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【熱門】責(zé)任作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的責(zé)任作文10篇,歡迎大家分享。
責(zé)任作文 篇1
責(zé)任是什么?
天上的月亮告訴我:“我的責(zé)任是在晚上為人們照亮道路!
星星陪在月亮旁邊不停地眨著眼睛說(shuō):“我的責(zé)任是讓人們?cè)诤谝怪幸灿邢M蛪?mèng)想!
螢火蟲飛過(guò),說(shuō):“我的責(zé)任是燈光裝飾黑夜,使其能擁有生機(jī)。”
地上的花朵說(shuō):“我的責(zé)任是要把這個(gè)世界打扮得更美麗!
花上的露珠悄悄地對(duì)花朵說(shuō):“我的責(zé)任是盡可能滋潤(rùn)你,讓你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想!
大地掩著臉,笑笑:“我的責(zé)任啊是使你們都有所依靠,快快成長(zhǎng)!
……
大自然的生物們都在競(jìng)相說(shuō)著自己的責(zé)任突然他們異口同聲地問(wèn)我:“你的責(zé)任是什么呀?”
我不懂,于是我跑去問(wèn)媽媽:“媽媽,你的責(zé)任是什么啊?”
媽媽看著我,輕輕地說(shuō):“媽媽的責(zé)任是把你照顧好,讓你長(zhǎng)成一個(gè)茁壯的人!
哥哥經(jīng)過(guò),大聲地告訴我,他的責(zé)任是要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上好大學(xué)。
樓下的爺爺奶奶牽著手,不好意思地說(shuō):“我們的責(zé)任就是一直像這樣手牽著手,慢慢地走下去!
清潔工拿著掃把,急著說(shuō):“責(zé)任?我的責(zé)任就是給街道社區(qū)清潔衛(wèi)生!
老師則堅(jiān)定地說(shuō):“我唯一的責(zé)任就是把學(xué)生教好!
老師的話引起了大家的共鳴,醫(yī)生說(shuō)他的責(zé)任是救死扶傷;警察說(shuō)他的責(zé)任是除暴安良;科學(xué)家說(shuō)他的責(zé)任是創(chuàng)造先進(jìn)技術(shù),為國(guó)家做貢獻(xiàn);作家說(shuō)……;司機(jī)說(shuō)……;售貨員說(shuō)……。猛地,他們看向我,問(wèn):“那你的責(zé)任是什么呢?”
對(duì)啊,我的'責(zé)任是什么呢?
我要給花兒澆水;我要給魚兒喂食;我要教妹妹認(rèn)識(shí)一閃一閃的星星;我要幫媽媽洗衣服;我要幫外婆捶捶背;我要獨(dú)自帶著隔壁阿姨的小孩一起上學(xué);我還要給愛(ài)器的同桌講笑話;我還要……
我要做的事情很多很多,這些都是我的責(zé)任嗎?如果是的話,那我的責(zé)任是會(huì)長(zhǎng)著翅膀的,不斷在我的身邊環(huán)繞,給我最真實(shí),最平凡的感動(dòng)。
責(zé)任作文 篇2
生如夏花之絢爛,死若秋葉之靜美。
靜靜的,一個(gè)人,走著,走著。
或許,我從來(lái)就沒(méi)有擁有過(guò),屬于自己的夏花秋葉。
看著自己身后的腳印,茫茫然的,才發(fā)覺(jué),自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了十七個(gè)圣誕節(jié)。這意味著什么呢?時(shí)間任性地帶走了我的過(guò)去,消逝了我的稚氣,讓我在沒(méi)有陽(yáng)光的.樹(shù)下,獨(dú)自著,看那紅塵,看那綠蔭。那有誰(shuí),會(huì)和我仰望同一片藍(lán)天?
不禁哀嘆,人生一世,草木一秋。有多少人走到生命的盡頭,才發(fā)覺(jué)自己的庸庸無(wú)為,掩面痛哭。又有多少人,干盡壞事,卻一生風(fēng)風(fēng)光光,但最后還是逃不過(guò)宿命。他們后悔嗎?后悔又怎樣,最終還得獨(dú)自面對(duì)蒼桑世事。試問(wèn),有多少人能做到泰戈?duì)査f(shuō)的“生如夏花之絢爛,死若秋葉之靜美”,這,太難了。
獨(dú)自徘徊,看著那不停息的流水,思緒萬(wàn)千。
曾幾何時(shí),一位枯槁的詩(shī)人,站在滔滔的汨羅江邊,被發(fā)行吟,思之再三,最終選擇了懷石自沉;在那不久,又有位悲情英雄從垓下訣別,一路殺到了烏江江畔,面對(duì)煙鎖霧罩的江東故鄉(xiāng),一聲悲嘆,然后優(yōu)雅揮刀,自刎而死。
這是怎樣的英雄氣概,怎樣的豪情壯志,在生與死的抉擇中,為了那一份忠貞,為了那一份只屬于自己的嘆息。留給后人的只是無(wú)盡的背影。
我不明白。
他們到底是為了什么??jī)H僅只是為了自己那個(gè)無(wú)法挽救的結(jié)局而毅然舍去嗎??jī)H僅只是為了讓后人看到他們用生命呼喚的真理嗎?其實(shí),這并不全是。
生命之所以美好,因?yàn)樗缦幕ò憬k麗,生命之所以短暫,因?yàn)樗缜锶~般靜美。哭過(guò)了,累過(guò)了,傷痕累累的歲月終被埋藏,那時(shí)的我們,何必在意呢?何必去追問(wèn)他們是為何而生而死,很多事是沒(méi)有理由的。正如夏花再燦爛也避不過(guò)終與秋葉一道落為泥土一般。沒(méi)有理由的,只是出于生命深處一種最初的責(zé)任感,一種生命的靜態(tài)。
生如夏花,死如秋葉。秋葉不是悲涼的代名詞,而是另一種歸根的責(zé)任。
摘一朵夏花,拾一片秋葉。
或許,在其間,我們會(huì)找到自己該走的路。
責(zé)任作文 篇3
作為一名學(xué)生,我們肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的責(zé)任,我們身上但這建設(shè)祖國(guó)、撫養(yǎng)家庭的責(zé)任、而在這些眾多責(zé)任中,優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)又是最基礎(chǔ)、最實(shí)際的一樣。
曾經(jīng),我們是家庭里父母眼中的寶貝,但轉(zhuǎn)眼華年,我們又將踏上養(yǎng)家之路,如今至而后,你所有的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)就只有成績(jī)優(yōu)異。
優(yōu)秀的成績(jī)使我們大家共同期望的,優(yōu)異的血液使我們大家為之奮斗的,因?yàn)檫@是我們的責(zé)任之一,責(zé)任的基礎(chǔ)。
不要讓三月的鶯歌鳥啼吸引了你學(xué)習(xí)的專心,不要讓三月的`春風(fēng)吹醉了你學(xué)習(xí)的恒心,無(wú)論何時(shí),無(wú)論條件如何,我們都要學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。讓三月的激情帶動(dòng)你如火的斗志吧!
成績(jī)優(yōu)秀是我們回報(bào)祖國(guó)的方式,是感謝祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的途徑,求一份真知,學(xué)一份特長(zhǎng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在報(bào)答祖國(guó)。
不要讓三月的春寒冰封你的斗志,不要讓三月的低溫速凍你的激情,無(wú)論何時(shí),我們都要好好學(xué)習(xí),天天向上。讓三月的春雨喚醒蟄伏的信念吧!
一切的一切,上至祖國(guó)下至家庭,我們都得取得優(yōu)異的成績(jī),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。
只是因?yàn),成?jī)優(yōu)秀是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任!
責(zé)任作文 篇4
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度!}記
美國(guó)前總統(tǒng)華盛頓小的時(shí)候曾經(jīng)收到過(guò)一份禮物——是一把漂亮的小斧頭。有一次,華盛頓在于伙伴們玩耍的時(shí)候,他提出要試試這把斧頭的鋒利程度。于是,他用這把斧頭將父親最喜愛(ài)的一棵小櫻桃樹(shù)給砍斷了。第二天,父親知道了這件事,他大發(fā)雷霆要求肇事者自己站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任。此時(shí),盡管心里非常害怕,小華盛頓卻仍然站了出來(lái),告訴了爸爸是自己砍斷小櫻桃樹(shù)的。老華盛頓盡管痛惜那棵小櫻桃樹(shù),但他仍然非常的高興,因?yàn)樗雷约旱膬鹤娱L(zhǎng)大了。
盡管華盛頓當(dāng)時(shí)的心里非常害怕,但是他仍然敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,這樣的品格是他日后出人頭地,最后成為總統(tǒng)的一個(gè)重要原因。
知道自己的錯(cuò)誤而敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任已經(jīng)是非常不易,而知道別人的難處而幫其承擔(dān)責(zé)任更是難上加難。意大利作家德·亞米契斯在他所著的《愛(ài)的教育》中就寫到了這樣一段……“到了學(xué)校,我們班的.老師還沒(méi)來(lái)。三四個(gè)同學(xué)正拿科羅西來(lái)開(kāi)心取笑?屏_西就是那個(gè)長(zhǎng)著紅頭發(fā),一只胳膊因殘廢而垂在胸前,媽媽以賣菜為生,爸爸入獄的孩子。他們用尺子戳他,朝他臉上扔栗子殼兒,模仿他自己的殘廢樣兒……科羅西此時(shí)已失去了理智,抄起一個(gè)墨水瓶就狠狠地朝弗朗蒂腦門上砸過(guò)去。弗朗蒂敏捷地跳到一旁,而墨水瓶正好打到了剛進(jìn)教室的老師的胸脯上……卡羅西猛然的站起來(lái),語(yǔ)氣果斷地說(shuō):‘是我!’……
卡羅西知道科羅西的難處以及他為什么要扔墨水瓶子,也知道站起來(lái)承認(rèn)是會(huì)受到老師的處分,卻是仍然幫科羅西承擔(dān)了責(zé)任,并且最后還請(qǐng)求老師寬恕那幾個(gè)戲弄科羅西的同學(xué),因此后文老師摸著科羅西的頭說(shuō):“你的心靈真美!”
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度,擔(dān)當(dāng),更是一種精神。當(dāng)你或別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候,勇敢地站上去吧,因?yàn),敢于?dān)當(dāng)?shù)娜,其心靈必然是美好的!
責(zé)任作文 篇5
責(zé)任是天生的,當(dāng)你呱呱墜地時(shí),你就背負(fù)著責(zé)任,而責(zé)任則會(huì)一直伴隨著你走到生命的盡頭。責(zé)任不是躲就能躲得掉的,它充斥著世間的每個(gè)角落:作為學(xué)生,責(zé)任就是要認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)完成作業(yè);作為醫(yī)生,責(zé)任就是醫(yī)治好每一個(gè)病人;作為掃地工,責(zé)任就是清掃大地,讓人們生活在一個(gè)一塵不染的環(huán)境中……責(zé)任雖艱辛,但我們卻要持之以恒地堅(jiān)持著。
責(zé)任有大有小,小到黃香溫席,孔融讓梨,大到“天下興亡,匹夫有責(zé)”“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”……責(zé)任是無(wú)形的,它看不見(jiàn)也摸不著,但我們卻能真切地感受它的存在,感受到它帶給我們的壓力。
一年三百六十五天,每天都有各種各樣的事情等著我們?nèi)プ觯刻於己艽颐,卻也很充實(shí)快樂(lè)。我們一天天長(zhǎng)大,責(zé)任也隨之變重,它有時(shí)壓得我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。有的人放棄了它,最終被湮滅在歷史的潮流中;有的`人接受了它并堅(jiān)持下來(lái),那些人的精神則被永遠(yuǎn)地鐫刻在歷史的書卷上。
細(xì)細(xì)品味,責(zé)任也并非那般困難,不破壞花草,不亂丟垃圾,做到“紅燈停,綠燈行”,這些都是微不足道的小事,但也恰恰是責(zé)任所在。
做人要有責(zé)任感,不僅是人,世間萬(wàn)物都有自己的責(zé)任,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,盡自己所能去承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任不應(yīng)該是嘴上說(shuō)的,它應(yīng)該體現(xiàn)在行動(dòng)上,對(duì)自己負(fù)責(zé),就是對(duì)別人負(fù)責(zé)。
今天,你負(fù)責(zé)任了嗎?
責(zé)任作文 篇6
高考結(jié)果公布了,這位考生很沮喪:“我學(xué)的復(fù)習(xí)的都偏了,上帝不照顧我”!不識(shí)字的父親瞪了眼:“哼!上帝壓根就不知道你是誰(shuí)!”另一位考生也沒(méi)考好,唉聲嘆氣,說(shuō)自己學(xué)的復(fù)習(xí)的都偏了,許多下了功夫的沒(méi)考,考出來(lái)的有沒(méi)下過(guò)功夫。
他父親說(shuō)“這是上帝的意思,一共10個(gè)東西,你學(xué)會(huì)了9個(gè),可人家正好考出來(lái)你沒(méi)學(xué)過(guò)的那一個(gè);上帝要是照顧你,你學(xué)會(huì)一個(gè),那9個(gè)都不會(huì),人家正好考出學(xué)過(guò)的那一個(gè)。就這這么回事!
人們常常這樣,事情沒(méi)弄好,就推到上帝身上,這樣省事。按說(shuō)別人的責(zé)任,就得力直氣壯找那個(gè)人?墒巧系鄄皇菍こe人,在這個(gè)特殊的主兒面前,人們常常沒(méi)脾氣,每聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)把上帝一狀告到法院。所以,在這個(gè)主兒面前,理直氣也不壯。
上面說(shuō)到的兩位考生,都把責(zé)任推向上帝,但其中至少向我們透出這樣的`信息和啟示:一是讓上帝認(rèn)識(shí)你。人山人海,上帝又忙,對(duì)于某個(gè)人來(lái)說(shuō),上帝常常是無(wú)暇顧及的,用那位家長(zhǎng)的話說(shuō),就是“上帝壓根就不知道你是誰(shuí)”這個(gè)確實(shí)是個(gè)事兒,怎么辦?在蕓蕓眾生的橫隊(duì)中,你得努力往前跨,你跨的越靠前,上帝認(rèn)識(shí)你的幾率越高,你如果你一輩子淹沒(méi)在最大的那一群中,在上帝眼中你永遠(yuǎn)是個(gè)陌生人。
二是關(guān)于學(xué)的多少的問(wèn)題。學(xué)會(huì)9個(gè)可能考不上,而學(xué)會(huì)1個(gè)的可能考上了,這種事是有的但不多。
這給我們的啟示是:無(wú)論9個(gè)還是1個(gè),起碼得去學(xué),如果干脆不學(xué),是干脆考不上的。再者按普通規(guī)律來(lái)說(shuō),還是學(xué)的越多,考取得幾了越大。一張網(wǎng)有十各網(wǎng)眼,捕一只鳥只需一個(gè)網(wǎng)眼,單撐起一張只有一制眼的網(wǎng),捕住鳥的幾幾乎為零。
責(zé)任作文 篇7
在成長(zhǎng)的道路上、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任是密不可分的!柏(zé)任如山”四個(gè)字雖簡(jiǎn)潔,卻能理至易明的說(shuō)出人生的重中之重是什么。若是一個(gè)人連最起碼的“負(fù)責(zé)”都拋卻了,還有什么事業(yè)可言呢?人一生都在不斷地長(zhǎng)大,要逐漸擔(dān)當(dāng)?shù)牟糠忠苍絹?lái)越多。簡(jiǎn)潔地說(shuō),成長(zhǎng)意味著擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)意味著責(zé)任。
責(zé)任無(wú)處不在,做好自己應(yīng)做的,就是責(zé)任。責(zé)任不僅是我們做人應(yīng)該具有的品質(zhì),責(zé)任也能提升人的境界,讓社會(huì)變得更加和諧。
雖然我們處于國(guó)家轉(zhuǎn)型時(shí)期,中國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育,由此誕生了“獨(dú)生子女”這個(gè)特有名詞。這就意味著家里人的希望全部寄托在你身上,你雖然是在溫室中長(zhǎng)大的花朵,但也注定了在長(zhǎng)大以后你將擔(dān)當(dāng)所有的'家庭負(fù)擔(dān)。很多獨(dú)生子女也這樣抱怨:“我的學(xué)習(xí)好苦,家里人的希望全部寄托在我身上,我肩上的擔(dān)子壓的我喘不過(guò)氣了!钡俏覀円猜(tīng)到過(guò)這樣一句話:“你得到的與你付出的是同等的。”所以,不要認(rèn)為這是不公平的。從現(xiàn)在開(kāi)始,從自身做起,努力學(xué)習(xí),開(kāi)拓進(jìn)取,長(zhǎng)大后,做一個(gè)對(duì)社會(huì)的有用之才。
責(zé)任的重要正是因?yàn)樗募?xì)致入微,在我們生活的每個(gè)角落。針對(duì)我們這個(gè)年齡段的孩子來(lái)講,正是是人生中重要的成長(zhǎng)過(guò)程。那么責(zé)任對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是什么呢?今天不僅僅是你在作為學(xué)生時(shí),要求你好好學(xué)習(xí),盡到一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的義務(wù)。在家庭中,我們也要充當(dāng)好兒女的角色,替父母分憂。對(duì)于社會(huì)我們也是一個(gè)文明的公民,有著為我們所處的環(huán)境盡一份義務(wù)的職責(zé),哪怕?lián)炱鸬叵乱黄〖埿,以老者為尊,給他們讓座等等這些不足一提的小事,也是我們應(yīng)盡的一份道德禮遇的責(zé)任。
身為21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的棟梁,我們的成長(zhǎng),不僅僅是一個(gè)普通的名詞,它意味著心靈,道德的成熟。同樣它還意味著我們要勇于擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)責(zé)任,在其位,謀其職。請(qǐng)同學(xué)們能夠真正下定決心,說(shuō)出:“我成長(zhǎng),我擔(dān)當(dāng)!”
責(zé)任作文 篇8
總有那么一份深情,如春水蕩漾,如秋水流長(zhǎng)。
——題記
對(duì)于現(xiàn)在的年齡段,人們向往友情,而有的人,向往所謂的“愛(ài)情”,但,從來(lái)沒(méi)有人注意到---你身邊無(wú)形的親情。
親人就在我們身邊,未曾遠(yuǎn)離。父母在我們身邊,照顧我們,給我們提供好的物質(zhì)生活。因?yàn)槠椒,因(yàn)槠胀ǎ覀儏s常常忘卻。
父母上班辛苦,你可曾知道?你可能只會(huì)享受,那是他們用心血帶給你的快樂(lè)。你有沒(méi)有細(xì)心的關(guān)注過(guò),他們的手上,不曾幾時(shí),也已有了不少的老繭和水泡,他們的手摸起來(lái)很粗糙,但他們看你很快樂(lè),好像一天的累都可“揮手告別”。其實(shí)他們很累,面對(duì)我們,臉上總是掛著笑容,他們的苦與累,只是未曾展現(xiàn)在我們的面前。
親情,絕大部分的人都有,它很普通,可越是普通,越是平凡,卻讓人們覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。他們其實(shí)可以不對(duì)我們這么好的,但他們傾注全部的“愛(ài)”給我們。
古往今來(lái),“孝”一直在傳承,我們學(xué)過(guò)由李密所寫的《陳情表》,李密身體;技膊,自己出生沒(méi)多久,父親離世,四歲時(shí),母親改嫁。自己孤苦無(wú)依,祖母收養(yǎng)才得以至今日,他與祖母相依為命。
不說(shuō)太長(zhǎng)久,“孝”就在我們身邊啊,回到家后給父母洗腳,很簡(jiǎn)單,很平凡,是“孝”。在校內(nèi)勤奮讀書,努力學(xué)習(xí),用以優(yōu)異的成績(jī)給他們一份“無(wú)價(jià)的禮物”,這是“孝”。在家中不頂撞父母,與父母和諧相處,這是“孝”。孝就在我們身邊,這同樣也是我們身上必須肩負(fù)起的責(zé)任。
在校內(nèi),努力學(xué)習(xí),不要浪費(fèi)該學(xué)習(xí)的一分鐘,珍惜時(shí)間,合理規(guī)劃。這樣,你的才華才足以配得上你的任性,用你成長(zhǎng)的速度去追趕父母老去的.速度,用你,用我,用我們,最好的青春年華,向前,為了對(duì)自己負(fù)責(zé)任,對(duì)生命負(fù)責(zé)任,對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)任。
其實(shí)我們身上的責(zé)任也有很多,比如作為學(xué)生,尊重老師,見(jiàn)到老師問(wèn)好,對(duì)老師有禮貌,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不浪費(fèi)他們辛勤付出的勞動(dòng)成果,用成績(jī),感恩回報(bào)。
在家中,我們要孝敬父母,尊重父母,回報(bào)父母。
在社會(huì)上,為人處世,不與別人發(fā)生矛盾,愛(ài)護(hù)公物,善待他人,這是對(duì)別人的責(zé)任。
無(wú)形中注定著我們有著不可推卸的責(zé)任,它看不見(jiàn)卻又摸不到,可它確實(shí)存在,因?yàn)樗qv我們心中,時(shí)刻牢記。
下一刻,請(qǐng)讓我們無(wú)形的責(zé)任化成溫暖人心的行動(dòng)。
責(zé)任作文 篇9
夜,靜極了,華麗的都市被黑夜籠罩著。城市里,汽車排出的尾氣讓人們厭惡無(wú)比。寂寞的紅綠燈像以往一樣默默的工作著。
一位戴著紅領(lǐng)巾的學(xué)生踩進(jìn)水洼,濺起水的聲音打破了了小巷的寧?kù)o,那個(gè)學(xué)生迅速掏出紙巾,擦好自己的鞋后,看了看離自己兩米開(kāi)外的垃圾桶,做出投籃的姿勢(shì)扔了過(guò)去,沒(méi)進(jìn),他搖了搖頭,沒(méi)趣的走開(kāi)。
霎時(shí),我覺(jué)得他愧對(duì)于胸前的紅領(lǐng)巾,而且紅領(lǐng)巾頓時(shí)黯然失色,我的'腦海里清晰的顯現(xiàn)了一個(gè)詞---責(zé)任。
我走上前,彎腰撿起那團(tuán)紙巾,扔進(jìn)垃圾桶,一個(gè)轉(zhuǎn)身,我吃了一驚:旁邊有大片的垃圾,我腦海里顯示的畫面是人們把垃圾和果皮當(dāng)籃球向桶里投的樣子。
良好的行為習(xí)慣也是一種責(zé)任,難道他們一點(diǎn)責(zé)任感都沒(méi)了嗎?難道投進(jìn)垃圾的快樂(lè)感比城市的衛(wèi)生更為重要嗎? 我面對(duì)這個(gè)場(chǎng)景陷入了沉思,我不明白垃圾桶近在咫尺,為什么要用扔的方式呢?其實(shí)他們內(nèi)心里,城市的概念或許已經(jīng)由家園變成游樂(lè)園了。
人們遺忘了許多的東西可以認(rèn)領(lǐng),那讓生存的城市變美的責(zé)任又有誰(shuí)愿意認(rèn)領(lǐng)呢?
責(zé)任作文 篇10
責(zé)任心就是對(duì)個(gè)人、家人、集體有一種責(zé)任感。力所能及的事情,要盡可能地去做。比如說(shuō):爸爸媽媽去單位工作,就是有責(zé)任心;老師為我們講課,就是有責(zé)任心;我們?yōu)榘嗬锬脰|西,也是有責(zé)任心。
開(kāi)學(xué)初,爸爸媽媽讓我負(fù)責(zé)家里的衛(wèi)生打掃,我高興極了。高興得又蹦又跳,手舞足蹈,好像被一只無(wú)形的手牽制著,無(wú)法停下。
下午放學(xué)回家,我一做完作業(yè)就認(rèn)真地干了起來(lái)。掃地時(shí),我一手拿著簸箕,一手拿著掃把,兩樣物體似乎失去了它們?cè)械闹亓,在我手中被輕快地操縱著。拖地時(shí),我兩手拿著拖把,大汗淋漓地拖著,拖著,頭上的汗珠一滴一滴落到地上來(lái)。
看著我身后一片片干凈發(fā)亮的地板,我欣慰地笑了,感到無(wú)比的幸福,心里像抹了蜜一樣甜。因?yàn),被我打掃過(guò)的'家簡(jiǎn)直就是 “世外桃源”。爸爸媽媽看著我的勞動(dòng)成果,眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“旸旸,你真棒!”我頓時(shí)感到爸爸媽媽承認(rèn)了我的長(zhǎng)大,也就是說(shuō),我是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。