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責(zé)任作文400字

時(shí)間:2022-05-27 13:53:51 責(zé)任 我要投稿
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【精品】責(zé)任作文400字集錦7篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的責(zé)任作文400字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】責(zé)任作文400字集錦7篇

責(zé)任作文400字 篇1

  小時(shí)候的我,對(duì)“責(zé)任”這兩個(gè)字視而不見(jiàn),直到現(xiàn)在才明白,“責(zé)任”兩字有多么重要。

  一年級(jí)時(shí)我被評(píng)為值日小組長(zhǎng),當(dāng)了個(gè)小官,我別提有多高興啦,每天都早早地來(lái)到學(xué)校,又是拉又是趕,反正只要還有污點(diǎn)就讓值日生去重做。但興奮期過(guò)了,“責(zé)任”這兩個(gè)字早不知被我扔到哪兒去了,早上第一節(jié)課快要開(kāi)始時(shí)我才出現(xiàn)在學(xué)校,中午,我坐在位子上也不理那些垃圾了。所以我們的教室,早上怎么樣,晚上還是怎么樣。直到巡查老師給我們班扣了衛(wèi)生分,班主任老師才氣急敗壞地罵我:“你留點(diǎn)責(zé)任心在心中好不好?“好。”我這樣回答,但在平時(shí)仍對(duì)責(zé)任兩字沒(méi)有引起重視。

  直到我有了弟弟后——

  我的書桌在那一段時(shí)間都很亂,媽媽總是因?yàn)⒙湟坏氐臅蟀l(fā)脾氣,說(shuō)我對(duì)自己的東西沒(méi)有責(zé)任心,我自然當(dāng)作耳邊風(fēng),仍輪七八糟地?cái)傊N业牡艿芫褪莻(gè)超級(jí)搗蛋鬼,沒(méi)幾天,我的書便遭殃了,語(yǔ)文書數(shù)學(xué)書被畫上了鬼畫符,英語(yǔ)書也被口水打濕了,紅樓夢(mèng)被撕破了,我真想大罵他一頓,但冷靜下來(lái)一想,如果我對(duì)那些書本有責(zé)任心的話還會(huì)有這種后果嗎?

  從那天起我便對(duì)責(zé)任有了感覺(jué),寫字時(shí)我會(huì)想,我把對(duì)字的責(zé)任留在心中了嗎?幾天后我的字漂亮了一點(diǎn)兒。我的`字漂亮了一點(diǎn),做作業(yè)時(shí)我會(huì)想,我把對(duì)每項(xiàng)作業(yè)的責(zé)任留在心中了嗎?一段時(shí)間后,我的錯(cuò)誤率降低了……

  “把責(zé)任留在心中”,給我?guī)?lái)了不少益處,這時(shí)我才真正體會(huì)到“責(zé)任”的好處,那么你是否也同樣體會(huì)到了呢?

責(zé)任作文400字 篇2

  負(fù)義務(wù)是人生最大的苦,盡義務(wù)是人生最大的樂(lè)"人有一生的義務(wù),從生來(lái)不停到死去,一個(gè)義務(wù)完了另有下一個(gè)義務(wù),循環(huán)反復(fù);腥绮煌X(fù)不完,就必定了人生的苦痛與快樂(lè),在這些義務(wù)的輪回中體驗(yàn).挖掘.

  一個(gè)有良心,有品德感的人,在本身未盡到應(yīng)盡的義務(wù)時(shí),心中必定會(huì)被本心誕責(zé),不得安定,老、病、死等經(jīng)受身材上的'痛苦、而且不可以排遣得開(kāi),而因義務(wù)未盡發(fā)生的痛苦會(huì)令人心靈上蒙上一層污垢,無(wú)法洗濯,萬(wàn)劫不復(fù)無(wú)法面臨未盡的義務(wù),發(fā)生一種慚愧感,讓活躍的心靈沒(méi)有擺脫的時(shí)候,永久承受熬煎與叱責(zé)。所以未盡到本身應(yīng)做的義務(wù),會(huì)發(fā)生一世最大的痛苦--心靈上的不安。

  可快樂(lè)便也是創(chuàng)建在痛苦的底子上的。當(dāng)我對(duì)峙跑完劃定的旅程時(shí);當(dāng)我在開(kāi)學(xué)前一天寫徹底部的功課時(shí),當(dāng)我催促小構(gòu)成員實(shí)現(xiàn)功課,終極進(jìn)步時(shí),即是傾盡全力,究竟結(jié)果我曉得這進(jìn)程的痛楚,究竟結(jié)果體驗(yàn)了負(fù)義務(wù)的艱巨,終極獲得樂(lè)成,獲得了無(wú)可比擬的驚喜。是以快樂(lè)與痛苦是互相依存,不可朋分的;苦是樂(lè)的底子,樂(lè)是苦的果實(shí)。盡義務(wù)時(shí),感觸有壓力,義務(wù)盡完時(shí),發(fā)生快樂(lè),這類體驗(yàn)是在盡義務(wù)的進(jìn)程中輪回的,自然有深入的意義。

  人生是盡責(zé)的循環(huán),盡責(zé)方能苦中作樂(lè)。

責(zé)任作文400字 篇3

  自從我們學(xué)校的操場(chǎng)換成粉白相間的花紋后,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑開(kāi)了花。但是,煩惱事也來(lái)了。白色和粉紅色都是淡顏色的瓷磚,用腳一踩,就出現(xiàn)了一個(gè)黑呼呼的腳印。全校這么多人,操場(chǎng)自然就成了大花臉。還好,學(xué)校開(kāi)展了“任養(yǎng)一塊地”的活動(dòng),這下,我們可以為這操場(chǎng)洗洗臉了。

  中午,我們吃完午餐,打掃完教室里的衛(wèi)生,就帶著打掃工具下去了。來(lái)到操場(chǎng)上,看見(jiàn)其他同學(xué)帶的打掃工具,不禁大吃一驚。舊牙刷、板刷、抹布……十八般武藝能用的.都用上了?磥(lái),同學(xué)們都想為地磚保養(yǎng)保養(yǎng)。我也開(kāi)始行動(dòng)了!左手拿著抹布,右手拿著刷子,擦一下,刷一下,再擦一下,不一會(huì)兒,一格格的地磚被我擦得雪亮雪亮的。可等我洗完抹布,發(fā)現(xiàn)地磚有變成了老樣子。這時(shí),我想:濕抹布擦過(guò),腳一踩,又變臟了?磥(lái),擦完一遍濕的,還要擦一邊干的。這樣,不干凈也難呀!我說(shuō)干就干,把這一塊地弄濕后,用刷子刷一遍,再用干抹布擦一遍,比剛才干凈多了。

  擦完這一塊小小的地后,我心里不知怎么了,一股開(kāi)心的浪潮涌了上來(lái)。在這次有意義的活動(dòng)中,我明白責(zé)任心是要用手擦出來(lái)的,不是用嘴說(shuō)出來(lái)的。如果要做一個(gè)有責(zé)任心的人,就必須要從身邊的一點(diǎn)一滴做起。這次,我不僅擦出了勞動(dòng)最光榮的道理,也擦出了責(zé)任心。

責(zé)任作文400字 篇4

  人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。題記

  每個(gè)人在自己的一生中都有應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。比如學(xué)習(xí)、工作、教育孩子像我們這樣的青少年應(yīng)盡的責(zé)任不僅僅是學(xué)習(xí),也有很多很多。

  在我們這個(gè)年齡,最主要的責(zé)任是學(xué)習(xí),可是學(xué)習(xí)再好,整天像一顆掌上明珠一樣被寵溺著,除不知被磨練過(guò)的珍珠才是最明亮的,所以,我們第二重要的責(zé)任就是暑假幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事。

  最近,我們經(jīng)過(guò)了緊張的考試后,開(kāi)始了漫長(zhǎng)的暑假,放假后,媽媽立刻對(duì)我們家的衛(wèi)生區(qū)分工了一下。我負(fù)責(zé)的是我屋和陽(yáng)臺(tái),第一天,我十分認(rèn)真的把我負(fù)責(zé)的.衛(wèi)生區(qū)掃了又掃,又把桌子整好擦了一遍,十分滿意的結(jié)束了打掃。第二天我的胳膊變得生疼,但我還是堅(jiān)持打掃了我的衛(wèi)生區(qū),又過(guò)了兩天,我漸漸的適應(yīng)了這項(xiàng)工作,手漸漸變得有力了,熟練了,寫完作業(yè)后,掃掃地,拖拖地,既放松了我的身心,也減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)。

  責(zé)任,這兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字,在我們的心目中也是有一定分量的,如果你認(rèn)真負(fù)責(zé)了,那么它就會(huì)加倍反饋給你。

責(zé)任作文400字 篇5

  上學(xué)期的一天,我對(duì)媽媽說(shuō):“學(xué)校要搬家了,媽媽,我想認(rèn)領(lǐng)圖書館的書”。媽媽聽(tīng)了我的話,俯下身子問(wèn)我:“那你知道,把書帶回家要擔(dān)負(fù)的責(zé)任嗎?”“責(zé)任?”我聽(tīng)敬愛(ài)的.俞老師說(shuō)過(guò),“媽媽,我知道,責(zé)任就是要不損壞、不丟失、愛(ài)護(hù)圖書館的書。”“沒(méi)錯(cuò),如果你能做到,媽媽就全力支持!薄昂,我可以!蔽亦嵵氐爻兄Z了媽媽。

  假期前,我請(qǐng)媽媽幫我一起把書搬回了家,我把它們放在了自己的房間里,每天我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地用布把裝書的紙箱擦拭干凈;假期里,媽媽要看紙箱里的書,我認(rèn)真記錄借還情況,每次都對(duì)媽媽說(shuō):“還一本才能借一本。”媽媽每次都會(huì)笑著對(duì)我說(shuō):“好,我嚴(yán)格遵守借閱制度!睂(duì)媽媽是這樣,對(duì)我自己也是這樣;開(kāi)學(xué)了,我依然愛(ài)護(hù)著圖書,我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越能體會(huì)到老師和媽媽說(shuō)的“責(zé)任”了,中秋小長(zhǎng)假,我還在爸爸媽媽的幫助下,把書攤開(kāi)在地板上,讓喜愛(ài)的圖書“呼吸呼吸新鮮空氣”。

  愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,一桌一椅,一紙一書,是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。我會(huì)繼續(xù)努力,將“責(zé)任進(jìn)行到底”,希望我們大家拉起手,一起做“高一”小主人。

責(zé)任作文400字 篇6

  責(zé)任責(zé)任二字雖輕,意義之重是無(wú)法理解的。人很容易做但做人很難。有些人穿著樸素,卻能擔(dān)當(dāng)責(zé)任,在人們的心中就能夠發(fā)光。人有時(shí)可能因一點(diǎn)小小的誘惑,就失去責(zé)任心。唐玄宗在位期間,唐朝大道鼎盛,百姓對(duì)玄宗的信任甚至超過(guò)了對(duì)神佛的信仰,國(guó)家安定富有?勺詮臈钯F妃出現(xiàn)后,這一切都變了,玄宗不理朝政,朝廷內(nèi)奸臣當(dāng)?shù)溃R嵬突變,玄宗才意識(shí)到了自己的過(guò)失,可已經(jīng)遲了,人們將所有的錯(cuò)誤都怪罪楊貴妃,貴妃的死成為了千古的恨歌。一位天子只因?yàn)樾⌒〉恼T惑就放棄了整個(gè)天下,責(zé)任心全失,造成了這個(gè)千古悲劇。責(zé)任之中,一個(gè)人為一件事而屈辱的活著要比一件事而死去的勇氣大得多。父親的臨終囑托,給了他人生中一個(gè)重大的責(zé)任。身為太史,記錄明主賢君,忠臣義士,為了這個(gè)信念,他選擇偷生。那不堪回首的'日子里,他忍辱含垢的生活。背后世人的指點(diǎn),戳穿他的脊梁骨,卻無(wú)法動(dòng)搖他的責(zé)任心,每日請(qǐng)等逐漸,粗茶淡飯,他無(wú)怨無(wú)悔。最后他終于完成了自己的使命主城了“究天人之際,通古今之言”的著作《史記》其實(shí)不只是重托可以讓人堅(jiān)持,親情的力量也可以。一位母親出門購(gòu)物,回來(lái)時(shí)看到兒子已經(jīng)爬到窗戶上,就已最快的速度跑到了自己家樓下。雖然最后孩子被嚇得哇哇大哭,母親的受也骨折了,但她還是穩(wěn)穩(wěn)地拖住了生命,這既是責(zé)任。我們每時(shí)每刻都在擔(dān)當(dāng)責(zé)任,即使我們是脆弱的。

責(zé)任作文400字 篇7

  學(xué)校的責(zé)任是讓我們有一個(gè)可以學(xué)習(xí)的志氣,老師的責(zé)任就是傳授給我們知識(shí)。俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@就是說(shuō)老師們?yōu)榱宋覀冏龀隽硕嗌俚臓奚U且驗(yàn)橛胸?zé)任,我們才能夠每天都接觸到新的知識(shí);因?yàn)橛胸?zé)任,我們才能夠?yàn)橥ㄍ磥?lái)的道路搭建上一座橋梁。普通的農(nóng)民的責(zé)任是什么呢?他們的責(zé)任在于培養(yǎng)出長(zhǎng)勢(shì)良好的'莊稼。他們每天用朝黃土背朝天的勞作著,他們卻從來(lái)都沒(méi)有任何抱怨。當(dāng)各種糧食成熟后,掛在他們臉上的是汗水和笑容,因?yàn)橛辛素?zé)任,我們才能夠每天都吃到白白的米飯和饅頭。因?yàn)樨?zé)任,我們才可以擁有健康的身體,為自己的未來(lái)努力奮斗。所以,責(zé)任重大。每一個(gè)人都有責(zé)任,而我們學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),將來(lái)能夠?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)上一份力量。即使是一份微薄之力也行啊!只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn),那也將會(huì)匯聚成一個(gè)強(qiáng)大的合力,F(xiàn)在,我們要做的只有勤奮學(xué)習(xí),為自己以后的路做好鋪墊。只有這樣,我們才對(duì)得起苦苦養(yǎng)育我們的父母,才對(duì)得起老師為我們所做出的一切努力,還有農(nóng)民辛辛苦苦生產(chǎn)出來(lái)的糧食。所以,責(zé)任重大!努力奮斗吧,為了責(zé)任這一個(gè)頭銜,我們也應(yīng)該不懈地學(xué)習(xí),因?yàn)閯e人為我們付出了太多太多,我們只有用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。所以,我要用我們的責(zé)任來(lái)感恩他們對(duì)我們的責(zé)任!是的,讓我永遠(yuǎn)銘記住這句話:責(zé)任重大,無(wú)論是對(duì)什么人而言。

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