閱讀的好處作文必備12篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的閱讀的好處作文，歡迎大家分享。
閱讀的好處作文 篇1
課外閱讀對語文學習是非常有作用的。
既然說了是課外閱讀，也就是說能夠學習到課內很多所沒有學過的知識�！皶凶杂悬S金屋�！本蛯W習一本語文書是沒有用的。因為一本語文書里面，很多課文都需要查找課外的相關的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什么，作者寫這篇文章的`意義是什么。學多一點知識，讀多一些書，慢慢的累積下來，懂的道理也就多了，也就會變得成熟、穩(wěn)重和懂事一些。
另外，課外閱讀對寫作方面也是非常有用處的。課外閱讀上的一些好詞好句，在寫時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體�；蛘咴谡n外閱讀時所看到別人用過的寫作方法和修辭手法，也是可以記下來，以便在寫時用上去的。
所謂“學海無涯”。知識是永遠學不完的。課外閱讀不但可以學到更多的課外知識，可以提高自己的寫作水平，對學習課文有幫助之外；還可以遨游童話世界，尋找快樂，尋找樂趣�？梢灾烂说膫饔浌适�，知道歷史……
所以說，課外閱讀對語文學習是非常有幫助的。
閱讀的好處作文 篇2
我這次語文拿了88分，雖然不怎么樣，但在作文那兒，35分的作文，只扣了一分。
我掌握了拿作文高分的秘訣，大家一定都知道。那就是看書!有人可能要問了，我漫畫書看得不少啊!但老拿不了高分，作文一扣一大堆，就成五六十分了!我想說，看漫畫書太多，人會越來越笨的，要看全是字的，可以積累好詞好句，也可以讓文章中的語句通順�？磿�能使人的知識面增大，如歷史、地理、文學、工程等等，都是古人留下來的智慧，是精神食糧，人類的精華。閱讀除了可以增加知識，還能擴展思想空間，在書中找到樂趣。有時會發(fā)現(xiàn)，哇!這個人跟我想的一樣，哇!那個人也跟我想的一樣。如果如此，你就可以思考得更好。超越以前的人�？磿苁谷说钠返滦摒B(yǎng)變好，你可以在書中看到很多，比如日韓的'跪坐，歐美的高貴文化。
人類從開始到現(xiàn)在所經歷的、所發(fā)生的一個個精彩歷史瞬間，在書中都能找到。書能讓你跟所有智者對話!
閱讀的好處作文 篇3
閱讀使我們增長見識，增加學識。高爾基曾說過，“書籍是人類進步的階梯”。話雖說是如此，但又有多少人養(yǎng)成看書閱讀的好習慣呢。
古人匡衡小時候家境貧困，卻因喜歡讀書，在墻壁上打了個洞口，借著洞口那一束束微弱的光看書，博覽群書的他后來當上了官。這個故事告訴我們，人只要肯多讀書、讀好書就可以鑄就一番豐功偉業(yè)。
而我卻是一個看書就想睡覺的人�？陕犃诉@個故事，我卻暗暗告誡自己要奮發(fā)圖強，用功讀書，將來要像他一樣有所作為。
即使沒有時間看書，也要每天擠出一點時間來看會書，一點點地看書積累，一點點地厚積薄發(fā)。不積跬步無以至千里，我相信看書時間長了，自然眼界也就長遠了。不論每個人能力怎樣？只要看到自己的一點點進步，收獲那份成功的喜悅，會慢慢浸潤我們整個的生命。
書能帶給我們很多啟發(fā)與感悟。前陣子讀了《綠山墻安妮》，書的前半段告訴我們一個道理：生活中會就會遇到各種各樣“不識趣的'人”。正所謂不打不相識，如果沒有交往，就不會有摩擦；可只要有了摩擦，就必定是發(fā)生過什么事兒。而后一段故事則告訴我們：在做兩難的抉擇時，要像安妮那樣堅定，在親人和職業(yè)間做選擇時，毫不猶豫地選擇了陪伴“親人”。
只要每天做一點點，堅持著，永不放棄，就可以創(chuàng)造出奇跡，無數(shù)個一點點，將會積累成輝煌的勝利。
閱讀的好處作文 篇4
培根說：“讀書足以怡靜、足以博采、足以長才�！闭f明閱讀是增加知識的不二法門。
由古至今，世界上有很名人都曾介紹閱讀的好處，也有學者曾說過讀一本好書，猶如同高尚的人談話。
閱讀，可以令你增廣見聞，每天閱讀一篇文章已令你的學問增加不少。閱讀不但令你增廣見聞，還可以增加課外知識。課本里的`知識是不足夠的，要靠自已去閱讀課外書才行，因此讀書足以博采。
閱讀更可以幫助你解悶，當你十分納悶時，你可以讀讀書、看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情……
除此之外，你還可以選擇不同的書籍來閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說、刻骨銘心的愛情小說、有關歷史的歷史書……閱讀科幻小說，可以幻想自已是主角，再回想書內的情景，已經回味不已。閱讀一些有關旅游的書籍，猶如到世界各地游覽……
閱讀不但可以怡到靜、博采，而且是增加知識的不二法門，所以大家應該每天抽點時間閱讀。
閱讀的好處作文 篇5
讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書
若是有人問我：“如有機會來個穿越，你會穿越到哪個朝代？”我將會毫不猶豫地回答他：宋代！為啥這樣說呢？因為相較于其他朝代，宋代是一個最為重視讀書人的時代，重視讀書人，那么，讀書也就是一種風尚，也就是一種區(qū)別于其他時期的“宋祖style”。忝為一個讀書人，我是很羨慕宋代的讀書人的，捧起宋詞宋詩宋文，總覺得宋代的文人骨子里都有一種特別的文氣在。比方說，屯田郎的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”就有樸實真切毫無矯揉造作之感；易安卿的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”自有柔腸百轉一泣三嘆的悲傷；放翁叟的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”亦有肝腦涂地為國進賢的悲壯??縱使流連于軟帷香閨的花間秾詞，也使宋代文人的主流文氣多了一件華麗的蟬衣。所以說，宋代人的讀書，是能夠像孟子說的那樣，能養(yǎng)讀書之氣，乃為善讀書。
然時日逝去已久，我無法再親耳聆聽宋仁宗的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘黍”的“三有勸讀良言”，也無法再親口附和汪洙“萬般皆下品，惟有讀書高”的讀書豪情，更無法親身感知蘇軾“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的苦讀狠勁兒，但是我可以發(fā)自肺腑由衷地感悟到宋朝詩人黃山谷“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”這句話的內在含義，因為讀書確實能夠養(yǎng)文氣，要不，蘇軾怎么會有“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”的感嘆呢？我來東海已經三年有余。在市井酒肆之間，我發(fā)現(xiàn)了一個很是耐人尋味的現(xiàn)象：凡是毛筆字寫得好、有一定文學底子、儼然有隱者之風的人，必是上了一定年紀的。而這些上了一定年紀的有古風之人，大多又與覺民有很深的淵源。隨著了解的.深入，我釋然了：覺民的前世，便是走出了多位前賢的東海書院；覺民的前身，便是培養(yǎng)了一大批滿懷報國熱忱而努力讀書的愛國志士的覺民小學和覺民中學；而覺民中小學得以成就諸多賢才的根本，即是“讀書”之斯道。
歷覽覺民中小學發(fā)展的歷史，古圣和今賢薈萃，求學與報國并存�；赝呤噍d前的當代，一批批英勇不屈的覺民學子，學成文武藝，揮灑報國情，毅然奔赴抗日前線；回顧多事之秋的現(xiàn)代，一代代臨危不懼的覺民學子，滿懷家國情，奮戈御外侮，決死抗擊法鬼入侵；回溯國強勢勝的康乾時代，一位位從東海走出去的學富五車才高八斗的舉人秀才，與能臣賢相共商定邦之善計，同謀治國之良策，舉己身之全力，謀桑梓之福祉。由是觀之，古圣今賢的求學報國，無不是通過勤奮讀書來推動和實現(xiàn)的。
現(xiàn)而今，窮根究底、廣泛涉獵的讀書之風，在我們莘莘學子和古圣今賢之間，已然有了斷層之虞，作為一名語文教師，我是不樂于見的，也是心懷隱憂的。幸而學校早有先手，通過統(tǒng)籌安排，現(xiàn)在編印了一本語文閱讀校本教材，分《愛國篇》、《愛校篇》、《自愛篇》和《愛家篇》四個部分，內有詩歌、散文、雜文、回憶錄等多篇美文，不日就能付梓。我衷心希望同學們能夠以這本校本教材為突破口，在飯后課余的零碎時間里，再次拾起書本，“多讀書，讀多書”，最后達到“讀書多”的程度，也養(yǎng)出一股浩然的文氣來。
斯人已遠去，烈風長留存。覺民所以覺民者，在乎讀書之斯道也；而讀書之斯道，則誠為覺民！
愿有志者勉之！
張林甲午年乙亥月戊戌日于覺民
閱讀的好處作文 篇6
閱讀教學是學語文教學的重要組成部分。閱讀教學的作用是使學生從閱讀中吸收知識，掌握讀書的方法，養(yǎng)成讀書的習慣，還可以開發(fā)智力，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好小學閱讀課呢？
我認為上好閱課的關鍵在于閱讀方法的指導，學生在老師的指導下閱讀可以較快地提高閱讀水平，減少盲目性，做到循序漸進使學生潛移默化積累學習方法，領悟學習規(guī)律，以閱讀促寫作以寫作促理解，全面提高語文學習，使字詞句、段篇章融為一體。做到讀有作用，用有所長。在閱讀教學過程中我從以下三步入手：
第一步主要是瀏覽，要求在最短時間內了解文章大概意思，主要人物。這就要求速度，要想提高速度就要學會瀏覽、跳讀等技能。據科學家測試分析一個人讀書的眼停次數(shù)，回視次數(shù)與閱讀速度成反比。學生閱讀時經常停頓必然影響閱讀速度。這就要求我們加強閱讀指導，使學生能在最短時間內掌握更多的.知識，逐步提高閱讀的速度以適應素質教育的要求。
第二步主要是細讀。既然要細讀就不必讀得太多。只要在第一步把握文章大意的基礎上選取出有用的或有興趣的文段來讀，逐字逐句地分析。其意義在于練習選取有用的，可訓練圍繞中心組織材料的能力，有助于提高作文水平。激發(fā)學生興趣，如果沒有興趣就不能調動積極性，就不能深入到作者的內心深處。最終達到葉圣陶先和講的“自能讀書不待老師講”的境地。
第三步就是再回過頭來從總體上把握。對文章進行“全面理解綜合分析”。理清文章的脈絡抓住主線身臨其境地去體會作者的思想感情。然后分析作者的寫作方法，總結出適合自己的方法加以練習。最后形成對文章的最終評價。由于建立的第二步基礎上，這次的認識程度將比第一次深刻得多。然后再總結閱讀心得，通過心得積累經驗，逐步提高閱讀和寫作能力。
閱讀教學是學語文教學的重要組成部分。閱讀教學的作用是使學生從閱讀中吸收知識，掌握讀書的方法，養(yǎng)成讀書的習慣，還可以開發(fā)智力，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好小學閱讀課呢？
閱讀的好處作文 篇7
都說二十一世紀是人才輩出的時代，如果說21世紀的人們不會說英語，打電腦和開車，就是新一代的文盲，這句話充分說明了英語在中國乃至世界的重要性！我想，很多人都曾問過這樣一個問題：我們?yōu)槭裁匆獙W習英語？或許對臺下的各位同學來說，學習英語只是一種任務，僅僅是為了應付考試才不得不學習的�？墒�，我想告訴大家：英語的用處遠不止應付考試獲得學位這么簡單。雖然聯(lián)合國有六種官方語言，盡管漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，而如今，世界上應用最廣泛的`語言卻是英語。中國的人口最多，中國想要發(fā)展就離不開世界，要想在世界立足，在世界范圍內尋求自己的出路，不會那種應用最廣泛的語言怎么了解其他地區(qū)？退一步來說，我們個人想要在世界上闖出一片天地，僅僅局限于國內是遠遠不夠的，閉關鎖國的歷史雖然已成為過去，但它卻時時刻刻告戒著我們要學習外國的先進科學技術來發(fā)展自己提高自己！可是，如果語言都不通，甚至連最基本的交流都做不到，我們又如何來談學習與發(fā)展呢？
走出中國這個狹小的圈子，你會發(fā)現(xiàn)世界上還有很多讓你感到新鮮驚奇的事物，很多美好的東西等待著你去挖掘。也許你會覺得我只是在說風涼話，可是這是千真萬確的。只要會說英語，別人就不會把你當井底之蛙看。你也許覺得你現(xiàn)在用不到英文，可是以后呢？
以后用的到怎么辦？你說要翻譯人才，可是并不是所有人都雇用的起你所謂的翻譯人才，如果在國外生活怎么辦？如果想和外國朋友聊天怎么辦？向這種問題你根本就請不到你所謂的翻譯人才。如果我們中國人說，一輩子都不出國，那不就太狹小了嗎？而且相信我，香港和臺灣人民的英文都很好，大陸人老說人家鄙視他，你也不想想你自己都不及人家的英文水平，你還罵人家干什么，人家比你優(yōu)越多少？而且很多人覺得學英語只是為了考證，我覺得很錯誤。因為英語不僅僅為的是考證考學，學好了是為自己，要是敷衍了事，可惜的只是自己。
其實要從長遠的國家戰(zhàn)略角度來看，我們學習英語是為了更好的學習西方的先進經驗和技術，從而更好的發(fā)展我們的祖國，只有祖國的強大才能使?jié)h語走向世界，這樣我們偉大的中華文明才能更加燦爛！同學們，師夷長技，壯我中華，讓我們一起努力把英語學習進行到底！
閱讀的好處作文 篇8
閱讀是一種良好的習慣，多閱讀能讓我們跟得上時代的腳步，避免與資訊爆炸的二十一世紀脫軌。毋庸置疑，閱讀可說是有百利而無一弊，我們應該從小就開始培養(yǎng)閱讀的習慣。
所謂“秀才不出門，能知天下事”，閱讀報章讓我們足不出戶，卻能夠洞悉世界各地的時事新聞。報章上也刊登一些詞句優(yōu)美的文章，讓學生們從中學習到新知識。而且報章的內容應有盡有，價錢便宜，可謂價廉物美。
此外，閱讀旅游雜志讓我們了解各國的風俗習慣、禁忌和風土民情等，不失為旅行的最好伙伴。而健康雜志則提供關于保持身體健康的方法，并提醒人民健康的重要性。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，博覽群書也能豐富學生所能掌握的.詞語，提高寫作水平，降低遇上“瓶頸”的幾率。書籍是包含知識最多的知識寶庫，讓我們變得知識淵博，避免成為井底之蛙。
空閑時，學生也可以閱讀書籍，增加額外的知識，同時為單調無趣的生活染上各種各樣的顏色。在書海中尋找黃金屋與顏如玉，豈不是人間一大享受？閱讀百科全書有助于學生了解科學原理等，以塑造一個科學社會。
綜上所述，閱讀的確帶來許多好處。書籍是人們的精神糧食，沒有書籍，就好似五顏六色的花兒失去了陽光，因此，我們應該多閱讀。
閱讀的好處作文 篇9
英國大文豪莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀�！笨墒牵鎸ι龑W的壓力，我們不禁要問，課外閱讀是否會影響正常的學習？
答案是否定的。“華羅庚數(shù)學邀請賽”金獎獲得者陸昱在回答什么是他成功的秘訣時說：“我只是在課堂知識掌握的情況下多看些課外書籍，什么知識性的，趣味性的都看。”可見，有益的課外閱讀會讓你在語、數(shù)等方面出類拔萃。不僅如此，課外閱讀也會讓人有“秀才不出門，便知天下事”的本領。讀一讀《文化苦旅》，你會知道，中國的西北有一片神圣的大漠，大漠之中有一處古老的文明遺址叫敦煌，有一眼美麗的湖水叫月牙泉；在讀一讀《人類的藝術》，從古埃及到意大利，從古代到現(xiàn)代，那么多美麗的藝術在你的心靈掠過，你走過了整個人類史……所以說，課外閱讀不僅能鞏固課內所得，還可以開闊視野，增加知識的深度與廣度。
世紀老人巴金曾指出，人不能僅為了米而活著。誠然，我們也不能僅為了考試而學習，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，不能成為一個“高分低能”的讀書人。要知道，不懂得生活情趣的人永遠是殘缺的人，因為他們只看到了世界的一部分。而課外閱讀恰恰為我們開啟了一扇了解社會的.窗口，且潛默化地完善我們的思想。更加難得的是課外閱讀對我們的寫作也很有幫助。朋友們，如果你還在題海中漫游，那么不妨每天抽出20分鐘來翻一翻課外書籍，你會發(fā)現(xiàn)，你的文學功底和邏輯思維能力、表達能力會越來越強。
閱讀的好處作文 篇10
“讀萬卷書行萬里路”，讀書不但能增廣見聞，還能增加知識。如果想找書，可以到圖書館、書店或網絡，這三個地各有益處，全部都是知識寶典。
圖書館是我最先接觸的書籍地方，里面的書五花八門，但里面大部份都是舊書及古文，佷少有新書，不過如果要找古文來圖書館就對了。雖然這里的書非常舊，不過這就是它的特別之處，而且圖書館是讀書的`好地方，這里不但安靜，還可以免費借書。
書店是新書聚集的地方，這里有漫畫、小說、故事書……等，真是個好地方。記得有一次，我在書店里看書，看到都忘記時間呢！書店真是個好地方，假日時，媽媽都會帶我去書店看書，讓我增廣見聞。
如果想要方便、快速，就到網絡查資料，這里雖然方便快捷，但資料都不夠正確，常常都會有很多種答案，讓人不知道哪一個是對是錯。
古人說：“開卷有益�！�，就是鼓勵大家要多看書。你想道有哪些歷史人物嗎？你想知道各國有哪些美麗的風景嗎？那就翻開書，進入尋寶之旅吧！
閱讀的好處作文 篇11
課外閱讀對語文學習是非常有作用的。
既然說了是課外閱讀，也就是說能夠學習到課內很多所沒有學過的知識�！皶凶杂悬S金屋�！本蛯W習一本語文書是沒有用的。因為一本語文書里面，很多課文都需要查找課外的相關的資料。這樣才能夠徹底地懂得課文究竟在講些什么，作者寫這篇文章的意義是什么。學多一點知識，讀多一些書，慢慢的累積下來，懂的.道理也就多了，也就會變得成熟、穩(wěn)重和懂事一些。
另外，課外閱讀對寫作方面也是非常有用處的。課外閱讀上的一些好詞好句，在寫作文時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體�；蛘咴谡n外閱讀時所看到別人用過的寫作方法和修辭手法，也是可以記下來，以便在寫作文時用上去的。
所謂“學海無涯”。知識是永遠學不完的。課外閱讀不但可以學到課外閱讀好處多】
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽揖鸵驗榭吹臅�，在班里便有“才女”的美稱。
以前，我不知道讀書這個概念，現(xiàn)在我懂了。著名作家高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯�！蔽抑牢椰F(xiàn)在所懂得的知識是遠遠不夠的，所以我要“更上一層樓”。其實讀書不僅能給我們增長知識，還能帶給我們許多樂趣。
春天，她帶給我們花朵的芳香，使人流連忘返；夏天，她把那清澈冰爽的溪水帶來供我們解暑；秋天，她送來了火紅的楓葉，告訴人們秋天到了；冬天，她又把美麗的雪花送到了我們眼前，似乎在凈化人們的心靈。
隨著時間的流逝，我們從無憂無慮的小不點變成了整天忙于作業(yè)的學生，但我只要有她——書，那我一身的疲勞便會消失。
啊！書，我們在你那知識的海洋中遨游，你則像母親一樣呵護、滋潤我們，你給了我們帶來這么多的好處，我離不開你！
閱讀的好處作文 篇12
閱讀進行到第三本書——《螞蟻奇奇的翅膀》后，兒子的問題變得越來越多。這個詞什么意思？這是個成語嗎？這是比喻句嗎？這是擬人句嗎？為什么這里要用省略號？一邊讀一邊問使得閱讀的速度變慢了，但是卻說明兒子思考的東西增多了。
開始，我們一邊聽兒子讀書，一邊解答他不停地提出的問題。后來，發(fā)現(xiàn)他的問題越來越多，對于一些詞語的疑問或感嘆越來越多。這可喜的發(fā)現(xiàn)讓我們突然有了一種記下來的沖動。但是讀書正在進行中，我們如果在一旁做這些記錄可能會干擾孩子，讓他分心，而不能沉浸于故事中。于是，一個新的想法躍了出來，讓兒子自己記錄。拿著鉛筆，畫出他認為好的句子，好的詞，他感興趣的成語。不懂得詞可以在旁邊打上問號；優(yōu)美的句子畫上曲線；搜集到成語畫上橫線；比喻句或者擬人句標上雙橫線......這個建議可能比較新穎，本來就喜歡涂涂畫畫的兒子一聽很高興的接納了。因為有了這個活動，兒子閱讀的興趣也更濃了，每篇文章從中找出他認為最好的句子就象是探寶一樣吸引著他的目光。
今晚，兒子讀了《蟲蛹變成了蝴蝶》一文。兒子的筆畫下了這些句子：
春光明媚的早上；碧綠的地毯；五顏六色的小野花；搖晃著小腦袋唱歌。這些是他認為很美的詞。
在“它相信，只要用心去尋找、去學習，自己就一定能夠長出一雙翅膀來，就一定有機會在天空中和白云姐姐說悄悄話的`”一句下兒子畫了雙曲線。
在“她堅信自己也是可以羽化出翅膀來的！”一句下兒子重重的畫了雙曲線。
在“像變戲法一樣”；“飄帶”旁邊他打了問號，在“你......也許能吧”這一句中，兒子對這個省略號打了個大大的問號。
這樣以來，一本原本干干凈凈的書變得圈圈點點的了。但兒子卻把這些美句佳詞烙印在腦海里，留作日后慢慢沉淀，慢慢品味。
讓孩子喜歡讀書，愛上讀書是我們全家的目標，記讀書筆記無疑是一種良好的讀書習慣和方法。但對于兒子這么小年齡段的孩子而言，記讀書筆記似乎還不可能做到。執(zhí)筆閱讀，在讀書時勾勾畫畫，圈圈點點，記錄讀書時那一刻的感受、疑惑和心情，是一種比較簡單，而且實用的方法，也算是兒子讀書筆記的雛形吧！
邊讀邊思考，邊讀邊總結，堅持下去，讀書的路上定會有意想不到的收獲！
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