關(guān)于愚人節(jié)作文500字集合十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的愚人節(jié)作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愚人節(jié)作文500字 篇1
早上梳頭的時(shí)候，媽媽就告訴我今天是愚人節(jié)。呵呵，今天可以整人了。
到學(xué)校不久，章左通就問(wèn)：“喂，胡旻茜，我們待會(huì)要不要整方老師？”
“好啊，不過(guò)要發(fā)動(dòng)全班！”我一臉邪笑地說(shuō)。
“交給我！”想不到章左通比我更邪。
隨后，章佐通通知了班里的另外兩大“宣傳委員”：江楠、洪子寅。不過(guò)幾分鐘，全班都知道了，我們還想好了計(jì)劃：
1. 方老師進(jìn)教室之后，我們就說(shuō)是數(shù)學(xué)課；
2. 喊到方老師轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開教室為止；
3. 大家齊聲喊：“愚人節(jié)快樂(lè)！”
早讀課，為了逼真，我們叫大家把數(shù)學(xué)書拿出來(lái)，原來(lái)的熟課文，也被我們改成了背數(shù)學(xué)概念。
等了半天，方老師還沒(méi)來(lái)，我們就漸漸地松懈了，結(jié)果，方老師這一節(jié)課都沒(méi)來(lái)，我們等了整整一節(jié)課。
第二節(jié)語(yǔ)文課，過(guò)了十來(lái)分鐘，就有人在喊：“方老師怎么還不來(lái)？”
又過(guò)了幾分鐘，方老師的頭突然出現(xiàn)在窗戶上，嚇?biāo)牢伊�！我本�?lái)想帶頭說(shuō)，但是看方老師那一臉賊兮兮的笑就說(shuō)不出來(lái)了。
我們錯(cuò)過(guò)了唯一的機(jī)會(huì)，這個(gè)計(jì)劃就泡湯了。下課時(shí)我們一臉沮喪。不知是誰(shuí)有提出來(lái)：“那我們長(zhǎng)朱老師好了！”
“好！”沒(méi)整到方老師我很不高興。
為了防止萬(wàn)一，我們叫大家隨機(jī)應(yīng)變，到時(shí)候朱老師不高興我們還說(shuō)，就完了。但結(jié)果讓我們太失望了，朱老師一到教室就開始教育我們，我們只好知趣點(diǎn)，不說(shuō)了。
兩次沒(méi)整到老師就算了，傍晚方老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“今天晚上沒(méi)有作業(yè)！”
“耶——”我們大聲叫起來(lái)。
“此話的起效期只有兩秒！”方老師先兮兮地說(shuō)。
全班沸騰起來(lái)。
愚人節(jié)作文500字 篇2
或許是老師看我們太可愛了，忍不住想捉弄我們；又或許是老師看日子過(guò)得太平靜了，實(shí)在無(wú)聊便拿我們找樂(lè)子。不管什么原因，我們都還是被老師騙了，心情大起大落，比坐云霄飛車還刺激。
第一節(jié)快要下課了，老師突然鄭重地說(shuō)：“作業(yè)：抄《第一千個(gè)球》三遍�！闭娴募俚�？竟然要求我們抄這么多！老師今天是不是燒糊涂了？平常她可不這么做。算了，抄抄唄，浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間而已。話雖這么說(shuō)，還是忍不住抬頭檢視老師，見她一臉平靜，并無(wú)耍弄之色。哎呦，老師真的不改變想法了嗎？
“第二項(xiàng)作業(yè)——”天啊，還有作業(yè)�！氨痴b《經(jīng)典誦讀本》的誠(chéng)信篇�！边�好，還好，僅此七篇，不過(guò)最后一篇好長(zhǎng)哦！我背得下來(lái)嗎？我不由緊皺眉頭，一陣發(fā)虛。這時(shí)，老師的聲音又響起：
“預(yù)習(xí)《少年愛因斯坦》�！边�！預(yù)習(xí)，哦，這是應(yīng)該的。還好不是什么變態(tài)作業(yè)。“叮鈴鈴——”呼！終于下課了。若再聽見老師布置作業(yè)的聲音，不知道我會(huì)不會(huì)崩潰。
第二節(jié)上課了，老師一臉燦爛地走進(jìn)了。她宣布：“剛才第一項(xiàng)作業(yè)可自由選擇做與不做。”正爭(zhēng)分奪秒奮筆直書的手霎時(shí)抖了抖，腦子倏地短路了耶！——切！當(dāng)然不做了！老師又下令：給大家10分鐘，根據(jù)這兩節(jié)課里你的內(nèi)心反應(yīng)，寫出一分鐘的發(fā)言稿。”十分鐘寫感受！時(shí)間太少了點(diǎn)吧？哇啊，拍拍胸口，穩(wěn)住，穩(wěn)住。剛才的想法都快被“震”光了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫下一二，應(yīng)該足夠念它一分鐘吧？
兩節(jié)作文課下來(lái)，我早于虛脫在座位上了。切，不要說(shuō)我沒(méi)用，要不你試試。不過(guò)，瞧老師那一臉的愜意，她應(yīng)該玩得很爽吧！可嚇壞了我們的小心肝唷。為了一個(gè)“心理描寫”，至于嗎？
愚人節(jié)作文500字 篇3
“愚人節(jié)來(lái)嘍!愚人節(jié)來(lái)嘍!”同學(xué)們那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣悅耳的銀鈴，在學(xué)校里回蕩。
這是怎么回事呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)吧！“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們拿出了數(shù)學(xué)課本。老師走進(jìn)了教室，笑容滿面地說(shuō)：“你們這一節(jié)課如果能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，那么就不用上課，可以去看電影。如果做不到的話，就別想看電影嘍！到時(shí)候可別后悔。”老師話音剛落，同學(xué)們興奮地跳起來(lái)。我心里想：“這可是一個(gè)大好機(jī)會(huì)，要好好珍惜它�！崩蠋熓忠慌�，沸騰的教室馬上就安靜下來(lái)，我們班里每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽講起來(lái)�？�！那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的，眼睛睜得大大大的，我也不例外。四十分鐘一晃而過(guò)，下課鈴在我們千盼萬(wàn)盼中敲響了，老師笑著讓我們排隊(duì)�！昂脟D！過(guò)關(guān)了，我們可以看電影了！”同學(xué)們抬頭挺胸，自覺(jué)地排起隊(duì)來(lái)�？蓜偱磐�，老師又讓我們解散，回到各自的座位上。這是怎么回事？同學(xué)們你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！膽大的同學(xué)問(wèn)老師，老師哈哈大笑，說(shuō)到：“看電影的事，還得看校長(zhǎng)安排我們什么時(shí)候去看�！闭f(shuō)完，老師吩咐一位同學(xué)去辦公桌上拿糖果來(lái)分發(fā)。“老師肯定是想補(bǔ)償我們！”我們又高興起來(lái)。
過(guò)了不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)跑回來(lái)，可是兩手空空的，問(wèn)：“老師，糖呢？放在哪里��？桌子上沒(méi)有看到啊。”老師聽后，笑著說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)，孩子們！”
“喔，今天是愚人節(jié)！我們上當(dāng)了！”我們這才明白。老師看了看我們，又說(shuō)：“好，那今天就不布置作業(yè)了！”同學(xué)們聽后，有的眉飛色舞，有的用懷疑的眼光打量著老師。只見老師一轉(zhuǎn)身，拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫到：“作業(yè)：《小狀元》第21頁(yè)！”。
同學(xué)們“啊”的一聲叫了起來(lái)。有的說(shuō)：“我早就料到老師是耍我們的！”有的說(shuō)：“又上當(dāng)了！”
“愚人節(jié)快樂(lè)！”老師說(shuō)著，笑得更燦爛了。
好一個(gè)愚人節(jié)啊！想不到平時(shí)那么嚴(yán)肅的老師居然也有這么幽默的時(shí)刻。我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)。我也準(zhǔn)備找找看哪個(gè)同學(xué)當(dāng)我的“愚人”，上我一回“快樂(lè)當(dāng)”！
哈，愚人節(jié)是多么有趣啊！這真是一個(gè)制造快樂(lè)的節(jié)日！
愚人節(jié)作文500字 篇4
星期六是愚人節(jié)，我們家舉行了一場(chǎng)“愚人節(jié)騙人大賽”，這場(chǎng)比賽的獲勝者將得到20元獎(jiǎng)金。你若想知道奪冠的是誰(shuí)，就聽我“重播”一遍吧。
四月一日早上，我還在睡夢(mèng)之中。這時(shí)，一個(gè)電話“叮鈴鈴”地想起來(lái)，朦朧中感覺(jué)是爸爸接的電話。我也沒(méi)有去理會(huì)，翻個(gè)身繼續(xù)睡。我醒來(lái)后，爸爸說(shuō)：“剛才黃翔打電話來(lái)了，說(shuō)他在植物園，叫你一起去玩�！蔽覄傁胝f(shuō)：“好呀，我這就去。”可轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得不可能，因?yàn)辄S翔知道我星期六早上要去上課，不會(huì)來(lái)叫我的。我裝出不舒服的樣子，跟爸爸說(shuō)：“你告訴他，我頭暈，不想去。”爸爸一聽，馬上擔(dān)心地問(wèn)：“頭暈嗎？怎么會(huì)呢？還有哪里不舒服？”看著爸爸滿臉的關(guān)切和著急，我忍不住哈哈大笑：“我騙騙你！”爸爸如夢(mèng)初醒，懊惱極了，我高興得跳起來(lái)，拍著手說(shuō)：“你真是‘偷雞不成反蝕把米’呀！”
十點(diǎn)鐘，媽媽送我到“頭腦奧林匹克”班去學(xué)習(xí)。路上，媽媽突然說(shuō)要去聽課，說(shuō)想看看李老師是怎么給我們上這個(gè)課的，說(shuō)得有鼻子有眼。我馬上就意識(shí)到這個(gè)騙人把戲，說(shuō)：“別騙人了，想騙我，等十年吧！”媽媽只好甘拜下風(fēng)。
十二點(diǎn)到了，比賽結(jié)束（十二點(diǎn)以后就不能騙人了），我識(shí)破兩次，騙人兩次，被騙零次，奪得冠軍；媽媽識(shí)破一次，騙人一次，被騙零次，獲亞軍；爸爸自然是最后一名了。
就這樣，我憑著腦瓜機(jī)靈獲得了二十元獎(jiǎng)金。你問(wèn)我這錢準(zhǔn)備怎么用？告訴你吧，我早就用掉了，因?yàn)檫@一天剛好是我爸生日，這錢我就權(quán)當(dāng)禮物了。
愚人節(jié)騙人大賽太刺激太有趣啦。
愚人節(jié)作文500字 篇5
“文文，司老師讓你到辦公室去一趟�！蹦咩憲澱驹诮淌议T口大聲說(shuō)。
“好的！”我一邊答應(yīng)一邊擔(dān)心起來(lái)：“司老師找我有什么事呢？難道是今天早上我捉弄小玲的事被他知道了？這下麻煩可大了，弄不好要挨批評(píng)了！”我快步走到了老師辦公室�！皥�(bào)告！”“請(qǐng)進(jìn)�！薄八纠蠋熌椅遥俊薄皼](méi)有呀！怎么了？”司老師一頭霧水，好像絲毫不知道有這回事。
“對(duì)不起！可能是我聽錯(cuò)了�！蔽疑钗艘豢跉�，找了個(gè)借口，快速逃離了辦公室。今天是愚人節(jié)，真是聰明一年，糊涂一天。好個(gè)倪銘棟，竟敢捉弄我，我也要讓你嘗嘗被捉弄的滋味！
我若無(wú)其事地回到教室，然后悄悄地聯(lián)合幾位好友，以倪銘棟為目標(biāo)制定了一套“愚人節(jié)計(jì)劃”。
“倪銘棟，我已經(jīng)告訴司老師了，你在捉弄我，他很生氣，讓你在下午最后一節(jié)課上做公開檢討。”“是啊，我也聽到了！”我的“死黨”在一旁附和。
倪銘棟開始還不相信，但看著我一本正經(jīng)的樣子，加上還有好幾個(gè)同學(xué)作證，便漸漸地相信了我的'話。我心中暗喜：“君子報(bào)仇，就在今日！”午飯后，我看到倪銘棟一直在認(rèn)真地寫一份重要的“發(fā)言稿”——檢討書。嘿嘿，他上當(dāng)了。
最后一節(jié)課的上課鈴響了，司老師快步走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天是4月1日愚人節(jié)，請(qǐng)大家談一談自己對(duì)這個(gè)日子的理解。倪銘棟，你先說(shuō)。”倪銘棟一臉恐慌，顫抖著打開檢討書，念道：“敬愛的司老師，親愛的同學(xué)們，今天，我要做一次深刻的檢討……”
“停，你在說(shuō)什么？我讓你談?wù)剬?duì)愚人節(jié)的看法，誰(shuí)讓你做檢討了？”司老師趕緊制止了倪銘棟�！肮蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，倪銘棟被打斷后更不知所措了�！肮贝蠹倚Φ酶鼌柡α�。前排的同學(xué)悄悄地將事情的來(lái)龍去脈告訴了司老師，司老師也笑得流出了眼淚。
就這樣，我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)了今年的愚人節(jié)，這真是令人快樂(lè)的一天啊！
愚人節(jié)作文500字 篇6
公歷 四月一日 ，我想不用我介紹，你們也都知道，一個(gè)有趣的節(jié)日——愚人節(jié)。
第一回合：教師節(jié)從天而降
清晨一大早，消滅完早餐，走進(jìn)教室，我就被嚇了一大跳！一大群人圍在黑板前面嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，不知在吵些啥。走近一看，黑板上寫著五個(gè)碩大的字——教師節(jié)快樂(lè)！我心里犯起嘀咕：今天是教師節(jié)嗎？突然間，耳朵接收到了清晰的三個(gè)字：“……愚人節(jié)……”腦袋忽然間又恢復(fù)正常了，原來(lái)是這樣啊……
經(jīng)過(guò)一番“辛苦勞作”，終于大功告成了！“萬(wàn)事俱備，只欠受騙者�！甭牭搅诉@句話，我心里也偷偷地“奸笑”起來(lái)。“Mrs Yang is coming！”大廣播又開始左一聲右一聲地廣播起來(lái)，全班以迅雷不及掩耳之勢(shì)恢復(fù)到最平常的狀態(tài)，但心里肯定都在“咯咯咯咯”地大笑，等著看好戲。
“教師節(jié)快樂(lè)！”在開門的那一瞬間，全班同學(xué)不約而同地叫了起來(lái)，疑惑爬上了 楊 老師的面孔：“今天教師節(jié)嗎？”又一次全班同學(xué)不約而同地哄堂大笑，但不出乎意料，因?yàn)槲以缇拖氲搅恕蠋煴或_了。
第二回合：方便面的誘惑
“太好了！”“好久沒(méi)吃方便面了！”“太棒了！”這邊是怎么回事，一堆人一般排著隊(duì)一邊在激烈地討論著，到底在干嗎呢？走過(guò)去聽了那么一段，終于知道了話題——今天吃方便面。
懷著興奮和激動(dòng)的心情，我們終于爬上了四樓。老師臉上不知什么時(shí)候出現(xiàn)了詭異的笑容……我們空歡喜一場(chǎng)——我們被騙了！
一場(chǎng)激戰(zhàn)落幕了，終于不用再小心翼翼地分辨是否是騙局了。班里一班又一班的學(xué)生被愚弄，又有一班又一班的學(xué)生愚弄他人，結(jié)果……懊惱，開心流淌在五（1）班每個(gè)同學(xué)的心間。
愚人節(jié)作文500字 篇7
“我的眼皮一直跳，今天是愚人節(jié)，大家小心點(diǎn)兒�！蔽腋矣褌冋f(shuō)。室友們都不以為然，朱孝煒與蔡安沅相視一笑，朱孝煒神秘的說(shuō)：“信比不信的好！”
我來(lái)到寢室，室友敲著我的柜子說(shuō)：“楚B，今天到你請(qǐng)客了”“什么？我做東？好吧，我們?nèi)コ院脰|西吧�！蔽疫呑哌吿湾X—空的！我大腦一片空白，這個(gè)向來(lái)都放錢的口袋怎么是空的？我摸遍所有口袋—空的！朱孝煒看到我這么著急，輕聲問(wèn)道：“錢丟了？”我沒(méi)理他，只是一個(gè)勁的翻遍口袋�！板X，錢怎么丟了？里面有150快呢！”我的聲音沙啞了。
“大家都快幫忙找找！”室長(zhǎng)說(shuō)道。于是，大家開始行動(dòng)起來(lái)：上鋪、下鋪、抽屜……每個(gè)角落都找了個(gè)遍，就是找不到錢。“會(huì)不會(huì)丟掉外面去了？”室長(zhǎng)試探地問(wèn)。“不可能，絕對(duì)不可能�！蔽铱隙ǖ鼗卮稹！澳菚�(huì)不會(huì)是……”室長(zhǎng)不吭聲了。被人偷了？這個(gè)念頭閃過(guò)我腦海，我不吭聲了，一股無(wú)助感從心底涌上來(lái)。
室友看到我呆呆地做在那，一動(dòng)不動(dòng)。便來(lái)安慰我說(shuō)：“楚B，今天不用你做東了，我們相信你錢一定會(huì)找到的�！�
“真缺德，為什么要偷我錢�。俊蔽覛獾眠B話都說(shuō)不清楚，“要是.com被我知道，我一定會(huì)跟他絕交的�！笨墒俏以趺锤改附淮�？那可是父母的血汗錢啊！我全身麻木�！斑@樣吧，我們先湊點(diǎn)錢幫你渡過(guò)這星期的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。等等回來(lái)再找吧。”室長(zhǎng)說(shuō)道。我看到室友們10快、20快的捐助我，使我心里一陣感動(dòng)。我被室友拉到食堂，室友們見到我吃了一口，他們懸著的心終于放下來(lái)了。
吃完飯，我回到教室�？吹街煨槀鱽�(lái)的紙條上寫著：你的愚人節(jié)快樂(lè)嗎？你的錢就在書包里。細(xì)細(xì)品味得失直接患難的友情吧！
看完紙條，我默默的想：愚人節(jié)，使我見證到了友情……
愚人節(jié)作文500字 篇8
4月1日，眾所周知是愚人節(jié)。幾天前我就在盤算著該怎么愚弄一下別人。很巧，這天我要上雙休日培訓(xùn)班，不如在課堂上愚弄一下天真的孩子，再讓他們 寫一篇自己親身經(jīng)歷的文章，那豈不是一舉兩得的事呀！于是，我們幾個(gè)語(yǔ)文老師開始商量該怎樣具體實(shí)施，在大家共同出謀劃策下，一個(gè)小小的"陰謀"在我們的 一笑之間形成了。
20xx年4月1日終于到來(lái)了，今天我特別激動(dòng)，因?yàn)槠綍r(shí)一向忠厚老實(shí)的我要去騙一群天真可愛的孩子，真有點(diǎn)于心不忍，再就是我演戲的本領(lǐng)不是很強(qiáng)，真怕被孩子們看出來(lái)。
上 課鈴一響，我就面帶笑容走進(jìn)教室，孩子們見我那么開心都爭(zhēng)著問(wèn)："袁老師，你怎么那么開心啊"我努力忍住笑，說(shuō)："我想告訴大家一件喜事，是關(guān)于你們的喜 事！"我又笑了……"老師，你別笑啊，快說(shuō)呀！"孩子們都焦急地追問(wèn)。其實(shí)他們還不知道，他們已慢慢在走進(jìn)我的圈套。我再次忍住笑："明天我們將組織雙休 日培訓(xùn)班的同學(xué)去春游。"一聽到這個(gè)好消息，孩子們別提有多開心了，有幾個(gè)甚至還手舞足蹈起來(lái)。腦子靈活點(diǎn)的小朋友馬上問(wèn)："老師，去哪兒呀"瞧，進(jìn)圈套 了吧！我得意一笑，接著就鄭重其事地說(shuō)："關(guān)于這個(gè)春游地點(diǎn)，那就要我們一起來(lái)討論，請(qǐng)你們提出建議，說(shuō)說(shuō)為什么要去那兒，到最后我們來(lái)決定。"
愚人節(jié)作文500字 篇9
“愚人節(jié)來(lái)嘍！愚人節(jié)來(lái)嘍！”同學(xué)們那一聲聲洪亮的喊聲，猶如一陣陣動(dòng)聽的銀鈴，在校園里回旋。
這是怎么回事呢？請(qǐng)聽我漸漸道來(lái)吧！“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們拿出了數(shù)學(xué)講義。教師走進(jìn)了教室，笑容滿面地說(shuō)：“你們這一節(jié)課假如能恪守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，那么就不用上課，能夠去看電影。假如做不到的話，就別想看電影嘍！到時(shí)候可別懊悔�！苯處熢捯魟偮洌瑢W(xué)們興奮地跳起來(lái)。我心里想：“這但是一個(gè)大好機(jī)會(huì)，要好好愛惜它�！苯處熓忠慌�，歡騰的教室立刻就安靜下來(lái)，咱們班里每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽講起來(lái)。看！那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的，眼睛睜得大大大的，我也不破例。四十分鐘一晃而過(guò)，下課鈴在咱們千盼萬(wàn)盼中敲響了，教師笑著讓咱們排隊(duì)�！昂脟D！過(guò)關(guān)了，咱們能夠看電影了！”同學(xué)們抬頭挺胸，自覺(jué)地排起隊(duì)來(lái)�？蓜偱磐辏處熡肿屧蹅冮]幕，回到各自的座位上。這是怎么回事？同學(xué)們你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！膽大的同學(xué)識(shí)教師，教師哈哈大笑，提到：“看電影的事，還得看校長(zhǎng)組織咱們什么時(shí)候去看。”說(shuō)完，教師叮嚀一位同學(xué)去工作桌上拿糖塊來(lái)分發(fā)�！敖處熆隙ㄊ窍胙a(bǔ)償咱們！”咱們又高興起來(lái)。
過(guò)了不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)跑回來(lái)，但是兩手空空的，問(wèn)：“教師，糖呢？放在哪里��？桌子上沒(méi)有看到啊�！苯處熉牶螅χf(shuō)：“愚人節(jié)高興，孩子們！”
“喔，今日是愚人節(jié)！咱們上當(dāng)了！”咱們這才理解。教師看了看咱們，又說(shuō)：“好，那今日就不安置作業(yè)了！”同學(xué)們聽后，有的喜形于色，有的用置疑的眼光打量著教師。。。。只見教師一回身，拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫到：“作業(yè)：《小狀元》第21頁(yè)！”。
同學(xué)們“啊”的一聲叫了起來(lái)。有的說(shuō)：“我早就料到教師是耍咱們的！”有的說(shuō)：“又上當(dāng)了！”
“愚人節(jié)高興！”教師說(shuō)著，笑得更燦爛了。
好一個(gè)愚人節(jié)�。∠氩坏狡匠Ｄ敲磭�(yán)厲的教師竟然也有這么詼諧的時(shí)間。我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)。我也預(yù)備找找看哪個(gè)同學(xué)當(dāng)我的“愚人”，上我一回“高興當(dāng)”！
哈，愚人節(jié)是多么風(fēng)趣�。∵@真是一個(gè)制作高興的節(jié)日！
愚人節(jié)作文500字 篇10
“明天春游，體育老師說(shuō)的�！壁w君麗訓(xùn)練完回到教室神秘兮兮地說(shuō)。一傳仨、仨傳十，教室里頓時(shí)炸開鍋，有的手舞足蹈，有的唱起歌，連老師走進(jìn)教室都沒(méi)人覺(jué)察到。
“今天怎么這么興奮？”老師疑惑地問(wèn)。沒(méi)人回答�！巴瑢W(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，校長(zhǎng)說(shuō)，星期五春游！”還沒(méi)等老師說(shuō)完，趙君麗兩手撐在桌子上，翹起屁股，晃動(dòng)著兩只腳不停地說(shuō)：“我說(shuō)的吧�！标憞�(guó)慶、高放雙手一擊，“yeah！”聲音在教室里回蕩�！斑@次春游，我們坐火車去北京。”老師一本正經(jīng)地說(shuō)，“星期五晚上的火車，星期六早晨到……”“啊，是真的？”同學(xué)們面面相覷，有些不相信�！靶瞧诹诒本┳∫煌�，四個(gè)人住一個(gè)房間，可以自由組合……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我、陳書、周施怡、趙君麗像一頭頭獵豹跑到一起，抱成一團(tuán)，邊跳邊轉(zhuǎn)。“趙君麗平時(shí)像大姐，我們推選她當(dāng)頭兒，好不好？”周施怡提議�！昂�！”我們異口同聲地說(shuō)。幾個(gè)男生也邊跳邊大叫：“太棒、太棒！”看蔡曉宇、王維利抱在一起，在地上打起滾兒。平時(shí)一向沉穩(wěn)的王琪坐在位子上，瞪大眼睛，一手托著腮幫，慢條斯理地說(shuō)：“不可能吧！”“什么不可能，你不去拉倒，真掃興�！标悤姿谎郏又质且魂嚉g呼……教室里沸騰，這里一堆，那里一組，就像是在過(guò)狂歡節(jié)。
正在我們興奮至極時(shí)，老師慢慢走上講臺(tái)，抓起一支粉筆，在黑板上寫下“愚人節(jié)快樂(lè)”5個(gè)大宇，教室里的溫度一下子降80度，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，接著是捂住嘴傻笑，剛才那股熱情立刻煙消云散，老師。包情不自禁地笑起來(lái)。
“不過(guò)明天春游……”老師笑著說(shuō)。“愚人節(jié)快樂(lè)！”我們異口同聲地說(shuō)�！笆钦娴�，明天春游我們?nèi)ボ娚��！?/p>
“yeah！”教室里又一次沸騰起來(lái)。
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