閱讀與我作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的閱讀與我作文，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀與我作文1

　　古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，林語(yǔ)堂說(shuō)：“文章是案頭之山水，山水是案頭之文章”，冰心道：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”……讀著這樣的文本，沉浸語(yǔ)言的畫(huà)像月色，陶醉如詩(shī)如畫(huà)的意境，領(lǐng)略神姿仙態(tài)的桂林山水，搖曳康河柔波的夢(mèng)幻情緣，感受陽(yáng)光的溫情，享受春風(fēng)的輕柔，陶醉月色的朦朧，懷花的暗香，嘆葉的飄零，傷雨的淅瀝，慷慨屈原的'壯懷激烈，憂(yōu)患杜甫的沉郁頓挫，飄逸秦關(guān)的婉約纏綿，任自己如潺潺流水在字里行間流淌。

　　“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這部讀來(lái)朗朗上口的《三字經(jīng)》，可以說(shuō)是我們的啟蒙讀物�，F(xiàn)在覺(jué)得通俗易懂，而那個(gè)時(shí)候因?yàn)椴辉趺唇佑|這類(lèi)文章，感覺(jué)像是在聽(tīng)“天書(shū)”。但是正因?yàn)槁?tīng)不懂，才覺(jué)得很高級(jí)，于是我總是喜歡“含”幾句在嘴里。讓別人覺(jué)得我們好厲害，好天真。

　　不覺(jué)間就到了三年級(jí)，媽媽送我一本《假如給我三天光明》，這是我的第一本感覺(jué)像樣、高級(jí)的書(shū)籍，作者是美國(guó)的海倫·凱勒。記得我第一次讀這本書(shū)的理解是：這是一個(gè)后天盲聾啞的兒童，有一天，一位有魔法的神奇教師來(lái)到家里，從此，她給這個(gè)小女孩帶來(lái)幸福，“光明”以及快樂(lè)；可當(dāng)我重溫這本書(shū)時(shí)，卻有了更深入的理解：這位老師其實(shí)并沒(méi)有什么魔法，只不過(guò)是她的教法高超，她理解盲聾啞兒童內(nèi)心深處所需要的是什么。

　　是啊，語(yǔ)文就是這樣的，同一本書(shū)，同一個(gè)人，但在不同時(shí)間，對(duì)它的理解也會(huì)不同，這也許就是“溫故而知新”吧。

　　再后來(lái)，學(xué)的知識(shí)更多了，我讀的書(shū)也多了，大多是像《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《朝花夕拾》之類(lèi)的名著，而且很多我也只是粗略地看完了，或者只是看些有趣的部分。

　　當(dāng)我覺(jué)得自己可以驕傲一番時(shí)，一次語(yǔ)文考試卻給我潑了盆冷水。

　　語(yǔ)文試卷的名著閱讀就是《朝花夕拾》，我清楚地記得，這本書(shū)我上個(gè)月剛讀完，于是心里暗自高興，這道題十分我拿定了！。可當(dāng)我做起來(lái)時(shí)，卻覺(jué)得好困難，感覺(jué)像是沒(méi)讀過(guò)。當(dāng)拿到試卷時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己真像那個(gè)肚子里只裝“半桶水”的人——我把最簡(jiǎn)單的“郭巨埋嬰”寫(xiě)成“郭埋巨嬰”；我連《二十四孝圖》反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的‘虛偽’與‘殘酷’都不知道……

　　由此我懂得：讀書(shū)就要認(rèn)真讀，用心體會(huì)它的大概意思及中心思想，并且把一些優(yōu)美的詞句記下來(lái)，這樣才方便下次作文時(shí)有足夠的素材。

　　“……母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮蔽天空下的隱蔽！”冰心的這篇文章使我懂得母愛(ài)的無(wú)私偉大；“……‘吹面不寒楊柳風(fēng)’不錯(cuò)的，向母親的手輕輕地?fù)崦�著你……”朱自清的這篇文章使我了解春風(fēng)的輕柔……世界上還有無(wú)數(shù)這樣優(yōu)美的文章值得我去品味！

　　“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”讓我們熱愛(ài)閱讀，讓閱讀伴隨我們成長(zhǎng)吧！

閱讀與我作文2

　　一把桌子，一把椅子，一杯奶茶，一本書(shū)，一個(gè)人，靜度閑暇。

　　——題記

　　閱讀文學(xué)作品，好似打開(kāi)了一扇窗，而閱讀，生活則是打開(kāi)了一道門(mén)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，閱讀，是一種獲取知識(shí)，提升素養(yǎng)的途徑。當(dāng)我斜倚在窗前的一角，伴隨著清晨的第一縷風(fēng)第一束陽(yáng)光，默默地閱讀，直到那一縷風(fēng)和那一束光，消失在落日的余暉里，天黑了，我竟然不知道……

　　最初的我不是太喜歡閱讀，總是笑著，鬧著，奔過(guò)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的田野、充滿(mǎn)歡笑的操場(chǎng)和繁華熱鬧的街市。

　　后來(lái)也不知是怎么了，逐漸喜歡上了閱讀童話(huà)故事。當(dāng)我讀到小美人魚(yú)為了自己心愛(ài)的人能幸福而選擇了，最后變成了大海中的泡沫，消失得無(wú)影無(wú)蹤，我的臉頰就會(huì)有兩行熱淚流下。當(dāng)我讀到白雪公主和王子過(guò)著幸福的'生活，她他的繼母卻惡人有惡報(bào)時(shí)，我會(huì)哈哈大笑。當(dāng)我讀到灰姑娘被繼母和姐姐們欺負(fù)時(shí)，我也會(huì)暗自傷悲。這時(shí)的我發(fā)現(xiàn)，閱讀竟然可以操控我內(nèi)心的情感，原來(lái)當(dāng)我在閱讀時(shí)，內(nèi)心便會(huì)隨著文章內(nèi)容，上下波動(dòng)，于是我竟然喜歡上了閱讀。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我便喜歡看一些雜志和文學(xué)經(jīng)典作品。如《讀者》，我喜歡午后，捧一杯奶茶，坐在椅子上，細(xì)細(xì)閱讀《讀者》中的喜與悲。當(dāng)我讀到《納蘭詞》時(shí)，那“人生若只如初見(jiàn)”，僅寥寥七字，去將人生的經(jīng)歷一筆帶過(guò)。有心的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的妙，所有的不甘、遺憾、煩郁都匯于一句話(huà)，短小而精悍。輕輕撞擊你的心靈，濺起一朵朵晶瑩的人生之花，給予你無(wú)窮的遐想。閱讀，這其中的樂(lè)趣，妙不可言。

　　盡管現(xiàn)在高中的生活緊張，我所擁有的閑暇時(shí)間并不多，但我依然熱愛(ài)閱讀，并盡我所能的去閱讀。

　　于是，每個(gè)周末和節(jié)假日，又或是生機(jī)勃勃的清晨，或者暖暖的午后，又或是清凈的黃昏，都是一杯奶茶，一個(gè)人，一本書(shū)。任微風(fēng)輕輕地拂過(guò)發(fā)絲，在書(shū)頁(yè)間調(diào)皮的躍動(dòng)，奶茶從手溫暖到心。偶有細(xì)碎的陽(yáng)光，就透過(guò)葉隙，灑在地上，恬靜的，唯美的，仿佛正在編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。就是這暖暖的奶茶，樹(shù)影的斑駁，300了大地的陽(yáng)光，還有那淡淡的花香，讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。

　　可能，不同的人對(duì)閱讀的體會(huì)不同，各有感受，有人說(shuō):“閱讀，是一把鑰匙，她打開(kāi)了智慧的大門(mén)，令我們遨游在知識(shí)的海洋�！蔽艺J(rèn)為是的，一本書(shū)無(wú)論有多么的精彩，你只有自己去閱讀，才能知道它的妙處。

　　我對(duì)閱讀沒(méi)有太多復(fù)雜的想法，只是單純的，因?yàn)橄矚g。喜歡的閱讀帶給我的，好像世界都安靜了，卻偏偏溫暖恬靜的美，它引發(fā)了我無(wú)限的遐想，伴我走過(guò)花樣年華。閱讀與我，我愛(ài)閱讀。

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