（精選）實(shí)用的閱讀的作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文 篇1

　　讀盡天下才子書，是人生一打樂事。

　　我景仰那些博群書的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測的思想境界。

　　于是，讀書城成了我接近她們的唯一途徑。總是習(xí)慣于夜闌人靜時(shí)，扭開臺燈，倒杯濃茶，執(zhí)根鉛筆，捧讀夜書，與書中人物秉燭夜游。

　　書的種類自然不必深究：《三國》、《水滸》固然好極了，散文隨筆又何嘗不可？《封神演義》堪稱中國式《神曲》；《紅樓夢》背影重重，內(nèi)涵深遠(yuǎn)；《巴黎圣母院》包含美丑哲學(xué)；《雙城記》故事曲折，扣人心弦。

　　王國維說，讀書有三境：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！贝藶榈谝痪�；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝藶榈诙�境；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此為第三境。

　　據(jù)此衡量，我不過才第一境。

　　在書中，我領(lǐng)略了世界各地的'風(fēng)土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生哲學(xué)；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過……

　　書的內(nèi)涵絕非幾頁或幾十頁紙所能包涵，也絕非在下的幾筆所能勾勒。

　　在漫長的流浪中可以將書中的神奇自然化，有可以洞書中的平淡神奇化�？傊畷�中的世界奧妙無窮。它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識，令人神往，使人癡迷，我情愿做一個(gè)書癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開的迷。

　　我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的桂林，去向山黑水的興安嶺沒，去百草豐茂牛羊成群的呼倫貝爾，去巍峨高聳的喀喇昆侖山……

　　我盼望著……

　　坐擁書城，其樂融融……

閱讀的作文 篇2

　　上了初中開始，便漸漸感覺到，初中的新課程和小學(xué)有著天壤之別！是一個(gè)嶄新的開始，其中，最吸引我的科目，莫過于是有趣的閱讀課了��！

　　每當(dāng)?shù)搅碎喿x課時(shí)，我的心情就會如小鳥般的雀躍不已，并不是老師長相如潘安在世，而是老師講話的方式與態(tài)度，讓我能靜下心來，慢慢的走進(jìn)書的世界，體會書的道理。各式各樣的.書藉，老師在上課總會一一帶過，回到家，我便會查詢電腦或到圖書館，尋求更仔細(xì)的說明。

　　除了老師的態(tài)度是我喜歡閱讀的原因外,還兩個(gè)更為主要的因素。第一個(gè)便是書中的情節(jié)。世界上的每一本書，都一定會有個(gè)不同的情節(jié)，而不同的情節(jié)總是會 帶給我不同的感受。如逗趣的情節(jié)會令我開懷大笑，悲傷的情會讓我難過流淚；有趣的情節(jié)會令我噴嘖稱奇，而高潮迭起的情景更是會讓我嘆為觀止。讓我不知不覺間便沉浸在自我的世界。我將乘著夢的翅膀，盡情遨翔于書的宇宙里。

　　第二個(gè)原因便是班上愉悅的氣氛。不會象數(shù)學(xué)課一樣緊張萬分，也不用像自然課一樣小心翼翼，閱讀，就只是輕松快樂罷了。偶而提出問題，全班便會熱烈的討論著，提出自己的不同意見與看法。這每一個(gè)的意見與看法，都將給我莫大的啟示，幫助我能完全的體會或詮釋書中的道理，讓我在成長的路上奔馳。

　　每次上完閱讀課，我總是會覺得身心舒暢，好像整個(gè)人都活過來了！，也總是期盼著下一次閱讀課的到來。我喜歡閱讀課，你呢？？希望你也能從自己喜歡的科目中找到屬于自我的樂趣喔��！不管怎么樣，我還是要大聲說：我喜歡閱讀課！上閱讀課，真好！

閱讀的作文 篇3

　　望著書架上排列整齊的書，我會心得笑了……

　　今天班主任大張旗鼓地很嚴(yán)肅地宣布：“下周一二就要進(jìn)行期末考試了，希望大家不要再看小說之類的課外書了，抓緊時(shí)間搞好復(fù)習(xí)！”

　　這下可要與親愛的課外書說拜拜了，小雨點(diǎn)開始敲打著我的心房，我有些郁悶的往家走著。

　　終于走到家了！一股股書的清香隨風(fēng)飄來。我經(jīng)受不住美宴的誘惑，干脆把書包扔到一邊，飛快的奔向書屋。“哈哈！佳肴我來了！”不一會兒，我就在《草房子》里玩樂起來。禿鶴、桑桑、紙?jiān)乱粋�(gè)個(gè)走進(jìn)了我的世界。

　　我忘記了一切，只有油麻地小學(xué)的那一片金色的草房子。時(shí)間好像停留在那一刻。

　　“怎么還不寫作業(yè)？都什么時(shí)候了還看課外書！”定睛一看，各家已燈火通明，星星早已在天空眨著眼睛。這才想起，作業(yè)一點(diǎn)也沒寫�？磥碛忠�熬夜了。但我不后悔。掐指算起，書已經(jīng)伴隨我走過十幾個(gè)春夏秋冬了。

　　小時(shí)候，茫然無知的我，喜歡看幼稚可笑的漫畫書，書中一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作便會令我開懷大笑。尤其喜歡讀那本《三毛流浪記》。三毛在流浪中生活，做報(bào)販、擦皮鞋、當(dāng)學(xué)徒，受盡苦難，始終不屈不撓，我佩服三毛的奮斗精神和掙扎的勇氣。我也喜歡聽媽媽講《童話故事》。聽了《狼來了的故事》，我明白了什么是誠信。一個(gè)個(gè)幽默的童話，一個(gè)個(gè)感人的故事，如顆顆亮晶晶的珍珠，鑲嵌在了童年美好的記憶里。

　　時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)。我依舊如快樂的小鳥在書的海洋中遨游。我開始讀《作文全集》，圈點(diǎn)批注，摘錄好詞好句。爸爸還給買了青少版的《三國演義》。我認(rèn)識了諸葛亮，知道了空城計(jì)；認(rèn)識了關(guān)羽，知道了過五關(guān)斬六將。慢慢的，我學(xué)會了寫作，知識面也變得更加的'寬廣。

　　現(xiàn)在我已成了一名初中生。初中的學(xué)習(xí)生活很枯燥很無味，整天都在背課文，做數(shù)學(xué)題，記英語單詞中度過。但我并沒有放棄對書的酷愛。

　　讀完了名著《紅樓夢》，又看起了《水滸傳》。暢游在書海中，和林黛玉一起葬花，和寶玉等在大觀園里追逐。既喜歡魯達(dá)的豪爽，又羨慕武松的勇敢。讀完了《海底兩萬里》，又看起了《木偶奇遇記》。閱讀的旅程中，飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，懂得了成長要敢于正視不足、改正錯(cuò)誤。

　　未來的路還很長，充滿著誘惑。有書與我相伴，我不會感到寂寞，有書與我相伴，我不會孤獨(dú)。

　　讓快樂閱讀，進(jìn)行到底！

閱讀的作文 篇4

　　我對計(jì)算機(jī)知識懂得不多，甚至可以說是“知之甚少”，僅僅只局限在開機(jī)、關(guān)機(jī)、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。

　　真的開始喜歡上了網(wǎng)絡(luò)閱讀是在今年暑假。

　　在課外讀物上看到：李群玉觀驚鴻舞所感道“南國有佳人，輕盈綠腰舞翩如蘭苕翠，婉如游龍舉慢態(tài)不能窮，繁姿曲向終。

　　低回蓮破浪，凌亂雪縈風(fēng)。

　　墜耳時(shí)流盼，修據(jù)欲溯空，唯愁提不住，飛去逐驚鴻�！庇谑牵�本著這一份好奇，我在百度的查找欄里，慢慢摸索鍵盤，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地按出了“驚鴻舞”三字。

　　想看看傳說梅妃所創(chuàng)的驚鴻舞，是否真的配得上這些千古名句。

　　然而，跳出來的鏈接卻是——《一舞驚鴻，繁華如夢》。

　　正琢磨著怎么返回，手卻不能自已地點(diǎn)開了鏈接。

　　“9歲那年，我會吟詩經(jīng)里所有的詞，父親給我取名：江采萍，在我第一次將《召南?采萍》背給他聽的時(shí)候�！�

　　江采萍，很美的名字。

　　美在一份詩意，美在一份優(yōu)雅。

　　我好奇了：“莫非她就是梅妃?是那梅花幻化的妖精?”我繼續(xù)讀了下去。

　　就這樣，我與網(wǎng)絡(luò)閱讀相識了。

　　心里便暗暗記下了這個(gè)網(wǎng)站——紅袖添香。

　　雖是歪打正著。

　　但我相信，我注定了要與網(wǎng)絡(luò)閱讀結(jié)緣。

　　于是，我開始了網(wǎng)絡(luò)閱讀。

　　由于本身對古典文學(xué)的喜愛。

　　我通過網(wǎng)絡(luò)看的第一本書，便是《花間集》。

　　花間詞以其獨(dú)特的體式優(yōu)勢，描摹了男女之情，對刻畫人物心理和抒寫人物情感，具有很高的造詣。

　　剛開始閱讀時(shí)，是把她當(dāng)作語文古詩鑒賞來看的，先大體理解主旨，再逐句摳字眼理解體會，以便提高古詩鑒賞能力。

　　于是每天都會抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，看一篇。

　　隨著時(shí)間的推移，越發(fā)發(fā)覺自己離不開它了。

　　每一首小詩，都輕盈得如同一首歌，飄揚(yáng)。

　　每讀一首小詩，便像在森林里起舞，舒揚(yáng)。

　　讀完一首小詩，便如洗過了花瓣浴，清揚(yáng)。

　　漸漸地，疲倦的時(shí)侯，網(wǎng)絡(luò)閱讀便成為我心靈最好的歸宿;開心的時(shí)侯，網(wǎng)絡(luò)閱讀就是我分享快樂的最要好的朋友;心情不好的'時(shí)侯，網(wǎng)絡(luò)閱讀也便成為了安慰我心靈最好的藥劑。

　　慢慢地，我們相知了。

　　后來，看得多了。

　　發(fā)現(xiàn)它們的主旨，若不是相思，便是恩情時(shí)。

　　我知道了，花間詞，是用來品的。

　　而網(wǎng)絡(luò)閱讀，是用心去感受，用心去理解，去體會，去愛的。

　　于是，就不假思索的將自己的內(nèi)心交與它，任心隨之感受，隨之理解，隨之體會

　　只為與其一起飛揚(yáng)，摒棄一切，與其一起翱翔于茫茫文學(xué)之海，一起攜手共賞世界之妙，天下之奇。

　　這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)閱讀，我們相愛了。

閱讀的作文 篇5

　　什么是名著閱讀？顧名思義，就是閱讀有名的書。但是，書又分很多種類。所以，我們要挑適合自己的書，那些對自己有幫助的書，其實(shí)也算得上是“名著”了。當(dāng)然了，切切實(shí)實(shí)的名著還應(yīng)該是文采斐然，文學(xué)價(jià)值高的書籍。

　　為什么要進(jìn)行名著閱讀？一說到名著閱讀，很多同學(xué)就會叫苦。說：”這本書一點(diǎn)意思也沒有，內(nèi)容也不精彩，我一點(diǎn)也不喜歡，不看�！边�有的人會說：“每天這么多的作業(yè)，等著我去完成，哪里還有什么時(shí)間去名著閱讀呢？”等等諸如此類的話，我已經(jīng)是聽多不見怪了。盡管名著閱讀的確會花費(fèi)一些我們的日常時(shí)間；有些名著也確實(shí)難以下“咽”。但是名著閱讀背后帶來的好處還是非常有誘惑力呢。

　　對于日漸嚴(yán)格的高考來說，毫不夸張地說，得語文者得高考。文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀，無疑是占了很大的分值，而考試的題材也是越來越多樣化，難度也在不斷加大，如果沒有濃厚的課外積累，你拿什么和人家競爭呢？

　　其二，名著閱讀既可以豐富我們的課余生活，放松我們的身心，培養(yǎng)自己對于課外閱讀的興趣，更是可以修身養(yǎng)性，何樂而不為呢？

　　可能對于一部分的同學(xué)來說，進(jìn)行名著閱讀只是為了完成老師交代的任務(wù)。于是他們就從老師給予的'任務(wù)表里，挑著讀。更有甚者，連書也不會去買或者說去借。我個(gè)人認(rèn)為，名著不僅要看，還要慢慢的品味，細(xì)嚼慢咽才能體味到名著里的文學(xué)味，最好是反復(fù)多讀幾次。這樣才能找到藏于文字中的精髓。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句古話鮮明的體現(xiàn)了名著閱讀的必要性。我曾在網(wǎng)上見過這樣的一幅圖。圖中把書作為臺階，你的閱讀量越多，你的臺階就越高，你對于這個(gè)世界的了解就越多。沒看過書的只能看到世界的花花草草，有了一定閱讀量的看到的是世間的人情冷暖，而積累的大量閱讀量的則站在了云端上。這并沒有夸張，高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。難道不是如此嗎？必要的名著閱讀，可以開拓你的眼界，增加你的學(xué)識，更能從一定的程度上，改變你的氣質(zhì)�；畹嚼隙鴮W(xué)到老。因此，名著閱讀是十分必要的！

閱讀的作文 篇6

　　不知道什么時(shí)候，開始喜歡閱讀和寫作，想是領(lǐng)導(dǎo)精湛的文學(xué)才華，激發(fā)了我對閱讀的興趣，既而萌生了激揚(yáng)文字的念頭，這也許就是所謂的開端。是我的出發(fā)點(diǎn)，是我的.太極與無極，一切就在這里開始了。

　　由于工作崗位的關(guān)系，多了學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會，初來時(shí)寫一些總結(jié)之類的小文，一日，偶讀領(lǐng)導(dǎo)的《感受原始之美》、《夢回故鄉(xiāng)》深深吸引了我，文字精妙的應(yīng)用和詞語恰如其分的羅列，讓我大為感嘆和折服。才華原來可以這樣縱橫，英氣原來可以這樣磅礴，后來，閑暇中尋讀一些散文，尤其是名家的山水游記，更令我大為感慨。

　　偶有閑情雅致，也會深沉起來，抒情潑墨，寫一點(diǎn)酸溜溜的小文，每次寫完總會細(xì)品、精讀七八遍，每讀自己的小文象是鑒賞名家名段，心曠神怡，飄飄然，自以為然，然而，這樣的“精品名段”，卻從來不貢放在公開的地方，卻隱藏于自己的讀書筆記中，怕被文雅之士看見會貽笑大方。

　　寫文與閱讀象作畫與賞畫，其作為或是寫景，或是抒情，或是敘事，或是懷人，包羅萬象，事事乾坤，盡在其中，皆在其里。而寫作的過程，又象泡熱水澡，平日束縛的思維細(xì)胞任意發(fā)散，盡情舒展，紛紛灑灑遍及全身，仔細(xì)品讀文章，時(shí)而此起彼伏、波瀾壯闊，時(shí)而如歌如訴、如誦咒語如祈禱上蒼，時(shí)而細(xì)水長流、時(shí)而排山倒海，如同萬馬呼嘯。深邃的文字，在精心推敲籌措下，經(jīng)過句式的反復(fù)羅列，使天與地，月與星，鳥與獸，花與草，使金、木、水、火、都洋溢著生命。這就是我寫作和閱讀的感覺，似春天、似青春、似生命。

閱讀的作文 篇7

　　書，是打開知識密室的鑰匙；是暢游知識天空的翅膀。而我，卻和書有一段美妙的奇緣。

　　那是一個(gè)星期一，語文老師突然奇想，讓我們每個(gè)人帶一本書，辦一個(gè)圖書角；讓我們每個(gè)人都學(xué)到更多的知識。放學(xué)了，我一人來到圖書角，把自己的一本作文選輕輕放在了上面。正打算離開時(shí)，一本色彩鮮艷的書映入了我的眼簾。我拿起它，情不自禁地念出了它的名字——《綠野仙蹤》。我猜它一定很好看，便登記了名字，把它塞入書包。

　　回家后，我早早就做完了作業(yè)，拿起它開始看。這不看不知道，一看嚇一跳：原來這么好看呀！于是，我再也放不下了，以至于媽媽喊我吃晚飯都沒聽見、晚上愣是忘了睡覺……我就這樣愛上了文學(xué)名著，我就像一塊海綿，正吮吸著知識的甘霖。

　　從此，我就一發(fā)不可收拾地愛上了看書，恨不得把世界所有的`書都搬來看一遍，好提高我的寫作水平。每次我寫完作業(yè)就看書，星期天也不出去了，宅在家里慢慢“啃書”�？蛷d、書房、臥室、陽臺、舞蹈房、學(xué)�！�…到處處都有我看書的身影，書成了我最好的朋友，我一刻也不愿和她分開。其實(shí)，我要感謝李老師，是她辦的圖書角讓我有機(jī)會和書交朋友，有機(jī)會看到那么多的書，學(xué)到了更多的知識。

　　書啊書，你已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分！作文