分析月考作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的分析月考作文，希望對大家有所幫助。
分析月考作文1
一個(gè)月都過去了，月考也過去了，真快。現(xiàn)在知道自己月考成績不好的同學(xué)，在怎么懊悔也沒用了，都應(yīng)經(jīng)過去了，如果要怪，也只能怪自己考試時(shí)的狀態(tài)。
狀態(tài)好壞是兩碼事，它會直接影響到你的成績。狀態(tài)好，是你好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真檢查，這是付出，既然是付出就一定有回報(bào)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也要爭取。狀態(tài)不好，就是在別人復(fù)習(xí)時(shí)，自己在玩，別人比自己多學(xué)一點(diǎn)，考試時(shí)遇到?jīng)]復(fù)習(xí)到的重點(diǎn)，不是一定不會，那肯定也有點(diǎn)迷糊。雖然成績沒發(fā)，但我們通過考試前和當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，考試成績可想而知。
復(fù)習(xí)時(shí)，用功的好壞也會影響成績。有些人說，我在家里把所有課本都讀了多遍，為什么考得還是這么爛。有些人又說，我在家里只是認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)了一遍，考得還不錯。這可不是僥幸，有些人雖然讀了多遍，但他們并沒有用功，根本是在應(yīng)付。而另一種是在用心想把這個(gè)重點(diǎn)記住弄會。所以大家復(fù)習(xí)時(shí)一定用功，不然作用很小。
有些人已經(jīng)知道自己的成績了，他們每天都會去老師辦公室，急于知道自己的成績，想知道錯因，及時(shí)改正。有些人純屬湊熱鬧。我每次去都被老師轟出來，所以還不知道成績。想想當(dāng)時(shí)的狀態(tài)和現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)，我估計(jì)也好不了哪兒去。
我們現(xiàn)在已經(jīng)過了月考，就不能再沉浸在興奮和痛苦當(dāng)中了，我們要以積極樂觀的心理面對學(xué)習(xí)。這次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗，月考已經(jīng)過去了，成績已不重要了，重要的'是自己通過月考發(fā)現(xiàn)的不足。祝，好成績。
分析月考作文2
這次月考與以往與眾不同，它是一次網(wǎng)絡(luò)考試，我剛開始就出師不利。但畢竟我是第一次在家考試，也不是一帆風(fēng)順。
這次題出的基本上都是詩詞賞析之類的，正好把我掌握不牢固的地方逮個(gè)正著。大家看看我我錯的題吧。我的錯題要從第九題說起，這一題正好就是詩詞賞析的題，它問的是默寫錯誤的一項(xiàng)是什么？我一眼就看到了B選項(xiàng)，我覺得他就是明寫花而暗寫柳，但我有些猶豫。既然說了春城無處不飛花，那不就是明寫花嗎？我沒仔細(xì)看，也沒認(rèn)真想，導(dǎo)致這套題錯了。
我大眼一看，錯的基本都是詩詞賞析題，我對詩詞的意思記得看來還是不太牢固。
還有一道題是“寫《十五也望月》中給人澄靜素潔、清冷之感覺的句子是冷露雨聲濕桂花”，因?yàn)槲矣浀眠@句的句意是月光照在地上，就像冷露打濕了桂花。這種題我是真的一下子懵了，大腦一片空白，因?yàn)槲叶紱]有記過。
還有一種題是我的“大要害”，出了這種題，就等于直擊我的命門，那就是課外閱讀，像我的課外閱讀，也就是應(yīng)付應(yīng)付罷了，知道故事情節(jié)，卻很難深入記住重點(diǎn)，這次的閱讀題我也錯了一道，大部分都是這種題錯的。
經(jīng)過這次考試，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)知識記得不到位，讀書還要加長時(shí)間，也要多做幾道閱讀理解題，我知道了錯誤，以后會多加努力，爭取下次能考出好成績。
分析月考作文3
一次失敗不代表永遠(yuǎn)都會失敗，一次成功也不能代表永遠(yuǎn)都能成功。像幸運(yùn)這種東西不可能伴隨著你一生一世，在人生的旅途中，人難免會遇到挫折，坎坷，也難免會在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會讓你失去信心；月考失利會讓你失去信心；遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會讓你失去信心。那么，在失落過后的你會不會有那么一絲絲的不甘，有沒有一種想要再考一次的沖動呢?
上一次的月考考試是我考的最差的一次，雖然題目是比第一次的難度系數(shù)要高，但是最主要的問題還是考試前并沒有復(fù)習(xí)，做題時(shí)粗心大意，不夠細(xì)心，并且昨晚以后并沒有檢查，和考完以后的洋洋得意!
之前我對自己的成績一直都滿意，覺得自己已經(jīng)非常的優(yōu)秀了，并不需要努力，所以考試之前我都從不復(fù)習(xí)，在別人努力復(fù)習(xí)埋頭苦干的時(shí)候，我卻在玩樂，甚至還大言不慚的要和同學(xué)比試，因?yàn)槟莻�(gè)人的學(xué)習(xí)底子不如我的那么足，所以我就對他說，以25分為界限，多余25分，我贏，少于25分，他贏。當(dāng)初立下這個(gè)約定的時(shí)候，我承認(rèn)，我是有壓力的，但是我的自信心讓我覺得他不可能考過我，那怕是25分的差距。但是，現(xiàn)實(shí)就是這樣，就是這么的殘酷。在試卷發(fā)下來的那一刻，我傻眼了，因?yàn)橹挥幸豢剖羌案竦模案竦哪且豢埔苍诩案窬�的懷抱中徘徊，那個(gè)與我比試的那個(gè)人與我相差了15分，我感覺到非常的失落。
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