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蛻變來(lái)自閱讀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的蛻變來(lái)自閱讀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蛻變來(lái)自閱讀作文1
一只毛蟲，怎樣才能成為一只美麗的蝴蝶？真的，作為一只毛蟲，它實(shí)在不應(yīng)該想這樣的問(wèn)題――美麗的蝴蝶，那可是一朵會(huì)飛翔的花��！你看，它沒(méi)有花過(guò)多的時(shí)間，去思考這樣一個(gè)對(duì)毛蟲來(lái)說(shuō)意義重大的問(wèn)題；它也沒(méi)有自慚形穢，枉自菲薄，躲在某一處陰暗的角落傷腦筋......看上去有點(diǎn)沒(méi)心沒(méi)肺，它不停地啃吃著樹葉，一副埋頭“苦吃”的樣子，連抬頭看天的時(shí)間也沒(méi)有。終于有一天，毛蟲長(zhǎng)成了蛹。原先它吞食的樹葉成了它最重要的營(yíng)養(yǎng)，也許正是這些營(yíng)養(yǎng)物，促使了毛蟲的轉(zhuǎn)變。全世界的目光都集中在那一刻――蛹裂開(kāi)了一道口：是毛蟲，是毛蟲要從蛹里出來(lái)了！可是，讓世界驚訝的是：從蛹里鉆出來(lái)的并不是毛蟲，而是一只美麗的蝴蝶！
生物學(xué)家講的故事遠(yuǎn)比我講的要好得多，如果你飼養(yǎng)過(guò)毛蟲，并見(jiàn)證了它的生命歷程的.話，你所體驗(yàn)到的故事將遠(yuǎn)比生物學(xué)家的要好！現(xiàn)在，請(qǐng)轉(zhuǎn)換一下視角，我們可以把毛蟲看成是一位讀書人――毛蟲啃吃樹葉，就像讀書人閱讀書頁(yè)；毛蟲不停地在吃，就像讀書人不停地在讀；毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，就像讀書人蛻變成知識(shí)淵博萬(wàn)人景仰的學(xué)者、專家......這只是一個(gè)比喻，可又不僅僅是一個(gè)比喻。一個(gè)人的成長(zhǎng)不能離開(kāi)閱讀，就像魚不能離開(kāi)水，毛蟲不能不吃樹葉。從這樣的角度去思考，我們就會(huì)明白許多關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于讀書的道理。
接下來(lái)，我們一起來(lái)讀讀這本書吧。翻開(kāi)這本書，你一眼就發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：原來(lái)，這就是“毛蟲”們寫的閱讀體驗(yàn)。這些“毛蟲”們有的在讀小學(xué)，有的在讀初中，有的已經(jīng)快要變成了“蛹”了。他們讀了許多的書，假如你以前沒(méi)有讀過(guò)這些書，你就能從他們的文章中找到這些書的精髓。還有，假如你沒(méi)有體驗(yàn)到過(guò)閱讀的快樂(lè)，你就能從他們的文章找到這種快樂(lè)。一句話，閱讀這本書，你將直接體驗(yàn)到做一只“毛蟲”的快樂(lè)！那么，好吧，我聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)：我就是一只毛蟲呢！哦，我已經(jīng)看見(jiàn)了你美麗的雙翅！
蛻變來(lái)自閱讀作文2
一只毛蟲，怎樣才能成為一只美麗的蝴蝶？
真的，作為一只毛蟲，它實(shí)在不應(yīng)該想這樣的問(wèn)題――美麗的蝴蝶，那可是一朵會(huì)飛翔的花�。�
你看，它沒(méi)有花過(guò)多的時(shí)間，去思考這樣一個(gè)對(duì)毛蟲來(lái)說(shuō)意義重大的問(wèn)題；它也沒(méi)有自慚形穢，枉自菲薄，躲在某一處陰暗的角落傷腦筋……看上去有點(diǎn)沒(méi)心沒(méi)肺，它不停地啃吃著樹葉，一副埋頭“苦吃”的樣子，連抬頭看天的時(shí)間也沒(méi)有。
終于有一天，毛蟲長(zhǎng)成了蛹。原先它吞食的.樹葉成了它最重要的營(yíng)養(yǎng)，也許正是這些營(yíng)養(yǎng)物，促使了毛蟲的轉(zhuǎn)變。全世界的目光都集中在那一刻――蛹裂開(kāi)了一道口：是毛蟲，是毛蟲要從蛹里出來(lái)了！
可是，讓世界驚訝的是：從蛹里鉆出來(lái)的并不是毛蟲，而是一只美麗的蝴蝶！
生物學(xué)家講的故事遠(yuǎn)比我講的要好得多，如果你飼養(yǎng)過(guò)毛蟲，并見(jiàn)證了它的生命歷程的話，你所體驗(yàn)到的故事將遠(yuǎn)比生物學(xué)家的要好！
現(xiàn)在，請(qǐng)轉(zhuǎn)換一下視角，我們可以把毛蟲看成是一位讀書人――
毛蟲啃吃樹葉，就像讀書人閱讀書頁(yè)；毛蟲不停地在吃，就像讀書人不停地在讀；毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，就像讀書人蛻變成知識(shí)淵博萬(wàn)人景仰的學(xué)者、專家……
這只是一個(gè)比喻，可又不僅僅是一個(gè)比喻。
一個(gè)人的成長(zhǎng)不能離開(kāi)閱讀，就像魚不能離開(kāi)水，毛蟲不能不吃樹葉。從這樣的角度去思考，我們就會(huì)明白許多關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于讀書的道理。
接下來(lái)，我們一起來(lái)讀讀這本書吧。
翻開(kāi)這本書，你一眼就發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：原來(lái)，這是一本充滿“毛蟲”們寫的閱讀體驗(yàn)的書，這些閱讀體驗(yàn)，我們稱之為“鮮讀”。這些“毛蟲”們讀了許多的好的文章，并把它們推薦給了我們。假如你以前沒(méi)有讀過(guò)這些文章，你就能從他們的閱讀體驗(yàn)中找到這些文章的精髓。還有，假如你沒(méi)有體驗(yàn)到過(guò)閱讀的快樂(lè)，你就能從他們的分析中找到這種快樂(lè)。一句話，閱讀這本書，你將直接體驗(yàn)到做一只“毛蟲”的快樂(lè)！
那么，好吧，我聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)：我就是一只毛蟲呢！
哦，我已經(jīng)看見(jiàn)了你美麗的雙翅！
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