有關(guān)愚人節(jié)的作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的愚人節(jié)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愚人節(jié)的作文 篇1
4月1日，愚人節(jié)，開(kāi)心又擔(dān)心的日子，男生們又要拿我們女生尋開(kāi)心了，唉，每次都是我們女生充當(dāng)“愚人”的角色。
4月1日，我們學(xué)校女生最怕的一天——“愚人節(jié)”。每到這一天，學(xué)校就會(huì)傳出女生們“撕心裂肺”的尖叫，且一聲比一聲凄厲，這都是男生們的惡作劇害的。
“該來(lái)的總會(huì)來(lái)的�！边@句話果然說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，明天就是女生們最懼怕的一天了。只要明天一到，我們這群女生鐵定又會(huì)遭殃。雖然已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，不過(guò)我的心里還是七上八下的，誰(shuí)知道男生們又會(huì)弄出什么惡作劇來(lái)嚇唬我們呢？！
“啊——小強(qiáng)哇——”剛到教室門口，我就聽(tīng)到一個(gè)尖銳的喊聲，不用說(shuō)，肯定又是某個(gè)可憐的女同胞們被哪個(gè)男生嚇著了，罪過(guò)啊罪過(guò)�！斑小闭�(dāng)我走神時(shí)，一個(gè)類似蛇叫的聲音傳入了我耳朵里，呃？類似蛇叫的聲音？我連忙循聲望去，果然在我的肩上捕捉到了一條細(xì)長(zhǎng)的……蛇尾巴，“啊——有蛇……蛇��！”我當(dāng)場(chǎng)尖叫了起來(lái)，聲音凄慘，急忙把蛇從我肩上甩了下來(lái)。這時(shí)，全班同學(xué)“唰唰”向我這邊看來(lái)。“啊——”又一聲尖叫，接著，尖叫聲傳遍了整個(gè)校園，都是女生的。
“發(fā)生什么事了？”班主任匆匆趕來(lái)，大聲詢問(wèn)道，半晌，班長(zhǎng)莫雯梁才怯怯地說(shuō)：“報(bào)告老師，有……有蛇……”“哪呢？”“就……就在您的……腳下……”“啊——”一聲更加凄厲的尖叫聲傳了出來(lái)，全班同學(xué)齊齊望去，叫聲的主人竟然是……班主任�！罢l(shuí)……誰(shuí)把它弄進(jìn)來(lái)的？快……快把它給我弄出去。”看來(lái)班主任被嚇得不輕，說(shuō)話都結(jié)巴了�！肮鄙砗笸蝗粋鱽�(lái)一陣陣夸張的笑聲，“竟然連黃鱔都怕！”哦，還好，原來(lái)只是條黃鱔啊，害得我們嚇出了一身冷汗。
“唰——”班主任凌厲的目光向說(shuō)話的人掃去，女生們也循聲望去，果然，又是那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生搞的鬼。“你們幾個(gè)，到我辦公室來(lái)一下�！卑嘀魅卫淅涞卣f(shuō)。“好……好的�！彼麄兦由卮饝�(yīng)著，一步一步跟著班主任向辦公室“挪”去。
“啊——老師，我們知道錯(cuò)啦——”一聲尖叫從辦公室里傳出，只不過(guò)這次，是男生的。
愚人節(jié)的作文 篇2
一個(gè)人的愚人節(jié)——當(dāng)你看到我的這個(gè)文章題目時(shí)，肯定會(huì)疑惑不已：愚人節(jié)是在每年的四月一日，怎么一下子就到了十月份了。呵呵，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
這天一大早我去了電廠東門外等車，只見(jiàn)三五只大狗在不遠(yuǎn)處走來(lái)走去。這幾只大狗看來(lái)不是什么善類，我惹不起還躲不起嘛！趕緊開(kāi)溜，跑著跑著我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁。回頭一看，媽呀，沒(méi)想到的是我跑狗也跟著跑，而且狗的速度越來(lái)越快。我可是有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，呼哧呼哧直喘氣，這時(shí)我計(jì)上心來(lái)：聽(tīng)大人說(shuō)：只要蹲下假裝撿石頭狗就會(huì)逃跑。趕緊蹲下，假裝撿石頭，哈哈，大狗果然以為我要撿石頭掉頭就跑啊！真是一條妙計(jì)也！
不過(guò)讓我意想不到的是，這只是開(kāi)始，倒霉事接踵而來(lái)：由于被狗追我落下了好幾輛車，可要遲到了。到了學(xué)校門口，一口氣爬上樓，可還是遲到兩分鐘；這還不算太壞，下課的時(shí)候我剛走出教室門口就被一個(gè)飛奔而來(lái)的人撞到在地，小鼻子被好像也被撞飛了，摸摸沒(méi)了知覺(jué)，額頭倒還在，可那個(gè)痛啊，簡(jiǎn)直不能用語(yǔ)言來(lái)形容；放學(xué)時(shí)，老天爺也不可憐可憐我今天的遭遇，居然又下起雨來(lái)。我咋知道今天要下雨了，可憐的人啊，就這樣被淋成一只落湯雞！
嗨嗨，你說(shuō)這一天是不是就是我“一個(gè)人的愚人節(jié)”！老天爺，你就發(fā)發(fā)善心，保佑我，以后我會(huì)多做好事，您老人家就別再愚弄我了！
愚人節(jié)的作文 篇3
今天是4月1日，愚人節(jié)，“April‘sday”據(jù)說(shuō)，這也是由西方迎進(jìn)來(lái)的節(jié)日，顧名思義，愚當(dāng)然是愚弄的意思了，愚弄?jiǎng)e人，何樂(lè)而不為呢？于是今天，一場(chǎng)愚人大戰(zhàn)開(kāi)始了…… 我和同窗剛剛走進(jìn)班里，班里的同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“唉，大班長(zhǎng)，鑰匙掉了。”“同志，鞋帶開(kāi)了�！蔽椅⑿χf(shuō)：“你們鑰匙也掉在地上了，你們的鞋帶也開(kāi)了�！�
他們都無(wú)語(yǔ)了，呵呵，姜還是老的辣，想哄我，門兒都沒(méi)有。那些童鞋們，見(jiàn)愚我不成，又心生一計(jì)，捉弄老師。數(shù)學(xué)老師剛一進(jìn)班，有人就說(shuō)了：“老師，某某的頭破了。”老師一頭霧水，將信將疑的走了過(guò)去，可是見(jiàn)許多人都一起說(shuō)，就又深信不疑了，她剛走過(guò)去，童鞋們大呼：“老師，今天是愚人節(jié)！” 哈哈，初戰(zhàn)告捷，童鞋們又在一起，想著怎樣愚下一位老師，又一節(jié)課，語(yǔ)文老師邁著大步進(jìn)了教室，同學(xué)們先是一怔，后又使出同一招，可是老師是一個(gè)鬼馬精靈，一下子就識(shí)破了我們的詭計(jì)，還得意洋洋的說(shuō)：“哼，想騙我，沒(méi)門兒！”唉，童鞋們，垂頭喪氣。
過(guò)了一會(huì)，老是上完了今天的內(nèi)容，安排下了任務(wù)，老師突然說(shuō)：“下午上兩節(jié)課就放學(xué)，請(qǐng)通知家長(zhǎng)�！蓖瑢W(xué)們有的不由得笑出了聲，可是大部分同學(xué)先愣了一下，后用那睿智的眼睛緊盯著老師，老師笑著說(shuō)：“怎么了，看著我干什么？”童鞋們異口同聲的說(shuō)：“今天愚人節(jié)！”下課后，好友說(shuō)：“再也不在愚人節(jié)，相信老師的話了，唉，太老奸巨猾了！”呵呵，你才知道啊，有了上一次的教訓(xùn)，是不會(huì)再犯第二次的錯(cuò)誤了。 老爸也是個(gè)愚人的對(duì)象，下一個(gè)就是他了！回家后，我對(duì)他說(shuō)：“老爹，我這次考砸了，全班很多高分，可……可我才打了80多分�！闭f(shuō)著還裝出可憐兮兮的樣子，“這次又是粗心了吧，下次注意些。”畢竟是忠厚的老爸，這么容易就被騙了，我撲哧一聲笑出了聲，“今天是愚人節(jié)��！老爹！”“唉，這個(gè)孩子，又讓你愚了！”老爸無(wú)可奈何的說(shuō)。 今天是愚人節(jié)，請(qǐng)問(wèn)大家今天愚了嗎？或是被人愚了嗎？總之，大家快樂(lè)就行！
【 愚人節(jié)愚人招數(shù) 】
1、教室版：
★自習(xí)樓門口貼一張條：本樓檢查，請(qǐng)勿自習(xí)，如有不便，還請(qǐng)同學(xué)們諒解。
★自習(xí)樓里的熱水器上掛上一塊木板：已壞，待修。
★黑板上的通知：由于本樓線路檢修，晚上19∶00后熄燈。
★教室黑板上的通知：XXX老師因病不能講課，請(qǐng)同學(xué)們自由學(xué)習(xí)。
★告訴自己：今天要上課。于是，像往常一樣早起、背書(shū)包、上教室…… 寢室版：
★通知：今天下午15∶30衛(wèi)生檢查。
★通知：今天中午12：00收X層被單，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好。
★將宿舍樓廁所用破桌椅堵住，旁邊貼一條，上書(shū)“廁所檢修，暫停使用”。
★通知：今天晚上23∶30熄燈。
★晚上熄燈后偷偷將電視機(jī)打開(kāi)。
★在舍友每天必看的書(shū)里夾張紙條，寫(xiě)上：“最愛(ài)你的那個(gè)人，今晚將在花園的小亭子附近等你”。
2、牙膏夾心餅
把夾心餅拆封，小心地?fù)荛_(kāi)兩片餅干，去掉原來(lái)的夾心，拿出牙膏(最好是黑人牙膏，味道不錯(cuò)!)擠出適量至餅中，分量隨個(gè)人"飲食"習(xí)慣，最后加以黏合，盡量做得逼真像樣。
你一般根本不用特地使用，只需將之放至明顯處，最好準(zhǔn)備幾片原始的夾心餅，一邊吃一邊看電視，自然而然就有人光顧品嘗了。這叫姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤。你也可以主動(dòng)出擊，到處請(qǐng)人品嘗，雖然其風(fēng)險(xiǎn)性較大，但肯定有不少人中圈套。
3、點(diǎn)歌
準(zhǔn)備好一個(gè)飯盆或搪瓷臉盆(其他經(jīng)打擊后可以發(fā)出洪亮、高分貝的物體均可)以及電話。盡量用一種很正式的語(yǔ)調(diào)給對(duì)方打電話，接通后按照下面的話來(lái)說(shuō)：這里是音樂(lè)電臺(tái)，有一位X(可說(shuō)可不說(shuō)真實(shí)姓)先生/小姐要為Y先生/小姐點(diǎn)一首歌，如果您想聽(tīng)的話，請(qǐng)撥#號(hào)鍵收聽(tīng)(一般人都會(huì)按一下)。謝謝，歌曲是動(dòng)力火車的《當(dāng)》，請(qǐng)仔細(xì)收聽(tīng)。然后敲一下事先準(zhǔn)備好的打擊物，只敲一下，發(fā)出"當(dāng)"的一聲，在對(duì)方未反應(yīng)過(guò)來(lái)前，說(shuō)：謝謝收聽(tīng)，愚人節(jié)快樂(lè)，再見(jiàn)!
此方法適用于宿舍之間，或可用電話聯(lián)系的好友，最后是較親密的人。另外在打電話過(guò)程中千萬(wàn)不可以笑，以免影響效果和氣氛。
4、雙倍郵資
估算好時(shí)間，提前給你的朋友寄一封信，但不要貼郵票，也不要把自己的發(fā)信地址寫(xiě)上(不然就會(huì)退給你的)。這樣愚人節(jié)這天，你的朋友將收到一張由郵局發(fā)給的取信通知單，被告知，他有一封欠資郵件，請(qǐng)到某某郵局辦理處領(lǐng)取，并付上雙倍的郵費(fèi)。當(dāng)他風(fēng)塵仆仆地來(lái)到某某郵局，畢恭畢敬地奉送上雙倍的郵費(fèi)后，打開(kāi)信封，卻發(fā)現(xiàn)里邊飄出一張小紙條，上面寫(xiě)著"愚人節(jié)快樂(lè)!"不過(guò)這個(gè)惡作劇可能時(shí)間上會(huì)有所誤差，效果未必有想象的那么好。
5、送禮物
如果愚人節(jié)那天有人過(guò)生日，就送給他一個(gè)寫(xiě)著"生日快樂(lè)"的大盒子，把盒子里裝滿碎紙片，并將盒底弄松。當(dāng)他拿起盒子時(shí)，盒底掉落，碎紙片飛得滿屋都是，準(zhǔn)得讓那位被愚者收拾半個(gè)鐘點(diǎn)。
6、測(cè)量
惡作劇者拿一截繩子，攔住一位行人，要他幫忙測(cè)量一下尺寸。再拿著繩子的另一頭，轉(zhuǎn)過(guò)樓角，又?jǐn)r住另一位行人，如法炮制。然后你就可以躲在一邊看熱鬧去了。兩頭的人可能會(huì)等上十幾分鐘，見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜才放下繩頭，去找對(duì)方問(wèn)個(gè)明白，這時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了。
7、調(diào)制怪味可樂(lè)
買一瓶可樂(lè)，喝掉一半后，摻入醋、醬油、鹽、芥茉等佐料，精心調(diào)制一份色澤正常的怪味可樂(lè)。遇到熟人就裝作正在喝，然后大方地把"可樂(lè)"遞上去，對(duì)方毫無(wú)戒備，一邊道謝一邊大口喝下去，緊接著皺眉頭、張口便吐。
你還可以依法炮制，如往礦泉水里倒入二鍋頭酒，往啤酒里兌點(diǎn)肥皂水等等。
愚人節(jié)的作文 篇4
快樂(lè)，我們每一個(gè)人的'童年都是快樂(lè)的。
快樂(lè)也許是你以前做的一些錯(cuò)事，等你長(zhǎng)大了以后在回想起來(lái)就覺(jué)的會(huì)很有趣，我們每個(gè)人在童年里都是快樂(lè)的。
隨著時(shí)間的流逝我們慢慢的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了但我們的快樂(lè)還并沒(méi)有結(jié)束，隨著長(zhǎng)大我們知道了愚人節(jié)，在那個(gè)節(jié)日里我們很快樂(lè)。
記得有一次，我們過(guò)愚人節(jié)我還沒(méi)有去上學(xué)，我在家里對(duì)自己說(shuō)：“今天是4月1日愚人節(jié)吧！我得要在這一天里，提高警惕為了防止被別人善意地愚弄給騙的暈頭轉(zhuǎn)向。”
早晨，當(dāng)我來(lái)學(xué)校后，同學(xué)跑了過(guò)來(lái)氣喘噓噓的對(duì)我說(shuō)：“哥們，我買體育彩票中了250萬(wàn)��！”我從他的表情中，我看出是他是在騙我，我便說(shuō)：“我看你是中了250還差不多！”隨后他哈哈大笑地說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”我子言自語(yǔ)是說(shuō)：“他的運(yùn)氣太差了，平時(shí)抽獎(jiǎng)中不了一個(gè),怎么會(huì)中250萬(wàn)�！�
我到了班里，上早讀課，所有的同學(xué)都變出了花樣：有的把書(shū)拿倒了，還讀得抑揚(yáng)頓挫；有的拿出漫畫(huà)書(shū)，看得一本正經(jīng)；還有的看語(yǔ)文書(shū)，卻背起數(shù)學(xué)公式。班主任老師看在眼里，笑在臉上。有一個(gè)大膽的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，您今天怎么穿了拖鞋？”老師急忙往自己的腳上看，“哈哈，上當(dāng)了！”我們發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲。老師走到我的面前說(shuō)：“你給我站好了！”
我連忙站了起來(lái)，老師又說(shuō)：“你上次的作業(yè)本為什么是空白的？”我一聽(tīng)，不緊不慢地回答：“哦，我上次的作業(yè)本忘記帶來(lái)了，所以沒(méi)有交。”說(shuō)完，我遞給老師一個(gè)本子，老師的騙局被我識(shí)破，她不但沒(méi)生氣，卻反而哈哈大笑起來(lái)。忽然，從門口闖進(jìn)一名“蒙面大盜”，他的身影好熟悉，可我猜不出是誰(shuí)，大叫“打劫”，讓我們哈哈大笑，老師不但沒(méi)有批評(píng)他，反而露出了親切的笑容。
這個(gè)愚人節(jié)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)樵谀且惶�，是我們大家快�?lè)的一天。
愚人節(jié)的作文 篇5
今天，是愚人節(jié)。我為了防止被人騙，提前系好鞋帶，還把它綁在鞋帶扣上。
上午，李宇旋就跟我開(kāi)玩笑，說(shuō)：“鄭鴻棣，你的鞋帶掉了！我心想：你也購(gòu)傻的，我去年用的招，你現(xiàn)在還在用呀！我早有預(yù)備，說(shuō)：“現(xiàn)在還玩這套呀？”他這一句，讓我想起昨天陳老師提前送的愚人節(jié)禮物。他說(shuō)我媽媽打電話來(lái)說(shuō)今天會(huì)請(qǐng)大家吃肯德雞，全班同學(xué)一下課都來(lái)向我要肯德雞。回家一問(wèn)媽媽，原來(lái)媽媽根本就沒(méi)打電話。剛想到這，又被李宇旋的一句“那邊有蜘蛛！”給驚醒了�！坝兄┲耄P(guān)我什么事？”我說(shuō)。我很惱火，心里算計(jì)著：找別人要個(gè)雙面膠，把李宇旋椅子上貼滿雙面膠，只要他一坐上去，屁股就會(huì)粘在椅子上，站起來(lái)時(shí)，椅子就會(huì)一起提起來(lái)，一定會(huì)大出洋相！但我又擔(dān)心，他如果知道是我干的話，他定會(huì)用跆拳道中的飛腿，把我踢趴到墻壁上去。再三考慮，我還是沒(méi)有這么樣做。
在音樂(lè)課上，潘老師也開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)：“今天，我們站著上課！”剛說(shuō)完，同學(xué)們都猶豫了一下子，不過(guò)馬上有人說(shuō)：“老師也開(kāi)愚人節(jié)的玩笑�。 蔽覀冮_(kāi)心地笑了，老師也開(kāi)心地笑了。
陳老師告訴我們，愚人節(jié)是為了大家防止受騙而設(shè)立的節(jié)日，更重要的是愚人節(jié)給人們的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣！
愚人節(jié)的作文 篇6
今天陽(yáng)光明媚，空氣新鮮，整個(gè)世界都彌漫著散漫的氣息。我大步走在人行道上，為到來(lái)的愚人節(jié)而感到快樂(lè)。今天，無(wú)論別人怎么騙你，怎么整你，都是無(wú)罪的。
我是準(zhǔn)備去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的，教我們的英語(yǔ)老師，他姓黃，是個(gè)年紀(jì)很大的老頭，看起來(lái)比我爸爸還要大。他總是一本正經(jīng)的，對(duì)我們這些口出“新語(yǔ)”的學(xué)生總是很無(wú)奈：他不懂我們?cè)谡f(shuō)什么，我們笑得正開(kāi)心的時(shí)候，他也不知道我們?yōu)槭裁葱�；他寥寥無(wú)幾的頭發(fā)被頭上的油脂緊緊的固定住，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“地中�！保幻刻齑┲餮b，總是把扣子扣得緊緊的，生怕遭到搶劫似的。像他這種人，我們總是稱他為“O25”！
到了學(xué)英語(yǔ)的地方，看見(jiàn)一群人在開(kāi)小型秘密會(huì)議，我們就打算整老師。老師記性很不好，再加上教了那么多個(gè)班，從不記得課講到哪里。每次上課，他總是問(wèn)我們講到哪里了。由于我們都是善良的好孩子，所以哪一回我們都會(huì)告訴他，但是今天不同了，今天可是愚人節(jié)啊！此時(shí)不愚，何時(shí)能愚�。�
老師走進(jìn)來(lái)，我們舉了個(gè)躬，并說(shuō)：“Mr. 黃老師好！”。面對(duì)我們這么恭恭敬敬，盡管有些二丈和尚——摸不著頭腦，但是，俗話說(shuō)“禮尚往來(lái)”，還是回了我們一句“Thank you！”老師打開(kāi)她的黑色文件夾，拿出一本很舊的書(shū)，隨便翻了一頁(yè)，就開(kāi)始問(wèn)：“上次，講到哪里了？是不是132課？”我們一陣驚奇，老師竟然知道他講到哪里了，真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。但是，我們還是說(shuō)：“老師您又糊涂了，該講第140課了！”我們齊聲回答，表面上漫不經(jīng)心，其實(shí)心里早就笑死了。“哦？明明記得該講第132課了呀？出門前還想了一遍呢…..哎，看來(lái)人老了，記性也不好了！好，打開(kāi)書(shū)140課，本節(jié)課要講的內(nèi)容是直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)，好，首先，它的構(gòu)成是引述動(dòng)詞+引導(dǎo)詞+賓語(yǔ)從句…..上節(jié)課肯定講過(guò)了，下面開(kāi)始練習(xí)！拿出一張紙,…..”什么什么？等等等等！我還沒(méi)有聽(tīng)懂呢！132課沒(méi)有講這些��？但我還是硬著頭皮做了，結(jié)果錯(cuò)了一大堆。老師的臉拉長(zhǎng)了：“你們，上上節(jié)課在干什么？��？是不是有開(kāi)小差？這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì)了？哼，我實(shí)在沒(méi)有精神再教你們了，你們真是，孺子不可教也！”雖然老師是教英語(yǔ)的，但是語(yǔ)文學(xué)得那也很好，一句“孺子不可教也”就把我們嚇得一愣一愣的。黃老師果真開(kāi)始收拾他的東西，然后走出了教室……我們鬧哄哄一片，開(kāi)始推卸責(zé)任…..黃老師走了出去，泡了一杯菊花茶，對(duì)著茶杯吹了一口氣，然后對(duì)著其他的老師說(shuō)：“你看我教的這一幫學(xué)生，那么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)！這明明是139課的內(nèi)容，他們還……”老師憤憤不平�！暗鹊龋麄儾艑W(xué)到132課，怎么會(huì)講140課呢？您是不是老糊涂啦？”前臺(tái)老師對(duì)他說(shuō)，“對(duì)啦，今天好像是愚人節(jié)！”“愚人節(jié)？什么節(jié)日？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！‘黃老師一臉迷茫。 “怪不得你的學(xué)生都叫你O25呢！在愚人節(jié)這一天，你無(wú)論干什么事都不會(huì)被吵或者被罵，你的學(xué)生逗你玩呢！你被愚啦！”老師笑得腰都直不起來(lái)了。黃老師卻冷笑道：“哼！這幫學(xué)生！看我回去怎么收拾他們！”老師又走回了教室，端著那杯還沒(méi)有涼的菊花茶，說(shuō)：“那個(gè)，我再出4道題，做不會(huì)就別想回家！”我們下了一跳，這么難的題，誰(shuí)會(huì)��？但是，出于肚子的一聲聲召喚，我們還是做了起來(lái)，但是怎樣也不會(huì)……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師放下茶杯，終于開(kāi)口了：“恩，今天愚人節(jié)對(duì)吧？”對(duì)于老師這番話，我們十分驚奇，像老師這種“土老帽”怎么會(huì)知道這種西方節(jié)日？而且…..“切！”我們?nèi)嘁魂嚉g呼，我們被老師給愚啦！
本來(lái)是我們愚老師，現(xiàn)在卻變成了老師愚我們！哎╮(╯▽╰)╭，被愚的滋味不好受！
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