【實(shí)用】閱讀作文合集六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的閱讀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀作文 篇1

　　大樹，是大自然中不可缺少卻是最常見的一種事物，許多人對(duì)之早是習(xí)以為常，認(rèn)為只是一樣平凡之物，不值得去關(guān)注，可當(dāng)你站在樹下，靜靜凝望它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹不但不平凡反而值得尊敬。

　　大樹，他堅(jiān)毅，不論是生長(zhǎng)于荒漠之中的白楊樹，還是黃山上具有代表性的“迎客松”都無一不例外擁有堅(jiān)毅之力，那小小的樹從石縫中鉆出，似有千斤之力，那小小的樹在烈陽烘烤下頑強(qiáng)不屈，似是不懼艱難。而如此小小之物便具有如此強(qiáng)大的力量，不禁使我沉思，若我是大樹，是否早已屈服，是否為那沖不破的山巖所阻擋，毅然放棄。由此，閱讀樹，我明白了堅(jiān)毅。

　　大樹，它無私，一棵樹由區(qū)區(qū)小苗長(zhǎng)成參天大樹，歷經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)受風(fēng)雨。他無私地為我們凈化空氣，無私地奉獻(xiàn)自己；用自己的身體化作紙張，供我們書寫；做成扁舟，讓我們徜徉在廣闊的海洋中；用自己的樹蔭，為我們遮陽，見證著一代又一代人的成長(zhǎng)，即使人類一棵又一棵地將他們伐倒，仍只做好自己的本職工作，不去抱怨，奉獻(xiàn)出自己的全部，不求回報(bào)，閱讀樹，我學(xué)會(huì)了無私。

　　大樹，她點(diǎn)綴大地，池邊的楊柳垂下柳枝，裝點(diǎn)河岸，隨風(fēng)飄蕩，即使是被小姑娘摘下，繞成圈，放在頭上，它嫩綠的枝椏仍充滿著生機(jī)。沁人心脾的香氣總使人如癡如醉，若是狂風(fēng)吹過，花瓣落地，依然芳香四溢；路旁的松樹，挺拔聳立，即使是在冬日，深綠的葉子也總能為萬物凋零的天地間點(diǎn)綴點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。閱讀樹，我體會(huì)到了她的美。

　　大樹，他堅(jiān)韌，他無私，她點(diǎn)綴，所有的一切都是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的，閱讀樹，我感受到了它的不平凡，或許當(dāng)我去閱讀其他事物，也會(huì)有不同的感悟，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界的一切都有值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的品質(zhì)，不僅是閱讀樹。

閱讀作文 篇2

　　閱讀，本質(zhì)上是對(duì)生命的一種體認(rèn)。無論是在文學(xué)中體認(rèn)人生，在哲學(xué)中體認(rèn)思辨，在歷史中體認(rèn)記憶，我們都需要足夠的時(shí)間。沏一壺清茶，在一個(gè)略顯陰沉的下午，于書中，需找一份厚度。

　　書中，每個(gè)文字，都是有生命的啊。每個(gè)文字，在書中都扮演了自己的角色，不可或缺。那些試圖對(duì)書籍進(jìn)行概括的書評(píng)人，其中的不少，將書籍視作了表達(dá)自己思想的工具，許多人撰寫非專業(yè)的書評(píng)，僅僅是為了推廣一本書。其中，以七分褒揚(yáng)，三分批評(píng)的立場(chǎng)存在的文章少之又少；更多的是乏味的溢美之詞。讀者參與到書評(píng)的創(chuàng)作，也無可厚非，只是少了一些橫向研究與比較，書評(píng)也只能是就事論事了。但即便是再優(yōu)秀的學(xué)者所撰寫的書評(píng)，也不能替代書籍本身；閱讀書評(píng)，不能替代閱讀書籍本身。許多淺見之士，自以為讀了幾篇旁人的評(píng)論，便可指點(diǎn)江山，殊不知失之毫厘、謬以千里。

　　閱讀應(yīng)當(dāng)是安靜的，應(yīng)當(dāng)是脫離塵世的。找一個(gè)僻靜之處，或是午后的書房，或是靜夜的居所，伴著燦爛千陽或是點(diǎn)點(diǎn)星光，領(lǐng)略文字背后的思想深度。

　　閱讀，是一種心態(tài)的修習(xí)，宜按部就班，嘻嘻品味；萬不可操之過急，求之過切。倘若為了多寫幾篇文字，刻意閱讀，就有些失去本真了。不帶任何成見與目的的求索，方為生命中最深沉的叩問。

　　當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，燈火萬家之時(shí)，給我一盞孤燈，我想用閱讀，對(duì)抗這個(gè)世界的繁華與喧囂。

　　當(dāng)寒冬夜行，遠(yuǎn)方漂泊，居無定所之時(shí)，書店就是燈火，尋一家光明，讀一城情愫。

　　讀書，最終，是為自己的靈魂找一方居所。

　　而當(dāng)世界動(dòng)蕩之時(shí)，一張書桌的力量，足以獨(dú)當(dāng)一面。

閱讀作文 篇3

　　“聯(lián)翔語文”的'第一節(jié)閱讀課，標(biāo)題是：閱讀習(xí)慣�？戳诉@個(gè)標(biāo)題，我不由得疑惑不解，埋頭沉思：“難道閱讀也要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？”

　　聽了這堂課后，我知道因答是肯定的，也是必要的。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出良好的習(xí)慣，才會(huì)更好地學(xué)習(xí)，更好地生活。

　　讀一篇優(yōu)秀的文字，如啜香茗，如飲醇醪，令人心曠神怡。閱讀是個(gè)迷人的世界，只有進(jìn)入到這種境界的人，才能夠得到這種享受。閱讀別人的文章，便是了解他人的生活，品味他人的生活，感受他人的生活。

　　有人說，一個(gè)人的成敗主要取決于他的態(tài)度、習(xí)慣和信心。

　　那么，什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

　　第一，當(dāng)然要加大閱讀量，多讀一些大家之作。因?yàn)檫@些文章通常富有哲理性，可以提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，增加的積累。“厚積”才能“薄發(fā)”，“腹有詩(shī)書氣自華”。

　　其次，便是要有選擇性地去讀。閱讀量固然要大，但也得有些選擇。我認(rèn)為，多讀一些名家大作，他們的文章字字珠璣，禪意飄香，仔細(xì)品味，便覺其樂無窮。

　　最后，便是要培養(yǎng)閱讀理解能力。理解的過程便是思維的階段。思維最敏感，也是最富有生命力的東西。改變思維的角度和方式，我們就會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。閱讀也是如此，只要從多方面去看待問題，便于工作會(huì)有多種多樣的答案，從而擁有多彩的世界。

閱讀作文 篇4

　　七月由流水轉(zhuǎn)入流火，溫度趨勢(shì)線波瀾不驚地行走在三十八三十九度間，我們這些人好像已習(xí)慣了這種轉(zhuǎn)變，耐得了雨季受得住高溫，頂多聽著檐下的雨聲，多想幾回碧云天 ，也就曬干心里因雨季而發(fā)的霉；頂多聞著身上的汗餿味，多想幾次古代人于赤日炎炎飲上一杯雪泡梅花酒的愜意，多唱幾遍冰雪世界，也就似一支涼風(fēng)拂過心田了，再霉再熱的日子也就這么一天天一年年熬過去了。

　　為了花朵們的需求，暫且拋開薪水的俗念，假裝高尚一點(diǎn)，我們這幫人攤上任勞任熱的份。朋友圈里天天有人說吃什么什么能減肥，飲什么什么能排毒，我忍不住竊笑：“哼，花那冤枉錢，不如來我們這試試，還綠色無副哩！”先說說排毒，我和同伴皆為好茶之士，茶成了我們照耀在苦難歲月的一道光輝，雖未品出幾多名堂來，倒品出幾多花樣來，尤其我那同伴，每天早晨第一件事情就是跟調(diào)酒師一般，調(diào)出不同色汁與味道的茶湯來，思維大膽，創(chuàng)意新穎，我落得享受這番清福，今天味道欠佳，顏色欠悅，明天則重新改良，直到看著悅目喝著賞心潤(rùn)肺為止，桌子上柜子里普洱、錫蘭、吳裕泰、鐵觀音、大紅袍、金駿眉、雀舌、青峰、玫瑰、胎菊、紅百合、蕎麥、檸檬、山楂、決明子、枸杞等等一應(yīng)俱全——錫蘭配上紅玫瑰，湯如艷玉，味道馥郁，我們稱它“埃及艷后”；鐵觀音配幾朵胎菊，芽色清茶，我們稱它“江南小園”；蕎麥配幾朵野百合，黃黃的沙漠上慢慢舒展開幾朵紅百合，愈開愈飽滿，我們稱之“沙漠羅蘭”...... 工友們帶著游博物館的好奇心殷勤相探，禁不住茶色茶味之誘時(shí)，便順手倒上一杯牛飲，轉(zhuǎn)而后悔錯(cuò)過了細(xì)品，便又倒上一杯，話說上次外來一位機(jī)修師傅，本是為隔壁修機(jī)的，看到了我們桌子上玻璃壺里的茶就跑了過來，喝一口“好香的茶哦！”，這下好了，一連喝了我們兩天的茶水，兩天機(jī)修結(jié)束，我們忘記提醒大boss一句扣下他的茶水錢了。你說，我們天天流汗，天天喝這類茶，還有多少毒敢逗留呢？

　　苗條，要不要聽？昨天39°，沒辦法，人家等著要貨，只得冒暑加夜班，我們主任還是比較人性的，怕我們?nèi)毖趸柝�，給我們一人發(fā)一瓶冷藏冰紅茶降降溫，可冰紅茶再冰怎敵得過高溫的裹挾？同伴和我在淘寶上一人買了一塊魔法冰絲巾，沾濕后在空中甩一甩，靠在皮膚上透心涼，罩在頭上，會(huì)立馬涼快舒服許多，做成兩耳朵的帽子狀戴在頭上就像豬八戒進(jìn)入高老莊，不行不行！還是扎成賣雞蛋或擠牛奶的老太太狀好一些，反正怎么看也不像大王派來巡山的小妖精，涼快是涼快，但也有奇葩之嫌了，小顧大呼小叫地拿著個(gè)手機(jī)想拍下這般丑態(tài)， 罵了幾句才罷休，自己想想也好笑，不如自拍兩張，記錄這段時(shí)光歲月。我原本儲(chǔ)存了兩季的養(yǎng)分于“駝峰”里，誰知還未來得及度過大伏，就于此溫度中差不多消耗殆盡，不知不覺就真的苗條起來，我們廠里的這個(gè)小女人是愈發(fā)生得小巧，看看都忍不住想抱一抱她了，汗水霧鎖住她鼻梁上的眼鏡，只見她從圍裙里很自然地摸出一塊皺巴巴的面紙輕輕地擦拭，半句怨言沒有的樣子，照樣廠里認(rèn)真做事，回家認(rèn)真唱歌，我恰恰是五十步憐憫起一百步，總覺得瘦死的駱駝比馬大，怎么樣？苗條其實(shí)沒那么艱難吧。

　　碌碌一天后，空調(diào)里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，便可以在日子中插上一段舒服安然，就像陸表姐中午感嘆的一句：“找個(gè)地盤，躺上半小時(shí)，便到了天堂” 原來天堂離得這么近啊，是不是欲念越低天堂越近？！

閱讀作文 篇5

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！蔽业谝淮巫x詩(shī)時(shí)，就是讀的這首詩(shī)，那時(shí)的我年紀(jì)還小，不明白其中的含義，只是跟著大家一起背那些詩(shī)篇，覺得索然無味。

　　當(dāng)我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了小學(xué)后，就開始自己讀書。很快我就愛上了讀書，但那時(shí)不過是沉醉于故事情節(jié)，囫圇吞棗，雖也是在看書，但全然沒有品味到書中深藏的韻味。

　　隨著時(shí)光的流逝，我讀過的書越來越多，也慢慢學(xué)著如何品讀那些優(yōu)美的詩(shī)篇、華麗的文章，學(xué)著該如何找到這些文章中深藏的韻味。

　　讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我漸漸明白了保爾的精神——熱愛生活、堅(jiān)韌不拔。保爾是硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血拼殺的鋼鐵戰(zhàn)士，是冰冷刺骨、泥濘不堪的道路上一往無前的建設(shè)者�！度龂�(guó)演義》中，無數(shù)英雄逐鹿中原，無數(shù)志士喋血沙場(chǎng)。我最崇拜諸葛亮了，他以超人的智慧，忠貞赤膽地演繹了無數(shù)令后人無限感慨的故事。

　　閱讀，就像讀自己的人生一樣，雖時(shí)而歡樂、時(shí)而憂傷，但只要心中有希望、有光明，就能沖破黑暗，走向光明之路。

　　閱讀，就像讀自己的人生一樣，人生中要有變故才叫精彩，要有痛苦和失望，才能真正體會(huì)到什么是幸福。

　　閱讀，就像讀自己的人生一樣，有多少付出，就會(huì)得到多少回報(bào)。對(duì)自己期望越大，要求越嚴(yán)，那么，收獲的果實(shí)也就會(huì)越好。

　　就像保爾一樣，如果他當(dāng)時(shí)沒有創(chuàng)造自己新的武器——筆，那么他就只能坐在輪椅上，讓美好的回憶來陪伴他的后半生。如今他用筆為我們展現(xiàn)了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷，描繪了一個(gè)青澀少年，如何在烽火連天的戰(zhàn)場(chǎng)上，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，為了人類的解放事業(yè)而奮斗一生。

　　閱讀我們?nèi)松�中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、林林總總。閱讀我們美好的回憶、痛苦的記憶。有了這些，我們的人生才有了味道，有了嶄新的感覺。

　　閱讀是我們最好的朋友，最敬愛的老師，是我們一輩子也忘不掉、割不下的美好記憶。讓我們品讀人生、閱讀經(jīng)典吧！

閱讀作文 篇6

　　下午，窗外沒有一丁點(diǎn)聲音，只有劉老師那甜甜的嗓音在我耳邊環(huán)繞。聽，那忽高忽低，忽揚(yáng)忽抑的語調(diào)好似用童話唱出一首輕柔的歌曲。

　　你們聽聽，“《小熊孵蛋》”這幾個(gè)字難道不會(huì)使你的心被一個(gè)大大的問號(hào)鉤住嗎？不會(huì)使你的頭腦中充滿了疑惑嗎？“小熊怎么能孵蛋呢？”這里一個(gè)輕柔而又有韻味的語調(diào)吹散了我滿腦的好奇與疑問。“小熊啊雷看見鵝媽媽在孵蛋，自己也想孵蛋了……“那在人們心中生性兇猛的熊在劉老師的語調(diào)下變得溫柔、天真、可愛了你的心現(xiàn)在還被問號(hào)鉤著嗎？不會(huì)吧，你心中一個(gè)問號(hào)取去了，可是又有幾個(gè)問號(hào)冒出來。“小熊啊雷是一個(gè)怎樣的孩子？小熊可愛在哪里？世上有小熊媽媽這樣的母親嗎？……”作者不會(huì)把結(jié)尾寫的那么清楚，那么透徹，讓人們一看就明白，不會(huì)讓你在腦袋里裝上那么多問號(hào)，他只會(huì)讓你的小腦袋里充滿好奇，讓你的想象力插上一對(duì)翅膀，任你在時(shí)空中翱翔。

　　天色漸漸暗下去，夕陽映紅了大地和天空，劉老師的聲音與夕陽一同消失。

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