【推薦】閱讀與作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的閱讀與作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀與作文 篇1
我和閱讀是一對(duì)親密無(wú)間的朋友。
我愛(ài)閱讀，閱讀就像是吃飯、喝茶一樣，在我的生活中必不可少。
我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，感到植物生長(zhǎng)的奇妙，大自然的種種神奇，知道了許許多多的知識(shí)，真是大開(kāi)眼界。
我讀了《淘氣包馬小跳》感嘆楊紅櫻的想象力竟是這么的豐富。
書(shū)中寫(xiě)有一天，馬小跳他們?nèi)ゴ河�，馬小跳把他爸爸發(fā)明的烤架帶來(lái)了，而且那烤架竟然可以疊起來(lái)，真是太神奇了。
我還讀了許多童話故事，我最喜愛(ài)讀的是《安徒生童話》，大家一定聽(tīng)過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，里面的小女孩真的很可憐，她天天都出去賣(mài)火柴，如果賣(mài)的錢(qián)不到一百元，回到家，她的父親就打她，最后，在大年三十，在那個(gè)寒冷的夜里，她一個(gè)人孤獨(dú)地被凍死了。
我讀完以后，非常同情這個(gè)小女孩，她真是太不幸了。
在閱讀中，我還結(jié)識(shí)了一些高尚、聰明的朋友。
比如《裝在口袋里的爸爸》中的小櫻桃，她為了拯救人類，吸收了僵尸病毒，最后死去了，她的精神真讓人很感動(dòng)。
還有《阿凡提的故事》中的阿凡提，他是一個(gè)聰明善良的人。
巴依老爺是一個(gè)很貪婪的人，阿凡提和巴依老爺作對(duì)，巴依老爺為了報(bào)復(fù)，就讓四個(gè)亡命歹徒把阿凡提揍一頓，聰明的阿凡提把自己的衣服和巴依老爺?shù)囊路䲟Q了一下，結(jié)果巴依老爺真是搬起石頭砸自己的腳，被人狠狠地打了一頓，哈哈，這就叫惡有惡報(bào)。
在閱讀中，我獲得了許多的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)寶藏;在閱讀中，我獲得了許多的伙伴，伴我一起成長(zhǎng);在閱讀中，我就像走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界，這個(gè)世界等著我去發(fā)現(xiàn)。
生活中有閱讀相伴，我感到一路都是幸福的。
閱讀與作文 篇2
古人曰：“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心。”小學(xué)六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，而書(shū)就如我的良師益友。當(dāng)我翻開(kāi)那一本本充滿墨香的書(shū)時(shí)，它總能平靜我的心靈，帶給我豐富的知識(shí)，教給我做人的道理，讓我收獲無(wú)限的快樂(lè)。
剛上小學(xué)時(shí)，在老師的引領(lǐng)下，我愛(ài)上了繪本。繪本里那一幅幅精美的圖片，常常令我浮想聯(lián)翩，一行行簡(jiǎn)單的文字，閱讀起來(lái)朗朗上口。雖然文字簡(jiǎn)單，但是每一本書(shū)，都蘊(yùn)含著一個(gè)道理。比如在《可愛(ài)的鼠小弟》中的鼠小弟那么弱小，但它沒(méi)有氣餒，還能主動(dòng)清理大象的糞便。這一情節(jié)深深地埋藏在我心里。《花格子大象艾瑪》，中艾瑪和象群知道正在被獵人追捕時(shí)，想盡了辦法，讓獵人束手無(wú)策。這些繪本讓我感受到，真正的強(qiáng)大在于內(nèi)心，而不在于外表。記得有一次我讀完了繪本《我爸爸》�？粗L本中那個(gè)無(wú)所不能的爸爸。讓我想起了我的爸爸，我很自豪我有一個(gè)時(shí)刻能保護(hù)著我的爸爸。
到了三年級(jí)，我已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣。而且，老師還推薦我們閱讀歷史故事。這些書(shū)讓我體會(huì)到中華民族的悠久歷史和燦爛的文化�！读譂h達(dá)中國(guó)歷史故事集》就是專門(mén)寫(xiě)給兒童的歷史讀物。書(shū)中從春秋時(shí)期一直到三國(guó)統(tǒng)一。令我記憶猶新的有孔子誨人不倦的儒家思想，藺相如完璧歸趙的愛(ài)國(guó)精神，秦王嬴政統(tǒng)一天下的威武霸氣，項(xiàng)羽渴望和平的雄心壯志，諸葛亮在戰(zhàn)場(chǎng)上的神機(jī)妙算……書(shū)中人物的精彩人生，悲歡離和，都讓我為之而震撼。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的讀書(shū)眼界開(kāi)闊了，尤其對(duì)那些現(xiàn)代的文學(xué)作品感興趣了；有些文字透露出的是含情脈脈，有些語(yǔ)言則表現(xiàn)出壯懷激烈，還有些表現(xiàn)的是一個(gè)又一個(gè)奇思妙想。同時(shí)，我養(yǎng)成了一些讀書(shū)習(xí)慣。比如，我在四年級(jí)時(shí)讀過(guò)一本書(shū)《牧羊少年奇幻之旅》，讀完一遍之后，只覺(jué)得內(nèi)容精彩，通過(guò)老師的指導(dǎo)，我多讀了幾遍，每讀完一遍后，我都會(huì)有更新的收獲和感悟。并且，每一次讀完我都會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感，這樣以便更多的汲取書(shū)中的養(yǎng)分。讀書(shū)的量和讀書(shū)的時(shí)間也增加了。每年平均閱讀五六十本書(shū)，每天，我總會(huì)抽出一些時(shí)間讀書(shū)，一般在一個(gè)小時(shí)左右。到了節(jié)假日或周末，一般都在三小時(shí)左右。有一次，到了晚上該睡覺(jué)的時(shí)間，我還趴在被窩里讀書(shū)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去……但我都沒(méi)看見(jiàn)媽媽正在后面看我讀書(shū)，過(guò)了好一會(huì)，我才知道已經(jīng)午夜了……我這樣癡迷閱讀，也是親愛(ài)的老師為我撥下的這愛(ài)的種子，在開(kāi)花結(jié)果……
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”我有幸?guī)еW(xué)六年在書(shū)中學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)入到中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。我永遠(yuǎn)忘不掉的就是小學(xué)生涯中美好的讀書(shū)經(jīng)歷。
閱讀與作文 篇3
臨近二月，我的生日快到了。這不僅是我的生日，也是媽媽的受難日，我決定做一張賀卡作為禮物送給媽媽。
我先在紙上畫(huà)了一個(gè)大大的愛(ài)心，又寫(xiě)上：“媽媽，您辛苦了！謝謝您把我?guī)У竭@個(gè)世界上！”做好這一切，媽媽剛好回到了家。只見(jiàn)她把飯煮上，然后就去玩淘寶了。
我連忙把賀卡藏起來(lái)，準(zhǔn)備等生日那天再送給媽媽。心里美滋滋地想著媽媽收到賀卡后開(kāi)心的樣子，我不禁咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我這樣，撲哧”一聲笑了出來(lái)，不解地問(wèn)：“什么喜事呀，樂(lè)得都合不攏嘴了？”我當(dāng)然不能對(duì)媽媽說(shuō)我剛才的想法了，于是就支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)什么，只是想，你會(huì)送我什么生日禮物呢？”
媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)：“生日禮物我可沒(méi)準(zhǔn)備，再說(shuō)了，那是我的受難日，你要什么禮物呀�！蔽业男睦镱D時(shí)像被潑了一盆冷水一樣，半天說(shuō)不出話來(lái)。媽媽似乎沒(méi)有察覺(jué)到我的異常，興致勃勃地問(wèn)我：“你看，這三個(gè)杯子，哪個(gè)好看？同事讓我?guī)退畠嘿I(mǎi)一個(gè)�！�
我撅著嘴巴，心想：你給同事的女兒買(mǎi)都不給我買(mǎi)，真氣人，我還是你的女兒呢。想到這，我心中頓時(shí)感覺(jué)有一股無(wú)名的怒火在往上升。什么都沒(méi)說(shuō)，就走開(kāi)了。
盼星星，盼月亮，終于盼到了我的生日。
放學(xué)后，我一回家，媽媽就笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“回來(lái)啦，生日快樂(lè)！”這時(shí)，媽媽拿出了一個(gè)漂亮的保溫杯說(shuō)：“給，這是生日禮物�！蔽乙豢�，竟是給“同事女兒”買(mǎi)的那個(gè)水杯，我呆住了。原來(lái)媽媽是想給我一個(gè)驚喜呀！我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，笑盈盈地去房間拿出了早已做好的賀卡，
送給了媽媽。媽媽看到后，臉上漾起了幸福的微笑。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)月了，但它就如媽媽送我的那個(gè)保溫杯一樣，將永遠(yuǎn)在我的心中保著溫，溫暖著我，相信在媽媽的心中也是一樣吧！
閱讀與作文 篇4
閱讀與思考是我們平常就該做的事情，而且只要常常閱讀與思考，一定會(huì)讓我們的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步，人際關(guān)系融洽。
閱讀是一種最簡(jiǎn)單就能做到的事情，但如果不習(xí)慣閱讀，那可以慢慢的從少量閱讀開(kāi)始，漸漸的熟悉方法后再循序漸進(jìn)的廣泛閱讀。每周至少要看一到二本書(shū)、不要局限在同一類型的書(shū)籍、多看名人傳記及勵(lì)志的書(shū)籍，隨時(shí)地養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，無(wú)論是在等公車(chē)或是上廁所時(shí)，就如歐陽(yáng)修所提及“馬上、枕上、廁上”，只要有心，閱讀在任何地方都能實(shí)踐，多閱讀不僅可以使我們說(shuō)話有內(nèi)涵，更可以提升我們的氣質(zhì)，并且增加知識(shí)，加強(qiáng)思考能力。
現(xiàn)在的人做事前都欠缺思考，做事情也常常隨心所欲，以至于不時(shí)與人發(fā)生口角，這就是缺乏思考的原因，所以在做任何事情前，皆應(yīng)該先想一想，再去行動(dòng)，這樣做事才會(huì)事半功倍，才能圓滿達(dá)成。
若是能主動(dòng)去閱讀，并且剝絲抽繭的思考，那就可以學(xué)習(xí)到許多知識(shí)及待人處事的圓融，所以一定要多閱讀多思考，成為EQ高的人。
閱讀與作文 篇5
午后的陽(yáng)光總是那樣美麗，一杯香醇的咖啡，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華�！}記
作家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句名言：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我覺(jué)得他說(shuō)得十分恰當(dāng)，如果書(shū)不是給人看的，發(fā)明出來(lái)，難道是為了當(dāng)擺設(shè)用的嗎？這句名言給我留下了很深刻的印象。
閱讀是一種享受，更是一種滿足感。因?yàn)槲覀儠?huì)在書(shū)本中學(xué)習(xí)到許多知識(shí)，知道了這些知識(shí)后，以后又可以運(yùn)用到生活的其他地方，不讀書(shū)自然是體會(huì)不到這些，然而讀過(guò)書(shū)的`人自然知道其中的奧妙，何樂(lè)而不為？
在書(shū)的世界里，我們可以找到自己最不擅長(zhǎng)的那些知識(shí)，只要閱讀它并背下，就可以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)了。在我看來(lái)，讀書(shū)就像一劑注射劑，能夠喚醒人類對(duì)知識(shí)的需求，愛(ài)上閱讀，愛(ài)上讀書(shū)，會(huì)使自己的人生不再有遺憾。因?yàn)橛袝?shū)，所以人類才會(huì)激起對(duì)書(shū)的興趣。
讀書(shū)，就像在品茶，只有細(xì)細(xì)的品嘗才能品出它最真實(shí)的味道；讀書(shū)，就像在做夢(mèng)，讓我沉浸在書(shū)的王國(guó)里久久不愿醒來(lái)；讀書(shū)，就像在天堂里，沒(méi)有喧鬧的噪音，只有一片安靜祥和；讀書(shū)，就像在充實(shí)我的大腦，將各個(gè)方面的知識(shí)都補(bǔ)全，一點(diǎn)兒縫隙都沒(méi)空出來(lái)……
閱讀書(shū)本讓我們?cè)跁?shū)的世界中探索；閱讀書(shū)本可以讓我們?cè)谏钪胁辉贌o(wú)趣；閱讀書(shū)本讓我們?cè)谥腔鄣暮Ｑ笾绣塾�。我�?ài)閱讀，閱讀能使我們?cè)跁?shū)本里那緊張動(dòng)人的情節(jié)里冒險(xiǎn)，就像在坐過(guò)山車(chē)一樣，一會(huì)兒駛上最高峰，一會(huì)兒翻過(guò)一個(gè)圈，一會(huì)兒落到地上，有高有低，實(shí)在讓我捏了一把汗。
讀書(shū)，可以陶冶我們的情操，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，最重要的是可以讓我們的生活變得有趣，不在無(wú)味，而且還可以充實(shí)我們的大腦，真是一舉兩得的舉動(dòng)��！
閱讀與作文 篇6
閱讀帶給人類的，是無(wú)限的知識(shí)，是循循善誘的道理，更使我們?cè)诰裆铣砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)也許并非一帆風(fēng)順，在失落時(shí)，書(shū)或許是良藥妙丹。
我看過(guò)三字經(jīng)，里面有這樣十二個(gè)字“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。講的是中國(guó)古代二十四孝中，有位叫黃香的。黃香自幼喪母，隨父親一起生活，父子二人的生活十分艱難。父親還有疾病，年紀(jì)大了，生活很不容易。驕陽(yáng)似火的夏天到了，家里熱得像蒸籠，席子摸上去都熱得滾燙。黃香怕父親中暑，先讓父親在石凳上坐一坐。而自個(gè)兒，則是把父親的席子用扇子扇涼來(lái)。轉(zhuǎn)眼，夏天一過(guò)，白雪皚皚的冬天來(lái)了，黃香又怕父親凍著，事先幫父親溫暖被褥，這樣，父親就不會(huì)受凍了。媽媽總和我一起閱讀，常常給我講《三字經(jīng)》里面的故事。媽媽每給我講一個(gè)故事，就給我講一個(gè)人生道理：“你有像小黃香那樣孝敬我和爸爸嗎？這個(gè)故事告訴我們：父母生了你，就得報(bào)答他們，學(xué)會(huì)感恩！”
嗯，看來(lái)在閱讀中還真能悟出不少的道理來(lái)。下面講講理想吧！有人常常問(wèn)我你的理想是什么？當(dāng)時(shí)心里總沒(méi)有一個(gè)固定的答案。我知道，革命偉人孫中山先生，他的理想是希望中國(guó)能夠更好，所以推翻了清王朝。明代大航海家鄭和，曾隨祖父下過(guò)西洋，便有了當(dāng)航海家的理想。理想可能會(huì)實(shí)現(xiàn)不了，但是我們可以努力去奮斗，不輕易改變。
以前老不看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)真的很沒(méi)意思，無(wú)非就是看看漫畫(huà)書(shū)之類的，漸漸地，聽(tīng)媽媽說(shuō)書(shū)中的故事多了，也嘗試著接近書(shū)。這日后，看書(shū)也就成了生活中不可缺少的一部分。其實(shí)看書(shū)還真的很有樂(lè)趣。你可以和一個(gè)同學(xué)玩找段落游戲，你說(shuō)她找。書(shū)看得多了，也懂事了許多，變得學(xué)會(huì)感恩了，有自己的理想了，講信用了，天天都很快樂(lè)。連媽媽也說(shuō)我像變了一個(gè)人似的。
閱讀，成長(zhǎng)的重要元素之一。各位家長(zhǎng)，您是否為孩子開(kāi)設(shè)了一個(gè)小書(shū)架呢？
閱讀與作文 篇7
花開(kāi)花落，云層遮住了望眼，霧朵泛濫了整個(gè)冬天，而與書(shū)的緣分便是溫暖如初的感覺(jué)。
遇見(jiàn)你
憶兒時(shí)，舅舅經(jīng)常從印刷廠帶書(shū)回來(lái)。而我每次總是踩著一雙小布鞋，嗒嗒地跑到舅舅跟前，像淘寶似的翻著幾本連環(huán)畫(huà)。
我懵懵懂懂的翻看著桌子上的連環(huán)畫(huà)，一幅幅精彩絕倫的圖畫(huà)映入眼簾：尼爾斯騎著美麗的白天鵝，聰明的一休盤(pán)坐打禪口中念念有詞，小兵張嘎智勇斗敵……我的童年就是伴著這些有趣的連環(huán)畫(huà)冊(cè)度過(guò)的�，F(xiàn)在回想起來(lái)，遇見(jiàn)你是我人生綻放的開(kāi)始。
愛(ài)上你
喜歡獨(dú)自走在湖畔欣賞楊萬(wàn)里《小池》的風(fēng)景，手捧淡淡墨香的古詩(shī)文詞，感受世間的美妙；喜歡獨(dú)自走在竹徑幽路吟誦鄭燮的《竹石》詩(shī)語(yǔ)，酌杯清茶聆聽(tīng)文人墨客的洋洋灑灑；喜歡獨(dú)自面海感受古人李白的《長(zhǎng)恨歌》的豪情壯志，讓浪花一波波淹過(guò)足踝……
時(shí)常取一本朱自清的《散文全集》獨(dú)坐一隅，靜靜品讀，徜徉在“夢(mèng)”的故鄉(xiāng)，感受靈魂的碰撞。我們一同感受春的可愛(ài)，欣賞荷塘月色的恬靜朦朧，贊嘆威尼斯的水城風(fēng)光和綺麗的藝術(shù)景觀……時(shí)間從我的指尖溜走，但真的想就這樣一直閱讀下去。
愛(ài)上閱讀，是我這輩子最美的童話。
攜手你
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，習(xí)慣了在午后慵懶的陽(yáng)光下攜一本圖書(shū)獨(dú)坐一隅，捧一杯清茶慢慢品酌知識(shí)的曼妙。閱讀帶我穿越時(shí)間的長(zhǎng)廊，帶我同繁星點(diǎn)點(diǎn)的美妙知識(shí)相交融，帶我品味挫折后綻放的堅(jiān)強(qiáng)的微笑……它使我們滿腹經(jīng)綸，才華橫溢。記得培根說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代�！遍喿x是不可或缺的，它給予了我們精神的食糧。品味唇齒書(shū)香，享受淡淡書(shū)卷氣息圍繞著，樂(lè)于徜徉在汗牛充棟的書(shū)屋。
與閱讀攜手，它教會(huì)了我們多一些豁達(dá)，少一些哀嘆；多一些堅(jiān)強(qiáng)，少一些軟弱；多一些感恩，少一些沖撞……
與閱讀攜手，與文明攜手，與明天攜手，讓我們一起走向成功的彼岸！
閱讀與作文 篇8
小的時(shí)候我貪于玩耍，并不怎么看書(shū)，后來(lái)在媽媽的引導(dǎo)下，我喜歡上了閱讀，這讓我受益頗多。
我什么書(shū)都愛(ài)看，無(wú)論是史書(shū)，還是探險(xiǎn)小說(shuō)，又或是散文集。家里的書(shū)已不能滿足我的需求量了，我和媽媽便去圖書(shū)館看書(shū)。因此，我們便成了圖書(shū)館的�？�。我們?cè)陂喿x過(guò)程中相互較量，比誰(shuí)看得快，看得透。一開(kāi)始我處于下風(fēng)，但不服氣的我?jiàn)^起直追，終于趕上了媽媽的進(jìn)度。又因?yàn)閶寢屆τ诠ぷ�，我便馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了她。
記得我和媽媽一起讀過(guò)《明朝那些事兒》，一開(kāi)始我并不懂為什么一個(gè)乞丐能做上皇帝？但媽媽告訴我朱元璋比起陳友諒、張士誠(chéng)，他的出生背景雖然是最差的，但他卻能吃苦、堅(jiān)持不懈，一步步打敗對(duì)手，最終當(dāng)上皇帝的。那時(shí)正當(dāng)我生病住院，落下了近一個(gè)多月的課程。臨近期末考試，如此大的差距幾乎使我絕望了，但我想起了朱元璋，他白手起家，一開(kāi)始個(gè)個(gè)都比他強(qiáng)，但最后還不是被他打敗了。所以我要學(xué)習(xí)他，奮起直追，堅(jiān)持不懈。終于，我趕上了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并且考出了出乎意料的高分。這讓我嘗到了閱讀的甜頭，從此我更愛(ài)閱讀了。我還推薦給媽媽看《假如給我三天光明》，我們交換看書(shū)的感受并互相提問(wèn)，媽媽問(wèn)我：“海倫凱勒在身殘的情況下為什么能完成學(xué)業(yè)并四處游說(shuō)？”我一時(shí)無(wú)法作答，媽媽示意我聯(lián)系海倫的奮斗歷程，我恍然大悟，海倫有著堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神，她身殘志堅(jiān)，拿出超出常人的毅力去克服困難，所以才能成功。我要學(xué)習(xí)她的這種品質(zhì)。
如今，閱讀已經(jīng)是我生活的一大樂(lè)趣，它開(kāi)闊了我的眼界，促使我不斷成長(zhǎng)，也讓我和媽媽親密無(wú)間！
閱讀與作文 篇9
這個(gè)學(xué)期我讀了許多的書(shū)，其中我讀過(guò)的書(shū)有：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《紅奶羊》、《城南舊事》、《呼蘭河傳》、《西游記》、《絲綢之路》······這些書(shū)。在這些書(shū)中，我還讀了泡爸的《讓孩子著迷的未解之謎》和《讓孩子著迷的自然百科》。
在這些書(shū)中我影響最深刻的書(shū)是：《紅奶羊》，這本書(shū)是由四、五個(gè)小故事組成的，我就說(shuō)一說(shuō)《紅奶羊》這一個(gè)小故事吧，這是一個(gè)很不幸的羊，在有一天它們羊群出去吃草，突然有一條狼竄了出來(lái)，吊走了這只紅奶羊，這一條公狼沒(méi)有吃紅奶羊，因?yàn)檫@條公狼有一只小狼，可是母親不幸身亡，所以這一條公狼讓紅奶羊去喂它的孩子喝奶，后來(lái)有一個(gè)獵人過(guò)來(lái)了，然后這一條公狼沒(méi)辦法了，只好犧牲了自己，救了它的孩子。后來(lái)這一個(gè)狼孩子長(zhǎng)大了，紅奶羊也就離開(kāi)它了，回到了它的羊群里。
這個(gè)故事讓我也受到了不少的啟發(fā)，讓我感受到了其實(shí)不管是不是一個(gè)種類，都是有愛(ài)的。
我覺(jué)得我這個(gè)學(xué)期沒(méi)有上個(gè)學(xué)期讀的好，我沒(méi)有主動(dòng)的去讀書(shū)，我希望自己能改善這一個(gè)不足。
閱讀與作文 篇10
不同的人對(duì)讀書(shū)的感受都有所不同。像我，我將讀書(shū)當(dāng)作一種享受，沒(méi)什么比安靜地坐在書(shū)房里看書(shū)更享受快活了。
讀書(shū)，特別是看好的書(shū)籍，在看的過(guò)程中，我們會(huì)感覺(jué)正在與一位高尚的朋友進(jìn)行著思想交流。好的朋友可以教給我們好的東西，甚至讓我們更好地感受生活帶給我們的一切，讓我們更好更快地成長(zhǎng)。
學(xué)校的課堂只不過(guò)是多一個(gè)老師在引導(dǎo)我們，多一些同學(xué)在促進(jìn)我們，多了一張我們渴望被人認(rèn)同的證書(shū)而已。我常常在想，學(xué)校是否就因可以分發(fā)給我們那份證書(shū)而特別，否則我們?cè)诩易粤?xí)與在校學(xué)習(xí)又有什么不同？得到的結(jié)果好似就跟我自己想的那樣，并沒(méi)什么特殊之處可言。學(xué)校不過(guò)就是一個(gè)可以將不同的學(xué)者召集在一起的地方，然后她的命令一下，所有的人就都朝著那一個(gè)閃亮的地方奔跑。這就是讀書(shū)的悲哀了，把一切都?xì)w在學(xué)校里，除此之外，課外的讀書(shū)好似就沒(méi)什么益處可言了。甚至家長(zhǎng)也會(huì)禁止我們看除了學(xué)校發(fā)的書(shū)本以外的書(shū)籍。有人說(shuō)現(xiàn)在讀書(shū)學(xué)到的知識(shí)也沒(méi)什么用，其實(shí)，我們從學(xué)校里學(xué)來(lái)的知識(shí)并不是一無(wú)所用，雖然它們確實(shí)是死的，但人是活的，一個(gè)生命的復(fù)蘇，往往是由死到生的過(guò)程，而我們?nèi)说拇竽X對(duì)于書(shū)本上的那些知識(shí)來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)可以使它們復(fù)活的機(jī)器。就像看書(shū)一樣，每一次看完之后，我們都會(huì)有一些感受，于是，它們不就成了我們的東西？這樣一來(lái)，它們就成了活的東西，是我們?cè)谶^(guò)去的知識(shí)上創(chuàng)造出來(lái)的，它們是活的了，像我們一樣，它們會(huì)跳了。
我讀書(shū)，我喜歡，只是因?yàn)槲蚁朐谒枷肴烁穹矫嫣岣咦约�，希望我可以受人尊敬，也希望能夠依靠我的力量讓身邊的人更美好，所以我讀書(shū)。我并不認(rèn)為讀書(shū)不可以為我們帶來(lái)什么，因?yàn)槲乙彩菑淖x書(shū)的過(guò)程中得到成長(zhǎng)，比在讀書(shū)過(guò)程中我所得到的快樂(lè)，比如從交流中我所得到的思想上的理智，比如將它們當(dāng)成自己的偶像，讓自己更純潔、更善良、更胸襟寬廣！這就是我讀書(shū)所得到的目的。關(guān)于讀書(shū)，不同的人會(huì)有不同的感受，不管我們各自的感受是什么，我們都應(yīng)該相信讀書(shū)是一件讓人受益的事，沒(méi)什么事比讀書(shū)更好的了。
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