴了他正確的答案，他聽了，連忙向我表示感謝。還有一次，老師問我們一道題目，全班似乎都被難住了，一個(gè)都沒舉手。這時(shí)，我好像感覺這道題好像在一本書上看過的，便仔細(xì)想了想。終于，我想到了答案，便告訴了老師，老師一聽，向我伸出了大拇指，同學(xué)們見了，紛紛向我伸出了大拇指。下課，一些同學(xué)還上前問我為什么讀書記得這么牢，我便告訴他們我是怎么讀的。其實(shí)，我讀一本書，至少要讀兩遍，遇到不懂的地方就去問爸爸媽媽，如果爸爸媽媽也不會(huì)，那我就去查一些資料，直到全部弄懂了才往下讀，這樣才使我記得這么清楚。
總而言之，對待讀書，態(tài)度上一定要認(rèn)真，當(dāng)然，更缺少不了勤奮。“一分辛苦一分才”，只要付出了辛勤的汗水，才能收獲豐收的喜悅。
快樂閱讀作文 篇20
一年級時(shí)，老師帶領(lǐng)全班到圖書館領(lǐng)取借書證，到了圖書館，老師讓我們先去選書看。一走入圖書館，我像劉姥姥進(jìn)大觀園，什么都稀奇，什么都奇怪。東看看、西瞧瞧，遲遲不敢拿回一本書，因?yàn)椤?書太多，種類也太多，我不知道要看哪一本好？
有一次，我到圖書館選了一本很厚的故事書仔細(xì)閱讀，太入迷了，所以看到上課時(shí)間到了都不知道，回到教室被老師臭罵一頓。還有一次我也是太沉醉于書中世界，連爸爸走到身邊呼喊都沒感覺，這是我迷上閱讀的開始，那段日子也辛苦爸爸了，每到假日爸爸都是我的司機(jī)，不但接送還要陪我在圖書館看書。
有過這段時(shí)間的付出，到圖書館看書已經(jīng)變成習(xí)慣，也是我假日最大的休閑，也因此讓我體會(huì)到，看書真的會(huì)增長知識，會(huì)讓自己更聰明，懂得越多，越能了解許多事。所以到圖書館真是一件值得一再去做的事。
未來，我仍然會(huì)繼續(xù)上圖書館閱讀，努力吸收新知，更充實(shí)自己，讓我能更快樂于閱讀里。
快樂閱讀作文 篇21
伴隨著12月的到來，我們學(xué)軍小學(xué)展開了讀書節(jié)的活動(dòng)。其中，有一個(gè)項(xiàng)目是全校同一時(shí)間進(jìn)行的，那就是中午的自主閱讀。
每天的12時(shí)20分所有同學(xué)回到教室，坐在座位上。伴隨這悠揚(yáng)的音樂，沉靜在書的海洋，有的同學(xué)看偵探小說、有的同學(xué)看文學(xué)小說、還有的同學(xué)看歷史 閱讀書籍，每一位同學(xué)都不打擾其他同學(xué)，除了書本的翻閱聲，其他沒有任何聲音。讓自己的心靜下來，學(xué)到一些書本上無法學(xué)習(xí)到的知識，讓自己的境界有一個(gè)提升。我雖說以前不是很喜歡看書，但自從我讀了沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》后，我發(fā)現(xiàn)看書原來是那么有趣，于是我就愛上了看書。我們班里的同學(xué)都很愛看書，盡管結(jié)束的鈴聲響了，它我們班的同學(xué)仍沉浸在書的海洋里，書讓我們收獲了許多。
讀書節(jié)真是有意義的活動(dòng)�。�
快樂閱讀作文 篇22
每周五我們都有社團(tuán)活動(dòng)，我這次參加的是英語閱讀社團(tuán)，它就在我們自己教室開放的。
我很喜歡這個(gè)活動(dòng)，帶我們活動(dòng)的老師也很好，說話聲音也特別好聽�；顒�(dòng)中分三個(gè)部分，首先是老師用幻燈片的播放帶領(lǐng)我們一起閱讀些小故事，然后會(huì)讓我們放松一下，集體做些小游戲，最后是給我們播放全英文的動(dòng)畫片，很多時(shí)候我還不能全聽懂。但我在努力去聽，用我自己的豐富想象力去看故事畫面，有時(shí)也能猜到一些。呵呵，平時(shí)學(xué)習(xí)中我會(huì)努力學(xué)好英語，這樣我就能看懂更多我喜歡的動(dòng)畫片了。
快樂閱讀作文 篇23
語文期末考試考完了，但我考得不是很理想，我下定決心要把這學(xué)期所學(xué)過的語文內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍。語文期末考試我只考了97·5分，我非常難過，但我沒灰心，我決定第二學(xué)期期末考試一定要考到好成績，但我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力非常差，所以我要改掉這個(gè)壞毛病，我叫媽媽來教我，媽媽告訴我：“首先要把整篇短文多看幾遍，要明白短文寫的是什么意思，然后再來做下面的題，這些題要在短文中找出來的，如果你找不出來的話就證明你沒有認(rèn)真讀短文。”我按照媽媽說的去做，我找來一些練習(xí)題做，我終于把這些練習(xí)題做對了。媽媽還告訴我：閱讀是靠平時(shí)多看，多記，多寫積累的。
我懂得做什么題都要認(rèn)真的做，如果你不會(huì)做就證明你沒有認(rèn)真的做！
快樂閱讀作文 篇24
閱讀競賽的第一輪淘汰賽正式打響。
我與同班的幾位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)來到比賽場地。試卷剛發(fā)下來，我便驚呆了，因?yàn)楹芏囝}目根本不會(huì)做。說是遲那是快，那邊老師已經(jīng)一聲令下“開始”。我只能硬著頭皮開始做題。
開始時(shí)我做得還算順利，但很快一道古詩就將我難住了，我知道，我無法攻克這道題目，不得不放棄它，繼續(xù)做后面的題目。
做啊！做啊！一頁很快就被我基本做完，于是，我翻過來……成敗在此一舉，為了這次競賽，我已付出了很多努力，只為今天一役而勝。我相信，只要我努力，就能創(chuàng)造奇跡，就不會(huì)被淘汰，最終擠進(jìn)閱讀競賽決賽——越城區(qū)閱讀競賽。
快樂閱讀作文 篇25
閱讀，增長了我的知識，改變了我的性格。閱讀，讓我變得更自信、更快樂。
剛讀一年級的時(shí)候，老師讓我看課外書。由于我識的字不多，一般喜歡看帶圖畫的書，對于文字，也是一目十行，走馬觀花。書看了一本又一本，但書中講的什么意思根本沒看懂。
那時(shí)的我，說話聲音也特別小，課間更不敢舉手發(fā)言，生怕說錯(cuò)了被別人笑話，特沒自信。
后來，隨著年齡的增長和年級的升高，我對閱讀自然而然地產(chǎn)生了興趣。家庭作業(yè)完成了就看書，睡覺前必須看書，周末沒事看書，出去玩了也會(huì)帶本書。慢慢地，閱讀就成了一種習(xí)慣。
看了《西頓動(dòng)物故事集》，我懂得了驕傲自大帶來的惡果和團(tuán)結(jié)的力量。看了《鐵路邊的孩子們》，我明白了親情的偉大和善良的感動(dòng)。印象最深的是《我的媽媽是精靈》這本書，從中我知道了，這個(gè)世界上媽媽的愛是最無私的。盡管最終媽媽離開了淼淼，可是媽媽的愛卻永遠(yuǎn)留在淼淼心里。
我的媽媽雖然也不在我的身邊，但是我卻擁有了世界上最好的爸爸，他給了我生命，陪伴我成長，教我做人的道理，這些都將是我一輩子的財(cái)富。
如果沒有閱讀，我對這些事也許是一無所知。如果沒有閱讀，我還是從前的我。根本不會(huì)像現(xiàn)在這樣快樂自信，充滿陽光。
閱讀，讓我快樂，受益終生。
快樂閱讀作文 篇26
每個(gè)人都有自己的課余生活，你知道我的課余生活是什么嗎？告訴你吧，是看書。
書籍是一艘乘風(fēng)破浪的船，帶著我們遨游知識的海洋。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睘槭裁匆藿ㄋl？為什么雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹？為什么會(huì)有颶風(fēng)？這些問題的答案都藏在書里面！書籍是人類知識的總統(tǒng)。它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。
閱讀是我生活的一部分。我一拿起書，就愛不釋手；我一看書就能把吃飯、睡覺統(tǒng)統(tǒng)忘掉九霄云外去，書籍就是我生活中的真摯密友。記得有一次，我去醫(yī)院補(bǔ)牙，前面還排著許多人，我的牙疼得厲害。媽媽似乎看出了我的心思，拿出一本書讀了起來，我立刻被書中精彩的內(nèi)容吸引住了，聽得津津有味，忘記了疼痛。正如劉向所說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)患�！�
生活中，書籍成了我形影不離的好朋友。楊開慧曾說毛潤之是個(gè)書癡，媽媽說我是個(gè)書蟲。我覺得我天生就是，不蛀書就會(huì)餓，蛀書的過程真是其樂無窮啊！
春天來了，親愛的朋友們，你也拿起“書籍”這根魔法棒吧，它會(huì)讓你在知識的海洋里獲得神奇的能量！
快樂閱讀作文 篇27
每個(gè)人的生活中都有許許多多的快樂，可我覺得，閱讀給我?guī)淼目鞓肥亲畲蟮��！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言，因?yàn)�，好書里蘊(yùn)藏著許多的知識。
書，讓我了解了許多關(guān)于天體的知識。知道了地球是繞著自己的軸轉(zhuǎn)動(dòng)的，轉(zhuǎn)動(dòng)的方向是由西向東轉(zhuǎn)。還有地球自轉(zhuǎn)的平均角速度和在地球赤道上的速度是多少等。
有關(guān)植物的書更讓我知道，哪種植物可以吃，哪種植物不可以吃。特別是在山里生長的植物，顏色鮮艷的最好不要吃，因?yàn)椋切┲参锖苡锌赡苁怯卸镜摹?/p>
有關(guān)大自然的書籍，讓我懂得了許多關(guān)于大自然的知識。也讓我知道尊重自然規(guī)律，人與自然才能和諧相處。
閱讀，不僅讓我們學(xué)會(huì)了知識，還給我們帶來了快樂。一個(gè)小小的故事里，就蘊(yùn)藏著這么深刻的道理，一本好書，更讓我回味無窮。
不讀書的人永遠(yuǎn)也體會(huì)不到書籍帶給我們的知識與快樂，讓我們在知識的海洋里繼續(xù)快樂的暢游吧！
快樂閱讀作文 篇28
有史以來最長的寒假終于要結(jié)束了，在這段宅在家里的日子里，最令我難忘的一件事是我慢慢愛上了閱讀。從老師布置閱讀打卡的任務(wù)開始，我就每天堅(jiān)持閱讀，一天都沒落下。
剛開始閱讀的時(shí)候，也沒有想象中的那么順利，很多字不認(rèn)識，閱讀時(shí)注意力主要集中在認(rèn)讀拼音上，往往好不容易把生字一個(gè)個(gè)讀出來了，但是整個(gè)句子的意思還沒看明白，非常費(fèi)勁。我一度想要放棄，但是奶奶一直鼓勵(lì)我，幫我想各種各樣的好辦法，比如跟我做閱讀游戲，你一句我一句的角色扮演，又比如每讀完一篇就獎(jiǎng)勵(lì)我一些好吃的，還陪著我在陽臺(tái)上迎著朝陽，一邊閱讀一邊看看窗外的風(fēng)景，這樣等爸爸媽媽下班回家后，我就有很多收獲和心得可以匯報(bào)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)讀拼音的速度越來越快了，讀起來也越來越有感覺了。
雖然疫情期間不能外出玩耍，但是通過閱讀仿佛幫我打開了一扇通往新世界的大門，可以讓我一會(huì)兒在格林童話的奇幻世界里遨游，一會(huì)兒跟著江曉迪在海底探險(xiǎn)，一會(huì)兒又跟著孫悟空到處打妖怪，別提有多精彩了！我想正是這種開心快樂的感覺讓我愛上了閱讀，雖然假期結(jié)束了，但我會(huì)一直堅(jiān)持下去，做一塊神奇的小海綿，去讀更多的書，吸取更多的知識！