關(guān)于閱讀的作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的閱讀的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
書籍,是幫助我們尋找方向的明燈,是幫助我們通向成功的階梯,是幫助我們打開知識寶庫的金鑰匙,我們的生活離不開閱讀。
當(dāng)我還在呀呀學(xué)語時,便踏上了閱讀之旅。每天晚上,媽媽都會以講故事的形式來哄我入睡,后來便會自己講些簡短的故事,那時,閱讀就如同彩虹般,美麗,充滿童真。
后來,我上了小學(xué),學(xué)會了許多漢字,那時的我對閱讀很感興趣,經(jīng)常捧著《安徒生童話》一遍又一遍地讀,百讀不厭。那時,閱讀對于我來說就如那月亮般皎潔,照亮了我的世界。
漸漸長大了,便不再讀童話,開始閱讀伍美珍,郁雨君的小說,一本接一本地看,擴(kuò)大了我的閱讀量,也使我的作文水平有所提高。那時,閱讀就如一面平靜的湖,泛起一陣陣漣漪,微波粼粼,美麗極了。
后來,我上了初中,漸漸意識到新聞時事與社會見識的重要性。我便開始閱讀雜志,同學(xué)們你買一本我買一本換著看,了解了許多社會上的時事,并做了點評,在作文上運用素材,對我的作文有很大的幫助。這時,閱讀就如一座很大的花園,有各種各樣五彩繽紛的鮮花,偶爾有蝴蝶飛來,令人賞心悅目。
當(dāng)然,閱讀之旅的途中,不只有鮮花,還有荊棘,我們要學(xué)會選擇,采摘什么,避開什么,才能真正度過快樂的閱讀之旅,通向成功的彼岸。
奮斗中的少年們,讓我們快樂地閱讀,學(xué)會欣賞閱讀之旅中的美景。
閱讀的作文 篇2
每個人都有自己的嗜好,什么集郵啦、剪報啦……可我只愛看書,它成了我生活中的一大嗜好。
不信,你聽!“都什么時候了,你還看書!信不信,我揍你!”這就是當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我夜里在被窩里看書時的第一反應(yīng),每當(dāng)這時,我都會對我媽說:“下次不敢了,媽媽!”可是,等我媽走后,我又會拿起我心愛的作文書,津津有味地看起了,一點都不會被剛才的一點小插曲而打亂情緒,還為剛才的急中生智而偷著樂。 還有一件更有意思的事,我想上廁所了,我就會順手將書藏進(jìn)衣服里,放在肚臍眼前方,用手按著,便溜進(jìn)衛(wèi)生間,把門關(guān)住,坐在馬桶上看起書來,一蹲就是半個小時,急得爸爸每次都在門外直跺腳,“砰、砰、砰”地敲了半天,可我還是愛理不理,因為我手中的這本書,是我利用星期天買來的,直到他大聲疾呼,我才打開門讓位,捧著書又走到房間里看去了。 告訴你吧,我不僅睡覺、上廁所拿著書,平時里,坐車、走路、吃飯也拿著書,正因為這樣,我才兩次在作文比賽中獲得二等獎。每當(dāng)老師布置了一篇作文時,我的腦海里都會泛出好多好多我喜歡的美詞佳句,下筆流暢輕松,很容易完成。
我就是這樣閱讀好書的初中,它給我?guī)砹素S富的知識和優(yōu)雅的情趣,我想,這一嗜好一定會伴隨我獲取更多的成功!
閱讀的作文 篇3
閱讀,是我們學(xué)習(xí)生活中的一個不可缺少的組成部分。它讓我們的生活更加充實。正如杜甫所說“讀書破萬卷,下筆如有神”。讓我們一起讀書吧!
有一本書,叫《寂靜的春天》。它栩栩如生地勾勒出了現(xiàn)在世界的環(huán)境情況。它就像一位老師,讓我知道了如何做到真正的環(huán)保,讓我知道了堅持環(huán)保是多么的難能可貴。
我想,我們完全有能力去改變我們身邊的環(huán)境,讓粒粒塵土、禿禿土地,變?yōu)閷訉踊ú、片片綠意。我們也可以用自已的環(huán)保行動、環(huán)保精神去感染身邊的人,讓他們設(shè)身處地地了解到全球正在不斷變化,冰川在融化,在減少,北極熊與企鵝在不久的將來后裝要消失,每年都有一些動物、植物在不斷減少,直到消失;蔚藍(lán)的天空將要變成無盡的黑夜,閃爍的星空將黯然無光;清澈的河水、歡快的魚兒都將死氣沉沉、了無生機(jī)。難道,這些還不足以讓我們膽戰(zhàn)心驚嗎?地球是我們的家園,是動物的棲息地,是魚兒的港灣。地球就像我們的父母,我們的親人,我們的朋友,在無微不至地照顧著我們。然而,地球也有極限,也有終將毀滅的一天,地球就像我們的生命,也只有一次。難道——我們不應(yīng)該像珍惜我們的生命一樣,去保護(hù)地球這一個弱小的生靈,這個生我們、育我們的地方嗎?
正是閱讀,讓我懂得了環(huán)保,感知到了自身的錯誤,了解到了我們的地球母親已是千瘡百孔、遍體鱗傷,這不就是閱讀的魅力嗎?難道,我們所說、所學(xué)、所做的閱讀不是美麗的嗎?閱讀就像是一位潔白無瑕的天使,帶領(lǐng)我們?nèi)ジ惺苓@美麗動人、無邪可愛、天真爛漫的世界。讓我們一齊閱讀、一齊成長吧!
閱讀的作文 篇4
今年高考過后,有一句話“得語文者,得天下”深深地觸動了我。
從小學(xué)一年級起,老師就讓我們每天至少要有半小時的閱讀時間。那時候,我還是個不愛讀書的小孩子,要么在書里畫畫,要么在書里剪個小洞……,一直做著與讀書不相關(guān)的事。
有一次,我和媽媽去一個比我大兩歲的姐姐家玩。一走進(jìn)她房間,第一眼看到的就是一個巨大的書柜。上面整整齊齊地擺滿了各種各樣的書,有許多是又大又厚的,我都看不懂。姐姐正在書桌上看一本叫“狼王夢”的書。媽媽對我說:“有什么問題要問姐姐哦!”我突然想起,上次去海邊玩,我問媽媽的問題:“為什么我把海水捧起來時,海水是透明的,而從遠(yuǎn)處看,它是藍(lán)色的?”我把這個問題重申了一遍給姐姐聽。姐姐想都不想,干脆利落地回答我:“因為陽光照射。你低頭時,頭擋住了陽光,看到的是海水本身的顏色——透明;陽光照射后,各種光的折射不一樣,海水就變藍(lán)色了!蔽伊w慕地問:“姐姐,你怎么知道呀?”她從書柜里拿出一本?海洋知識百科?讓我看。我看著看著就發(fā)現(xiàn),原來讀書是一件多么有趣的事。從此,我就愛上了讀書。
現(xiàn)在,我也養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”。
閱讀的作文 篇5
世代傳承下來的智慧結(jié)晶凝結(jié)在紙本纖維上,浸潤出醍醐那樣甘美的瓊漿玉液,使人震聾發(fā)聵;記載著許多可歌可泣的愛恨情仇,反映出人間百態(tài);還有在歷史吸取教訓(xùn)的眾多前車之鑒,可當(dāng)后事之師。
我有個恐怕終身都無法根治的頑疾──書癮,無論在哪都要帶上一本書,不然就好像跳蚤上身,渾身不對勁。一次楓林的野外郊游,因時間緊迫,我匆匆忙忙往書柜抽取了一本野游札記,三步并作二步的跳上車身,邁向大自然的懷抱。
當(dāng)車子在公路肆意奔馳時,我取走那本封面是燙金字體的書,讓它躺臥在我的大腿上,展開泛黃書頁,一頭栽入文字、標(biāo)點符號構(gòu)成的無邊世界遨翔,像走入陶淵明的桃花源,幾次留連忘返,欲舍欲留。
一直到母親千呼萬喚,一手粗魯?shù)陌盐易コ鲮轫撝,才意猶未盡的用眼神舔舔書本,眷戀的離去。冷冷溪水一片平波,水天一色,如渾然一體的云與泥的接線,令我不覺飄飄然矣。時序入秋,漫山遍野的紅楓如創(chuàng)物堵不小心翻倒橘紅色油漆,染遍整個山丘! …咦?我不自覺得把在書頁讀取的書面和映入眼簾的這片無邊山水疊合,赫然發(fā)現(xiàn)竟如此神似,讓我不禁倒抽了一口氣。
我趕緊在滿車?yán)墙逯袑ひ捘菚嫩欅E,!有了!逐字逐句的仔細(xì)看下來,這篇寫的和這個地方一模一樣呢?我心好生歡喜。原來平常在書中以自己幻想構(gòu)筑的世界可以和實景那么相似,雖然自己的小腦袋要跟創(chuàng)物者的智慧相比是小巫見大巫。雖這樣的感動很微不足道。但當(dāng)下我熱淚盈眶,因為這種閱讀與自己生命交織的感動令我異常喜悅。
閱讀的作文 篇6
望著書架上排列整齊的書,我會心得笑了……
今天班主任大張旗鼓地很嚴(yán)肅地宣布:“下周一二就要進(jìn)行期末考試了,希望大家不要再看小說之類的課外書了,抓緊時間搞好復(fù)習(xí)!”
這下可要與親愛的課外書說拜拜了,小雨點開始敲打著我的心房,我有些郁悶的往家走著。
終于走到家了!一股股書的清香隨風(fēng)飄來。我經(jīng)受不住美宴的誘惑,干脆把書包扔到一邊,飛快的奔向書屋!肮!佳肴我來了!”不一會兒,我就在《草房子》里玩樂起來。禿鶴、桑桑、紙月一個個走進(jìn)了我的世界。
我忘記了一切,只有油麻地小學(xué)的那一片金色的草房子。時間好像停留在那一刻。
“怎么還不寫作業(yè)?都什么時候了還看課外書!”定睛一看,各家已燈火通明,星星早已在天空眨著眼睛。這才想起,作業(yè)一點也沒寫。看來又要熬夜了。但我不后悔。掐指算起,書已經(jīng)伴隨我走過十幾個春夏秋冬了。
小時候,茫然無知的我,喜歡看幼稚可笑的漫畫書,書中一個個滑稽的動作便會令我開懷大笑。尤其喜歡讀那本《三毛流浪記》。三毛在流浪中生活,做報販、擦皮鞋、當(dāng)學(xué)徒,受盡苦難,始終不屈不撓,我佩服三毛的奮斗精神和掙扎的勇氣。我也喜歡聽媽媽講《童話故事》。聽了《狼來了的故事》,我明白了什么是誠信。一個個幽默的童話,一個個感人的故事,如顆顆亮晶晶的珍珠,鑲嵌在了童年美好的記憶里。
時間流逝,轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)。我依舊如快樂的小鳥在書的海洋中遨游。我開始讀《作文全集》,圈點批注,摘錄好詞好句。爸爸還給買了青少版的《三國演義》。我認(rèn)識了諸葛亮,知道了空城計;認(rèn)識了關(guān)羽,知道了過五關(guān)斬六將。慢慢的,我學(xué)會了寫作,知識面也變得更加的寬廣。
現(xiàn)在我已成了一名初中生。初中的學(xué)習(xí)生活很枯燥很無味,整天都在背課文,做數(shù)學(xué)題,記英語單詞中度過。但我并沒有放棄對書的酷愛。
讀完了名著《紅樓夢》,又看起了《水滸傳》。暢游在書海中,和林黛玉一起葬花,和寶玉等在大觀園里追逐。既喜歡魯達(dá)的豪爽,又羨慕武松的勇敢。讀完了《海底兩萬里》,又看起了《木偶奇遇記》。閱讀的旅程中,飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀,懂得了成長要敢于正視不足、改正錯誤。
未來的路還很長,充滿著誘惑。有書與我相伴,我不會感到寂寞,有書與我相伴,我不會孤獨。
讓快樂閱讀,進(jìn)行到底!
閱讀的作文 篇7
我對計算機(jī)知識懂得不多,甚至可以說是“知之甚少”,僅僅只局限在開機(jī)、關(guān)機(jī)、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。
真的`開始喜歡上了網(wǎng)絡(luò)閱讀是在今年暑假。
在課外讀物上看到:李群玉觀驚鴻舞所感道“南國有佳人,輕盈綠腰舞翩如蘭苕翠,婉如游龍舉慢態(tài)不能窮,繁姿曲向終。
低回蓮破浪,凌亂雪縈風(fēng)。
墜耳時流盼,修據(jù)欲溯空,唯愁提不住,飛去逐驚鴻!庇谑,本著這一份好奇,我在百度的查找欄里,慢慢摸索鍵盤,一個鍵一個鍵地按出了“驚鴻舞”三字。
想看看傳說梅妃所創(chuàng)的驚鴻舞,是否真的配得上這些千古名句。
然而,跳出來的鏈接卻是——《一舞驚鴻,繁華如夢》。
正琢磨著怎么返回,手卻不能自已地點開了鏈接。
“9歲那年,我會吟詩經(jīng)里所有的詞,父親給我取名:江采萍,在我第一次將《召南?采萍》背給他聽的時候!
江采萍,很美的名字。
美在一份詩意,美在一份優(yōu)雅。
我好奇了:“莫非她就是梅妃?是那梅花幻化的妖精?”我繼續(xù)讀了下去。
就這樣,我與網(wǎng)絡(luò)閱讀相識了。
心里便暗暗記下了這個網(wǎng)站——紅袖添香。
雖是歪打正著。
但我相信,我注定了要與網(wǎng)絡(luò)閱讀結(jié)緣。
于是,我開始了網(wǎng)絡(luò)閱讀。
由于本身對古典文學(xué)的喜愛。
我通過網(wǎng)絡(luò)看的第一本書,便是《花間集》。
花間詞以其獨特的體式優(yōu)勢,描摹了男女之情,對刻畫人物心理和抒寫人物情感,具有很高的造詣。
剛開始閱讀時,是把她當(dāng)作語文古詩鑒賞來看的,先大體理解主旨,再逐句摳字眼理解體會,以便提高古詩鑒賞能力。
于是每天都會抽出一點兒時間,看一篇。
隨著時間的推移,越發(fā)發(fā)覺自己離不開它了。
每一首小詩,都輕盈得如同一首歌,飄揚。
每讀一首小詩,便像在森林里起舞,舒揚。
讀完一首小詩,便如洗過了花瓣浴,清揚。
漸漸地,疲倦的時侯,網(wǎng)絡(luò)閱讀便成為我心靈最好的歸宿;開心的時侯,網(wǎng)絡(luò)閱讀就是我分享快樂的最要好的朋友;心情不好的時侯,網(wǎng)絡(luò)閱讀也便成為了安慰我心靈最好的藥劑。
慢慢地,我們相知了。
后來,看得多了。
發(fā)現(xiàn)它們的主旨,若不是相思,便是恩情時。
我知道了,花間詞,是用來品的。
而網(wǎng)絡(luò)閱讀,是用心去感受,用心去理解,去體會,去愛的。
于是,就不假思索的將自己的內(nèi)心交與它,任心隨之感受,隨之理解,隨之體會
只為與其一起飛揚,摒棄一切,與其一起翱翔于茫茫文學(xué)之海,一起攜手共賞世界之妙,天下之奇。
這時,網(wǎng)絡(luò)閱讀,我們相愛了。
閱讀的作文 篇8
關(guān)于閱讀,古今哲人都有很多論述,如 “讀萬卷書,行萬里路。” “書籍是人類進(jìn)步的階梯!庇纱丝梢,閱讀是多么重要的一件事。作為學(xué)生,我們更應(yīng)該將閱讀養(yǎng)成一種習(xí)慣,將讀書變成一種愛好。
閱讀的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會發(fā)現(xiàn)閱讀不單是一種學(xué)習(xí)任務(wù),而你是生活中必不可少的功課。每一位有閱讀習(xí)慣的人都視書為生命之源。這種興趣最終像一棵根植在你的生命里的大樹,生長出一片片蒼翠的綠蔭。
畢淑敏說過:“日子一天一天地過,書要一頁一頁地讀,清風(fēng)朗月水滴石穿,一年幾輩子讀下去,書就象微波,從內(nèi)到外震蕩著我們的心,徐徐地加熱,精神分子的結(jié)構(gòu)就改變了,成熟了,書的效力就體現(xiàn)出來了!弊屛覀儗㈤喿x變成一種習(xí)慣,一起去品味書香!
十一月,天氣慢慢轉(zhuǎn)涼,正是同學(xué)們培養(yǎng)閱讀興趣的好時候。同時,也歡迎同學(xué)們參考的十一月有獎?wù)魑模鹤岄喿x成為習(xí)慣。
閱讀的作文 篇9
閱讀嗎?這可是我最大的愛好。我因一只千羽鶴而與閱讀結(jié)緣。
那是一個星期五,別人都稱星期五是“黑色星期五”,但我可不這么認(rèn)為因為星期五我就可以見到我的房東張阿姨了。張阿姨是我最喜歡的阿姨,因為她經(jīng)常送我們東西什么橡皮泥啊,手鏈啊,耳環(huán)啊,給我弟弟玩的玩具啊等等。我出去上課時,她還 會幫我們帶一下小弟弟。
我興沖沖地跑回家,卻發(fā)現(xiàn)家里的門大開著,我臉色馬上變了,腦子里閃過一個念頭:家里進(jìn)小偷了。這個念頭把我嚇了一大跳,我小心翼翼地走到門口,往里面瞄了幾眼,原來奶奶在家啊。虛驚一場,我走進(jìn)家門,熱切地和奶奶打招呼:“奶奶好!”“恩,好,好”奶奶心不在焉地回答。我發(fā)現(xiàn)奶奶的臉色不對,莫非家里真進(jìn)了小偷了?我正想問問奶奶,但看見奶奶那焦急的神情,我欲言又止,生怕讓奶奶再次傷心。
我飛奔上樓,開門一看,媽媽臉色也不大好。到底出了什么事,讓我這不一愛一管閑事的媽媽也如此著急?我百思不得其解,百般追問媽媽,媽媽才勉強(qiáng)吐出幾個字:“你張阿姨住院了”五雷轟頂。!像張阿姨這么善良的人,怎么會我第一個想法就是去醫(yī)院看看她。但是帶點什么禮物去呢?這個問題難住了我,我去看遍了所有有關(guān)去醫(yī)院看望親人的書,有一個故事吸引住了我:一個比我大不了多少的的小女孩,患了胃癌,她每天都在折千羽鶴,她說只要她手上折了上千只千羽鶴,她的病就會好,但是在一年之后,她還 是靜靜靜的離開了。她還 在臨走前把千羽鶴分給病友,祝他們早日康復(fù)。這個故事深深吸引了我。此時,媽媽問我要不要去醫(yī)院看看阿姨,這不是正和我意嗎?我爽一快地答應(yīng)了。我順手抽了幾張方形的紙,在去醫(yī)院的路上折了幾只千羽鶴。
到了醫(yī)院,我直奔3樓,找到阿姨后,我把這些千羽鶴送給了阿姨,并把那個故事講給了阿姨聽,阿姨聽得熱淚盈眶,并激動地握著我的手,對我說:“本來我早已心灰意冷,但聽了這個故事,我心里又充滿了希望。謝謝你!”
兩天后,張阿姨出院了,她回來第一件事就是找我。阿姨對大家說:“多虧了她和我講那個故事,給了我新的希望,不然的話,我不可能這么快恢復(fù)!闭f完,沖我笑了笑,我也以笑回應(yīng)。我們上了樓,媽媽直夸我是個懂事的好孩子。我的心里美滋滋的。
其實,張阿姨應(yīng)該要感謝的,不是我,也不是那只千羽鶴,而是那個故事。是那個故事給了我靈感,是那個故事給了張阿姨您新的希望。
因為這個故事,張阿姨很快地恢復(fù)了,所以,我要感謝閱讀,感謝書!
我愛閱讀!
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