閱讀之星作文【共2篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的閱讀之星作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀之星作文1
走進(jìn)我們四（2）班教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)眼睛大大的，總愛扎著兩個(gè)小辮子的女孩子，她就是我們班的鼎鼎有名的“小書迷”——xx。
xx非常喜歡看書，她看過的書要是摞起來，我想可以摞得很高很高吧。因?yàn)闀吹枚啵R面特別寬，是我們班有名的.小才女。對了，xx的作文還上過報(bào)紙呢！
xx對書的癡迷程度絕非一般人可比哦。無論是誰帶課外書到學(xué)校來，只要被她瞧見了，軟磨硬纏也要借到手。借到自己喜歡的書，她會(huì)第一時(shí)間回到自己座位上津津有味地讀。
課間休息的時(shí)候，同學(xué)們都跑出去玩了，只有xx還在那旁若無人地看書。有時(shí)候班上的調(diào)皮鬼去逗她，xx總是理也不理，沉浸在優(yōu)美的文字之中。
我認(rèn)為假如世界上要是沒書的話，那絕對是xx的世界末日。所以我建議把閱讀章頒發(fā)給xx同學(xué)。
閱讀之星作文2
我推薦王樂之當(dāng)我們閱讀獎(jiǎng)的候選人，因?yàn)樗x書量非常廣泛，知識面廣，他平日在學(xué)校里戴著一副小眼鏡，一副很有學(xué)問的樣子，下面我就為大家介紹一下他的事跡吧！
”叮鈴鈴”上課了，這堂是語文課，每次都有課前五分鐘的古詩。
”誰把這首古詩讀一讀?”
”我”王樂之的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出，讀出很有詩的韻律。
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
讀得我們仿佛進(jìn)入了詩的海洋，有停頓，也有長音,能讀出詩的韻律，感受詩人當(dāng)時(shí)的`心情、感受與體會(huì)。
他愛讀書與積累，他認(rèn)為人要是離開了書就像嬰兒離開了母親一樣的道理�。�
我覺得王樂之應(yīng)得到屬于他的章貼一誦讀章，因?yàn)樗?dāng)之無愧、實(shí)至名歸。
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