想像作文600字合集7篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的想像作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想像作文600字 篇1
我有一支不安分的鉛筆。有一次，我忘記了關(guān)鉛筆盒，鉛筆縱身一躍就躍出去玩了。它看到乖巧的筆記本妹妹在草地上睡覺(jué)，鉛筆就輕手輕腳地走了過(guò)去，把它的白衣服涂得黑黑的。這時(shí)候，筆記本妹妹突然醒了過(guò)來(lái)，她看到自己的裙子黑黑的，她不相信地揉搓著眼睛，又看看。沒(méi)錯(cuò)，自己的裙子原先不是這樣，一定被誰(shuí)弄臟了。她抬頭看了看站在一旁的鉛筆，似乎知道了一切，筆記本傷心地哭了起來(lái)。鉛筆羞愧難當(dāng)，不得不向筆記本說(shuō)聲“對(duì)不起”，接著，他把頭上的紅帽子拿出來(lái)給筆記本擦拭，隨后一溜煙跑掉了。
鉛筆一蹦一跳地來(lái)到了海邊。大海哥哥正在給沙子弟弟洗澡。沙子正瞇著眼睛享受呢。鉛筆走過(guò)去把自己的筆芯射進(jìn)了沙子弟弟柔弱的身子里。沙子“啊”！的一聲叫了起來(lái)，大海怒吼著沖了過(guò)來(lái)，緊接著鉛筆就蹦蹦跳跳地逃走了。
鉛筆打著口哨一路來(lái)到了一個(gè)荒園里，它看到一個(gè)黑糊糊的東西，它向上打了一聲招呼：“喂！你是誰(shuí)呀？”對(duì)方?jīng)]有理會(huì)它。它想：這蠢呼呼的東西，你看我一腳把你掀翻吧。鉛筆“呀！”地做了一個(gè)發(fā)力的動(dòng)作，飛腿兇狠地插過(guò)去。只聽(tīng)“啪”的一聲，鉛筆斷成了兩截，沒(méi)腿了，怎么回得了家呀？鉛筆急得哭了起來(lái)。
風(fēng)兒把鉛筆的消息告訴了主人我，我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間找不到鉛筆了。于是，我一路遁聲找過(guò)去。哦，終于找到了鉛筆。我伸著友好的手過(guò)去問(wèn)：“鉛筆兄弟，你還疼嗎？”鉛筆搖了搖頭，好像還在哭泣。然后，我對(duì)鉛筆說(shuō)：“其實(shí)，我早就料到你會(huì)有這么一天了。只是沒(méi)想到這件事情卻來(lái)得這么快”。鋼筆帶著哭腔對(duì)我小聲地說(shuō)：“我錯(cuò)了，今后我不這樣了�！�
看著鉛筆如此誠(chéng)懇的態(tài)度，我略帶同情之心把鉛筆又一次關(guān)到文具盒里。
想像作文600字 篇2
我的夢(mèng)想像七彩的泡泡，美麗耀眼；我的夢(mèng)想像七彩的手鐲，奪目光彩；我的夢(mèng)想又像五彩的花環(huán)，讓我浮想聯(lián)翩。當(dāng)我看到出自作家只手把一個(gè)個(gè)人物寫(xiě)的活靈活現(xiàn)時(shí)，我曾想用一支筆寫(xiě)出我的天地；當(dāng)我聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)的歌聲回蕩在山間時(shí)，我也想起將自己動(dòng)聽(tīng)的聲音傳播；當(dāng)我問(wèn)到廚師做的一道道香噴噴的`菜時(shí)，我還想用自己的雙手創(chuàng)造出一道道令人垂延欲滴的佳肴。今天，我隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，我萌生了一個(gè)新的念頭，我要站在三尺講臺(tái)把知識(shí)揮灑，我也要在畫(huà)本上畫(huà)出我的夢(mèng)境。有人會(huì)問(wèn)了，當(dāng)老師多累啊，既要備課，又要批作業(yè)。
不，我可不這么認(rèn)為，老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊，它是我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師。老師是我們開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙；老師是我們推開(kāi)幸福之門(mén)的根源；老師是我們?nèi)松猛镜闹嘎窐?biāo)；老師是奏響我們?nèi)松鷺?lè)章的指揮者。假如我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍課堂的氣氛。我喜歡跑步，我的強(qiáng)項(xiàng)是跑50米和100米，因?yàn)槲遗艿煤芸煊斜l(fā)力，嘿嘿。在早上和大課間的時(shí)候我努里連跑步，雖然我還沒(méi)參加過(guò)什么比賽，但我似乎看到了我的成績(jī)，看到了速度，看到了自己的希望。你你們知道為什么嗎，因?yàn)槲医悖业亩闼齾⒓舆^(guò)跑步比賽，她跑的很快。也參加過(guò)好多比賽�？晌业呐懿揭稽c(diǎn)也不比我二姐差，有次我還超過(guò)她呢，所以我就感覺(jué)我自己看到了希望。當(dāng)然我也會(huì)好好學(xué)習(xí)。我的夢(mèng)想其實(shí)也很簡(jiǎn)單，我的夢(mèng)想就是成為一名出名的體育老師，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)國(guó)家級(jí)的運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)家爭(zhēng)光，成為體育健將。哈哈哈。有了夢(mèng)想，生命才有意義，才能讓自己活得更有價(jià)值，所以為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)我要加油。
想像作文600字 篇3
“嗖——”的一聲，天空中降下一艘宇宙飛船，里面走出來(lái)一位白胡子老爺爺。喲，他不就是時(shí)光老人嗎？看他那喜笑顏開(kāi)的樣子，肯定有什么好事。
果然不出所料，時(shí)光老人笑瞇瞇地朝我走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“顧聰睿，想去看看未來(lái)的教室嗎?想去，就快上飛船吧！”
我歡呼雀躍，立馬上了飛船。不一會(huì)兒，飛船就把我們送到了一所美麗的新學(xué)校。時(shí)光老人邊走邊告訴我：這里的教室門(mén)是智能的，如果你遲到了，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”一行字；如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”三個(gè)字。
我隨著老人走進(jìn)教室，啊，里面竟然空蕩蕩的，沒(méi)有桌子、椅子！這怎么上課呀？往墻上一看，有一排花花綠綠的按扭。
“教室里怎么沒(méi)桌椅？這一排按鈕有什么用？”我忙問(wèn)時(shí)光老人。
“怎么會(huì)沒(méi)課桌椅呢？這藍(lán)色按鈕一按，課桌椅就會(huì)從地下升上來(lái)；這橙色的按鈕是食物按鈕，如果有同學(xué)餓了，按一下橙色按鈕，機(jī)器人保姆會(huì)送來(lái)豐富的食物；那黑色是播放電影的按鈕……”
我很好奇，就按r藍(lán)色按扭，課桌椅果然從地F升了上來(lái)。這種設(shè)計(jì)真好，我們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榻淌依飻[滿桌椅而開(kāi)展不了活動(dòng)啦！
我走到講臺(tái)邊，發(fā)現(xiàn)那里也有一個(gè)按扭。我輕輕一按，一個(gè)喇叭花形的無(wú)線話筒從講臺(tái)里綻放出來(lái)。有r它，老師輕聲講課學(xué)生也能清楚聽(tīng)見(jiàn)，老師們?cè)僖膊粫?huì)得咽喉炎了！話筒旁邊放著一根綠瑩瑩的教棒。我學(xué)著老師的模樣，拿起教棒在黑板前一揮，嘿，神啦！黑板上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“一”字；我劃了個(gè)“顧”字，黑板上立刻出現(xiàn)了我的尊姓大名。哈哈，老師們終于可以告別粉筆時(shí)代，不再因粉筆灰而影響身體健康了。
“丁零零！”鬧鐘響r起來(lái)，耳邊又傳來(lái)老媽的催促聲：“顧聰睿，快起床，快！上學(xué)要遲到了！”啊，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)�。�
多么希望這夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)��！
把自己的姓氏稱作“尊姓大名”也不太恰當(dāng)。
想像作文600字 篇4
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼到了20xx年的9月，我小學(xué)畢業(yè)了，臨出國(guó)前，意外地獲得了一件禮物--一雙神奇的鞋子。這雙鞋子，外表看起來(lái)，與普通的鞋子沒(méi)有什么兩樣。但穿在腳上，立馬就能感受到它的神奇。
神奇在哪兒呢？
首先，我剛穿上它，就似乎聽(tīng)到一個(gè)聲音在問(wèn)：“主人，您覺(jué)得溫度合適嗎？”第一次穿的時(shí)候，這句問(wèn)話嚇了我一跳，但很快地，我就知道了，這是鞋子在問(wèn)話。
我告訴它：“腳有點(diǎn)熱，請(qǐng)?jiān)贈(zèng)隹煲稽c(diǎn)！”話音剛落，立刻就能感到腳下涼爽了許多。
其次，鞋子好像能讀懂我的心思。每次，當(dāng)我穿上它，去上課或演出時(shí)，它就會(huì)像飛起來(lái)一樣，立刻帶我來(lái)到目的地。
有一次，我正在思考一個(gè)問(wèn)題：怎么樣才以最少的路費(fèi)去到澳大利亞？
突然，我聽(tīng)到鞋子說(shuō)：“飛去��！”
“可是，飛機(jī)票很貴的！”我說(shuō)。
鞋子說(shuō)：“你穿著我，就可以飛到澳大利亞，不要花一分錢(qián)；而且，你還可以觀賞太平洋的風(fēng)景！”
我興奮地說(shuō)：“真的嗎？”
鞋子肯定地說(shuō)：“是真的！而且，你還可以一邊飛一邊吃東西呢！累的時(shí)候，你還可以落到水面休息，我會(huì)變成兩個(gè)充氣圈一樣的東西，讓你安全停在水上休息�！�
“那真是太好啦！”我興奮地跳了起來(lái)。
終于有一天，我穿上鞋子，說(shuō)了一聲：“神奇的鞋子，我們出發(fā)去澳大利亞堪培拉！”
很快，我就飛了起來(lái)，飛越了高山和陸地，很快來(lái)到太平洋上空，低頭看去，在藍(lán)藍(lán)的太平洋之中，有許多綠色的小島，就像綠寶石點(diǎn)綴在藍(lán)色的晚禮服之上，是那么美麗，那么耀眼！
我正在欣賞風(fēng)景呢，卻聽(tīng)到有人呼喚：“小妹，快進(jìn)屋吧？”
原來(lái)，我已經(jīng)來(lái)到堪培拉的哥哥家門(mén)前。
好一雙神奇的鞋子�。�
想像作文600字 篇5
苗條的身體，花花綠綠的衣服，配上一頂漂亮的帽子，加個(gè)圓圓的肚子，肚子里面裝滿“口水”，還有個(gè)會(huì)流“口水”的嘴巴，這就組成了一個(gè)“我”——筆。我本字是“聿”。古時(shí)毛筆筆桿都是以竹制成，故從竹，后來(lái)簡(jiǎn)化成了我的名字。《說(shuō)文》中“筆，秦謂之筆。從聿從竹”。我不像綠樹(shù)那樣婆婆多姿，也沒(méi)有鮮花那般的艷麗逼人，與那些精致名貴的器具相比，更顯渺小。然而在這個(gè)世界上，缺少我是不行的。
我是人們主要的書(shū)寫(xiě)工具。人們利用我會(huì)流“口水”的嘴巴來(lái)記錄人生，抒發(fā)喜怒哀樂(lè)。我家族成員很多，有鋼筆、畫(huà)筆、圓珠筆、水筆等等。當(dāng)然，我還要介紹我族的族長(zhǎng)——毛筆。隨著電腦、打印機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，在很大程度上取代了我的地位。然而在21世紀(jì)的今天，我仍然具有不可替代的特性，是人們首選的書(shū)寫(xiě)工具，如親筆簽名，日常記錄，小學(xué)生學(xué)字寫(xiě)作文，書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)等方面。
我家族中最“牛”的要數(shù)鋼筆，在某種程序上已成為體現(xiàn)持有人身份的一種象征。制作工藝越來(lái)越精湛的名牌鋼筆，早已是人們追求的一種時(shí)尚，價(jià)格也不菲。鋼筆也因其獨(dú)特的魅力，吸引著眾多的收藏者，所以如何選擇一枝好的鋼筆，也成了一門(mén)學(xué)問(wèn)。
除了鋼筆，現(xiàn)在最“吃香”的要數(shù)圓珠筆了，已經(jīng)得到廣泛的推廣與應(yīng)用，成了日常生活、學(xué)習(xí)、辦公等不可缺少的工具。外形也越來(lái)越時(shí)尚美觀，有些除了一頂漂亮的帽子，還在筆端設(shè)計(jì)了一簇毛茸茸的尾巴或配上可愛(ài)的小公仔等裝飾品，好用又好看。
最后再介紹我們那一位“名聲”不太好的“花花公子”——畫(huà)筆。他有十二個(gè)兄弟，分別代表不同的顏色，要讓它們各畫(huà)一筆，則是一條漂亮的彩虹，當(dāng)然也成了人們不或缺的作畫(huà)寫(xiě)生工具。
可是，“人有生老病死”，我也不例外，當(dāng)我的“口水”流盡了，生命也因此而終結(jié)。不過(guò)，不用擔(dān)心，我是不會(huì)絕的，人類(lèi)可以造出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，所以，我也會(huì)永遠(yuǎn)地陪伴著人們。 來(lái)自動(dòng)感居答~
想像作文600字 篇6
暑假，我去姑媽家。
清晨，姑媽叫我去屋外的水管旁洗蘑菇。我來(lái)到水龍頭旁邊，擰開(kāi)水龍頭，接滿一盆水，也沒(méi)關(guān)水龍頭，就開(kāi)始洗蘑菇了。
忽然，我身后響起了一個(gè)小朋友的聲音：“小姐姐，請(qǐng)不要浪費(fèi)水�！蔽一仡^一看，原來(lái)是一個(gè)六七歲的小姑娘，我沒(méi)好氣地瞟了她一眼。小妹妹說(shuō)：“姐姐，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，要節(jié)約用水�！蔽易灾硖�，紅著臉，不便說(shuō)什么，就把水龍頭關(guān)上，扭過(guò)身去洗蘑菇了。她也迅速地離開(kāi)了。
我拿起一個(gè)蘑菇一看，只見(jiàn)上面生了一些小蟲(chóng)子，爛了，我想：也沒(méi)用了，干脆扔掉吧！于是便隨手一扔，就丟在了水池里。洗了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)爛蘑菇，我也把它們?nèi)釉诹怂乩铩?/p>
“花園里，籬笆下，我種下一朵小紅花……”扭頭一看，又是哪個(gè)多事鬼！
“姐姐，請(qǐng)你不要把爛蘑菇仍在水池里，會(huì)把下水孔……”
“去去去！誰(shuí)要你多管閑事！”
“這不是管閑事,是……”
“不是管閑事又怎樣，反正我不要你管！”我搶著說(shuō)。
小姑娘急壞了，大聲說(shuō)：“爸爸告訴我，把東西扔在水池里，堵住下水道，水就會(huì)淌出來(lái)的，環(huán)境就不美了！”
聽(tīng)了他的話，我臉上火辣辣的，感到異常慚愧，恨不得找個(gè)地洞，鉆進(jìn)去才好。我紅著臉，把爛蘑菇撿起來(lái)，扔到了垃圾桶里。
回頭再看看這位小女孩，才發(fā)覺(jué)這位素不相識(shí)的小姑娘是多么可愛(ài)。她的心靈比這早上的一切都美好。那一刻，我好想像她一樣，能認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，好想像她一樣“美”。
如果生活中，我們都能像她一樣“美”，我們的生活將會(huì)充滿和諧，充滿陽(yáng)光！
想像作文600字 篇7
放飛童心，回歸童真
——想象作文類(lèi)型研究
“孫悟空大戰(zhàn)歐陽(yáng)鋒，小一休難倒大濟(jì)公，龜兔再賽沒(méi)輸沒(méi)贏，夢(mèng)里遍游三山五岳和太空�！边@就是童心，這就是童真�？ㄍ�(huà)、花草動(dòng)物、天上地下、傳說(shuō)掌故……想象所至，隨心所欲進(jìn)作文，這就是“想象作文”！
關(guān)于想象作文，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》如是說(shuō)——
“能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文和想象作文”；
“寫(xiě)想象中的事物”；
“能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象”；
“運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)內(nèi)容”；
“激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，鼓勵(lì)寫(xiě)想象中的事物”；
“為學(xué)生的的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。”……
真是解放、解放、再解放！作文教學(xué)迎來(lái)了大解放的時(shí)代，兒童習(xí)作獲得了更自由的空間。
在此大背景下，20xx～20xx學(xué)年我縣舉行了多次全縣性作文教學(xué)專題教研活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、宅山小學(xué)、銅陵四小的幾位老師也先后上了三節(jié)成功的想象作文公開(kāi)課。這些都讓我們多數(shù)一線教師拓寬了視野，也給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在綜合我縣近年的教研經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐并綜合各種報(bào)刊雜志、論文論著以及網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資訊后，筆者欣喜地發(fā)現(xiàn)，想象作文的確內(nèi)涵豐富，魅力無(wú)窮。
內(nèi)容決定形式，作文教學(xué)須從內(nèi)容入手，想象作文也不例外。筆者認(rèn)為，從題材內(nèi)容來(lái)看，想象作文大致可以分為材料作文和假設(shè)作文兩大類(lèi)。這其中，材料作文，又可分為文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大類(lèi)。
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