寓言小故事大全

　　寓言故事是根據(jù)事實或者編造的故事向人們講述一個道理，給人以啟發(fā)。下面是小編整理的寓言小故事大全，歡迎閱讀!

　　《毛驢和青蛙》———一頭驢子經(jīng)過一個荷花池的時候看到池塘里的青蛙生活得自由自在，它很羨慕，覺得自己每天辛辛苦苦還經(jīng)常挨主人的鞭子。終于有一天，它不顧一切地跳下去，卻差一點淹死。

　　就像寓言中青蛙生活的池塘一樣，看起來很美好，但它不適合驢子，如果驢子一味要去，只能喪生。人生亦是如此。

　　《馬和驢》———有一匹馬和一頭驢共同為主人運送一批貨物。半路上，驢子累了，它請求馬幫它馱一點貨物，馬沒有答應。最后，驢于終于累死了，主人不僅把驢子馱的貨物都壓在了馬的背上，而且還多了一張驢皮。

　　《我要的是葫蘆》———從前有個人種了一棵葫蘆，小葫蘆長得很好，可是葉子上長了蚜蟲。有人勸他治一治，他說：“我要的是葫蘆，又不是葉子”。過了幾天，小葫蘆慢慢變黃了，一個個都落了。

　　一定的原因必然引起一定的結果，人們應當根據(jù)某種原因預見事物發(fā)展的結果。有了對后果的科學預見，才能正確指導自己的具體行動，促使事物向自己期望的結果發(fā)展。

　　《自作聰明的驢子》——— 有一頭驢子為主人馱鹽，過河的時候一不小心掉進河里，等它爬上岸，它發(fā)覺背上的貨物輕了好多，它以為自己找到了竅門。第二次為主人馱棉花，過河的時候它故意掉進河里，沒想到棉花浸了水后，沉得差一點把它壓趴下。

　　具體問題具體分析是人們正確認識問題、分析問題的基礎，是人們正確解決問題的關鍵，做事情不能生搬硬套，否則就會象這頭自作聰明的驢子一樣。

　　《蚊子和獅子》———一只蚊子和一頭獅子比賽誰更厲害，蚊子專門朝獅子臉上、鼻子周圍沒有毛的地方叮，獅子氣急敗壞地用爪子去抓，可是把自己抓得頭破血流卻并沒有抓住蚊子，最后只得認輸。得勝后的蚊子得意洋洋地吹著喇叭飛走了，一不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上，做了蜘蛛的美餐。

　　《獅子和老鼠》———一只老鼠被一只黃鼠狼追得無處可逃，情急之下它跳到了一頭正在睡覺的獅子的頭上，黃鼠狼嚇跑了，它卻被獅子抓住了。它懇求獅子放了它，說以后獅子有難它會幫助獅子的。獅子放了它，卻對老鼠的承諾嗤之以鼻，它想我堂堂一頭獅子還用求一只小小的老鼠幫忙嗎?后來，這頭獅子被獵人用網(wǎng)罩住了，正在沮喪的時候，那只小老鼠來了，三下兩下便幫它把網(wǎng)咬破了，救了獅子一命。

　　《米缸里的老鼠》———一只老鼠找到了一個盛滿米的缸，它每天都到缸里吃米。米漸漸地少了，老鼠吃完米后要跳出米缸也越來越費勁。終于有一天，它跳不出來了，最后，水缸里的米沒有了，老鼠餓死在米缸里。

　　這就要求我們想問題辦事情必須堅持適度原則，在我們需要保持事物性質穩(wěn)定的時候，要把量變控制在一定的限度之內。做事要注意分寸，掌握火候，否則事情做得過了頭，就會落得老鼠的下場。

　　《三只仙鶴》———三只仙鶴捉了一些魚，把沒有吃完的魚埋在了沙灘上。第一只仙鶴抬頭看了看，暗暗地記�。呼~埋在太陽底下。第二只仙鶴抬頭看了看，悄悄地記住：魚埋在那朵雪白的云下面。第三只仙鶴往周圍看了看，默默地記�。呼~埋在那棵大柳樹旁邊。第二天，三只仙鶴都要找它們昨天埋好的魚。第一只朝太陽飛去;第二只朝云朵飛去;第三只朝大樹飛去……

　　寓言中的前兩只仙鶴，割裂了運動和靜止的辯證關系，認為世界是—成不變的，犯了形而上學錯誤。

　　《木桶與木板》———一只木桶因為自己能盛很多的水，很是驕傲。桶上的一塊木板提醒它：“老兄，如果沒有我們這些木板，你還能盛水嗎?”木桶不服氣，讓木板離開它。木板離開了木桶。木桶上有了一個大豁口，水一下子泄了出去。

　　整體的性能和狀態(tài)及其變化會影響到部分的性能狀態(tài)及其變化，反之，部分也制約整體，甚至在一定條件下，關鍵部分的性能會對整體的性能狀態(tài)起決定作用。對于木桶來說，決定它的性能及狀態(tài)的最關鍵的部分就是構成它的最矮的那塊木板。

　　《鷺鷥》 ———午后，一只吃飽喝足了的鷺鷥在水邊散步。這時它發(fā)現(xiàn)了一條鯽魚，它想：我已經(jīng)很飽了。鯽魚趨機溜走了。過了一會兒，它發(fā)現(xiàn)了一條鲇魚，它想：剛才那條鯽魚我沒吃，我能吃這么令人沒有胃口的東西?鲇魚也溜走了。又過了一會兒，它餓了，到處找吃的，這次只有一條小泥鰍，它想：這小東西還不夠我塞牙縫的。于是小泥鰍也溜走了。傍晚，鷺鷥實在是餓得不行，只好捉了幾個小蝸牛充饑。。

　　寓言中的鷺鷥就沒有抓住時機，致使機遇一次次從身邊溜走�，F(xiàn)實生活中我們應該接受鷺鷥的教訓，做好準備，抓住機遇，要知道，機會絕不會第二次來叩你的門。

　　《陷入泥坑的車夫》———有—個車夫拉著一車貨物陷入了泥坑里，他求上帝幫忙。上帝說：你從車上跳下來，把車輪底下墊上一點草，然后邊吆喝著馬邊到車后推車…… 他照做了，車子果然從泥坑里出來了，他對上帝說：謝謝你，萬能的上帝!上帝說：你不用謝我，一切都是你自己做的。

　　它要求我們在解決問題的時候要從自身找出路，不要一味地等、靠、要。

　　《狐貍與蟬》———蟬在大樹上鳴唱，狐貍想吃掉它，便想出了一個詭計。它站在樹下，極力地贊美蟬那美妙的歌聲，并誘騙蟬飛下來讓它看一看是什么樣的動物才能發(fā)出這么悅耳的聲音。蟬識破了它的詭計，便摘了一片樹葉拋下去。狐貍以為是蟬，猛撲過去抓住它。蟬說：“你以為我會飛下去，那就錯了，自從我看見狐貍的糞便里有蟬的翅膀后，我就時刻警惕狐貍�！�

　　我們認識世界的根本任務是經(jīng)過感性認識上升到理性認識，要完成這個任務必須發(fā)揮主觀能動性，付出艱辛的勞動，善于觀察，善于總結，運用科學的思維方法，才能得出正確的理性認識，用以指導自己的實踐。

　　《空中樓閣》———有個懶漢，家里很窮。有一天鄰居家的雞在他家里生了個蛋，他拿著這個蛋想：我用這個蛋去孵一只雞，雞再生蛋，蛋再孵雞，然后我把雞賣了，買只羊，等羊生一群小羊后再賣掉，買頭牛，等牛生一群小牛后……我把它們賣掉就可以有很多的錢，成為最富有的人，國王就會把他的女兒嫁給我。成了國王的女婿后，我要建世界上最漂亮的空中樓閣……想到高興處，他不禁手舞足蹈，一失手把雞蛋打碎了，“哎呀，我的空中樓閣。”

　　凡事只停留在想的階段，而不付諸行動，永遠也不會達到目標。

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