想像作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的想像作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
想像作文 篇1
沒(méi)有了夏的酷曬,但依然有幾縷陽(yáng)光從稀稀落落的枯葉旁傾瀉下來(lái),它暖暖的鋪在我的臉上,讓我也進(jìn)入了秋的世界,金色的我感受到了秋的美好。
依稀的聽(tīng)見(jiàn)幾聲蟬鳴,回首遙望,聲音已隨大雁南去?湛帐幨,只剩下秋林陪在我身旁,好似除這里以外的一切都不屬于秋,因?yàn)樗鼈兲臭[太煩躁了。
寂寥無(wú)人,是秋。我喜歡死寂的一切,因?yàn)槲沂牵扒铩,踩在軟軟的,發(fā)出吱吱妙響的落葉上,也不知是悲的交響曲,還是充滿希望的愛(ài)的贊歌?慢慢感覺(jué)到秋木的悲傷,但悲傷中又飽含著希望。似曾有一滴“露水”從即將要落的枯葉表面滑過(guò),滴在已死的秋土中,感嘆著自己的悲的歸宿,雖然自己不一定會(huì)飄回那里。
不知何時(shí),聽(tīng)見(jiàn)了“水”的聲音,這不是湯湯大河的吶喊,而是涓涓小流的潺潺。辟?gòu)綄は,無(wú)所從,立葉而聞,閉眸細(xì)察,原來(lái)是風(fēng)拌著田田的葉,舞動(dòng)在秋的樂(lè)曲中。她把秋的冥音傳入了我的死寂的心田。這片心田干涸了好久,連螞蟻都不在裂縫中生存,但現(xiàn)在,它濕潤(rùn)了,因?yàn)樾奶锷戏降奶斓鄹袆?dòng)了,它聽(tīng)到了……聽(tīng)到了聲的鈴音。即使這只能在黑暗中傳進(jìn)來(lái)。
睜眼,陽(yáng)光依然那么燦爛,因?yàn)樗⒉辉。太?yáng)并沒(méi)有微笑,感傷我與秋的存在。因?yàn)闆](méi)有人喜歡秋,不過(guò)我喜歡秋。
想起了不知哪位前輩留下的斷章:枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。是阿,看著那彎曲了往日不屈的樹(shù)干,陽(yáng)光只能撒在這邊——充滿幻境的秋林。
想像作文 篇2
人物:楊林、李俊、李云、石勇、楊林爸爸、楊林媽媽
景色:幽美的小鎮(zhèn),鮮花盛開(kāi),小草青青。
旁白:從前,有一只小白鼠,住在一個(gè)非常幽美的小鎮(zhèn)里,他的名字叫做楊林。楊林對(duì)于這里的路、空氣和環(huán)境質(zhì)量問(wèn)題都很了解。但是有一次,楊林去外面散步,讓他看到了一個(gè)讓他難以想象的景色。楊林不知不覺(jué)地走到了一個(gè)不知道的路的盡頭,眼前美麗的景色一下子變了,變成了骯臟的景色,而且空氣中還彌漫著一股難聞的氣味。往前望去,他發(fā)現(xiàn)了一條從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的小河。河水很臟,從50厘米深的地方往下看也看不到河底。
可是,楊林本來(lái)是想保護(hù)這里的環(huán)境的,但是最后卻絲毫不顧的往骯臟的河水里扔了一片廢紙片,又添加了一份垃圾。走在遠(yuǎn)處的一只小白鼠李俊看到了,去楊林的家報(bào)告給了他的爸爸媽媽。爸爸媽媽現(xiàn)在已經(jīng)知道此事,一直在等著楊林回家。楊林隨便走了一下,覺(jué)得很前的景色看起來(lái)很不適應(yīng),便按照原路回家了。
楊林回家后,爸爸媽媽故意不問(wèn)他,看他自己是否能承認(rèn)自己的小錯(cuò)誤。但是,當(dāng)爸爸媽媽提到這個(gè)的時(shí)候,楊林低下了頭,
楊林:(很慚愧)“我不再破壞環(huán)境了!
旁白:楊林這只小白鼠非常誠(chéng)實(shí),雖然只是扔了一片廢紙,可是,要知道,對(duì)大自然的危害性還是很大的。楊林承認(rèn)了錯(cuò)誤,就有改正錯(cuò)誤的決心。
楊林意識(shí)到這一點(diǎn)后,第二天,他又去散步,心里裝著昨天的提示。走了不久后,他遇見(jiàn)了一只小白鼠。
李云:(興奮地)“楊林,我們一起去玩吧!”
旁白:楊林仔細(xì)一看,原來(lái)是好朋友李云。于是,楊林和李云一起去了運(yùn)動(dòng)器材玩。
楊林和李云玩得非常開(kāi)心,心里似乎忘記了要回家,一直玩到天黑。但他可不知道,爸爸媽媽正急著找楊林,最后,終于在運(yùn)動(dòng)器材找到了楊林,并且說(shuō)了他一頓,這時(shí),楊林似乎如夢(mèng)忽醒的感覺(jué)。
楊林在這一天又得到了一個(gè)教訓(xùn),這已經(jīng)是他的第二個(gè)忠告了,也算是他一生中的小功課。過(guò)了一天,他又出去散步,這時(shí)他心里已經(jīng)裝了二個(gè)提示了。
旁白:剛走出去不遠(yuǎn),就遇見(jiàn)了平時(shí)膽子最大的石勇。
石勇:(大聲喊)“喂!楊林,一起去一個(gè)很驚險(xiǎn)的地方玩吧!”
旁白:楊林聽(tīng)了后,覺(jué)得很有趣,于是答應(yīng)下來(lái),隨著石勇一起去了。那個(gè)地方很危險(xiǎn),只要稍微一不小心就會(huì)受傷,楊林在度過(guò)的時(shí)候沒(méi)有注意,一不小心摔傷了,只能一瘸一拐走的回家,爸爸媽媽見(jiàn)他這般模樣。
爸爸媽媽:(用教訓(xùn)的口氣)“我在一張紙上給你寫(xiě)下了這三條忠告:一、不要破壞環(huán)境 二、不要玩的忘記了回家 三、不要去驚險(xiǎn)的地方玩,你每次出去時(shí)都看一下,別忘記了。”
旁白:這一下子就能保證楊林出外的安全了。
想像作文 篇3
春天來(lái)了,
春天是位小妹妹,
她調(diào)皮地問(wèn)我:
想變點(diǎn)兒什么?
我想變溫暖的春雨,
滋潤(rùn)小草和嫩芽;
我想變一只風(fēng)箏,
在空中自由飛翔。
夏天來(lái)了,
夏天是位小哥哥。
他熱情地問(wèn)我:
想變點(diǎn)兒什么?
我想變一瓶清涼的礦泉水,
給辛勤工作的叔叔、阿姨解渴;
我想變一個(gè)冰激凌,
給小朋友帶來(lái)快樂(lè)。
秋天來(lái)了,
秋天是位小弟弟。
他高興地問(wèn)我:
想變點(diǎn)兒什么?
我想變和煦的秋風(fēng),
吹熟田野里的莊稼、果園里的水果;
我想變一只啄木鳥(niǎo),
啄出樹(shù)木身上致命的害蟲(chóng)。
冬天來(lái)了,
冬天是位白雪姑娘。
她笑瞇瞇地問(wèn)我:
想變點(diǎn)兒什么?
我想變成漫天大雪,
給莊稼蓋上厚厚的棉被;
我還想變成晶瑩的冰柱,
幫房子、樹(shù)木戴上美麗的項(xiàng)鏈。
想像作文 篇4
烏江是我家鄉(xiāng)的母親河,每當(dāng)我站在雄偉的烏江大橋上,我的'思緒就會(huì)像小鳥(niǎo)一樣,在烏江的上空飛翔。
我想像烏江的水會(huì)變得更清、更藍(lán)。清得能看清水中的魚(yú)兒,藍(lán)得像廣闊的天空。船兒在水上行,魚(yú)兒在水下游,和和美美。我想像烏江兩岸都穿上綠色的衣服。于是我培育出一種樹(shù)苗和小草,他們可以隨意克隆,而且生長(zhǎng)很快。樹(shù)苗長(zhǎng)大以后高大蒼翠、四季常青。它能吸收煤煙、汽車(chē)尾氣等有害氣體,并能將這些氣體轉(zhuǎn)化為有益人類(lèi)健康的空氣。
小草也是四季常青,可以變換顏色開(kāi)預(yù)報(bào)天氣。它平時(shí)是綠色,如果它變成灰色,就預(yù)示著大雨要來(lái)臨;如果它變成紅色就預(yù)示著今天是個(gè)艷陽(yáng)天;每當(dāng)夜幕降臨是,小草又變成霓虹的色彩,閃爍著,像一群群螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去,又像無(wú)數(shù)顆星星掛在烏岸。
那時(shí),我已經(jīng)是留學(xué)歸來(lái)的博士,專門(mén)從事野生動(dòng)植物的研究。我的研究所就建在烏江岸邊綠蔭蒼蒼的叢林里,各種飛禽走獸在研究所里快樂(lè)生長(zhǎng),成為我的好朋友。我掌握了好幾種鳥(niǎo)語(yǔ)和獸語(yǔ),我特別愛(ài)與百靈鳥(niǎo)、夜鶯談心,它們免費(fèi)教我唱歌,我經(jīng)常和它們進(jìn)行人鳥(niǎo)大合唱。久而久之我的嗓子和百靈鳥(niǎo)的歌喉一樣亮麗、和夜鶯的歌聲一樣清脆,一不小心,我就成了烏江兩岸最著名的博士歌手。經(jīng)常有許多演出公司和唱片公司請(qǐng)我和我的鳥(niǎo)朋友們?nèi)パ莩、去錄制mtv。我的經(jīng)紀(jì)人是我的小學(xué)同學(xué)小雨點(diǎn),她年輕漂亮、精明能干,人稱演出市場(chǎng)的“機(jī)靈鬼”,我演出方面的事情全由她安排,她掙的錢(qián)比我還多。我讓她把我演出掙的那份又投入到我的動(dòng)植物研究所建設(shè)里去,所以我的研究所越來(lái)越大,我準(zhǔn)備將它建成集教育、科研、旅游觀光于以體的烏江生態(tài)王國(guó),免費(fèi)為少年兒童開(kāi)放。我的目程總是安排得滿滿的,但我過(guò)得很快樂(lè)。
我愛(ài)烏江,我現(xiàn)在正在努力將我今天的想像變成明天的現(xiàn)實(shí)。
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