閱讀的作文[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　依舊風(fēng)輕云淡，依舊江水滔滔，河邊的午后是那樣的平靜，只有幾個(gè)男孩子在旁邊的籃球場(chǎng)里打球。偶爾有浪輕輕地卷上來，拍打在沙石上，然后又退去，只留下一道淺淺的水印。時(shí)不時(shí)還有一群群不知名的鳥兒掠過江上，啊啊地歌唱，聲音回蕩在天地之間，讓這幅山水畫更添淡雅。

　　我常常對(duì)自己說，你不是一個(gè)人存在于這個(gè)世界上。于是從小到大我總是盡力與周圍的人搞好關(guān)系，在我所謂的世界里，別人才是最重要。我的臉總像那副畫似的，除了平靜，就是微笑，這不是面具，只是嘴角總是向上翹，翹慣了，就回不來了，別人的世界里，上天沒有賜予我眼淚，那，還談什么哭泣？或許是我自己拒絕了上帝給我的眼淚，因?yàn)楦改缚偸菍?duì)自己說，要堅(jiān)強(qiáng)。

　　只有每每獨(dú)自一人，在夜色的遮掩下，偷偷摸摸地回到自己的世界時(shí)，才覺得自己很累很累，才懂得釋放，才向上天祈求眼淚，每每這時(shí)，上帝總是很慷慨。于是，夜，就總是被眼淚遮蓋。

　　兩個(gè)世界，兩個(gè)我。別人的世界里，唯一的眼淚，只存在于過去。而在另一個(gè)世界，眼淚卻匯成了河流。

　　今天下午又跟一群男生跑去江邊的那個(gè)籃球場(chǎng)打籃球，誰(shuí)料剛剛開始打沒多久，我的腳就不幸遇難了，剛才還在籃下活蹦亂跳的我一下子成了瘸子，一瘸一拐地在同學(xué)的攙扶下坐到了一個(gè)石凳上，他們問我怎么樣，我總是笑著回答——沒事。

　　我望著那急流的江水，才發(fā)現(xiàn)自己只是一味地承擔(dān)起所有，只懂得與別人分享快樂，卻從未把自己的痛苦于別人分享過。只有回到自己的世界里時(shí)，才跳進(jìn)眼淚的河流，肩上的東西便順?biāo)�飄走。在回去的路上，我也總是笑，痛，只有自己知道�；蛟S在別人的'世界里，散發(fā)著一種****，讓我傻傻的挑著重重的擔(dān)子，邊走還邊往里加?xùn)|西。并且樂此不彼。

　　我的同桌是個(gè)單純的小女生，她經(jīng)常用那雙明亮的大眼睛崇拜地望著我，對(duì)我說——我覺得你真堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)我總是笑笑，什么話也不說。

　　回到家里，我便一下子躺在了床上，用手緊緊地抓住腳踝，爸爸媽媽不在家，空蕩蕩的房子里只有我一個(gè)人寂寞的背影，熱辣的太陽(yáng)射進(jìn)窗戶，在乳黃色的瓷磚上投下我黑乎乎的影子，一陣悲傷落進(jìn)心頭，只覺得鼻子一酸，眼前開始模糊，我知道，我又哭了，沒有人能幫我擋住這肆虐的眼淚。呵，這就是所謂的堅(jiān)強(qiáng)，或許是堅(jiān)強(qiáng)背后那更加的脆弱。我，很堅(jiān)強(qiáng)嗎？

　　或許，眼淚總是在堅(jiān)強(qiáng)身后尾隨著我。為我肩上被那重重的擔(dān)子磨出的傷口包上紗布。

閱讀的作文 篇2

　　暑假是我們放松的時(shí)間，也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)間，更是我們閱讀的最佳時(shí)間。跟往年一樣，這個(gè)暑假我讀了很多的書，包括以前沒讀過的和已經(jīng)讀過的。

　　平時(shí)，我都是自己在家讀書，有媽媽給我買的書、也有從圖書館借的書；有的時(shí)候，我會(huì)去圖書館看書或者是在書店看書，一呆就是一整天。每天沉浸在書的海洋，就是我最喜歡的事情，最快樂的時(shí)光。

　　有的人把閱讀視作洪水猛獸，我卻把閱讀視為一種放松。讀書時(shí)我會(huì)全身心投入進(jìn)去，讓自己進(jìn)入到書中所描述的世界。我認(rèn)為，書是沒有好壞的，基本上所有的書——當(dāng)然是中文的——我都能讀，像四大名著的原著，我早都讀完了。當(dāng)然也有例外，這個(gè)暑假媽媽就從圖書館里給我借了一本《海倫娜的覺醒》，我就看不太懂，因?yàn)槲铱偸遣欢�這本書在不同情境里說的“他”、“她”是誰(shuí)。

　　有好多親戚朋友都問我為什么那么愛看書，他們家的孩子就不感興趣。對(duì)此，我只有一個(gè)回答：“因?yàn)槲蚁矚g啊，這是我的愛好。”這就是我的觀點(diǎn)。當(dāng)然主要是歸功于媽媽從小對(duì)我的`培養(yǎng)。我看過一本書，上面倒是寫了如何培養(yǎng)讀書習(xí)慣，主要意思就是：先從喜歡的書看起，然后慢慢普及一下，堅(jiān)持每天看，就能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　我媽媽也喜歡看書，有時(shí)陪我一起看。我也會(huì)和媽媽分享我看的有趣的片段，有時(shí)剛講了兩句就笑的講不出來了，渾身亂抖。書，是我們家里經(jīng)常交流的話題。書，讓我們家變得更加溫馨，書，讓我們家笑聲變得更多了。

　　這個(gè)暑假，我又新看了幾十本書，無(wú)一不讓我受益。從書中汲取知識(shí)，從書中感受快樂、憂傷，這，不就是讀書的意義嗎？書，開闊了我的視野，也讓我的整個(gè)暑假過的充實(shí)而有意義。

　　我讀書，我快樂。

閱讀的作文 篇3

　　同學(xué)們，你們肯定在想：書，它只是上面有些故事而已，它又不是人怎么給你帶來快樂呀！可是讀書真能給你帶來無(wú)窮的快樂，如果你們不相信我的話，就豎起耳朵聽聽讀書帶給我的快樂吧！

　　“書”它是一個(gè)神奇的人，它能給我?guī)�來“喜、怒、哀、樂”的心理表情。它能讓你快樂、傷心、開心、開懷大笑，它能讓我從傷心的表情轉(zhuǎn)到開心的時(shí)刻。

　　“書”它是一個(gè)朋友，在我傷心的時(shí)候，它主動(dòng)把我?guī)У介_心、快樂的故事中，讓你開開心心的把故事讀完，把傷心的故事忘記。讓你每天都憂憂無(wú)慮的度過。

　　“書”它還是一個(gè)知識(shí)的源泉，里面裝著所有的知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓你品嘗知識(shí)的甜味。讓你陶醉在知識(shí)的海洋里，慢慢的'享受著無(wú)限的快樂。

　　有一次，我的心情糟糕極了。于是我找來我好朋友的書，它看見我心情不好就在旁邊安慰著我給我尋找些快樂、開心的故事讓我來讀。好像書就像是個(gè)迷惑機(jī)一樣，把我煩心的事情從我的腦子里面消失了一樣。這時(shí)刻我發(fā)現(xiàn)書它像是一個(gè)“朋友”一樣，在旁邊安慰我。我的心情立刻開心起來了。

　　“書”它是一個(gè)神奇而又神秘的人，他能給你帶來所有的快樂。讓你在快樂的故事王國(guó)里遨游。

閱讀的作文 篇4

　　閱讀像未來一樣的奇妙，當(dāng)我們打開書本，有人會(huì)覺得無(wú)聊，有人會(huì)覺得有趣，打開書本，文字即將帶我們進(jìn)入一個(gè)意想不到的世界。

　　有人喜歡閱讀，有人不喜歡，喜歡的一看就入迷，入迷的人才有真正的收獲。閱讀帶給我一種無(wú)比神奇的感受，我最喜歡在安靜的大樹下閱讀，我最喜歡在大樹下讀愛麗絲夢(mèng)游仙境，因?yàn)樵陂喿x時(shí)，公園就像變成故事中的森林，自己就像變成愛麗絲一樣，進(jìn)入了不可思議的世界。

　　喜歡讀書的人，沉浸在閱讀中，就會(huì)感受到一種別人感受不到的幸福滋味，有人因?yàn)殚喿x而忘記吃飯或洗澡，而我就常常因?yàn)榭吹锰�入迷，忘了吃午飯，結(jié)果下午肚子就唱空城計(jì)了。在丑小鴨中，告訴我們要相信自。書帶給我了許多的啟發(fā)，讓我的行為漸漸變好。

　　閱讀就像輕盈的.小鳥一樣，帶我飛上天，帶我慢慢享受閱讀的滋味，總使我的生活五彩繽紛，一點(diǎn)都不無(wú)聊。

閱讀的作文 篇5

　　生活是本書，它很長(zhǎng)，如同兒時(shí)家門口的那條小道，一眼望不到盡頭，一路上有風(fēng)雨有陽(yáng)光，有只屬于我的感動(dòng)。

　　記憶慢慢回到那個(gè)冬天，大片大片的雪花，掙脫天空的懷抱紛紛飄落人間，凜冽的寒風(fēng)囂張地在宣告它對(duì)這片土地的主權(quán)。奶奶如往常一樣提著菜籃子向風(fēng)雪中走去，她今天起來得似乎格外早。那時(shí)的我，貌似正在溫暖的小屋里與周公下棋。

　　飯菜的`香氣充溢著整個(gè)房間，勾起我肚子里的饞蟲。我迫不及待地趕到桌前，潔白的瓷盤搭配絳色的香腸，周圍配了一圈綠色的香菜。很快盤中的菜便被“消滅”得一干二凈，之后我便酒足飯飽地去看電視了。無(wú)意間瞥見了奶奶在吃我昨天的剩飯，我瞬間僵住了，想說些什么，嘴張開卻遲遲發(fā)不出聲音，我的心如被風(fēng)雪襲擊過，凄神寒骨，我第一次讀懂了“凱風(fēng)自南，棘棘我心”的含義。

　　夜深了，寒風(fēng)依舊不斷地拍擊著窗戶，仿佛有“不破樓蘭終不還”的決心，我在床上翻來覆去睡不著，躡手躡腳走進(jìn)奶奶房間，小心翼翼地打開房門，奶奶安詳?shù)拿婵缀蜐M眼花白的頭發(fā)直逼我的眼球，我吸了吸發(fā)酸的鼻子，輕輕關(guān)上門，終于抑制不住地哭了，我第一次讀懂了什么叫懊悔，什么叫感動(dòng)。 天剛破曉，我提著奶奶的菜籃走在街頭，寒風(fēng)如刀刃一般在我臉頰上劃過，我卻感到那么幸福。我想奶奶亦是吧，眼前不由得浮現(xiàn)出一幅畫面：奶奶晃著顫巍巍的身子，哼著一成不變的京劇，雪地上只有她的腳印在延長(zhǎng)…… 生活是本書，讀起來處處充滿感動(dòng)。

閱讀的作文 篇6

　　不知道什么時(shí)候，開始喜歡閱讀和寫作，想是領(lǐng)導(dǎo)精湛的文學(xué)才華，激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣，既而萌生了激揚(yáng)文字的念頭，這也許就是所謂的開端。是我的出發(fā)點(diǎn)，是我的太極與無(wú)極，一切就在這里開始了。

　　由于工作崗位的關(guān)系，多了學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)，初來時(shí)寫一些總結(jié)之類的小文，一日，偶讀領(lǐng)導(dǎo)的《感受原始之美》、《夢(mèng)回故鄉(xiāng)》深深吸引了我，文字精妙的應(yīng)用和詞語(yǔ)恰如其分的羅列，讓我大為感嘆和折服。才華原來可以這樣縱橫，英氣原來可以這樣磅礴，后來，閑暇中尋讀一些散文，尤其是名家的`山水游記，更令我大為感慨。

　　偶有閑情雅致，也會(huì)深沉起來，抒情潑墨，寫一點(diǎn)酸溜溜的小文，每次寫完總會(huì)細(xì)品、精讀七八遍，每讀自己的小文象是鑒賞名家名段，心曠神怡，飄飄然，自以為然，然而，這樣的“精品名段”，卻從來不貢放在公開的地方，卻隱藏于自己的讀書筆記中，怕被文雅之士看見會(huì)貽笑大方。

　　寫文與閱讀象作畫與賞畫，其作為或是寫景，或是抒情，或是敘事，或是懷人，包羅萬(wàn)象，事事乾坤，盡在其中，皆在其里。而寫作的過程，又象泡熱水澡，平日束縛的思維細(xì)胞任意發(fā)散，盡情舒展，紛紛灑灑遍及全身，仔細(xì)品讀文章，時(shí)而此起彼伏、波瀾壯闊，時(shí)而如歌如訴、如誦咒語(yǔ)如祈禱上蒼，時(shí)而細(xì)水長(zhǎng)流、時(shí)而排山倒海，如同萬(wàn)馬呼嘯。深邃的文字，在精心推敲籌措下，經(jīng)過句式的反復(fù)羅列，使天與地，月與星，鳥與獸，花與草，使金、木、水、火、都洋溢著生命。這就是我寫作和閱讀的感覺，似春天、似青春、似生命。

閱讀的作文 篇7

　　我喜歡讀書，尤其喜歡看故事書。許多精彩的故事讓我如醉如癡。但是只有一個(gè)故事讓我看得淚流滿面，讓我最難以忘懷。這個(gè)故事叫《馬珥珂苦尋母親》。

　　故事的主人公是13歲的意大利男孩，名叫馬珥珂。他穿著破破爛爛的衣服，好久都沒吃東西了，餓得兩眼發(fā)黑，腳上也磨起了泡。原來他在尋找自己的母親。兩年前他的母親去阿根廷打工，可自從上次母親寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)系。馬珥珂多么想念母親啊，都快發(fā)瘋了！

　　馬珥珂開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻。馬珥珂大聲喊：“只要能找到媽媽，吃什么苦我都能忍！”不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著堅(jiān)持不懈的努力加上好心人的.幫助，終于找到了奄奄一息的媽媽。不過，隨著兒子的到來，媽媽奇跡般地康復(fù)了。讀到這里，我的鼻子一酸，禁不住流下了眼淚。

　　愛，需要行動(dòng)！自從認(rèn)識(shí)了馬珥珂，我就決心向他學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，每個(gè)星期六的晚上，我都會(huì)主動(dòng)給遠(yuǎn)在廣東東莞打工的爸爸媽媽打電話，向他們問好，陪他們聊聊天。每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我就特別高興，感覺自己不再是一個(gè)留守兒童了。

閱讀的作文 篇8

　　書，是一個(gè)神奇的事物。她是馬良的神筆，繪就奇幻美妙的美景；是齊天大圣孫悟空的如意金箍棒，橫掃黑夜里的妖魔鬼怪；是一碗滋補(bǔ)的雞湯，撫慰心靈受過的傷痕；是一把鑰匙，打開一段塵封的記憶……

　　小的時(shí)候，我不怎么喜歡讀書，只喜歡看動(dòng)畫片，學(xué)著動(dòng)畫里的人物爬上跳下，喜歡跟小伙伴在小區(qū)里瘋狂的玩耍。然而當(dāng)我看到《神筆馬良》的時(shí)候，我天真地想“要是我能有這么一根神奇的筆，該多好啊，我要畫好多好多好吃的，好玩的……”當(dāng)我看到《美猴王》里齊天大圣孫悟空擁有一根如意金箍棒，可變大變小，能驅(qū)走一切妖魔時(shí)，我想擁有它，幫我驅(qū)走黑夜里揮之不去的夢(mèng)魘；當(dāng)我看到《灰姑娘》可以跟小動(dòng)物們聊天，可以擁有南瓜變成的馬車時(shí)，我也想成為擁有跟小動(dòng)物說話能力的灰姑娘……當(dāng)我看到《小王子》乘著一群飛鳥從一個(gè)星球到另一個(gè)星球上時(shí)，我也想像小王子一樣擁有屬于自己的“玫瑰花”和“一只馴化了的狐貍”；當(dāng)我看到《海底兩萬(wàn)里》有關(guān)海底的描寫時(shí)，勾起了我想去海底探險(xiǎn)的欲望；當(dāng)我看到《哈利波特》乘坐從國(guó)王十字車站的站臺(tái)出發(fā)的列車穿越到魔法學(xué)院，騎著飛天掃把在空中穿梭時(shí)，我也好想進(jìn)入到那個(gè)魔法世界里去……在眾多精美的書籍中，我開始了如饑似渴的閱讀，在一次次地閱讀中，我的心也隨著主人公的經(jīng)歷起伏變化，似乎那也是我正在經(jīng)歷的。

　　閱讀，讓我體驗(yàn)到不一樣的人生；閱讀，讓我看到不一樣的'風(fēng)景；閱讀，讓我的思想更加的深邃；閱讀，讓我的人生變得與眾不同。

　　拿起書來吧！讓我們一起閱讀，在精彩的情節(jié)中去體驗(yàn)不一樣的風(fēng)土人情，在美妙的字里行間去感受生命的多姿多彩！

閱讀的作文 篇9

　　閱讀是一種讓人更有知識(shí)的方法，有時(shí)，有些人會(huì)覺得，看書很像躺在軟綿綿的草地上，開心地看書；有些人則是像在惡魔的手掌，難過地看書，每個(gè)人都有不同的看法。

　　喜歡看書的人，腦袋中會(huì)有許多豐富的知識(shí)；沒有看書的人，腦袋會(huì)是一張白紙。有些故事也會(huì)讓人有許多知識(shí)，放羊的孩子讓我知道不能說謊，白雪公主讓我知道不要亂跟陌生人亂拿東西，小紅帽讓我知道不要跟陌生人搭訕。這些故事也一直叮嚀著我們長(zhǎng)大的路線。

　　在成長(zhǎng)的過程中，爸爸媽媽會(huì)想要我們要有多一點(diǎn)的`知識(shí)，但是，有些小孩就是只會(huì)玩電腦、看電視……使父母很難教導(dǎo)小孩，但有些呢，是認(rèn)真到上廁所也要看書。書本有很多種，漫畫、童話故事書、科學(xué)類……這些也是具有知識(shí)的書材。

　　上完今天的作文課，讓我知道閱讀的滋味，是多么的甜蜜；閱讀的重要，是有關(guān)到初中、高中、大學(xué)，甚至到了成年，也有一天會(huì)用到呢！閱讀能讓我的心更加地甜、更有滋味。

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