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我的閱讀故事作文（精華）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我的閱讀故事作文，歡迎大家分享。
我的閱讀故事作文1
誰(shuí)曾言，“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”。
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)塞北的風(fēng)雪，但是有這首傳唱了千年的詩(shī)告訴我他的寂寞。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪中，屬于曠野的枯草的無(wú)邊無(wú)際的狂風(fēng)、嚴(yán)寒和孤獨(dú)——我開(kāi)始有所向往。向往什么呢？向往那曠達(dá)的孤獨(dú)，帶有唐人特有的胸襟和風(fēng)骨。
我想去看看，看看那在詩(shī)中唱著的塞北的風(fēng)雪。
這個(gè)念頭從我初讀那首膾炙人口的《白雪歌送武判官歸京》便有，又在文人墨客對(duì)那塞北的豪情熱血的描摹揮灑之中一次又一次的不斷加深。直到最后，夜來(lái)夢(mèng)中，那蒼白的無(wú)邊無(wú)際的雪落滿(mǎn)了我肩頭，我看見(jiàn)了曠野，我聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)聲，有那隱隱綽綽的千年前殘破的城墻，纏繞著我的三寸心房。
倏爾醒來(lái)，窗外一片黑暗，零星幾家燈火未歇——我還在我的建鄴古城，長(zhǎng)江之畔。倒了杯水，小口抿著江南的溫柔，心中卻感懷著塞北的不羈。亮了燈，翻幾頁(yè)書(shū)，入目的，卻還是那無(wú)邊無(wú)際的塞北——是詞人的豪邁豁達(dá)，也是來(lái)往過(guò)客的`心有點(diǎn)墨。
我也曾反復(fù)問(wèn)過(guò)我自己：書(shū)本的影響就這么大嗎？你真的就那么想要去親眼看看塞北的雪嗎？沒(méi)有人能回答我，包括我自己——一首詩(shī)，數(shù)篇文章，幾本書(shū)真的有那么大的力量嗎？我不知道。
但也或許正應(yīng)了那“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，終覺(jué)此事要躬行”吧。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我還是想親身實(shí)踐，讓那魯迅筆下朔方的雪，來(lái)給我這個(gè)溫室里的江南人一點(diǎn)生命的感動(dòng)！
我也不禁有所沉思，書(shū)本所帶給人們的最多的是什么呢？是課本里的知識(shí)？還是小說(shuō)里的暢快淋漓？亦或是那名著所帶來(lái)的人生觀以及經(jīng)驗(yàn)哲理？
耳畔是呼嘯的風(fēng)，我不知道他從何處來(lái)，但我覺(jué)得他應(yīng)該是從塞北刮來(lái)的——他是那么的強(qiáng)勁，他裹挾著無(wú)邊無(wú)際的力，他穿透世間萬(wàn)物，刮得整座建鄴城因?yàn)樗Q，這是江南的風(fēng)所沒(méi)有的。而這張揚(yáng)的風(fēng)，他給了我一點(diǎn)點(diǎn)思緒——關(guān)于我神往的塞北，也關(guān)于我讀了十三年的書(shū)與文字。
閱讀是為了什么？答案無(wú)數(shù)，其中最為肯定的叫做“讀書(shū)明智”：書(shū)本和文字給人帶來(lái)智慧和知識(shí)，他裝備了一個(gè)人，使這個(gè)人明事理，知廉恥，成為一個(gè)真真正正的人。就像那塞北的狂風(fēng)一樣，真真正正的，穿透一切，不留一點(diǎn)虛假，一點(diǎn)偽裝。
我想，文字的力量就是這樣。
我所熱愛(ài)的所魂?duì)繅?mèng)繞的塞北的風(fēng)光，也是這樣。
因?yàn)橛形淖值拿枋觯造届坏娘L(fēng)光或者壯麗的美景可以讓全世界都看見(jiàn)�；蛟S有的人一生都無(wú)法去親身實(shí)踐，但是文字的力量卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著你，熏陶著你——他告訴你，世界原來(lái)如此……
至今我仍未去過(guò)塞北。但是感謝閱讀，讓我遇見(jiàn)了那塞北的風(fēng)雪滿(mǎn)樓。
我的閱讀故事作文2
我讀過(guò)一本書(shū)，叫做《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者是海倫·凱勒。大家都知道，海倫從小就是個(gè)盲聾的孩子。但她的一生并不是沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音的一生。她以頑強(qiáng)的奮斗精神，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活了下去。還撰寫(xiě)了許多自傳和書(shū)籍。
她的開(kāi)頭有這樣句話(huà)：“我們所有人都曾讀過(guò)些動(dòng)人心弦的故事，講述主人翁們余時(shí)不多的有限生命，或僅余一年，或是僅余一日�！绷钗矣绊懽钌畹氖沁@一句話(huà)：“這一天，我將向世界，向過(guò)去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類(lèi)進(jìn)步的`奇觀，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。這么多的年代，怎么能被壓縮成一天呢？一個(gè)人必須通過(guò)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)判斷線條、構(gòu)圖和顏色的品質(zhì)優(yōu)劣。假如我有視覺(jué)從事這么使人著迷的研究，該是多么幸福��！但是，我聽(tīng)說(shuō)，對(duì)于你們有眼睛的許多人，藝術(shù)世界仍是個(gè)有待進(jìn)一步探索的世界。因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過(guò)藝術(shù)來(lái)搜索人類(lèi)的靈魂。我會(huì)看見(jiàn)那些我憑借觸摸所知道的東西。更美妙的是，整個(gè)壯麗的繪畫(huà)世界將向我打開(kāi)。于后者，我絕不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈兊囊彩巧畹囊徊糠�。在它們面前閉上眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了思想。”
我也有一段頑強(qiáng)奮斗精神的故事。當(dāng)然，只是小事情。我上四年級(jí)時(shí)，媽媽幫我報(bào)了興趣班，是寫(xiě)鋼筆字。當(dāng)時(shí)，我連鋼筆怎么握都不會(huì)，更別說(shuō)寫(xiě)字了，而且我寫(xiě)一個(gè)字，這個(gè)字旁邊都有很多墨水。老師教我們，寫(xiě)字時(shí)筆要握緊，不要松開(kāi)，一松開(kāi)這個(gè)字就成別字了。我握緊了筆，但是由于握的太緊，寫(xiě)下去紙都被我戳破了，老師看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，就像寫(xiě)鉛筆字一樣，實(shí)在不行的就寫(xiě)的慢點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系的，你一定會(huì)成功。”聽(tīng)了這句話(huà)，我鼓起了勇氣，繼續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)了七八十遍，要么潦草看不懂，要么字上面有一個(gè)大洞。下課了，我在回家的路上，邊走邊學(xué)著握筆的方法。到家時(shí)，我立即拿出一張紙，在紙上寫(xiě)字，我記住老師的話(huà)，不要緊張，于是一點(diǎn)不緊張。慢慢地寫(xiě)一個(gè)字，結(jié)果還是失敗了。我想：算了，不學(xué)了，反正我也學(xué)不會(huì)。媽媽說(shuō)：“學(xué)一樣?xùn)|西要有耐心，經(jīng)歷了種種失敗，才能取得成功�！蔽蚁肫鹆撕愓f(shuō)過(guò)的話(huà)，只要有堅(jiān)強(qiáng)的精神，沒(méi)什么事做不成的。于是我再一次練習(xí)，練了一個(gè)小時(shí)，終于成功了。第二天我把寫(xiě)的字交給老師，老師表?yè)P(yáng)我不但字寫(xiě)的好，而且有頑強(qiáng)的精神。這種滋味非常舒服。
對(duì)呀，人都要向海倫一樣，不管有多么艱難的事，只要有頑強(qiáng)抗斗的精神，人生一樣過(guò)的多姿多彩。
我的閱讀故事作文3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)就像和一些高尚的人談話(huà)。”
我想：“書(shū)就像那神秘的寶藏，里面藏著無(wú)限的價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；書(shū)是最忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的`時(shí)候會(huì)默默地幫助你。”所以，我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)看書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)看書(shū)，常常被書(shū)里的故事情節(jié)深深地吸引著，久久不愿放下。記得有一天晚上，我正津津有味地看著媽媽剛買(mǎi)回來(lái)的《小飛俠》這本書(shū)，媽媽突然來(lái)到房間說(shuō)：“輝輝，時(shí)間不早了，該睡覺(jué)了！”我心里好不耐煩，便跟媽媽商量道：“媽媽?zhuān)野堰@一章看完就睡行嗎？就剩一點(diǎn)點(diǎn)了。”還好，媽媽同意了。不一會(huì)兒，這一章就看完了。我悄悄打開(kāi)房門(mén)，一看，媽媽到臥室休息了，心里暗暗竊喜：“哈哈！我又可以多看一會(huì)兒了.”于是我又進(jìn)入了小飛俠的世界里去了。不知過(guò)了多久，媽媽神不知鬼不覺(jué)地又站在我房間里，氣呼呼地說(shuō)：“你明天不上學(xué)嗎？還睡不睡覺(jué)了？”我趕緊放下書(shū)，吐了吐舌頭，說(shuō)道：“這就睡覺(jué)。媽媽?zhuān)戆�！�?/p>
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)看書(shū)，常常把書(shū)里的故事講給媽媽聽(tīng)。那是一個(gè)假期的中午，我沒(méi)什么事做，便到書(shū)架找到一本丹尼爾笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》看了起來(lái)。每看完一節(jié)，腦子里就想著下面魯濱遜又遇到了什么事。于是，那天一吃過(guò)午飯，我就又和魯濱遜一起“漂流”去了。就這樣安安靜靜的，我不知不覺(jué)把這本書(shū)看完了。頓時(shí)，我感覺(jué)好有成就，開(kāi)心地跑到媽媽那炫耀起來(lái)，還給媽媽講起這本書(shū)的精彩內(nèi)容：《魯濱遜漂流記》這本書(shū)主要講了一個(gè)叫魯賓遜·克魯索出生于上流社會(huì)家庭的人，他不滿(mǎn)足于現(xiàn)有的生活，從小就有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向——乘風(fēng)破浪到世界各地遠(yuǎn)航。可他的父母堅(jiān)決反對(duì)他出海。他只能瞞著父母進(jìn)行他的夢(mèng)想。一次，兩次，三次，在第四次航海中，船只遇到了暗礁，不幸沉沒(méi)了，只有魯賓遜一人幸存了下來(lái)，流落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，他從沉沒(méi)的船只上僅僅找到一些生活用品。在島上，他想盡一切辦法讓自己身存下去。最后，終于在三十年后，有一艘英國(guó)船因水手鬧事而在魯濱遜所在的那個(gè)島附近拋了錨，魯濱遜幫助那個(gè)船長(zhǎng)奪回船，才最終回到家鄉(xiāng)。
這就是我閱讀的故事。在閱讀中，我明白了：看書(shū)能讓人懂得新的知識(shí)，懂得做人的道理，還能收獲快樂(lè)！
我
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