閱讀的作文300字優(yōu)選[3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的閱讀的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文300字 篇1

　　書，誰家都有，有人認(rèn)為書只是看的，有人認(rèn)為書不重要。而書在我心中就是寶貴的“無價(jià)之寶”，這還是因?yàn)樵谑罴俚牡谌��?發(fā)生的事引起的.。

　　在那天早晨。我正在書房看書，聽到媽媽要去商店買東西，正好路過書店，我聽見了，就跟著媽媽出去了，到了書店，我要求媽媽讓我在書店里看書，然后自己回家。媽媽同意了，我立即跑進(jìn)書店里看書。書中的馬小跳天真可愛、楊紅櫻把她寫得生動(dòng)形象、書中的安利柯可愛極了...不知不覺，我看了一本又一本，只到媽媽來接我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我看了4個(gè)小時(shí)的書啦，不看不知道，一看嚇一跳。

　　有的時(shí)候因?yàn)榭磿�，該吃飯了，自己都不知道，爸爸媽媽喊我，我都跟沒聽見似得。媽媽有時(shí)會(huì)怒氣沖沖地叫我吃飯，吃完飯，我又開始看書，書中的人物生動(dòng)極了，讓我不想放下�！翱禳c(diǎn)來洗澡 吧 ”這時(shí)又會(huì)傳來，媽媽鬧鐘般的提示，我也只能答到“知道啦，過一會(huì)就來”過了大概20分鐘，媽媽進(jìn)來催我，我說：“媽媽就讓我再看20分鐘，就20分鐘。”媽媽無可奈何的答應(yīng)了，過了20分鐘，我只好下去洗澡。

　　還有幾件下次和你們說，我愛看書，我愛閱讀，它能讓我增長知識。

閱讀的作文300字 篇2

　　自從我迷上了閱讀，我就向著了迷似的再也無法擺脫了，書是知心的朋友，幫助我成長。

　　在我很小的時(shí)候媽媽經(jīng)常在我睡覺前給我講故事，那時(shí)我還小一點(diǎn)都聽不懂，只在那靜靜的看著媽媽不知不覺的就睡著了。

　　現(xiàn)在，我長大了媽媽講的一切故事我全都懂了。我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡書了，書是我快樂的.源泉，書中的每一個(gè)字都像一個(gè)音符在我腦海中漂浮。每當(dāng)提到書我就特別的想看呀！

　　每媽媽帶我上街路過新華書店我的腳就不由自主停下來，想一步跨進(jìn)書店。一進(jìn)書店我就看見各種各樣的書讓我眼花繚亂。

　　自從我的閱讀能力有了提高，我對書集著了迷，它就像一塊吸鐵石把我深深的吸引了。現(xiàn)在看書不是一讀兒過，而是要把書中的知識要變成自己的。人不讀書的話就沒文化，沒有文化就會(huì)被社會(huì)淘汰。

　　這就是在讀書中成長的我，相信有一天，我可以向你們真明讀書給我知識，讀書給我力量，把我們的知識傳給每一個(gè)人。

閱讀的作文300字 篇3

　　今天下午，我們開了一節(jié)閱讀匯報(bào)會(huì)，主題是《閱讀讓我幸福》，作文 閱讀匯報(bào)會(huì)的感受。主持人宣布匯報(bào)會(huì)開始，先是讓大家說一些讀書的名言，我說的是“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！苯又鴦⒆訆W、霍越炎、張子天、還有我等好多同學(xué)都講了自己的讀書感受。會(huì)上同學(xué)們安靜的聽著我們發(fā)言，我覺得大家都講得很好。

　　這次班會(huì)活動(dòng)，使我了解到許多閱讀方面的知識，對衛(wèi)老師曾經(jīng)給我們說的：“寫日記的秘密是多看書，多讀書”的理解也更深了一步。讀書能讓人明白許許多多的事情，能夠?qū)W習(xí)到課內(nèi)很多沒有學(xué)過的知識，小學(xué)二年級作文《作文 閱讀匯報(bào)會(huì)的感受》。多學(xué)一點(diǎn)知識，多讀一些書，慢慢的累積下來，懂的'道理也就多了，一些好詞好句，在寫日記時(shí)可以用上去，會(huì)讓自己所寫的日記變得生動(dòng)、形象，還可以遨游童話世界，尋找快樂，尋找樂趣，可以知道名人的傳記故事……

　　因此，我們在今后的學(xué)習(xí)過程中，要多讀一些書，慢慢的累積知識。我們這堂匯報(bào)會(huì)很有意義，我想，通過這次閱讀匯報(bào)會(huì)一定能提高同學(xué)們的閱讀興趣。

【閱讀的作文300字】相關(guān)文章：

作文：愛上閱讀 閱讀之樂01-27

閱讀話題作文：我與閱讀02-02

閱讀的作文01-28

閱讀與作文02-16

閱讀的作文05-29

(經(jīng)典)閱讀的作文09-29

閱讀的作文[經(jīng)典]10-11

（精選）閱讀的作文10-11

(精選)閱讀的作文09-28

閱讀與作文06-19