【優(yōu)選】閱讀的作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的閱讀的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文 篇1

　　從小我就喜歡閱讀。從一開始的圖片畫到帶著拼音文字的故事書，再到只有文字的書籍，我都一路看了過來，少說也有幾百本。媽媽夸我是個(gè)愛看書的好孩子，說我與閱讀有不解之緣。

　　在我還在上幼兒園的時(shí)候，媽媽去上班了，我一個(gè)人待在家，十分無聊，于是我翻箱倒柜，想找到能打發(fā)時(shí)間的東西。終于，我找到了一本童話故事書《神筆馬良》，我十分開心，坐在沙發(fā)上津津有味地看起來。媽媽回來見家里亂七八糟，還以為進(jìn)小偷了。我告訴媽媽緣由后，以為媽媽會責(zé)備我，但是沒有，媽媽還說看書是個(gè)好習(xí)慣，要保持。幾天后媽媽又給我買了許多的書：有作文書，故事書，小說……各種各樣，從此我的'閱讀范圍越來越廣泛，知道的東西也越來越多。只要一有時(shí)間，我就會在書的海洋中自由自在的遨游。

　　我曾與愛麗絲一起漫游仙境;也曾與《青銅葵花》里的主人公一起體會人間的真情;還與《根鳥》一起逃離壞人的磨爪……閱讀到精彩的地方，我會忘乎所以，更讓我愛不釋手。通過這些書籍，我能深深地體會主人公的喜怒哀樂，了解了他們之間深深地情意。有了閱讀，我的生活也不再孤單寂寞，文字像可愛的小精靈一樣在我的腦海里跳動，給我?guī)�來快樂與知識，伴著我健康成長，讓我進(jìn)步。

　　記得有一次作文比賽以童話為題，因?yàn)槲易x了許多相關(guān)的書籍，想象力豐富很多，得了獎，我十分開心，同學(xué)和老師，還有爸爸媽媽都表揚(yáng)了我，有了他們的夸贊和鼓勵，我更認(rèn)識到了閱讀的好處，更加愛上了閱讀。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。以后，我還要堅(jiān)持多看多讀，并且?guī)�動同學(xué)們一起，共同進(jìn)步。我要把閱讀當(dāng)成一位語文老師;當(dāng)成知己，讓它充實(shí)。點(diǎn)化。陪伴我一生。

閱讀的作文 篇2

　　談起讀書，不少人會情不自禁地感嘆：“讀書真美妙��！”也會有人不屑地說道：“讀書有什么好，倒不如玩游戲來得刺激！”是的，書中沒有有趣的圖畫﹑游戲的動感﹔可當(dāng)我們沉浸書的世界、領(lǐng)略書的風(fēng)采、感受書給我們帶來的啟發(fā)，就了解到讀書的快樂了。

　　今天，無意間，我翻開一本《成長道路中的感悟》，頓時(shí)就被美國作家莫頓·亨特所寫的一文《走一步再走一步》所深深吸引，狼吞虎咽地咀嚼這篇文章，一瞬間，我的人生觀又有了新的看法。

　　這篇文章主要寫：美國費(fèi)城，七月里一個(gè)悶熱的日子，作者與五個(gè)小伙伴去爬懸崖，因身體虛弱，只好爬到三分之一的懸崖架子就放棄了。最后還是在父親的`指引下，作者自己成功爬下懸崖。到此，我依然記得父親對作者說的一句意味深長的話：“不要想著遠(yuǎn)在下面的石頭，你只要想著你實(shí)在走一小步，你能辦得到的！”是啊！茫茫人生路，唯有獨(dú)自去闖，又有誰會一步一步為我們開路斬刺荊呢？沒有！父母親再也不背著我們、任我們嬌生慣養(yǎng)。如果我們現(xiàn)在不獨(dú)立，何時(shí)獨(dú)立？

　　我們自己提著小燈，懷著無數(shù)堅(jiān)定與期盼，走上考驗(yàn)的黑暗重重關(guān)卡，遇到艱難險(xiǎn)阻決不后退，把困難努力地分解為小困難，一個(gè)個(gè)消除，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底，必能通往成功之路。

　　讀這篇文章，我不禁想起自己一次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷：那是個(gè)大晴天，我的心情極好，全家都在包餃子，一想到待會能吃到香噴噴的餃子，不樂才怪！可是，難題來了！我往左一捏，餡從右邊冒出來；我往右一捏，餡從左邊冒出來。這時(shí)，我亮出我的殺手武器——兩邊同時(shí)捏，餡從中間冒出來了！真打算屁顛屁顛地走了，轉(zhuǎn)頭一想：我怎能放棄呢？做人要勇敢，要堅(jiān)持，如果因?yàn)樾⌒〉囊稽c(diǎn)困難而放棄后面的勝利，就太不值了。我找準(zhǔn)了方法，終于包好了一個(gè)又一個(gè)餃子，后來，大家其樂融融地吃餃子時(shí)，我得到了前所未有的滿足！

　　《走一步，再走一步》給予了我寶貴的人生啟發(fā)，陶治了我的人生情操，同學(xué)們，多閱讀吧！你會擁有滿足的快樂。我相信，這一次感受深刻的閱讀已流進(jìn)我的心底、刻在我的腦海，它將陪伴著我走向成功之路！

閱讀的作文 篇3

　　閱讀《白蟻的破壞作用》片段，回答問題：（4分）

　�、倏茖W(xué)研究的結(jié)果告訴我們，我國的白蟻大體上可分為三類：木棲性白蟻、土棲性白蟻和土木兩棲性白蟻。②破壞堤壩的白蟻主要是土棲性白蟻，即專在土中筑巢的一類白蟻。③一個(gè)成年蟻巢內(nèi)的幾百萬只白蟻在一起過著有組織、有紀(jì)律的`群體生活。④白蟻的社會有嚴(yán)格的分工：蟻王、蟻后專門繁殖后代；兵蟻負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)；工蟻數(shù)量最多，從事筑巢、覓食等基本勞動。⑤土白的巢穴在地下可深達(dá)兩米，主巢大約1－2立方米，主巢周圍的副巢多達(dá)百余個(gè)，巢穴之間有四通八達(dá)的蟻道相連。⑥由于土白蟻不斷在堤壩內(nèi)分群、蠶食、筑巢，使得堤壩中蟻巢星羅棋布。⑦一旦汛期臨，水位高漲，水流溢入蟻道、蟻穴，就會出現(xiàn)堤壩管涌、滲漏和滑坡等險(xiǎn)情；如果不及時(shí)排除，則會堤崩壩垮，出現(xiàn)災(zāi)難性后果。⑧總之，土白蟻對人類而言是一種有害昆蟲。

　　23 下列說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A 寫土白蟻的社會分工是④句，寫土白蟻的群體生活是③句。

　　B 第①句運(yùn)用了作詮釋的說明方法，第⑤句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

　　C 本段重在寫土白蟻的生活習(xí)性，土白蟻破壞的直接原因和嚴(yán)重后果。

　　D 本文的語言以平實(shí)為主。

　　24 文中第⑧句 對人類而言能否去掉？為什么？（2分）

　　參考答案：

　　23 B；

　　24不能。對人類而言在文中起到的是限制作用，限制了土白蟻危害的對象，使文章的語言更準(zhǔn)確，說明內(nèi)容更科學(xué)，如果去掉的話，則只是籠統(tǒng)地說土白蟻是害蟲，并且與本文所說明的內(nèi)容也不能完全一放起，所以去掉它就不夠準(zhǔn)確了。

閱讀的作文 篇4

　　以前，媽媽總對我說，“你要多看書，增長知識�！蔽铱偸遣灰詾槿唬】磿�一點(diǎn)都不好玩！

　　二年級上學(xué)期的時(shí)候，媽媽給我買了好幾本閱讀存折，告訴我“每次看一篇，可以攢1塊錢！你每天都攢一塊錢的'話，一個(gè)月就有30塊錢，那你那個(gè)陀螺很快就可以買到手了！”哇噻，這么簡單！

　　于是，從那時(shí)候開始，我堅(jiān)持每天閱讀，最開始是為了攢錢買陀螺，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，閱讀也很有意思。比如說，我看了腦筋急轉(zhuǎn)彎，每次出題給爸爸媽媽做，他們都不會，我就很有自豪感。還有《小虎探險(xiǎn)隊(duì)》，講三個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員探險(xiǎn)的故事，很刺激很好玩。還有《格林童話》《伊索寓言》《中國未解之謎》……我喜歡看的書越來越多，和同學(xué)們的分享也越來越多。

　　現(xiàn)在，我越來越喜歡閱讀，也在閱讀中享受著快樂。書中自有黃金屋，這句話的含義，我慢慢地理解了。

閱讀的作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的興趣愛好，比如畫畫、踢球、書法、舞蹈、樂器、奧數(shù)、寫作、游泳……但我最大的興趣愛好是閱讀。

　　我非常喜歡閱讀。對我來說，閱讀就像一座彩虹橋，能讓我走向一個(gè)個(gè)不同的、奇異的世界，推開作者心中的大門，甚至與書中的人物一起交流、玩耍。在閱讀的時(shí)候，我能感受到自己進(jìn)入到書中的世界，在書海中暢游，是一種美妙的享受。人們都說：“讀萬卷書，行萬里路�！蔽铱赡茏霾坏健靶腥f里路”，那我就“讀萬卷書“吧！閱讀能開闊我的眼界，增長我的知識，讓我的靈魂永遠(yuǎn)在書海中漫游。

　　我喜歡閱讀各種各樣的書，小說、繪本、漫畫、散文集……就連新學(xué)期剛發(fā)下來的課本我也有看得津有味。我閱讀過許多書。幼兒園時(shí)我看繪本、背誦唐詩，到了現(xiàn)在，我已經(jīng)能閱讀一些有點(diǎn)深奧的書了，它們能增長我的寫作水平。

　　我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲�！逼綍r(shí)上學(xué)時(shí)，就算作業(yè)再多，我也會努力擠出半小時(shí)來閱讀。到了假期更不用說了。自從家門口新建了24小時(shí)自助圖書館后，我借書就越勤了，每周都要借幾本，白天做完作業(yè)后，晚上就沉迷于書中千奇百怪的故事中。還記得有一次，我有一本書借得太久未還，睡覺前突然想起：“糟糕！有本書明天就到期了，我還沒看完！”于是我連忙一咕嚕從床上爬起來，開始“挑燈夜讀”，在凌晨兩點(diǎn)時(shí)，我終于把這本書完整地看完了。

　　我對閱讀的沉迷程度，從媽媽的語言中就可以看出來了�！包S渲婷！快點(diǎn)來吃飯！”“嗯…。嗯…。好的……馬上……”半個(gè)小時(shí)后，我才吃起已經(jīng)涼掉的飯菜�！翱禳c(diǎn)來洗澡！你看看都幾點(diǎn)了！”我含糊道：“哦……好的……等一小會兒……馬上……”到了晚上九點(diǎn)半，我才剛剛洗完澡。因?yàn)槲沂�分拖拉，又喜歡說“馬上”，爸爸就對我說：“你的'這匹馬也跑得太慢了吧！”盡管這樣，我還是屢教不改，經(jīng)常沉迷于看書無法自拔。

　　閱讀為我?guī)�來豐富的“精神食糧”，我要繼續(xù)保持熱愛閱讀的好習(xí)慣，讓讀過的書成為我進(jìn)步的階梯！

閱讀的作文 篇6

　　閱讀就像在你自己的世界里，很生動又很有趣，就像童話故事一樣。

　　我很喜歡看書，有些書可以讓我一看就看了一整天，就是愛的小小百科、貓戰(zhàn)士和三國志，愛的小小百科讓我可以把一些人看在眼里，可是貓戰(zhàn)士和三國志不一樣。三國志讓我看到以前有很多人想搶著當(dāng)國王，可是貓戰(zhàn)士就不一樣了，我覺得每一本書的特色都不一樣，有的很好笑，有的很有特色。

　　有一些書可以讓我一整天都在看，我的靈魂都跑進(jìn)書的世界了；可是有一些書很煩，像是“我跟小強(qiáng)不是朋友了”，我連看都不想看，我的靈魂就去打籃球了，我連一秒鐘都不想看又煩又無趣的書。閱讀的滋味，就像迷路的蜜蜂，總算回到家了；有時(shí)又像犀利人妻的`大結(jié)局，很好看喔！

　　還有一些書，就像大大紅紅的蘋果，咬了一大口一樣，那么的鮮嫩多汁，我的世界就像這一大顆蘋果。

閱讀的作文 篇7

　　捋一捋松亂的細(xì)發(fā)，抬頭凝望窗外，藍(lán)天白云、綠樹紅花，一抹紅暈爬上面頰。

　　一本《閱讀》，洋洋攤于書桌，我笑了，酒窩中濃濃的笑意，掉落于手背，我擦了擦，卻又笑了。

　　輕輕翻過一頁，一股微風(fēng)拂過發(fā)梢。

　　一個(gè)文字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)地咀嚼，書香四溢。那文字，如匹匹駿馬，正奔騰，正撒野，熱血涌上心中；又如片片雪花，飄呀飄，落于掌心，化了，無形的力量牽引來淡淡憂傷；又像滴滴水珠，滋潤著每個(gè)毛孔，用力吸吮，無名的暢爽充盈大腦；又宛如歌，宛如詞，宛如彩虹，宛如……無不為之動容。

　　我看到了愛恨情仇，看到了天真無邪，看到了丑惡卑鄙，看到了救贖，看到了出賣，看到了溫暖，又看到了寒冷……一本書，變幻無常的書，把我的思緒，從童話帶到人間，從苦澀帶到甜蜜，百感交集，熱血沸騰。

　　《閱讀》陪伴我三個(gè)年頭了。

　　三年級，朦朦朧朧，淡淡的理解，淡淡的激動。

　　四年級，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了感知，靈光一閃，莫名的興奮。

　　五年級，多愁善感，敏感的心，敏感的行，我完全讀懂了，分分快感，陣陣熟慮，濃濃笑意。悄悄回首，《閱讀》，與我一路走來。

　　再一次拿到《閱讀》，仍是兩年前的'那份歡喜，那份珍惜，又滿懷期待地翻閱。我知道，三年來，從未改變的是《閱讀》對我的理解，給我的幫助，予我的改變，絲絲感動，點(diǎn)點(diǎn)香甜。

　　一杯熱茶端于手中，輕輕吹動，水波悠悠，我與《閱讀》，相視而笑……

閱讀的作文 篇8

　　我有一個(gè)“小書迷”的外號，之所以我有這個(gè)外號，不僅是因?yàn)槲铱釔劭磿�，還因?yàn)槲矣幸粋�(gè)閱讀嗜好。至于這個(gè)閱讀嗜好是什么，請聽我慢慢道來。

　　蒼天給了我一個(gè)聰明的腦袋，我沒有白費(fèi)了它。在我很小的時(shí)候，我一不開心就“哇哇”啼哭，爸爸拿了一本書給我。雖然那時(shí)我不識字，可我還是一本正經(jīng)地看著書，做出一個(gè)讀書人的樣子。稍大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽便開始教我唐詩、童謠，漸漸地我認(rèn)識了不少字，我可以自己看書了，我開始試著讀一本書。時(shí)間一長，我便被書籍引入了知識的殿堂。我也開始變得愛看書了，每看一本書，我都會把好詞好句默默地讀幾遍，記在心里。每當(dāng)寫的時(shí)候，若是適合的話，就在里面添上幾句好句，畫龍點(diǎn)睛，使作文更優(yōu)美。慢慢地我又養(yǎng)成了一個(gè)閱讀嗜好：讀完書后做摘抄。這個(gè)嗜好使我變得更愛看書了，每次拿到一本書，就如獲至寶，捧著它津津有味得看上半天，寫上幾面摘抄。有一次，我拿到一本我最愛看的作文書，我如饑似渴地看著，忘記了一切，仿佛自己也融進(jìn)了這本書里，媽媽叫我吃晚飯，我心里想：沒關(guān)系，媽媽每次叫我吃晚飯都會提前一會兒，我再看幾篇文章也不遲。過了一會兒，他們真的開始吃晚飯了，我想：讓他們先吃吧，我在看一會兒書就過去。又看了幾篇文章，我把吃飯的事忘到了九霄云外，仍是如癡如醉地看著。直到媽媽板著臉走進(jìn)我的臥室里，我才感到肚子里空空的，這才放下書本，去吃飯。就是這種對看書的.執(zhí)著才使我今天的作文有了如此巨大的進(jìn)步。當(dāng)然，我也付出了慘重的代價(jià)——近視。

　　我喜愛看書，更喜愛我的閱讀嗜好。它使我愛上了看書，并使我懂得了許多知識和道理。是書吸引了我，我迷上了書，所以我成了“小書迷”。

閱讀的作文 篇9

　　認(rèn)真閱讀以下片段，回答后面的問題。

　　真好!朋友送我一對珍珠鳥。放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。

　　有人說，這是一種怕人的鳥。

　　我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的，串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

　　陽光從窗外射入，透過這里。吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

　　我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

　　三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的`綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來。

　　更小喲，雛兒!正是這個(gè)小家伙!

　　它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親;紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)：它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞的來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。

　　我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

　　1、選文開頭“真好”二字表現(xiàn)作者什么樣的心情?

　　2 文章開頭部分寫珍珠鳥是一種怕人的鳥有何用意?

　　3“我”為什么要“用吊蘭長長的，串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上”，且“很少扒開葉蔓瞧它們”?

　　4、選文中加點(diǎn)的“漸漸”一詞能否刪去，為什么?

　　【參考答案】

　　1.表現(xiàn)了作者對朋友送來兩只珍珠鳥的喜悅之情。剛一開篇作者就以感嘆句說出真好兩個(gè)字，體現(xiàn)了心頭的喜悅之情已有安奈不住之勢。更加強(qiáng)了感情色彩.

　　2.道出珍珠鳥的一種習(xí)性，與后文珍珠鳥和“我”的親近形成對比，為表現(xiàn)珍珠鳥和“我”的信賴作鋪墊.

　　3.表現(xiàn)了“我”對珍珠鳥的喜愛與尊重，因?yàn)槲抑�道珍珠鳥是種怕人的鳥所以不去驚擾它們.

　　4.(這道題里的漸漸是不是這個(gè)句子里的“時(shí)間久了，它們膽子漸漸更大了，有時(shí)竟然敢落到主人的書桌上�！�) 不能去掉，這個(gè)“漸漸”形象生動地表現(xiàn)了珍珠鳥和我的親近是在信賴的基礎(chǔ)上一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展起來的，過程描寫的惟妙惟肖，如果去掉則顯得生硬，即失去了美感，有不能很好的描寫出當(dāng)時(shí)的情景。

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