下雨了小學(xué)二年級(jí)作文優(yōu)秀篇
導(dǎo)語(yǔ)：雨盡情地在人間玩耍的同時(shí)，也滋潤(rùn)了萬(wàn)物，使快要枯萎的生命找到了那一絲絲甘甜。下面是小編整理的一些關(guān)于雨水的作文，歡迎查閱與借鑒，謝謝。
篇一：下雨了
今天我們家去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，菜剛買(mǎi)到一半，雨下了起來(lái)，雨象從樓上倒豆子一樣嘩啦嘩啦的下了起來(lái)，不一會(huì)兒，地下全部都濕了，人們邊到處躲雨，象兔子一樣飛快的`跑著，想跑回家躲雨，樹(shù)上和樹(shù)枝上都沾滿了露珠，馬路上就開(kāi)了一朵朵水花，但是有些人很著急，因?yàn)樗麄円丶沂找路�，而有些人很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兗覜](méi)有在晾衣服，而且夏天下過(guò)雨之后很涼快，下過(guò)雨，我覺(jué)得很開(kāi)心。
點(diǎn)評(píng)：這篇寫(xiě)景的文章，描寫(xiě)了下雨時(shí)的景象。文章用了比喻句使語(yǔ)言生動(dòng)形象，但文章錯(cuò)別字較多，比如“像”，語(yǔ)句重復(fù)啰嗦，比如“雨下了起來(lái)，雨象從樓上倒豆子一樣嘩啦嘩啦的下了起來(lái)，”語(yǔ)言的表達(dá)也不是很準(zhǔn)確。
篇二：下雨了
“下雨了!”“下雨了!”
花兒仰起笑臉，說(shuō)：“下吧!下吧!我要變得更紅!”小草挺挺身子，說(shuō)：“下吧!下吧!我要更挺!”禾苗探出腦袋，說(shuō)：“下吧!下吧!我要喝水!”雨打在玻璃窗上，發(fā)出“啪啪”的聲音，好像在說(shuō)：“天然音樂(lè)，好聽(tīng)嗎?”“撲通，撲通!”咦，是什么東西?原來(lái)是雨點(diǎn)娃娃落在花瓣上，開(kāi)心地滾來(lái)滾去，一不小心，“咚”地掉在地上。
哈哈，可愛(ài)的雨，你給我們大家?guī)?lái)了多少快樂(lè)呀!
點(diǎn)評(píng)：這是一年級(jí)小學(xué)生的寫(xiě)景作文，語(yǔ)言生動(dòng)形象，例如：“花兒仰起笑臉”、“小草挺挺身子”、“禾苗探出腦袋”等，前后照應(yīng)，突出了雨給大家?guī)?lái)的'歡快之情。
篇三：下雨了
星期六早上，爸爸媽媽都上班去了，只有我一個(gè)人正在自己舒適的小床里呼呼大睡。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在我的身上，就像是為我蓋上了金色的絲綢被一樣�？上У氖翘炜詹蛔髅溃饷婧鋈幌缕鹆舜笥�。雨水滴落在屋檐上，又緩緩地回到了地面。。。。。。
一道閃電劃破天空，散發(fā)著耀眼的白光，而雷公也敲響了他手中的大鼓，轟隆聲連綿不斷地響著，似乎是在為雨點(diǎn)在人間跳舞而伴奏的音樂(lè)。雨勢(shì)更猛了，并且刮起了大風(fēng)。就這樣，雨借風(fēng)勢(shì)，風(fēng)助雨威，樹(shù)枝如手臂般擺動(dòng)著，而那碧綠的樹(shù)葉成了手掌。好像在熱烈歡迎雨點(diǎn)光臨人間。
雨盡情地在人間玩耍的同時(shí)，也滋潤(rùn)了萬(wàn)物，使快要枯萎的'生命找到了那一絲絲甘甜。雨點(diǎn)娃娃們似乎覺(jué)得玩累了，想回家了。漸漸地，雨停了，只有房檐上的水珠還在不停地低落，那被雨水沖刷過(guò)的柏油馬路顯得格外干凈，一切又都是那么的靜謐、美好。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章中作者描繪了一幅雨景圖。文章語(yǔ)言優(yōu)美，如“樹(shù)枝如手臂般擺動(dòng)著，而那碧綠的樹(shù)葉成了手掌，好像在熱烈歡迎雨點(diǎn)光臨人間”，運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)。結(jié)尾處收筆自然，令人回味。
篇四：下雨了
一天，小兔去深林中游玩，它一邊唱歌，一邊跳舞，玩得很開(kāi)心。
忽然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，下起了大雨，雨聲越來(lái)越大，雷聲越來(lái)越響，閃電越來(lái)越亮，嘩啦啦，下起了傾盆大雨。小兔急忙跑回家。忽然，小兔靈機(jī)一動(dòng)，想起了用旁邊的蘑菇遮雨，它趕快去把路邊一個(gè)很大的大蘑菇摘下來(lái)，拿起來(lái)遮雨，多虧了蘑菇，小兔才沒(méi)被淋著雨，不然就要感冒了呢。
它跑到了一條小河旁，大雨淹沒(méi)了小河，回不去了。小兔想了半天，才想到了一個(gè)好辦法。它把旁邊的'石頭使勁地推到河里去。小兔終于蹦蹦跳跳的過(guò)河了。
回到家里，兔媽媽問(wèn)小兔：“你怎么沒(méi)淋濕呀”，小兔高興地說(shuō)：“我拿這朵蘑菇當(dāng)雨傘，多虧了這朵蘑菇，才沒(méi)被淋到雨呢”。兔媽媽高興地說(shuō)：“乖孩子，你真聰明”。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章描寫(xiě)了下雨了，小兔想到了用蘑菇遮雨，才沒(méi)有被雨淋到，體現(xiàn)了小兔的機(jī)靈、聰明。文中抓住了小兔的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，刻畫(huà)了小兔的形象。
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