【精華】語文月考作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的語文月考作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文月考作文 篇1
我獨立一人坐在書桌旁的椅上，靜默著，懷著復(fù)雜的情緒。人就是這樣，在人生拐點總會有對未來的同時，也有些許彷徨與不安。小小的書房里，只有風兒低低的嘆息聲。
憂郁地放下手中的筆，踩一雙運動鞋，出門。
雨初停，雨后的空氣裹俠著裸露的腳踝，又粘又膩，濕濕涼涼的氣息撲面而來，耳畔回蕩著雨珠敲擊楊樹的悶響。我漫無目的地走著，腦海回憶布滿紅色的月考試卷，心灰意冷。遠遠的，在路的盡頭，一簇嫣紅躍入我的眼簾，如光如影，如夢如幻，如虛如實。漸漸加快步伐。紅，逐漸勾勒出星星點點的輪廓，愈發(fā)地吸人眼球。
到了！原來是一棵楓樹！滿樹緋紅，明媚著，活潑著。枝枝葉葉透露勃勃生機。仿佛是畢加索的畫筆在這里落下，渲染出一副動人心弦的圖畫。慢慢湊近仔細觀看，火紅的燕兒吐露紛紛氣息，如異光流彩的煙火，如熊熊燃燒的圣火，亦如古代男子殷紅的笑……那一刻，心
心中的云霧恍若銷聲匿跡，變得澄清透明，原來拖急的腳步也變得富有生機。心，在此刻被點亮。
可愛的楓樹，你是何等的勇敢！歷經(jīng)狂風暴雨，確認波瀾不驚，開出滿樹紅花；可愛的楓樹，你又是何等的淡然，走過花開花落云卷云舒，春華秋實，卻云淡風輕，淡泊明志。生命，本無所泥濘，沿途，它就好似一次海上的宇航。經(jīng)歷一次又一次的日出，也經(jīng)歷一場又一場的狂風暴雨！這才有了佳話——不經(jīng)歷風雨整進彩虹？
大風起，楓葉“颯颯”回應(yīng)了我的內(nèi)心。楓樹亦可如此，我又何不為而樂呢？一次考試又算得上什么？遠處其實有一扇成功的門，還在那兒等待我的奔跑與榮耀到來！
心已歸于平靜。遠方，其實有一扇門開著，等著我穿過崎嶇人生路進入！
語文月考作文 篇2
多年以前，在寶雞的路上還跑著大大小小的三輪車。隨著時間的流逝，三輪車退出了歷史的長河，而那位頭發(fā)斑白的老人的背影，卻依然閃爍在我的腦海里。
那天，我們一家人剛從外地旅游回來。晚上8、9點鐘，我們拖著大包小包從火車站往家趕�？墒牵蟮扔业�，始終不見一輛空的出租車，我們只好坐了一輛三輪車回家。
這位車主是一位60多歲，頭發(fā)斑白的老人。他從車上走下來，到我面前笑著對我說：“來，小朋友，讓爺爺幫你把行李放上去。”說著，他張開那雙布滿老繭的大手，很利索地將行李抬了上去，放在了車上。然后，他便做了個示意我們上車的手勢。我在路燈的照射下依稀看到，他的嘴上布滿了干裂的裂紋，古銅色的臉上遍布著大大小小的皺紋…..
車子啟動了。他藍色的汗衫已被洗地發(fā)白，卻依然頑強地抵抗著豆大的汗珠的浸濕。每一根頭發(fā)的發(fā)梢都掛著一顆晶瑩的汗珠。藍色的衣服下有兩個凸起的骨頭，見證著這蒼老而頑強的身軀。
車子上坡了，他的身子抖了兩下，十分努力地向前開去�！盃敔�，我?guī)湍阆氯ネ栖嚢桑 蔽业穆曇舫承蚜藙偹?爸爸，他睜了睜眼睛，看了看哪位老人便說：“是啊，我們下去幫你推一下吧！”“不用！”老人擺了擺那布滿老繭的手說：“我是個老紅軍，現(xiàn)在身子骨硬朗地很！”只見他身子向前微傾，顯出努力的樣子，那兩塊骨頭更突出了。
坡很快便上去了。老人的身子隨著他的呼吸不停地上下起伏著。豆大的汗珠直往下滴，滴透了那藍色的汗衫，滴濕了那蒼老的脊背。
我們家到了，老人把車停下來，喘了一口氣說道：“到了，下車吧！”爸爸在錢包中翻出了10元錢給老人，拉著我快步離開。老人遲疑了一下說：“不對，車費是5元！”說著，他便跑了過來，將5元塞到我手里，對爸爸說：“我的錢，是靠辛苦掙來的。我多拿了5塊錢，我的心里不舒服�！闭f著他轉(zhuǎn)身向他的三輪車走去。
蒼老的身軀下，蹣跚的背影中，有一個倔強而頑強的靈魂。
時隔多年后，我依然記得，曾經(jīng)有一位老人，他的倔強與頑強，他那堅定而自尊的背影，讓我領(lǐng)悟到生命的堅強。
語文月考作文 篇3
學校進行了第一次月考。整個學校里都浸入了高興又緊張的世界里了。
誒呀，終于考完試啦。同學們似乎吃了興奮ji一樣高興，個個甭提多高興啦，雖說考完試啦，但心里還是忐忑不安，也不知道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來。
就這樣到了發(fā)試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室里等待著成績單，當老師發(fā)到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時間已經(jīng)靜止，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對媽媽，成績下降如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對我自己已經(jīng)絕望，此時，我看不到任何希望。
該來的總是會來，該面對的總是要面對，我拖著沉重的身體走到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進家門，想到媽媽日復(fù)一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到6點啦，如果再不回家媽媽會著急的，就這樣我被迫踏進家門，當媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒控制住自己，撲進媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒有用的，應(yīng)該找到自己的錯誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好更完美，找到最適合自己的學習方法，爭取下次考個好成績”，就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自己的缺點，做一個學習計劃，爭取下次考個好成績。
語文月考作文 篇4
生命中總有些許遇見可以詮釋我心中“幸�！钡暮x。
“在火車上不要亂和陌生人搭訕�！薄澳吧私o的東西不要吃。”“不要在車廂里走來走去。”伴隨著父母的嘮叨，我到了火車站。上了火車，喧鬧盒擁擠使我不得不到處撞來撞去�！敖K于找到座位了�！狈畔滦欣詈螅冶阕铝�。
迎面走來了一家三口，一位婦人一手抱著一個小女孩，另一只手牽著一個小男孩。他們?nèi)坏牡絹�，使車廂�?nèi)充滿了生機。他們兄妹倆在車廂內(nèi)嬉戲打鬧，引得無數(shù)乘客細心呵護。
“小朋友，你一個人去這么遠的地方干嘛？”婦人見我孤身一人，問道：“我去我奶奶家玩�！毕肫鸶改傅膰谕�，我便不再搭理婦人，婦人也不再與我交談。
一個人只覺無聊，帶上耳機便靠著窗戶睡著了。半夢半醒間，忽然感覺臉上癢癢的，潛意識中，突然閃現(xiàn)父母的叮囑，猛地驚醒過來。一雙明亮的眸子直視我的雙眼，是那個小女孩！我下意識地摸了摸口袋，呼！幸好錢沒少。
那婦人看出了我的不適，急忙將小女孩抱走。一切又重歸于平靜，我閑來無事，便從包里拿出薯片來打發(fā)時間。他們兄妹倆在車廂內(nèi)玩得不亦樂乎，我本想分些給他們，可一想到于他們而言，我不過也是一個陌生人，剛想伸出的手又收了回來。
“姐姐，你為什么不和我們一起玩呀？”小女孩用水汪汪的眼注視著我�！耙驗�，因為……”我竟被一個小女孩問得說不出話來�！敖憬�，給你�！币粋�外皮粗糙的荔枝放在她白嫩的小手上怎么看都不協(xié)調(diào)，“這荔枝可甜了。”看著她那明澈的眸子，我的心理防線被瓦解了。和他們一起玩樂。這就是幸福吧，被人信任，互相信任不就是幸福嗎？
可幸福的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間又到了分別的時刻。
洗了火車，小女孩依舊拉著我的手，直到她的哥哥來叫她�！敖憬悖覀冞�會再見嗎？”“肯定會的！”話畢，她將一袋荔枝給了我，然后蹦蹦跳跳地牽著她哥哥的手走了。我看著他們的背影，變小、變淡、消失……
是啊，那荔枝皮就好比人們彼此之間的保護膜。但保護自己的同時也會將想靠近你的人傷害。何不懈下“保護膜”坦誠相待。
幸福其實很簡單，坦誠相待，互相信任便是最簡單的幸福。
語文月考作文 篇5
從初二下學期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了，我們月考也已經(jīng)過去了，可是成績一出來。嗨！��！一家歡喜，一家愁！我也不例外，但是我是愁，我的月考成績不是很理想，特別是語文，我只考了80分，再看看別人，特別是班長，人家考了91，什么概念：差了整整11分。別人為啥比我考的好，我還沒有上優(yōu)秀，而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了。
我經(jīng)過再三反思，才找出了問題的所在：我沒有好好復(fù)習，月考在第6周，而在第4周時老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習講過的內(nèi)容，而我總認為還有時間不用復(fù)習，到第5周復(fù)習也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習起來，雖然有的內(nèi)容我復(fù)習的很好，但還有一點內(nèi)容沒有復(fù)習好，就這樣到了考試，我雖然把題全寫完了，但是有的題是我懵出來的。
我認為我的分數(shù)和對我學習的態(tài)度有關(guān)，我們的英語老師經(jīng)常對我們說：你對學習的態(tài)度是什么，你的分數(shù)就是什么。以前我并不理解，但是考完這次試后，我真正的理解了這句話的意思 是什么。
因此，我決定我一定要端正學習態(tài)度，老師講完課后就要及時復(fù)習，爭取在期中考試中取得好成績。
語文月考作文 篇6
考試已經(jīng)順利結(jié)束了,我覺得我考得很差.從這次考試中,我明白了“學如逆水行舟,不進則退.”當自己還在為一次的成功而沾沾自喜的時候,別人已經(jīng)在暗暗努力,不斷進步.終于,我這次只落得個全級第七名.在這次考試中,我明白了單單學會書面上的知識是不夠的,還要多做練習題,擴展知識面,這樣成績才能節(jié)節(jié)攀升.除了課外的輔導,還要細心.因為有可能在考試時,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了.這也是時常會發(fā)生的事.所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及.
這次考試我的語文成績算是最差的了,只有九十三分.為什么我的成績會這樣差呢?我從試卷上找到了答案：課文不夠熟練,基本知識薄弱.我明白了想要語文成績好,應(yīng)該多看一些有關(guān)提高閱讀寫作水平的課外書.因為現(xiàn)在的作文、閱讀占很多分,要提高寫作水平這樣才能拿到好分數(shù).還應(yīng)該多吉利一些好詞好句和古詩,這些都是有百利而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助.其次就是要背書課文內(nèi)容.所以我決定要每天拿出一些時間來讀課文.
我的英語成績只有九十七分,其中聽力和英語語法是最為薄弱的.所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、閱讀的輔導資料,來提高我的英語成績.我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,實行我的計劃.還要有持之以恒的精神,這也是最重要的一點.我想我假如做到這一點,我的英語成績一定能更好.
我這次的數(shù)學成績只有99.5分,這對于我來說是遠遠不夠的,因為數(shù)學是我的強項,還害我被爸爸罵了一頓.那零點五分是因為粗心而失掉的.哎,我真后悔,那是做完試卷后沒有復(fù)查的后果,我的零點五分犧牲得可真冤枉啊!都失敗我馬虎的會習慣所賜,導致計算題的得數(shù)沒有約到最簡分數(shù).其實就像老師說的那樣,這些題目都非常簡單,不應(yīng)該錯,只是我覺得簡單而沒有認真思考.我之所以取得這樣差的成績,是因為我想當然的心理和過分粗心大意所造成的.這一次的失誤,我要把它當做教訓,牢牢記在心中,讓它成為激勵我前進的動力.今后我一定要改掉馬虎這個壞習慣.
雖然我這次考試失敗了,但我認為不應(yīng)該捶胸頓足地想：知今日,何必當初.因為以后還要經(jīng)歷無數(shù)次的風風雨雨,這次失敗了不等于以后都會失敗.爸爸常說：“亡羊補牢,為時未晚.從哪里跌倒就從那里站起來.”所以,更重要的是要面對現(xiàn)實,認真分析出錯的原因,努力學習,爭取下一次那倒好成績.
我以后一定要養(yǎng)成認真的好習慣,不在于馬虎為伴.勝敗乃兵家常事,大不了多下點功夫.我相信,功夫不負有心人,一分耕耘一分收獲,總有一天我會“會當凌絕頂,一覽眾山小.”
語文月考作文 篇7
看著同齡人都會騎自行車了，于是，我下定決心要學會騎自行車。
我先推著自行車走幾圈，走了幾圈之后，我才開始真正的學騎自行車。我先讓車子稍微向左歪了一點，然后我先把左、右手放在車把上，控制著車把，之后，我把左腳放在左腳蹬子上，然后以我的最快速度抬起右腳跨過車座位，穩(wěn)穩(wěn)的落在了右腳蹬子上。我剛想騎的時候，車子突然倒了，我一下子被摔在了地上，我后來又練了四五回，也摔了四五回。我終于找到了竅門：你在兩只腳都放在腳蹬子的時候，要以你最快的速度開始蹬，慢了車子就會倒。
找到了這個竅門之后，自行車就好騎了，我先是蹬半下，停半下，后來我就一直朝前方蹬，兩只眼看著前方，也不敢低頭看一看腳下，全憑感覺，還唯恐車子再倒了。
學會了騎自行車，學拐彎就容易多了，多練習幾遍，我也就能輕松地拐過來了。
我累的滿頭大汗，身上已經(jīng)傷痕累累，坐在地上直喘粗氣。學會了騎自行車，我特別高興。
啊！生活真美好！
語文月考作文 篇8
一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數(shù)。
從初二下學期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了，我們月考也已經(jīng)過去了，可是成績一出來.......嗨！�。∫患覛g喜，一家愁！我也不例外，但是我是愁，我的月考成績不是很理想，特別是語文，我只考了80分，再看看別人，特別是班長，人家考了91，我還沒有上優(yōu)秀，而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了。
我經(jīng)過再三反思，才找出了問題的所在：我沒有好好復(fù)習，月考在第6周，而在第4周時老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習講過的內(nèi)容，而我總認為還有時間不用復(fù)習，到第5周復(fù)習也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習起來，雖然有的內(nèi)容我復(fù)習的很好，但還有一點內(nèi)容沒有復(fù)習好，就這樣到了考試，我雖然把題全寫完了，但是有的題是我懵出來的。因此，我決定我一定要端正學習態(tài)度，老師講完課后就要及時復(fù)習，爭取在期中考試中取得好成績。 只是說想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊！
一天一天過去，只能把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣？
我認為我的分數(shù)和對我學習的態(tài)度有關(guān)，我們的英語老師經(jīng)常對我們說：你對學習的態(tài)度是什么，你的分數(shù)就是什么。以前我并不理
解，但是考完這次試后，我真正的理解了這句話的意思 是什么。
語文月考作文 篇9
本班共有54名學生參加了考試，其中81%的學生都能及格；優(yōu)秀10人，優(yōu)秀18%；及格44人，及格率81%；現(xiàn)結(jié)合學生的考試情況，做如下分析：
一、試題分析：
本套試題考查的知識全面、基礎(chǔ)性強、難易程度適中。但考查的快樂寫作是超編的，不符合一年級看圖寫作的實際。
�。�1）看拼音，看詞語。少部分學生在此題書寫不全，只會寫其中的一個詞，或者寫出來多筆少劃的問題存在。
�。�2）把下面的音節(jié)補充完整。大部分學生對于會認的字的拼音不熟悉，前鼻音沒有補充完整，音調(diào)不對。失分嚴重。
�。�3）寫出帶有下面偏旁的字，各寫兩個。大部分順利完成此題，少部分學生知道也不寫，要么寫錯。
�。�4）火眼金睛，辮子組詞。
（5）讀一讀，連一連。
�。�6）選擇詞語填空。
�。�7）讀句子，然后加上標點符號。在平時的教學中，教師只是簡單的提一提，沒有詳細的講解，所以大部分學生不知道怎么回事，不知道怎么打標點符號。
（8）照樣子，寫句子。這題分為四個小題，大部分學生只對一半，另一半不知道怎么補充完整，亂寫或者不寫的人相當?shù)亩唷?/p>
�。�9）快樂閱讀。兩道小題，第一小題的完成不是很好，學生沒有認真讀題，沒有去文章當中找答案，都是簡單的讀一讀，沒有反復(fù)閱讀文章。第二小題因為是平時學生們都回家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，所以都會做。
�。�10）快樂寫作。對于一年級的學生來說，寫三八婦女節(jié)給媽媽寫賀詞上無疑給學生增加了難度，因為他們才剛剛接觸看圖寫話，又來寫作，對于他們來說很難，不知道怎么下手寫作，不知道什么叫賀詞，所以分數(shù)都不高。
二、主要優(yōu)點：
1、班里百分之80以上的學生對基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固。在“看拼音寫詞語”、“把下面的音節(jié)補充完整”這幾個題型上，學生表現(xiàn)尤為突出。
2、學生書寫認真，字跡工整，卷面整潔。
三、主要缺點：
1、“照樣子，寫句子”是全班同學的弱點。學生在平時雖然練習說話，但是
補充句子有一定的難度，學生答題效果較一般。
2、“快樂寫作”在課標上要求學生能寫一句完整通順的話，而三八婦女節(jié)給媽媽寫賀詞上無疑給學生增加了難度。
3、個別學生的詞語聽寫還是一個弱點。
四、今后要改進以下幾個方面的工作：
1、繼續(xù)加強對孩子進行學習習慣的培養(yǎng)。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點“寫好名字和班級、認真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細檢查�！眹栏褚髮W生。
2、注重在教學時讓學生掌握好基礎(chǔ)知識，做到逐一過關(guān)。發(fā)揮家長的優(yōu)勢，做好孩子的學習檢查。
3、加強對于孩子進行閱讀訓練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學過的漢語拼音。
4、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。
語文月考作文 篇10
從這次月考試卷來看，難易適中，題型多樣，重難點突出，既考查了基礎(chǔ)知識，也測試了基本能力。從整體來看，學生做的還不是很理想。為了能夠查找教學中的不足，更好地做好下一步的教學工作，現(xiàn)對這次考試做如下反思：
一、 考試情況分析
(1)五六兩個班學生間差距較大。六班學生整體水平比五班要好。
(2)學生基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，平時做過、老師講過的題目學生記憶不牢固，回答不全面，導致失分。
(3)閱讀能力有待加強。對文本中心把握不準，而且回答問題不準確、不全面。
(4)寫作方面，學生的寫作思路不很開闊，而且語言太平淡，兩個班中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作文微乎其微。
二、反思教學中存在的問題
1.對基本的字詞強調(diào)不夠，一些學生在這上面丟分非常可惜。有些選擇題學生把握不準，個別地方出錯。
2、閱讀：課內(nèi)閱讀做的還可以，比如《列夫托爾斯泰》這課，的兩個選擇題學生把握不準。失分嚴重。
3.寫作：《人到初二》，作文的形式、語言都不新穎、優(yōu)美。只能七拼八湊寫成了一篇作文，沒有可讀性。
三、反思下一步的對策與措施
現(xiàn)在大部分學生死記硬背，缺乏學習的主觀能動性和創(chuàng)造性。對學習知識不會舉一反三。
1.注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學
萬丈高樓必須有扎實的地基。在教學中要在字、詞、句最基本的知識上下功夫，不求快，但求實在。上好每一堂課。
2.課堂教學中應(yīng)注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和閱讀理解的能力
在教學中要善于創(chuàng)設(shè)情景，讓學生參與進來，并盡可能讓學生多說，多讓學生嘗試、分析，培養(yǎng)學生獨立思考的能力和習慣。習慣決定性格，性格決定命運。學生良好習慣一旦養(yǎng)成，對其學習有著極其重要的幫助，而且要教會學生從課文中獲取對解題有用的信息。
3.加大閱讀量，讓學生在空閑時間多讀書，多積累，并養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。并能運用到自己的寫作中。
4、讓學生多說，培養(yǎng)口頭表達能力。養(yǎng)成寫日記的習慣，平時訓練學生的觀察力，思考力，、讓學生多練，力爭寫出更優(yōu)秀的作文。
5.注重當堂練習，多次強調(diào)。對學生嚴格要求，做到一絲不茍，抓實、抓牢。
6.深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n，提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛，把握學生的心理，讓他們愿學、樂學，體會到學習的樂趣。
7、學習上有困難的學生，尤其是邊緣生，幫助他們制訂適合自己的學習計劃。
總之，這次考試既有成績，也有不足。我會及時總結(jié)教訓，不斷進取，爭取期中考試成績再上一個新臺階。
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