[優(yōu)選]閱讀的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文10篇，希望對大家有所幫助。
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閱讀的作文 篇1
《被老師讀作文的時候》 閱讀題
我小的時候，總愛把作文寫得與眾不同。王老師不止一次給我的作文批過“5+”的分數(shù)，還經(jīng)常在課堂上讀我有漏洞也有一點新意的作文。
被老師讀作文的時候，心里像一顆怪味豆。最初當然是甜的了，哪個學生不愿意受到老師的夸獎？可慢慢的，咸味和澀味就涌上心頭。
下課以后，同學們的神氣怪怪的。“哦——哦——，老師又用傳祥掏糞的勺子刳畢淑敏啦！”那時候我們剛學過一篇關于掏糞工人的課文，在北方話里，刳與夸同音。人班同學好像結成了孤立我的統(tǒng)一戰(zhàn)線，跳皮筋，兩邊都不要我。要知道平日里，因為我個子高，跳得又好，大伙都搶著跟我一撥呢！我和誰說話，她會裝作沒聽見扭身走開，然后故意跟別人大聲說笑，一塊兒邊說邊看著我。
在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤獨，什么叫被嫉妒。
作文每兩周講評一次，我便要經(jīng)受一次精神的煉獄。怎么辦呢？
我想到的是一個辦法是：從此不要把作文寫得那樣好。我開始挺滿意地寫作文，隨大流，平平淡淡。果然，王老師不再念我的范文，同學們也和我相親相愛。正在我很得意的時候，王老師找我了。“你的作文退步了，是不是驕傲了？”我執(zhí)犟地保持沉默。不是不愿意告訴老師原因，而是不知道怎么說。假如說了，老師會在班上把同學們數(shù)落一頓，（她會的，她的脾氣很急躁。）那我的處境就更糟了。
王老師苦口婆心地開導我半天，于是我又開始認認真真地寫作文，王老師是滿意了，可同學們敵視的惡性循環(huán)又開始了。
就沒有一個萬全之策了嗎？
我小小的腦筋動了又動，我發(fā)現(xiàn)同學們并不是討厭我的作文。老師念它們的時候，大伙聽得津津有味，不時還發(fā)出會意的笑聲。同學們只是不喜歡老師反反復復只提一個名字：畢淑敏。
我小心翼翼地說：“王老師，我最近的作文有進步了嗎？”“噢，你近來寫得不錯。今天下午我還要讀你的作文�！蓖趵蠋熣f�！拔矣幸粋�小小的請求-----”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說�！笆裁词�？你說好了�！蓖趵蠋煹难劬γ髁恋刈⒁曋�。
“我想-----您念我的作文的時候------是不是可以------人念我的名字------”我鼓足勇氣說完蘊藏在心中許久的話。
“為什么？我當了這么多年的老師，還是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學們覺得那是一篇無名氏寫的東西吧？”王老師有些不耐煩了。
我知道王老師會這么說的，要說服她可不是一件容易的事，索性一不做二不休。我鎮(zhèn)靜下來，一板一眼地說：“我覺得您讀誰的作文，主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的，并不重要。不說名字，您讓大伙討論的時候，沒人拘著面子，反倒更好說意見了。我也好給我自己的作文提不足之處------”
我說的都是實話，只是最重要的理由我沒有說：我想為自己求一份心靈的安寧。
那天下午的精彩，一如我小小的心所預料的。同學們充滿了好奇，發(fā)言比平日熱烈得多。下課以后，我和大伙快活地跳皮筋。
我至今不知道這算是少年人的`機智還是一種早熟的狡猾，卻養(yǎng)成了我勤奮了已而又淡泊名利的性格。 （選文有改動）
9．被老師讀作文的時候，應該是快樂的、自豪的，可作者卻有著一段獨特的感受。當時，她的心情是怎樣的？為了改變自己的處境，她想了哪些辦法？（3分）
10．第⑤段“作文每兩周講評一次，我便要經(jīng)受一次精神的煉獄”一句中“精神的煉獄”指什么？（2分）
11．第11段用了4個省略號，其作用是什么？（1分）
12．你有過與本文作者或她的同學相似的情感體驗嗎？請用簡潔的語言說說自己的一次經(jīng)歷。（3分）
答案：
9.她的心里又有高興自豪也有煩惱和顧慮，就像“怪味豆”。為了改變自己的處境，她故意把作文寫得平庸粗劣，當老師鼓勵的時候，又建議老師不要念范文作者姓名。
10.“精神的煉獄”指即對自己作文的優(yōu)異感到高興，也擔心因此被同學們疏遠孤立。
11.“我想……您念我的作文的時候……是不是可以……不念我的名字……”一方面表明說話語氣的斷斷續(xù)續(xù)，“我”內(nèi)心的猶豫和忐忑；另一方面又怕老師會生氣，識破自己的“鬼主意”追問下去，進而會訓斥同學弄巧成拙使自己更加孤立。這四個省略號就表現(xiàn)出了“我”當時復雜的內(nèi)心世界。
12. 記得上初三的上學期在父母的督促下我倍加努力，成績?nèi)〉煤艽筮M步，一下考了全班第一，結果老師在全班同學的面表揚了我，于是不知怎么了同學們都開始疏遠我。不過我并不把它當回事，繼續(xù)保持自己踏實的的態(tài)度，主動和同學們交往，對同學學習上的問題熱心講解毫無保留，以真心博得同學們的認可，漸漸隔閡就消除了。
閱讀的作文 篇2
這個星期五的班隊課，我們舉行了一場關于寒假里讀書的閱讀交流會。
眨眼間，班隊課到了。我拿著寒假讀的書，帶著興奮的心情開始了閱讀交流會。幾句簡短的`開場白，下面就成了我們的天下。我們組的過奕潼小同學信心倍增，一直舉手叫嚷，朱老師一改以往風格，讓我們組先上場。無奈之下，我們只好認命，被迫之下，成了全班的表率。
過奕潼大步跨上講臺，從容不迫地開始介紹，高談闊論，口若懸河，講臺下響起雷鳴般的掌聲。我心中的膽怯減了一大半。輪到了冷明哲，他渾身發(fā)抖，拿著書，口齒不清，一講完，像逃命一樣奔了下去，全班哄堂大笑。我又害怕起來，生怕講不好。到我了，我拿著書，走上講臺，深呼吸一口氣，開始介紹：“我在寒假里讀了一本書……”班里很安靜，靜得連一根針掉在地上都聽得見。我只聽見我的心像打鼓一樣“砰砰”響。漸漸地，我的心平靜下來，不再忐忑不安，順利地講完了，下了臺，我才發(fā)現(xiàn)，其實并不難……
下了課，左宇峰一直在怪過奕潼：“都怪過奕潼，讓我們組先講，我都緊張死了�！蔽覅s說：“我們不但不要怪他，還要感謝他，是他給了我們這次鍛煉的機會，就算有下一次，我們也有了經(jīng)驗。”
這次讓我明白，發(fā)言不可怕，而是因為你沒有信心、勇氣，只有戰(zhàn)勝自己，克服這種害怕的心理，你就會破繭而出，變得更優(yōu)秀，變得更....
閱讀的作文 篇3
下節(jié)又是無聊的閱讀課。為什么呢？因為班主任樓老師有時在閱讀課上讓我們做語文作業(yè)。
“叮呤呤”上課了，咦，怎么沒有老師來呢？再等等看吧，等著等著我偷偷拿出課外書看了起來，“嘰里呱啦……”不一會兒，教室里就鬧開了花。我們班的“闖禍大王”拿著尺子丟來丟去，還有“四眼田雞”折了一只飛機在空中飛來飛去。數(shù)學張老師從窗前走過，教室里頓時安靜了許多，沒等張老師走遠就又吵成了一片。突然，一聲大吼：“樓老師來啦！”全班同學趕緊坐好，等了好久，沒有人。哈哈，原來是個騙子呀！“再說話記名字了！”值日班長出盡威風，可我們根本不聽她的號令照樣玩。
快下課了，樓老師來了，對我們說：“請同學們把這節(jié)課你在干什么寫下來�！蔽医K于知道老師為什么不來上課了。
閱讀的'作文 篇4
書，是我生活中不可缺少的一部分；書，它能給我?guī)砜鞓罚粫�，它是我的精神財富。每天都堅持看一小時課外書成了我鐵打不動的習慣。盡情地遨游在書的海洋中，我感到其樂無窮。
記得在很小的時候，媽媽常在我睡覺前給我講故事，印象最深的就是《狼來了》這個故事，它嚇得我都睡不著覺。還記得媽媽給我講《小紅帽》，《丑小鴨》，《皇帝的新裝》等等故事，我每次聽，就像進入了夢幻的世界里，一切是那么的有趣，一切是那么的美好。
在幼兒園的時候，我就開始讀帶拼音的'書籍了，一讀就沉迷在書中，別人叫我也不知道。書給我?guī)砹嗽S多知識。
在上小學里，我讀書的視野開闊了，我讀了中國的四大名著�！白x書破萬卷下筆如有神”。唐代杜甫吟誦得好��！高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”。在書中我能有知識，有快樂，最重要的是有了精神財富。
在讀書中，我收獲了不少知識。我還做到“不動筆墨不讀書”。每次看書，我都把好的成語，好的句子在書里用筆劃出來，記在小本子上。我把這些知識運用在平時的學習中，我收到了不小的效果。
我現(xiàn)在已經(jīng)上小學六年級了，學校提倡我們能夠圍繞學校的潤澤風雅文化的主題。大家多看課外書。我們六年級要求讀的書目有《紅巖》，《豐子愷散文精選》，《魯兵遜漂流記》，《日有所誦》，《古文觀止》。讀后，紅巖精神一直激勵著我，讓我了解了我們家鄉(xiāng)的名人豐子愷，讓我知道了原來作家的想象力那么地豐富，能把生活中的一樣事物寫成一篇美文，真了不起。
在書中我遨游著，在書中我歡笑著，在書中我得到了人生中最寶貴的精神財富。閱讀給我?guī)沓渥魑拈喿x給我?guī)砜鞓?/p>
閱讀的作文 篇5
你喜歡閱讀嗎？你是否意識到我們身邊有一群不會說話的良師益友陪伴著我們成長？你知道他們是誰嗎？這些良師益友就是書籍。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書。
我與小說中的狼群一起奔跑，去追逐前方的獵物；我與小說中的羚羊一起飛躍無底洞般的山崖，體會失去老羊與領頭羊的牧羊人的痛苦；我與小說中侏羅紀時代的龍鳥一起嘗試進化的美妙，飛翔的快樂；我和小說中的母狼紫嵐一起眼睜睜看著自己的三個小公狼被大自然淘汰，夢想破碎；我和小說中的偵探們一起調(diào)查謎案，發(fā)現(xiàn)重要的線索，調(diào)查出不可思議的結果。
我不僅喜歡看小說，還喜歡看名著。
沉浸在名著中的我與愛麗絲一起去冒險，打敗敵人；沉浸在名著里的我與孫悟空一起去大鬧天宮；沉浸在名著中的我與哈利波特一起去打敗黑暗；沉浸在名著中的我和士兵一起參與赤壁大戰(zhàn)。我喜歡與故事中的主人公一起冒險、一起開懷大笑、一起經(jīng)歷痛苦……
除了這些書籍，我還喜歡童話故事。
欣賞童話的我與灰姑娘一起逃出城堡；欣賞童話的我和小紅帽一起去送食物，看望家人；欣賞童話的.我和白雪公主一起吃下有毒的蘋果；欣賞童話的我和睡美人一起陷入詛咒的睡眠中。
走進有趣的小說、經(jīng)典的名著、美妙的童話，認真閱讀書籍的每一章，每一頁，每一個字，每一附圖，在大腦中想象，與主人公一起冒險。
每當我走進圖書館或者書店，我就會拿出許多有趣的書籍去讀，其中可能有名著，可能有小說，可能是新書，我時而略讀，時而精讀，找到喜歡的一本書后就如同交到了一個新朋友，然后我就會沉醉其中。
打開書本閱讀書籍，書中的每一個字都散發(fā)出淡淡的清香。仔細閱讀，書中的人物都栩栩如生。我喜歡看書，我喜歡看各種各樣的書！
閱讀的作文 篇6
很多人才貌雙全，擁有讓人羨慕的家境和學歷，但他們卻不快樂。無論物質(zhì)的給予是多么豐厚，他們都不會感到滿足和幸福。而不幸福的人，往往容易被時間催老，淡忘生活的意義。
其實，幸福是一種感覺，雖然有外在的因素，但更多的取決于自己的內(nèi)心。
擁有感恩的心才是快樂的秘訣。對生活擁有一顆感恩之心的人，即使物質(zhì)生活再貧窮，也可以擁有很多的快樂。感恩的心不是天生就有的，它是后天培養(yǎng)的。
一個常懷感恩之心的人，一定是個幸福的人。感恩教育是愛的根源，也是快樂的必要條件。如果我們對生命中所擁有的一切都能心存感激，便能體會到人生的快樂、人間的溫暖以及人生的價值。擁有一顆感恩的心，才能更懂得珍惜生命，熱愛生活，即使遇到再大的困難，也能夠繞過去。一家外資公司的公關部需要招聘一位職員，前來應聘的人經(jīng)過甄選，最后只剩下了五名。公司告訴這五個人，聘用誰得由經(jīng)理層會議討論才能決定，結果會在三天內(nèi)發(fā)到他們的郵箱里。
三天后，其中一位的電子郵箱里收到一封信，信是公司人事部發(fā)來的，內(nèi)容是：“經(jīng)過公司研究決定，很抱歉，你落聘了。我們雖然很欣賞你的學識、氣質(zhì)，但名額有限，這實是割愛之舉。公司以后若有招聘名額，必會優(yōu)先通知你。你所提交的材料在被復印后，不日將郵寄返還于你。另外，為感謝你對本公司的信任，還隨信寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份。祝你好運！”
看完電子郵件，她知道自己落聘了，有點難過！但又為該公司的誠意所感動，便順手花了１分鐘時間回復了一封簡短的感謝信。
但在兩天后，她卻接到了那家外資公司的電話，說經(jīng)過經(jīng)理層會議討論，她已被正式錄用為該公司職員。
她很不解，后來才明白郵件其實是公司的最后一道考題。她能勝出，只不過因為多花了１分鐘時間去感謝。在日常生活中，父母常抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們；男孩子抱怨女孩子不夠溫柔，女孩子抱怨男孩子不夠體貼；在工作中，也常出現(xiàn)領導埋怨下級工作不得力，而下級埋怨上級不夠理解，不能發(fā)揮自己的才能�？傊S多人對生活永遠是一種抱怨，而不是一種感恩。他們只是在意自己有沒有得到什么好處，卻不曾想別人付出了多少。如果一個人不能夠經(jīng)受世界的考驗，感受這個世界的美好，心胸只能容得下私利，那他就得不到幸福。
生命的個體是相互依存的，世界上每一樣東西的'存在都依賴于其他東西。父母的養(yǎng)育，師長的教誨，配偶的關愛，他人的服務，大自然的慷慨賜予 你從出生那天起，便沉浸在感恩的海洋里。你只有真正明白了這個道理，才會感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩社會的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境。就連自己的敵人，也不要忘記感恩，因為真正促使自己成功，使自己變得機智勇敢、豁達大度的，不是順境，而是那些常�？梢灾米约河谒赖氐拇驌簟⒋煺酆蛯α⒚�。
閱讀的作文 篇7
岱廟游記
利用假日，我們一家游了一次岱廟。
岱廟對泰安人來說是很熟悉的，它是歷代帝王祭拜泰山神的地方，創(chuàng)建年代久遠。根據(jù)史料記載，早在唐朝以前就有一定的規(guī)模；經(jīng)過歷代不斷擴建、重修，形成了一處有96439平方米的一座規(guī)模較大的古代建筑群。
乘四路車到岱廟站下車后，我們首先去游覽了岱廟正陽門外的遙參坊和岱廟南邊的岱廟坊。
岱廟坊雕有龍鳳和花卉飾紋，造型生動，雕工精美，具有很高的藝術價值。
遙參坊是岱廟正陽門外“遙參亭”組成部分。坊兩邊有鐵獅子一對，為清朝乾隆三十五年所鑄建。
看完這兩處以后，我們從正陽門進入岱廟。岱廟的主體建筑為雄偉高大的天殿。天殿，是古代帝王祭泰山神的地方，于宋代大中祥符二年建筑。大殿長48.7米，高32.3米，比北京故宮的金鑾殿只短三磚。最引人注目的是大殿的東西北三面墻壁上繪有巨幅壁畫，名為《啟蹕回鑾圖》，相傳為宋代作品。本畫高3.3米，長62米，描繪的是“泰山神”出巡的盛況。畫中的人馬千姿百態(tài)，造型生動逼真，為寶貴的民族文化遺產(chǎn)。
過了岱廟坊就是雄偉的'正陽門了。正陽門有兩扇朱紅大門，上面有許多鐵釘。聽爸爸說，古時候只有帝王才能從此門進入。哈哈，我也成了小皇帝了。在岱廟里，我最喜歡的地方就是天貺殿，它建于長方形石臺上面，三面雕欄圍護，長48、7米，寬19、73米，高22、3米，看上去高大極了。它可有名了，與北京的故宮、曲阜的大成殿，合稱為“中國古代三大宮殿”。殿內(nèi)繪有巨幅壁畫，名《泰山神起蹕回鑾圖》，描繪泰山之神出巡的盛況，上面的人馬千姿百態(tài)，非常形象。對了，這神還挺有名的，我一說你就知道，是《封神演義》中的黃飛虎呢！游完天殿以后，爸爸說：“我們應該去看看岱廟里古老的石幢了�！笔庇纸小敖�(jīng)幢”，為圓柱形，高約兩丈，上面刻有“西番蓮”之類的佛教建筑紋飾，雕工極為精致�，F(xiàn)存的石幢，多系唐宋時期之物。這座石幢由于年代久遠，所刻文字已被風雨剝蝕無存，難以考證修建年代。
游完了“石幢”我們又來到漢柏院。漢柏在岱廟的炳靈門內(nèi)，相傳為漢武帝元年封泰山時所栽植，現(xiàn)僅存五株，老枝權丫，蒼勁挺拔，是岱廟又一寶貴的文化遺產(chǎn)。
我們最后又觀看了銅亭。銅亭又名“金闕”，為明萬歷四十一年所鑄，1972年由靈應宮遷入岱廟。銅亭鑄工精細，造型優(yōu)美，反映了我國古代冶煉技術和翻砂工藝的高超水平。
游完銅亭從北門出來，我想了很多，過去逛岱廟只是隨便玩玩，這次可使我懂得了很多知識。
閱讀的作文 篇8
上了初中以來，書柜里買來的書我都沒看過幾眼，上面早已積上了一層厚厚的灰。不是不想讀，只是失去了閱讀的興趣�？墒牵罱恢挥X我卻迷上了閱讀。
每天的摘抄都要寫下自己的感想，平時最多讀的抒情散文，文字的確是非常優(yōu)美，可是到抒發(fā)感想時就非常棘手。于是我嘗試翻閱以前沒有接觸過的一些富有哲思意味的書籍。開始讀一類新風格的書，著實是一大挑戰(zhàn)。有思想的文字讀起來就特別費力，比起抒情散文是困難的多！抒情散文抒發(fā)的情感，大部分用心細細體會即可，可富有哲思意味的書，每讀上一頁都要整理一下思緒，有時甚至讀不懂這個段落的意思，只得清空大腦，一遍又一遍地將文字解體、仔仔細細地過濾一遍，是件特別累的事情。雖然這一類有思想的書籍有時會讓我感到不耐煩，恨不得把書扔到一旁，但是經(jīng)過長久的努力，我卻收獲到了許多的思想哲理以及生活的法則。
在業(yè)余時間，除了哲思書籍外，我還偏愛看推理小說。有一次在親戚家的.書架上隨手翻到一本《白夜行》，這是我第一次接觸到推理小說。翻開書本后我就舍不得放下，因為故事的內(nèi)容一環(huán)扣著一環(huán)，讓人只想解開謎團；有時也會情不自禁地感嘆書中故事情節(jié)的神奇之處，每一章都是在為下一章做鋪墊，我常常被作者在故事中的設計繞暈了頭腦。但是不得不說，推理小說真是“妙”�。�
嘗試閱讀新風格的書籍，讓我增長了閱歷，見識了更多的文體，為我的閱讀生活重又翻開了全新的篇章。
閱讀的作文 篇9
如果有機會你來到我家的臥室，一定會被眼前的景象驚呆的�！巴廴�，這么多書！”我一定會向你驕傲地介紹我的書。書架、床頭、桌子上到處都是書。我還曾幻想這里是一個“圖書館”，只不過還可以寫作業(yè)、睡覺罷了。
我們?nèi)胰硕己軔劭磿�，好濃郁的書香氣氛�。е挛疫@個只知道玩不知道看書的小淘氣也被渲染了。
慢慢地，我開始愛讀書了，已經(jīng)差不多到了廢寢忘食的地步。記得有一次，我一個人在家里看書，有點兒餓了，我一邊做飯一邊看書，誰知道我看書太入迷，廚房已經(jīng)烏煙瘴氣了，再看看鍋里的雞蛋和西紅柿，已經(jīng)面無全非。就這樣，西紅柿炒雞蛋卻成了“西黑柿炒糊蛋”。唉，都是看書太癡迷惹的禍。
到現(xiàn)在，我讀的.書越來越多了！從《三國演義》中，我深深地被諸葛亮吸引了，“智慧、神機妙算、料事如神”，這些詞都像為他量身打造的；從《小狗錢錢》里，作者舍費爾以故事的方式告訴了我們?nèi)绾喂芾碜约旱牧阌缅X；從《再被狐貍騙一次》中，又讓我接觸了狐貍這個小動物，它還是那么的狡猾、奸詐、聰明；從《細米》中，我欣賞了一部純美的文學作品；從《窗邊的小豆豆》中知道了“巴樂園”的故事，和小豆豆一起度過了最美好的時光。太多太多印象深刻的書，都讓我懂得很多知識和道理。
通過閱讀，我愛上了寫作。現(xiàn)在，我的作文水平越來越好了，再也不怕寫作文了，我把寫作文當做是一種樂趣。在我參加的校訊通書香班級的比賽中，還獲得了“閱讀天使”的稱號。
閱讀，帶給我知識，帶給我樂趣，還教會我很多做人的道理。以后我還要繼續(xù)閱讀，讀很多很多書�？傊α康脑慈褪情喿x！
閱讀的作文 篇10
三毛說過：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”
讀書跟走路一樣，你讀過的書其實你走過的路一樣，從來不會欺騙你。我們每個人的生活都是一個不同的世界，每個人都有他獨一無二的閃光點。唯有閱讀書籍，走遍天下，才不會覺得靈魂孤單；唯有閱讀身邊的人，道德與人格才會更健全，心靈才不會覺得孤單。
要么讀書，要么走路，身體和靈魂，必須有一個在路上。
在路上，會有很多的路人陪伴，也要學會閱讀身邊的人，擇其善者而從之。
閱讀父母，讓我感受到平凡中透著偉大。這世上只有他們，知道我們不完美，卻依然愛著我，直到永遠。
佐拉說：“人生只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛……”而父母卻將這半分鐘的愛毫無保留地全部給了我們，讓我們得以快樂生活，健康成長。我常報之以李，取之以桃。他們?nèi)晕ㄔ肝矣泻玫娜松澜缟献顪嘏穆�，是通往回家的路；世界上有一種愛，是我在通往校園的路上，把所有的`愛都裝進了行李箱。
閱讀老師，讓我聽到激勵激的鐘聲。
老師，是一本寫著嚴厲大字的紅皮書。這也是為什么野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出了。老師，是最需要奉獻的職業(yè)，且不說像蠟燭一樣燃燒自己，二是紅梅在堅冰中爛漫。
《老師》中寫道：惟愿你眼里有星辰大海，心中有勇氣和深情。
閱讀朋友，我觸到了真誠與幫助。
記憶的梗上，誰不有兩三朵娉婷。是他們，讓我們心中看到了希望。
為什么這本書總寫著溫暖與建議，真誠與幫助，為什么它總能侵入我的內(nèi)心，讓我毫無遮攔？
是朋友，是那個總能托起你的書。想到這里，想起我又想起一位名人說過的那一句話：“身邊的事多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學到很多……”
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