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我的責(zé)任作文

時(shí)間:2023-01-15 15:32:55 責(zé)任 我要投稿

我的責(zé)任作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的責(zé)任作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的責(zé)任作文

我的責(zé)任作文1

  橫陽(yáng)江畔,卓遠(yuǎn)輝煌!

  隨著時(shí)間流逝,我對(duì)卓遠(yuǎn)班的情感也越來越深了。這里仿佛就是我的另一個(gè)家,那種安心、溫馨的感覺是無法用言語(yǔ)表達(dá)的。

  前不久,我們學(xué)校剛舉行“最美教室”評(píng)比。還記得一天中午,有兩三位領(lǐng)導(dǎo)來到我們教室。只見他們手中拿著一份“最美教室”評(píng)選單,目光打量著我們的教室。我們明白了他們的意圖,急忙介紹著。

  環(huán)顧四周后,領(lǐng)導(dǎo)們的臉上露出了滿意的笑容�?墒�,當(dāng)他們低頭時(shí),卻又皺起了眉頭。這時(shí),一位同學(xué)挺身而出,馬上拿出掃把“嘩、嘩、嘩”地掃了起來,地上馬上干凈了。領(lǐng)導(dǎo)們的表情又恢復(fù)了。他們?cè)诩埳洗蛄艘粋€(gè)大大的“18”。一看,分?jǐn)?shù)比其他班高,我們才放心。

  不知怎么的,那時(shí),我的心里泛起一種奇妙的感覺,仿佛心被一根弦一樣撥動(dòng)了一下。我深深地感受到我和我的同學(xué)都愛著卓遠(yuǎn)班。卓遠(yuǎn)班是我們的愛構(gòu)成的。

  之后,在黃老師、歷屆同學(xué)及家長(zhǎng)們的努力下,我們成功地獲得了全年段第一名!當(dāng)老師宣布這個(gè)消息的時(shí)候,教室里,歡呼聲,吶喊聲,掌聲響成一片。一種自豪感油然而生……

  有些時(shí)候,班級(jí)里也有同學(xué)會(huì)犯一些錯(cuò)誤,那是因?yàn)樗麄冊(cè)谧鲥e(cuò)事的時(shí)候,壓根沒有想到班級(jí)。他們覺得守護(hù)班級(jí)榮譽(yù)不是他們的責(zé)任。但是,我們要時(shí)刻謹(jǐn)記黃老師的教導(dǎo):我們是卓遠(yuǎn)班的一份子�。∽窟h(yuǎn)班的過去,已經(jīng)由學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐創(chuàng)造;卓遠(yuǎn)班的現(xiàn)在,要由我們來守護(hù)!

  一匹戰(zhàn)狼的力量終究是抵不過一群戰(zhàn)狼的。我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)體,如果我們每個(gè)人都團(tuán)結(jié)一心,卓遠(yuǎn)班一定會(huì)越來越強(qiáng)大!

  讓班級(jí)榮辱成為我們的責(zé)任!讓我們共筑卓遠(yuǎn)班輝煌的明天!

我的責(zé)任作文2

  在過去我的生活中總有一點(diǎn)讓人感到落淚的回憶。就如我的人世一樣的孤寂,也如讓我深感痛苦的輕蔑、忽視……就如他們對(duì)于我的反應(yīng)——一個(gè)上不了臺(tái)的“小丑”。也如我從小就是被別人瞧不起的“小螞蟻”,但人生終會(huì)有轉(zhuǎn)折,也就如我現(xiàn)在的“業(yè)績(jī)”讓一些嫉妒主義的感到憤恨。所以我就只有從青春就披起“冷漠”的面具。

  但我現(xiàn)在我依然擺脫不了生活的不義,讓我在這一片荊棘中闖出一片天地,一片屬于我的天地、一片屬于我的天空!就如《悲慘世界》的所言“社會(huì)底層的各色人物無一不承受著生活的磨難和命運(yùn)的不公,他們的故事生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)法國(guó)封建專制社會(huì)的腐朽和黑暗”我相信這書中的歷史終有一天會(huì)被重演。所以我才會(huì)施以冷漠的態(tài)度對(duì)待世人。但是我現(xiàn)在卻因?yàn)樗枷氲淖兓訉⑦@痛苦放大。

  但我也相信世界的將被改變,世人的痛苦將在這一瞬之間改變。而我們的到來將是世界的營(yíng)造者,創(chuàng)造者。所以你一定不要被世俗的力量而改變成下一個(gè)思想扭曲的世人就如:別人經(jīng)常給你幫助后來你認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,他不給予你幫助了你反而認(rèn)為這是不對(duì)的做法,但他只給你一點(diǎn)施舍你反而覺得這是他的大恩大德呀。所以我希望你不要成為這樣的人。所以世界的扭曲會(huì)讓人狂暴,思想的扭曲會(huì)讓人不分白黑。

  我的青春是世界的一片扁舟,在知識(shí)的大海里隨風(fēng)飄蕩不怕困難只愿能駛?cè)氤晒Φ谋税�,成為一成功破浪的小船�?/p>

我的責(zé)任作文3

  回憶那天,蔣老師給我們分享了一篇文章,是介紹“臺(tái)灣忠信工商學(xué)校”的,我深受感動(dòng)。

  讓我很驚訝的是,首先,那所學(xué)校有3000位學(xué)生,但每年因?yàn)檫`反紀(jì)律有2、3百人被開除,沒有保安、工人、廚師……一切事都由同學(xué)們自己做。7米外要向老師敬禮,全校集合只要3分鐘。這所學(xué)校沒哪位學(xué)生考不起大學(xué)的,因?yàn)樗麄冏鍪伦屑?xì),只要地上有一點(diǎn)垃圾,都要撿起來扔進(jìn)垃圾桶。

  招聘上,說的是只招“忠信工商學(xué)�!钡膶W(xué)生,可見那所學(xué)校辦得真好!

  那所大學(xué)的校長(zhǎng)發(fā)表感言時(shí)說到了“天下興亡,我的責(zé)任”。我對(duì)這感觸很深。

  講的是福特和3個(gè)人去招聘一家美國(guó)公司,前3人的學(xué)歷都比福特的學(xué)歷高。前3人進(jìn)去了,到了福特進(jìn)去的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)經(jīng)理門前有一張紙,福特?fù)炱饋�,一看,原來是垃圾,就毫不猶豫的扔進(jìn)了垃圾桶。經(jīng)理看到了,和藹可親地說:“你被錄取了!”

  “為什么,前面3個(gè)人的學(xué)歷都比我高,我還錄取了?”福特滿臉疑惑地說。

  經(jīng)理很自然地說:“那些人只看見大事,沒注意到地上的垃圾,只辦大事會(huì)遺落許多小事。你能看見小事,以后自然能看見大事!”

  福特后來成為了“福特公司”的老板。

  我們要像“忠信高級(jí)工商學(xué)�!钡膶W(xué)生那樣出色,記住“天下興亡,我的責(zé)任”這句話,要從身邊的小事做起哦!

我的責(zé)任作文4

  今天,已經(jīng)開學(xué)了,回想起之前的兩個(gè)月的暑假,本來還是平淡無味的,可是后來,卻發(fā)生了一件意義非凡的事。讓我明白了我的責(zé)任。

  暑假轉(zhuǎn)眼間過了一大半,我依舊在為平淡的生活而發(fā)愁,認(rèn)為自己把時(shí)間浪費(fèi)了,毫無意義。就在開學(xué)的前一星期,我的生活發(fā)生了改變。那幾天,爸爸媽媽已經(jīng)開始上班了,誰(shuí)也沒有時(shí)間照顧我。一天晚上,媽媽說她腿疼,就一小塊地方,當(dāng)時(shí)我沒有在意,可第二天早晨,那一小塊就已經(jīng)腫成了一大塊,連走路都受影響。我十分自責(zé),后悔沒有重視起來,結(jié)果媽媽又要吃藥又要輸液。

  那些天,我扶著媽媽到醫(yī)院輸液,拿藥,有相當(dāng)中醫(yī)的老爺查詢偏方,每天都到樓下拔一些野菜搗碎給媽媽敷上,還監(jiān)督媽媽每天的飲食和用藥。漸漸的,我感覺自己好像變成了一個(gè)大人,我似乎成了家庭的支柱,于是,我的心中便產(chǎn)生了一種莫名的責(zé)任感和自豪感。

  媽媽生病的日子,爸爸也上班了,我擔(dān)起了家里所有的家務(wù)活,在以前,收拾屋子好像是父母對(duì)我的“壓迫”,而現(xiàn)在,就感覺這是我的責(zé)任,是義不容辭的。他不像我以前簡(jiǎn)單的為媽媽做家務(wù),而是為整個(gè)家而努力。每次給媽媽搗野菜的時(shí)候,我都感覺自己是家里的頂梁柱,能為爸爸分憂,為媽媽解難。越來越能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹫疹櫦彝サ呢?zé)任。

  通過這件事,我明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不能躲在爸爸媽媽的庇護(hù)和呵護(hù)之下,應(yīng)該擺脫對(duì)父母的依賴,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。為自己,為父母,為家庭獻(xiàn)上自己的綿薄之力。即使是掃掃地,刷刷碗,也是對(duì)自己能力的肯定。

  我雖然不是大人,但我的責(zé)任平凡而偉大,為父母分憂解難,為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)而努力,這都是我義不容辭的責(zé)任。

我的責(zé)任作文5

  我常�;叵氤跞_學(xué)時(shí)的那次班會(huì),那次永難忘記的班會(huì)。當(dāng)全班同學(xué)都舉起右手選我當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候,我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵(lì)的眼神,讓我深深地感到肩上的擔(dān)子是那么沉、那么重……

  事實(shí)比我想象中的還要糟。第二天早上,我剛到班上,就看到有幾個(gè)朋友在吃零食,我不讓他們吃,讓他們把零食收起來。幾個(gè)朋友一愣,氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食。這時(shí)候,從背后傳來幾句冷嘲熱諷:“愛出風(fēng)頭!”“好管閑事!”我扭過頭來,心平氣和地說:“這是我的責(zé)任!我作為班長(zhǎng),這是我應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任!”他們不理解地笑了。我的心里,又酸又苦,不是個(gè)味兒。

  從這以后,我常常聽到這樣的議論聲,他們像存心跟我過不去似的,在我滿懷希望的時(shí)候,深深地刺進(jìn)了我的心底。我錯(cuò)了嗎?不!我沒有錯(cuò)!我是善意的,是真心的,是熱情的。“這是我的責(zé)任,盡好自己的責(zé)任,哪怕全世界的人都批評(píng)你,你也該有做人的標(biāo)準(zhǔn)!”我經(jīng)常這樣對(duì)自己說。

  隨著時(shí)間的流逝,我與同學(xué)們的關(guān)系日漸融洽了,往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個(gè)學(xué)期末,我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,我們捧著獎(jiǎng)狀,歡呼著,雀躍著,別提多高興了。“班長(zhǎng),這都是你任勞任怨、努力工作的結(jié)果”,同學(xué)們感激地對(duì)我說,我微笑著回答:“不求回報(bào),這是我的責(zé)任,作為班長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。”他們高興地叫道:“你這個(gè)班長(zhǎng),我們選對(duì)了”。

  “這是我的責(zé)任!”它伴著我走過苦悶與歡樂,走過哭泣與微笑,它目睹了我的全部悲與喜,是我走向成功的有力見證。在未來的人生道路上,我還會(huì)記得這句話,這句永遠(yuǎn)值得夸贊的話,堅(jiān)守著它,就像堅(jiān)守著我做人的原則。

  同學(xué)們,在你遇到困難時(shí),別忘了問自己一聲:“你盡責(zé)了嗎?”

我的責(zé)任作文6

  時(shí)光流逝之快,歲月不等人,十五六歲我們已走入人生的花季節(jié),站在由少年走向青少年的門檻上。我發(fā)現(xiàn)我自己多了一分責(zé)任感!時(shí)光如小精靈,從你的指尖彈過,毫無痕跡。一路走來,我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來沖刺。

  人們常說:“又長(zhǎng)大一歲,就懂得一份責(zé)任”。十六歲這個(gè)黃金時(shí)期,多么快樂,感到充滿活力。青春無極限,你們感覺到了么?責(zé)任意味著什么?意味著你將又承擔(dān)一個(gè)旅行包背著自己的責(zé)任。不知道你們是否看過《變形計(jì)》,節(jié)目編排的是找農(nóng)村主人公與城市主人公的互換生活30天,城市主人公嗜酒、打架、逃課等一系列行為,農(nóng)村主公則恰恰相反。懂事乖巧,分擔(dān)家務(wù)責(zé)任。然而城市主人公,整天無所事事。從這30天的互換生活中讓城市主人公蛻變感知自我,最終醒悟自己。我們要在這十六歲中找出真正的自我,讓自己活的有價(jià)值有意義。我們承擔(dān)的責(zé)任有很多,列如:在家庭、學(xué)校、社會(huì)中承擔(dān)起自己的一份責(zé)任,為自己找出一片藍(lán)天。多了一份責(zé)任!你知道什么事責(zé)任嗎?也許你并不知道!在這個(gè)瘋狂的時(shí)代,我們?yōu)樯鐣?huì)做出一份力量與貢獻(xiàn)。

  我們的道路正在向未來延伸,我們的道路多么寬廣、光明!當(dāng)你在社會(huì)中,伸手撿起一片垃圾,我們的社會(huì)就會(huì)變得更美好,這也是一份責(zé)任。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)要積極承擔(dān)責(zé)任,不能退縮。畢竟,我們長(zhǎng)大了。要勇敢承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)誤,這就是責(zé)任。責(zé)任說小也不小,說大也不大,它在每個(gè)人心中,在每個(gè)生活角落中。總而言之,他會(huì)是時(shí)刻提醒著我們的一份責(zé)任心。少年們!奔跑吧!為自己的道路去延伸!為自己的明天去奮斗、拼搏、努力吧!爭(zhēng)取創(chuàng)造出自己的一份藍(lán)天!

  讓我們?yōu)槭鶜q喝彩,為青春喝彩,十六歲,我又多了一份責(zé)任。

我的責(zé)任作文7

  梁?jiǎn)⒊?jīng)寫過這么一段經(jīng)典的話:“故今日之責(zé)任,不在人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球�!眹�(guó)家的命運(yùn)和少年是分不開的。

  少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們應(yīng)像周總理那樣,從小有著“為中華之崛起而讀書”的責(zé)任感。國(guó)家的發(fā)展離不了少年,國(guó)家的繁榮離不了少年,國(guó)家能夠屹立于世界之林離不了少年。少年,那托起中國(guó)明天的陽(yáng)光。而我們,作為21世紀(jì)的新少年,不應(yīng)為了祖國(guó)的明天而發(fā)奮讀書,學(xué)習(xí)優(yōu)秀而努力嗎?我們處在一個(gè)安寧的社會(huì),這個(gè)社會(huì)給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,報(bào)效我們的祖國(guó)�;蛟S當(dāng)我們每天在埋怨老師的喋喋不休的教導(dǎo),如山的試題,少的可憐的睡眠時(shí)間。每天,抱怨似乎成為一種發(fā)泄方式,但這種發(fā)泄往往帶來的是非但心中的苦悶沒有吐出來,心中的怨便又多了一層。這時(shí),我們是不是應(yīng)該想一想那一個(gè)破爛的小教室里塞了那么多的學(xué)生,這時(shí),我們還會(huì)埋怨嗎?那么多雙求知的純潔的眼鏡緊緊地盯著老師,盯著黑板,生怕錯(cuò)過什么,這時(shí),我們還會(huì)埋怨嗎?雖然那些山區(qū)的孩子沒有足夠好的生活條件,但他們?nèi)稳慌χ�,以自己�?yōu)秀的成績(jī)走出深山,去回報(bào)祖國(guó),這時(shí),我們還會(huì)埋怨嗎?

  看看那些孩子,你是否生發(fā)出一種罪惡感?哪一種沒有盡責(zé)的罪惡感?那些孩子,為祖國(guó)的文化建設(shè)讀書,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)讀書,學(xué)習(xí)優(yōu)秀是他們的責(zé)任。作為21世紀(jì)的好少年,學(xué)習(xí)優(yōu)秀使我們的責(zé)任。我們應(yīng)該近我們最大的努力,提高學(xué)習(xí),來報(bào)效我們的祖國(guó)。

我的責(zé)任作文8

  責(zé)任如同生命線,我們應(yīng)一直堅(jiān)守,不可逾越。

  ——題記

  責(zé)任或大或小,如宇宙般巨大也或如星光般渺小,在沒個(gè)人的心中都有著自己的責(zé)任。

  在我的印象中,父親是一個(gè)冰涼而模糊的形象。父愛更像是冰涼的海水,兩個(gè)字“麻木”。父親在我出生后就消失了,只留下我和母親在那破舊的房子里,母親每天都會(huì)出去打零工,又不放心我只好讓我也跟著,每次看到別家的小孩子,我都會(huì)羨慕不已。

  轉(zhuǎn)眼間,就到了上學(xué)的年紀(jì),母親很為難,于是就去打更多的零工,在夜里還幫人家洗衣服,補(bǔ)衣服。終于,我背著媽媽給我縫的小書包,走進(jìn)了學(xué)校,春天的時(shí)候,母親會(huì)帶我一起去地田,種菜,汗水滴滴從媽媽的臉上滑落,對(duì)于我卻全然不知,扔倘佯于田間的樂趣。夏天,媽媽帶我一起去抓知了。然后賣給別人,每一次,媽媽都在我的身上涂上花露水,而自己每個(gè)地方都會(huì)被叮上大包,秋天的時(shí)候,媽媽獨(dú)自一人在田里割小麥,收玉米,每次,我和媽媽都是在漆黑的夜里回到家中,我媽媽自己在夜里弄玉米,手上起一個(gè)又一個(gè)的水泡。冬天,媽媽將別人的衣服拿回來,在冰涼的河水里洗,手凍得通紅,出現(xiàn)一道又一道的裂痕,媽媽從未抱怨過一句,每當(dāng)我提起爸爸的時(shí)候,媽媽的淚總是在眼角滑,慢慢地長(zhǎng)大了,這個(gè)問題也被淡忘。

  這一幕幕總是出現(xiàn)在我的記憶中,深深的印在我的腦海里,在小時(shí)候,我就說過要保護(hù)她,她卻只輕輕一笑�,F(xiàn)在,我要保護(hù)她,他滿臉欣慰,保護(hù)她,不算大事:卻不能被忽視,這就是我的責(zé)任吧。

我的責(zé)任作文9

  我國(guó)有十多億人口。更何況我們地球上還有很多國(guó)家,發(fā)生了那么多事情。同樣的事情發(fā)生了,各種圖。當(dāng)另一個(gè)人在這一端出生時(shí),另一個(gè)人在那一端死去。你正興高采烈地走進(jìn)校園,他舉起證書,留下最后一張照片,走自己的路。盡管每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷,不同的經(jīng)歷,不同的年齡和不同的性格.每個(gè)人都必須承擔(dān)的只有一件事——責(zé)任

  責(zé)任有大有小,但責(zé)任是培養(yǎng)人的必修課。有責(zé)任去成長(zhǎng),去理解生活中的差異,去成長(zhǎng),去理解人活著不僅僅是為了自己。既然上學(xué)了,當(dāng)了班干部,我也有責(zé)任。作為班干部,我應(yīng)該帶頭管理班級(jí)事務(wù),讓老師少注意,穿著得體,語(yǔ)言禮貌,讓自己成為別人學(xué)習(xí)的好榜樣。這樣班風(fēng)會(huì)越來越好,從而使班級(jí)各方面的表現(xiàn)都變得優(yōu)秀,讓班級(jí)大家庭展現(xiàn)精彩,煥發(fā)光彩。

  雖然一句俗語(yǔ)已經(jīng)被人爛了,但道理還是那么準(zhǔn)確:說起來容易,做起來難。責(zé)任是這樣的。你可能認(rèn)為你有足夠的能力承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。當(dāng)你真的去做的時(shí)候,絕對(duì)不會(huì)進(jìn)行的那么順利,有時(shí)候會(huì)讓你極度不安。就像我的責(zé)任一樣,我沒有找到合適的方式來管理班級(jí),我沒有總是積極參加每一項(xiàng)活動(dòng),我沒有樹立榜樣,我沒有少犯錯(cuò)誤,我承擔(dān)的責(zé)任太少,所以我根本沒有盡到我的責(zé)任。

  一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,絕對(duì)是一個(gè)會(huì)被社會(huì)淘汰,會(huì)被人討厭的人。它會(huì)變成一個(gè)社會(huì)底層的人,就像耀眼星空中的一粒塵埃,僅此而已。改變的唯一方法就是付諸行動(dòng),讓過去成為過去!讓未來成為幻想的未來!

我的責(zé)任作文10

  在這個(gè)八二班的集體中,我是一名學(xué)生,在第四組中,我是一名英語(yǔ)組長(zhǎng)。本來,我的觀點(diǎn)是:李老師負(fù)責(zé)布置作業(yè),我們負(fù)責(zé)寫作業(yè),然后在第二天早上,我收好作業(yè)交給李穎。然后由她送去辦公室。不就行了嗎!老師常說交送作業(yè)是三分鐘的事情,可我們組總是要五分鐘甚至是十分鐘才能送到李穎那。

  原來就我們那組有兩個(gè)煩人的家伙——許國(guó)祥,李君超。他們總是我們組的VIP!作業(yè)總是丟三落四,一會(huì)兒這個(gè)沒帶,一會(huì)兒那個(gè)沒寫,有時(shí)候還是寫了沒寫完,每當(dāng)我要記名字告訴老班的時(shí)候,李君超就姐,姐,姐的叫我。目的就是讓我不記名字,他馬上不完作業(yè)然后交上來,我從不理他,有時(shí)候惱火了,就會(huì)回他一句:“叫姐?叫媽都沒用,被老班知道了,倒霉的就是我了!”相反,許國(guó)祥就要干脆的多了,沒寫就是沒寫,他什么也不說,這讓我總是認(rèn)為是不是老班不管許國(guó)祥了呢?或者他根本就不在意被老班打呢?真的好奇怪。

  現(xiàn)在,老板好像突然明白了我的苦心一樣,將李君超這個(gè)最煩人的人調(diào)走了。變成了王方圓,相比之下王方圓就要好的多。從開學(xué)到現(xiàn)在還沒有聽過任何她作業(yè)沒寫完的消息呢!現(xiàn)在我們組只有許國(guó)祥比較讓人頭疼,不過他最近乖了很多,他不需要什么作業(yè),只要每天寫單詞就行了。我曾對(duì)他說:“我不可能不記你的名字,而且你只要抄單詞而已,這并不是什么難事。不寫就要挨打,相信你分得出輕重!你是我的組員,但我決不會(huì)包庇你,希望你不會(huì)忘我難做!”

  也許是那番話刺激到了他,近一個(gè)月他都能按時(shí)交作業(yè)�,F(xiàn)在看到他,也不是那么煩了��!

我的責(zé)任作文11

  每個(gè)人都有自己必須要履行的責(zé)任,醫(yī)生的責(zé)任,是救死扶傷;教師的責(zé)任,是教書育人;警察的責(zé)任,是維護(hù)治安,而作為一名中學(xué)生,一名力求上進(jìn)的中學(xué)生,我的責(zé)任,便是學(xué)習(xí)優(yōu)秀。

  何為學(xué)習(xí)優(yōu)秀,我認(rèn)為可分兩種。

  一是向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!痹趯W(xué)習(xí)的道路上,找到一個(gè)優(yōu)秀的人作為榜樣向其學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。對(duì)于作為中學(xué)生的我們,向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)是我們必須履行的一種責(zé)任,也成為一種我們必須具備的能力,而向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)也要分為兩點(diǎn),一是要學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),二是要認(rèn)識(shí)到他們身上的不足,并在自己學(xué)習(xí)的過程中注意到這些,改正他們以成為自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀,已成為我的一種責(zé)任。

  二是使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在班級(jí),在年級(jí),以及學(xué)校中,我們最重要的責(zé)任便是使自己的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,在班級(jí)中名列前茅,在年級(jí)中有一席之地,乃至在學(xué)校中也能獲得提名。要履行這一責(zé)任,就只能靠自己的踏實(shí)、努力、勤奮,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,已成為我的一種責(zé)任。

  學(xué)習(xí)優(yōu)秀這一責(zé)任,也許聽起來要履行他有些困難,但是,當(dāng)向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),使自己的學(xué)習(xí)已成為一種習(xí)慣時(shí),這種責(zé)任便不在于“壓力”畫上符號(hào),當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀這一我的責(zé)任已成為一種習(xí)慣時(shí),我的學(xué)習(xí)自然便會(huì)優(yōu)秀。

我的責(zé)任作文12

  責(zé)任,是一種愛崗敬業(yè)的精神;責(zé)任,是一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。我們是學(xué)生,學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任。學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任,是人生肩負(fù)的第一份責(zé)任�!叭f(wàn)丈高樓,起于壘土;合抱之木,生于毫末;千里之行,始于足下。”

  我們學(xué)生因?yàn)橛辛素?zé)任而勤奮讀書。父母給了我們生命,擔(dān)負(fù)了撫養(yǎng)的責(zé)任,從出生到現(xiàn)在,父母為我們付出了艱辛的勞動(dòng)。把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任,是對(duì)父母的.負(fù)責(zé)。人類因?yàn)橛辛素?zé)任而生生不息,社會(huì)因?yàn)橛辛素?zé)任而日新月異,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任,也是對(duì)祖國(guó)的負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀,有了過硬的本領(lǐng),今后在工作崗位上才能為祖國(guó)多盡了一份責(zé)任,多做一份貢獻(xiàn),人生,也就變得更有價(jià)值。學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任。要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,不僅要明確學(xué)習(xí)的目的,還必須做到“學(xué)貴有恒”,只要橫下一條心,堅(jiān)持不懈,就一定能成功。

  只有在精神上、心理上保持旺盛的斗志和毅力,百折不撓,就沒有過不去的火焰山。每一位學(xué)生,都要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種神圣的職責(zé),一種精神境界,一種終生追求。作為生活的第一需要,以“好學(xué)不倦”的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力,自覺、認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的過程,同時(shí),學(xué)習(xí)要講究方法。方法正確、適當(dāng),學(xué)習(xí)才能有所收獲,才能取得良好的效果。首先要向書本學(xué)習(xí),從書本上找知識(shí)。讀書是學(xué)習(xí)的基本方法,書籍是文化知識(shí)成果的結(jié)晶,要學(xué)習(xí)就不能不看書。

  其次是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。第三是要帶著問題去學(xué)。教育家陶行知有一首是這樣寫到:“發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問。禽獸不如人,過在不會(huì)問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問�!睂W(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任,所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為生活不可或缺的一部分。

我的責(zé)任作文13

  經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的當(dāng)今時(shí)代,人們的物質(zhì)生活和精神生活都有了嶄新的變化,各種名利的誘惑也隨之而來,它們充斥著人們的頭腦,面對(duì)這樣的形勢(shì),做為一名人民教師,我們更要分清利害、堅(jiān)定立場(chǎng)、認(rèn)真履行自己的責(zé)任。

  忠于職守、依法執(zhí)教,全面貫徹黨的教育方針是我的責(zé)任;

  嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、終身學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力是我的責(zé)任;

  愛崗敬業(yè)、誨人不倦,做一名辛勤耕耘的園丁是我的責(zé)任;

  嚴(yán)于律己、為人師表,爭(zhēng)做教書育人的楷模是我的責(zé)任;

  甘于奉獻(xiàn)、不謀私利,自覺抵制不正行風(fēng)是我的責(zé)任;

  關(guān)愛學(xué)生、因材施教,一切為了學(xué)生發(fā)展是我的責(zé)任;

  尊重同事、團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心共創(chuàng)和諧校園是我的責(zé)任;

  尊重家長(zhǎng)、家校配合,多管齊下合力育人是我的責(zé)任。

  在全校學(xué)生面前,我們莊嚴(yán)宣誓,這不僅是幾句口號(hào),更要把它當(dāng)成是約束自己,踐行自己言行的座右銘。雖然我們不是著名的學(xué)者、教授,但我們同樣擁有一顆對(duì)祖國(guó)教育熱忱的心;雖然我們不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶<�、科技人員,但我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來宣告:我們會(huì)嚴(yán)于律己,做一名合格的人民教師!

  也許,在我們前進(jìn)的道路上,我們會(huì)遇到很多的困難,甚至?xí)忻恼T惑,但我們可以作到不為之所動(dòng)搖,不會(huì)讓“教師”這個(gè)崇高的字眼受到褻瀆。做為一名崇文街小學(xué)的教師,我們倍感光榮,也會(huì)倍加珍惜,我們會(huì)牢記自己的責(zé)任。今天,我們因是崇文街小學(xué)的教師而光榮,明天崇文街小學(xué)一定會(huì)以我們?yōu)闃s!

我的責(zé)任作文14

  綠色的光顯現(xiàn)出斑駁的影,靜靜地等待西邊黑暗的蔓延。

  “哎———”

  嘆氣聲此起彼伏地從我口中傳出在我的耳邊形成循環(huán),摻和著簌簌的掃地聲。

  豆大的汗珠順著偷偷倚靠在墻角休息的我的臉頰流下,自認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的中隊(duì)活動(dòng)大掃除讓我厭惡。

  “休息會(huì)兒吧!”

  “那怎么行,這是我的責(zé)任!”

  不遠(yuǎn)處的對(duì)話引起了我注意,轉(zhuǎn)身相望,僅留下勤奮打掃的兩個(gè)身影,無意的對(duì)白扣打擊著我的心。

  這是我的責(zé)任!

  淺笑中,早已陷入流年。

  “新上映的電影看了嘛?男主可帥了!”

  “沒有誒�!�

  “也是哦,像你這種愛校愛國(guó)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,似乎并不關(guān)注這些。哦,今天好像有數(shù)學(xué)考試,怪不得�!�

  八卦的情緒充盈著兩個(gè)女生上學(xué)的路。搬家后就和她認(rèn)識(shí)了,兩個(gè)月,很好的朋友,因?yàn)轫樎�,兩個(gè)月以來直同行。

  心情過于愉悅,待我轉(zhuǎn)身后才發(fā)現(xiàn)她的掉隊(duì),習(xí)慣性地駐足等待,已經(jīng)不是次兩次了。不遠(yuǎn)處的她彎腰撿起與環(huán)境毫不違和的卻無人搭理的片垃圾,陽(yáng)光散謝在她揚(yáng)起的嘴角,閃耀我的眼。

  “你為什么定要把路上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧?”好奇的我在那刻問出了埋藏在心底多時(shí)的問題。

  “這是我的責(zé)任!”悅耳的笑聲殘留著堅(jiān)定,在流年烙下痕跡。

  這種感覺很奇妙,像是顆種子在我心中萌發(fā),經(jīng)過歲月的滋潤(rùn)慢慢成長(zhǎng),根更是牢牢地拴入我的心。

  心臟的跳動(dòng)牽扯的根系,浸潤(rùn)血色植株緩緩開了花,我似乎懂了,那些積淀在深處的秘密。

  這是我的責(zé)任。

  我默默拿起放在旁的掃帚,簌簌聲響演奏著新的樂譜,我似乎找到了花的果實(shí),緊緊牽住,不曾放手。

我的責(zé)任作文15

  在這個(gè)美麗的地球上,人類的家園里存在著一種偉大,艱難,神圣的東西,它就是——責(zé)任。

  樹木的責(zé)任是遮風(fēng)避雨,太陽(yáng)的責(zé)任是灑下光芒,小溪的責(zé)任是滋潤(rùn)土地,而一更蠟燭的責(zé)任也許不如太陽(yáng)那樣光明,也許不如小溪那樣清涼,也許不如樹木那樣有價(jià)值,

  但它卻也在默默奉獻(xiàn)著它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽(yáng),但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽(yáng)還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的責(zé)任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責(zé)任嗎?

  有的人曾把老師比作過大樹,有的人曾把老師比作過園丁,但在我心中老師永遠(yuǎn)是那個(gè)燃燒了自己,照亮了他人的“蠟燭”如果你細(xì)心,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在老師的講桌上擺放著一落落批改后滿是紅字的作業(yè)本。在孤燈下常會(huì)看見老師在備課的身影。每當(dāng)我們睡眼朦朧的走進(jìn)教室老師早已坐在講臺(tái)上準(zhǔn)備傳授我們知識(shí)了。每當(dāng)我們走出教室老師總部忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長(zhǎng)大知識(shí)豐富,老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多了起來。如此的付出又能得到什么回報(bào)呢?是學(xué)生成功后的感謝還是孩子長(zhǎng)大后的探望?

  這就是作為一根蠟燭的責(zé)任更是作為一位老師的責(zé)任。這樣的責(zé)任你還會(huì)覺得它渺小嗎?在我心目中這樣的責(zé)任才是最神圣最偉大的責(zé)任!

  我敬佩蠟燭的精神也同時(shí)明白老師的責(zé)任。小小蠟燭卻有如此神圣的責(zé)任——犧牲自己,照亮他人,無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。這難道不該讓我們學(xué)校不該讓全人類學(xué)習(xí)嗎?這就是責(zé)任呀!現(xiàn)在的我們和那個(gè)從不惹人注目的小蠟燭相比,我們盡到的責(zé)任又有幾分?

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我的責(zé)任作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的責(zé)任作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的責(zé)任作文

我的責(zé)任作文1

  橫陽(yáng)江畔,卓遠(yuǎn)輝煌!

  隨著時(shí)間流逝,我對(duì)卓遠(yuǎn)班的情感也越來越深了。這里仿佛就是我的另一個(gè)家,那種安心、溫馨的感覺是無法用言語(yǔ)表達(dá)的。

  前不久,我們學(xué)校剛舉行“最美教室”評(píng)比。還記得一天中午,有兩三位領(lǐng)導(dǎo)來到我們教室。只見他們手中拿著一份“最美教室”評(píng)選單,目光打量著我們的教室。我們明白了他們的意圖,急忙介紹著。

  環(huán)顧四周后,領(lǐng)導(dǎo)們的臉上露出了滿意的笑容�?墒�,當(dāng)他們低頭時(shí),卻又皺起了眉頭。這時(shí),一位同學(xué)挺身而出,馬上拿出掃把“嘩、嘩、嘩”地掃了起來,地上馬上干凈了。領(lǐng)導(dǎo)們的表情又恢復(fù)了。他們?cè)诩埳洗蛄艘粋€(gè)大大的“18”。一看,分?jǐn)?shù)比其他班高,我們才放心。

  不知怎么的,那時(shí),我的心里泛起一種奇妙的感覺,仿佛心被一根弦一樣撥動(dòng)了一下。我深深地感受到我和我的同學(xué)都愛著卓遠(yuǎn)班。卓遠(yuǎn)班是我們的愛構(gòu)成的。

  之后,在黃老師、歷屆同學(xué)及家長(zhǎng)們的努力下,我們成功地獲得了全年段第一名!當(dāng)老師宣布這個(gè)消息的時(shí)候,教室里,歡呼聲,吶喊聲,掌聲響成一片。一種自豪感油然而生……

  有些時(shí)候,班級(jí)里也有同學(xué)會(huì)犯一些錯(cuò)誤,那是因?yàn)樗麄冊(cè)谧鲥e(cuò)事的時(shí)候,壓根沒有想到班級(jí)。他們覺得守護(hù)班級(jí)榮譽(yù)不是他們的責(zé)任。但是,我們要時(shí)刻謹(jǐn)記黃老師的教導(dǎo):我們是卓遠(yuǎn)班的一份子�。∽窟h(yuǎn)班的過去,已經(jīng)由學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐創(chuàng)造;卓遠(yuǎn)班的現(xiàn)在,要由我們來守護(hù)!

  一匹戰(zhàn)狼的力量終究是抵不過一群戰(zhàn)狼的。我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)體,如果我們每個(gè)人都團(tuán)結(jié)一心,卓遠(yuǎn)班一定會(huì)越來越強(qiáng)大!

  讓班級(jí)榮辱成為我們的責(zé)任!讓我們共筑卓遠(yuǎn)班輝煌的明天!

我的責(zé)任作文2

  在過去我的生活中總有一點(diǎn)讓人感到落淚的回憶。就如我的人世一樣的孤寂,也如讓我深感痛苦的輕蔑、忽視……就如他們對(duì)于我的反應(yīng)——一個(gè)上不了臺(tái)的“小丑”。也如我從小就是被別人瞧不起的“小螞蟻”,但人生終會(huì)有轉(zhuǎn)折,也就如我現(xiàn)在的“業(yè)績(jī)”讓一些嫉妒主義的感到憤恨。所以我就只有從青春就披起“冷漠”的面具。

  但我現(xiàn)在我依然擺脫不了生活的不義,讓我在這一片荊棘中闖出一片天地,一片屬于我的天地、一片屬于我的天空!就如《悲慘世界》的所言“社會(huì)底層的各色人物無一不承受著生活的磨難和命運(yùn)的不公,他們的故事生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)法國(guó)封建專制社會(huì)的腐朽和黑暗”我相信這書中的歷史終有一天會(huì)被重演。所以我才會(huì)施以冷漠的態(tài)度對(duì)待世人。但是我現(xiàn)在卻因?yàn)樗枷氲淖兓訉⑦@痛苦放大。

  但我也相信世界的將被改變,世人的痛苦將在這一瞬之間改變。而我們的到來將是世界的營(yíng)造者,創(chuàng)造者。所以你一定不要被世俗的力量而改變成下一個(gè)思想扭曲的世人就如:別人經(jīng)常給你幫助后來你認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,他不給予你幫助了你反而認(rèn)為這是不對(duì)的做法,但他只給你一點(diǎn)施舍你反而覺得這是他的大恩大德呀。所以我希望你不要成為這樣的人。所以世界的扭曲會(huì)讓人狂暴,思想的扭曲會(huì)讓人不分白黑。

  我的青春是世界的一片扁舟,在知識(shí)的大海里隨風(fēng)飄蕩不怕困難只愿能駛?cè)氤晒Φ谋税�,成為一成功破浪的小船�?/p>

我的責(zé)任作文3

  回憶那天,蔣老師給我們分享了一篇文章,是介紹“臺(tái)灣忠信工商學(xué)校”的,我深受感動(dòng)。

  讓我很驚訝的是,首先,那所學(xué)校有3000位學(xué)生,但每年因?yàn)檫`反紀(jì)律有2、3百人被開除,沒有保安、工人、廚師……一切事都由同學(xué)們自己做。7米外要向老師敬禮,全校集合只要3分鐘。這所學(xué)校沒哪位學(xué)生考不起大學(xué)的,因?yàn)樗麄冏鍪伦屑?xì),只要地上有一點(diǎn)垃圾,都要撿起來扔進(jìn)垃圾桶。

  招聘上,說的是只招“忠信工商學(xué)�!钡膶W(xué)生,可見那所學(xué)校辦得真好!

  那所大學(xué)的校長(zhǎng)發(fā)表感言時(shí)說到了“天下興亡,我的責(zé)任”。我對(duì)這感觸很深。

  講的是福特和3個(gè)人去招聘一家美國(guó)公司,前3人的學(xué)歷都比福特的學(xué)歷高。前3人進(jìn)去了,到了福特進(jìn)去的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)經(jīng)理門前有一張紙,福特?fù)炱饋�,一看,原來是垃圾,就毫不猶豫的扔進(jìn)了垃圾桶。經(jīng)理看到了,和藹可親地說:“你被錄取了!”

  “為什么,前面3個(gè)人的學(xué)歷都比我高,我還錄取了?”福特滿臉疑惑地說。

  經(jīng)理很自然地說:“那些人只看見大事,沒注意到地上的垃圾,只辦大事會(huì)遺落許多小事。你能看見小事,以后自然能看見大事!”

  福特后來成為了“福特公司”的老板。

  我們要像“忠信高級(jí)工商學(xué)�!钡膶W(xué)生那樣出色,記住“天下興亡,我的責(zé)任”這句話,要從身邊的小事做起哦!

我的責(zé)任作文4

  今天,已經(jīng)開學(xué)了,回想起之前的兩個(gè)月的暑假,本來還是平淡無味的,可是后來,卻發(fā)生了一件意義非凡的事。讓我明白了我的責(zé)任。

  暑假轉(zhuǎn)眼間過了一大半,我依舊在為平淡的生活而發(fā)愁,認(rèn)為自己把時(shí)間浪費(fèi)了,毫無意義。就在開學(xué)的前一星期,我的生活發(fā)生了改變。那幾天,爸爸媽媽已經(jīng)開始上班了,誰(shuí)也沒有時(shí)間照顧我。一天晚上,媽媽說她腿疼,就一小塊地方,當(dāng)時(shí)我沒有在意,可第二天早晨,那一小塊就已經(jīng)腫成了一大塊,連走路都受影響。我十分自責(zé),后悔沒有重視起來,結(jié)果媽媽又要吃藥又要輸液。

  那些天,我扶著媽媽到醫(yī)院輸液,拿藥,有相當(dāng)中醫(yī)的老爺查詢偏方,每天都到樓下拔一些野菜搗碎給媽媽敷上,還監(jiān)督媽媽每天的飲食和用藥。漸漸的,我感覺自己好像變成了一個(gè)大人,我似乎成了家庭的支柱,于是,我的心中便產(chǎn)生了一種莫名的責(zé)任感和自豪感。

  媽媽生病的日子,爸爸也上班了,我擔(dān)起了家里所有的家務(wù)活,在以前,收拾屋子好像是父母對(duì)我的“壓迫”,而現(xiàn)在,就感覺這是我的責(zé)任,是義不容辭的。他不像我以前簡(jiǎn)單的為媽媽做家務(wù),而是為整個(gè)家而努力。每次給媽媽搗野菜的時(shí)候,我都感覺自己是家里的頂梁柱,能為爸爸分憂,為媽媽解難。越來越能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹫疹櫦彝サ呢?zé)任。

  通過這件事,我明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不能躲在爸爸媽媽的庇護(hù)和呵護(hù)之下,應(yīng)該擺脫對(duì)父母的依賴,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。為自己,為父母,為家庭獻(xiàn)上自己的綿薄之力。即使是掃掃地,刷刷碗,也是對(duì)自己能力的肯定。

  我雖然不是大人,但我的責(zé)任平凡而偉大,為父母分憂解難,為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)而努力,這都是我義不容辭的責(zé)任。

我的責(zé)任作文5

  我常�;叵氤跞_學(xué)時(shí)的那次班會(huì),那次永難忘記的班會(huì)。當(dāng)全班同學(xué)都舉起右手選我當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候,我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵(lì)的眼神,讓我深深地感到肩上的擔(dān)子是那么沉、那么重……

  事實(shí)比我想象中的還要糟。第二天早上,我剛到班上,就看到有幾個(gè)朋友在吃零食,我不讓他們吃,讓他們把零食收起來。幾個(gè)朋友一愣,氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食。這時(shí)候,從背后傳來幾句冷嘲熱諷:“愛出風(fēng)頭!”“好管閑事!”我扭過頭來,心平氣和地說:“這是我的責(zé)任!我作為班長(zhǎng),這是我應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任!”他們不理解地笑了。我的心里,又酸又苦,不是個(gè)味兒。

  從這以后,我常常聽到這樣的議論聲,他們像存心跟我過不去似的,在我滿懷希望的時(shí)候,深深地刺進(jìn)了我的心底。我錯(cuò)了嗎?不!我沒有錯(cuò)!我是善意的,是真心的,是熱情的。“這是我的責(zé)任,盡好自己的責(zé)任,哪怕全世界的人都批評(píng)你,你也該有做人的標(biāo)準(zhǔn)!”我經(jīng)常這樣對(duì)自己說。

  隨著時(shí)間的流逝,我與同學(xué)們的關(guān)系日漸融洽了,往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個(gè)學(xué)期末,我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,我們捧著獎(jiǎng)狀,歡呼著,雀躍著,別提多高興了。“班長(zhǎng),這都是你任勞任怨、努力工作的結(jié)果”,同學(xué)們感激地對(duì)我說,我微笑著回答:“不求回報(bào),這是我的責(zé)任,作為班長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。”他們高興地叫道:“你這個(gè)班長(zhǎng),我們選對(duì)了”。

  “這是我的責(zé)任!”它伴著我走過苦悶與歡樂,走過哭泣與微笑,它目睹了我的全部悲與喜,是我走向成功的有力見證。在未來的人生道路上,我還會(huì)記得這句話,這句永遠(yuǎn)值得夸贊的話,堅(jiān)守著它,就像堅(jiān)守著我做人的原則。

  同學(xué)們,在你遇到困難時(shí),別忘了問自己一聲:“你盡責(zé)了嗎?”

我的責(zé)任作文6

  時(shí)光流逝之快,歲月不等人,十五六歲我們已走入人生的花季節(jié),站在由少年走向青少年的門檻上。我發(fā)現(xiàn)我自己多了一分責(zé)任感!時(shí)光如小精靈,從你的指尖彈過,毫無痕跡。一路走來,我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來沖刺。

  人們常說:“又長(zhǎng)大一歲,就懂得一份責(zé)任”。十六歲這個(gè)黃金時(shí)期,多么快樂,感到充滿活力。青春無極限,你們感覺到了么?責(zé)任意味著什么?意味著你將又承擔(dān)一個(gè)旅行包背著自己的責(zé)任。不知道你們是否看過《變形計(jì)》,節(jié)目編排的是找農(nóng)村主人公與城市主人公的互換生活30天,城市主人公嗜酒、打架、逃課等一系列行為,農(nóng)村主公則恰恰相反。懂事乖巧,分擔(dān)家務(wù)責(zé)任。然而城市主人公,整天無所事事。從這30天的互換生活中讓城市主人公蛻變感知自我,最終醒悟自己。我們要在這十六歲中找出真正的自我,讓自己活的有價(jià)值有意義。我們承擔(dān)的責(zé)任有很多,列如:在家庭、學(xué)校、社會(huì)中承擔(dān)起自己的一份責(zé)任,為自己找出一片藍(lán)天。多了一份責(zé)任!你知道什么事責(zé)任嗎?也許你并不知道!在這個(gè)瘋狂的時(shí)代,我們?yōu)樯鐣?huì)做出一份力量與貢獻(xiàn)。

  我們的道路正在向未來延伸,我們的道路多么寬廣、光明!當(dāng)你在社會(huì)中,伸手撿起一片垃圾,我們的社會(huì)就會(huì)變得更美好,這也是一份責(zé)任。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)要積極承擔(dān)責(zé)任,不能退縮。畢竟,我們長(zhǎng)大了。要勇敢承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)誤,這就是責(zé)任。責(zé)任說小也不小,說大也不大,它在每個(gè)人心中,在每個(gè)生活角落中。總而言之,他會(huì)是時(shí)刻提醒著我們的一份責(zé)任心。少年們!奔跑吧!為自己的道路去延伸!為自己的明天去奮斗、拼搏、努力吧!爭(zhēng)取創(chuàng)造出自己的一份藍(lán)天!

  讓我們?yōu)槭鶜q喝彩,為青春喝彩,十六歲,我又多了一份責(zé)任。

我的責(zé)任作文7

  梁?jiǎn)⒊?jīng)寫過這么一段經(jīng)典的話:“故今日之責(zé)任,不在人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球�!眹�(guó)家的命運(yùn)和少年是分不開的。

  少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們應(yīng)像周總理那樣,從小有著“為中華之崛起而讀書”的責(zé)任感。國(guó)家的發(fā)展離不了少年,國(guó)家的繁榮離不了少年,國(guó)家能夠屹立于世界之林離不了少年。少年,那托起中國(guó)明天的陽(yáng)光。而我們,作為21世紀(jì)的新少年,不應(yīng)為了祖國(guó)的明天而發(fā)奮讀書,學(xué)習(xí)優(yōu)秀而努力嗎?我們處在一個(gè)安寧的社會(huì),這個(gè)社會(huì)給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,報(bào)效我們的祖國(guó)�;蛟S當(dāng)我們每天在埋怨老師的喋喋不休的教導(dǎo),如山的試題,少的可憐的睡眠時(shí)間。每天,抱怨似乎成為一種發(fā)泄方式,但這種發(fā)泄往往帶來的是非但心中的苦悶沒有吐出來,心中的怨便又多了一層。這時(shí),我們是不是應(yīng)該想一想那一個(gè)破爛的小教室里塞了那么多的學(xué)生,這時(shí),我們還會(huì)埋怨嗎?那么多雙求知的純潔的眼鏡緊緊地盯著老師,盯著黑板,生怕錯(cuò)過什么,這時(shí),我們還會(huì)埋怨嗎?雖然那些山區(qū)的孩子沒有足夠好的生活條件,但他們?nèi)稳慌χ�,以自己�?yōu)秀的成績(jī)走出深山,去回報(bào)祖國(guó),這時(shí),我們還會(huì)埋怨嗎?

  看看那些孩子,你是否生發(fā)出一種罪惡感?哪一種沒有盡責(zé)的罪惡感?那些孩子,為祖國(guó)的文化建設(shè)讀書,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)讀書,學(xué)習(xí)優(yōu)秀是他們的責(zé)任。作為21世紀(jì)的好少年,學(xué)習(xí)優(yōu)秀使我們的責(zé)任。我們應(yīng)該近我們最大的努力,提高學(xué)習(xí),來報(bào)效我們的祖國(guó)。

我的責(zé)任作文8

  責(zé)任如同生命線,我們應(yīng)一直堅(jiān)守,不可逾越。

  ——題記

  責(zé)任或大或小,如宇宙般巨大也或如星光般渺小,在沒個(gè)人的心中都有著自己的責(zé)任。

  在我的印象中,父親是一個(gè)冰涼而模糊的形象。父愛更像是冰涼的海水,兩個(gè)字“麻木”。父親在我出生后就消失了,只留下我和母親在那破舊的房子里,母親每天都會(huì)出去打零工,又不放心我只好讓我也跟著,每次看到別家的小孩子,我都會(huì)羨慕不已。

  轉(zhuǎn)眼間,就到了上學(xué)的年紀(jì),母親很為難,于是就去打更多的零工,在夜里還幫人家洗衣服,補(bǔ)衣服。終于,我背著媽媽給我縫的小書包,走進(jìn)了學(xué)校,春天的時(shí)候,母親會(huì)帶我一起去地田,種菜,汗水滴滴從媽媽的臉上滑落,對(duì)于我卻全然不知,扔倘佯于田間的樂趣。夏天,媽媽帶我一起去抓知了。然后賣給別人,每一次,媽媽都在我的身上涂上花露水,而自己每個(gè)地方都會(huì)被叮上大包,秋天的時(shí)候,媽媽獨(dú)自一人在田里割小麥,收玉米,每次,我和媽媽都是在漆黑的夜里回到家中,我媽媽自己在夜里弄玉米,手上起一個(gè)又一個(gè)的水泡。冬天,媽媽將別人的衣服拿回來,在冰涼的河水里洗,手凍得通紅,出現(xiàn)一道又一道的裂痕,媽媽從未抱怨過一句,每當(dāng)我提起爸爸的時(shí)候,媽媽的淚總是在眼角滑,慢慢地長(zhǎng)大了,這個(gè)問題也被淡忘。

  這一幕幕總是出現(xiàn)在我的記憶中,深深的印在我的腦海里,在小時(shí)候,我就說過要保護(hù)她,她卻只輕輕一笑�,F(xiàn)在,我要保護(hù)她,他滿臉欣慰,保護(hù)她,不算大事:卻不能被忽視,這就是我的責(zé)任吧。

我的責(zé)任作文9

  我國(guó)有十多億人口。更何況我們地球上還有很多國(guó)家,發(fā)生了那么多事情。同樣的事情發(fā)生了,各種圖。當(dāng)另一個(gè)人在這一端出生時(shí),另一個(gè)人在那一端死去。你正興高采烈地走進(jìn)校園,他舉起證書,留下最后一張照片,走自己的路。盡管每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷,不同的經(jīng)歷,不同的年齡和不同的性格.每個(gè)人都必須承擔(dān)的只有一件事——責(zé)任

  責(zé)任有大有小,但責(zé)任是培養(yǎng)人的必修課。有責(zé)任去成長(zhǎng),去理解生活中的差異,去成長(zhǎng),去理解人活著不僅僅是為了自己。既然上學(xué)了,當(dāng)了班干部,我也有責(zé)任。作為班干部,我應(yīng)該帶頭管理班級(jí)事務(wù),讓老師少注意,穿著得體,語(yǔ)言禮貌,讓自己成為別人學(xué)習(xí)的好榜樣。這樣班風(fēng)會(huì)越來越好,從而使班級(jí)各方面的表現(xiàn)都變得優(yōu)秀,讓班級(jí)大家庭展現(xiàn)精彩,煥發(fā)光彩。

  雖然一句俗語(yǔ)已經(jīng)被人爛了,但道理還是那么準(zhǔn)確:說起來容易,做起來難。責(zé)任是這樣的。你可能認(rèn)為你有足夠的能力承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。當(dāng)你真的去做的時(shí)候,絕對(duì)不會(huì)進(jìn)行的那么順利,有時(shí)候會(huì)讓你極度不安。就像我的責(zé)任一樣,我沒有找到合適的方式來管理班級(jí),我沒有總是積極參加每一項(xiàng)活動(dòng),我沒有樹立榜樣,我沒有少犯錯(cuò)誤,我承擔(dān)的責(zé)任太少,所以我根本沒有盡到我的責(zé)任。

  一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,絕對(duì)是一個(gè)會(huì)被社會(huì)淘汰,會(huì)被人討厭的人。它會(huì)變成一個(gè)社會(huì)底層的人,就像耀眼星空中的一粒塵埃,僅此而已。改變的唯一方法就是付諸行動(dòng),讓過去成為過去!讓未來成為幻想的未來!

我的責(zé)任作文10

  在這個(gè)八二班的集體中,我是一名學(xué)生,在第四組中,我是一名英語(yǔ)組長(zhǎng)。本來,我的觀點(diǎn)是:李老師負(fù)責(zé)布置作業(yè),我們負(fù)責(zé)寫作業(yè),然后在第二天早上,我收好作業(yè)交給李穎。然后由她送去辦公室。不就行了嗎!老師常說交送作業(yè)是三分鐘的事情,可我們組總是要五分鐘甚至是十分鐘才能送到李穎那。

  原來就我們那組有兩個(gè)煩人的家伙——許國(guó)祥,李君超。他們總是我們組的VIP!作業(yè)總是丟三落四,一會(huì)兒這個(gè)沒帶,一會(huì)兒那個(gè)沒寫,有時(shí)候還是寫了沒寫完,每當(dāng)我要記名字告訴老班的時(shí)候,李君超就姐,姐,姐的叫我。目的就是讓我不記名字,他馬上不完作業(yè)然后交上來,我從不理他,有時(shí)候惱火了,就會(huì)回他一句:“叫姐?叫媽都沒用,被老班知道了,倒霉的就是我了!”相反,許國(guó)祥就要干脆的多了,沒寫就是沒寫,他什么也不說,這讓我總是認(rèn)為是不是老班不管許國(guó)祥了呢?或者他根本就不在意被老班打呢?真的好奇怪。

  現(xiàn)在,老板好像突然明白了我的苦心一樣,將李君超這個(gè)最煩人的人調(diào)走了。變成了王方圓,相比之下王方圓就要好的多。從開學(xué)到現(xiàn)在還沒有聽過任何她作業(yè)沒寫完的消息呢!現(xiàn)在我們組只有許國(guó)祥比較讓人頭疼,不過他最近乖了很多,他不需要什么作業(yè),只要每天寫單詞就行了。我曾對(duì)他說:“我不可能不記你的名字,而且你只要抄單詞而已,這并不是什么難事。不寫就要挨打,相信你分得出輕重!你是我的組員,但我決不會(huì)包庇你,希望你不會(huì)忘我難做!”

  也許是那番話刺激到了他,近一個(gè)月他都能按時(shí)交作業(yè)�,F(xiàn)在看到他,也不是那么煩了��!

我的責(zé)任作文11

  每個(gè)人都有自己必須要履行的責(zé)任,醫(yī)生的責(zé)任,是救死扶傷;教師的責(zé)任,是教書育人;警察的責(zé)任,是維護(hù)治安,而作為一名中學(xué)生,一名力求上進(jìn)的中學(xué)生,我的責(zé)任,便是學(xué)習(xí)優(yōu)秀。

  何為學(xué)習(xí)優(yōu)秀,我認(rèn)為可分兩種。

  一是向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!痹趯W(xué)習(xí)的道路上,找到一個(gè)優(yōu)秀的人作為榜樣向其學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。對(duì)于作為中學(xué)生的我們,向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)是我們必須履行的一種責(zé)任,也成為一種我們必須具備的能力,而向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)也要分為兩點(diǎn),一是要學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),二是要認(rèn)識(shí)到他們身上的不足,并在自己學(xué)習(xí)的過程中注意到這些,改正他們以成為自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀,已成為我的一種責(zé)任。

  二是使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在班級(jí),在年級(jí),以及學(xué)校中,我們最重要的責(zé)任便是使自己的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,在班級(jí)中名列前茅,在年級(jí)中有一席之地,乃至在學(xué)校中也能獲得提名。要履行這一責(zé)任,就只能靠自己的踏實(shí)、努力、勤奮,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,已成為我的一種責(zé)任。

  學(xué)習(xí)優(yōu)秀這一責(zé)任,也許聽起來要履行他有些困難,但是,當(dāng)向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),使自己的學(xué)習(xí)已成為一種習(xí)慣時(shí),這種責(zé)任便不在于“壓力”畫上符號(hào),當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀這一我的責(zé)任已成為一種習(xí)慣時(shí),我的學(xué)習(xí)自然便會(huì)優(yōu)秀。

我的責(zé)任作文12

  責(zé)任,是一種愛崗敬業(yè)的精神;責(zé)任,是一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。我們是學(xué)生,學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任。學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任,是人生肩負(fù)的第一份責(zé)任�!叭f(wàn)丈高樓,起于壘土;合抱之木,生于毫末;千里之行,始于足下。”

  我們學(xué)生因?yàn)橛辛素?zé)任而勤奮讀書。父母給了我們生命,擔(dān)負(fù)了撫養(yǎng)的責(zé)任,從出生到現(xiàn)在,父母為我們付出了艱辛的勞動(dòng)。把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任,是對(duì)父母的.負(fù)責(zé)。人類因?yàn)橛辛素?zé)任而生生不息,社會(huì)因?yàn)橛辛素?zé)任而日新月異,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任,也是對(duì)祖國(guó)的負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀,有了過硬的本領(lǐng),今后在工作崗位上才能為祖國(guó)多盡了一份責(zé)任,多做一份貢獻(xiàn),人生,也就變得更有價(jià)值。學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任。要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,不僅要明確學(xué)習(xí)的目的,還必須做到“學(xué)貴有恒”,只要橫下一條心,堅(jiān)持不懈,就一定能成功。

  只有在精神上、心理上保持旺盛的斗志和毅力,百折不撓,就沒有過不去的火焰山。每一位學(xué)生,都要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種神圣的職責(zé),一種精神境界,一種終生追求。作為生活的第一需要,以“好學(xué)不倦”的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力,自覺、認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的過程,同時(shí),學(xué)習(xí)要講究方法。方法正確、適當(dāng),學(xué)習(xí)才能有所收獲,才能取得良好的效果。首先要向書本學(xué)習(xí),從書本上找知識(shí)。讀書是學(xué)習(xí)的基本方法,書籍是文化知識(shí)成果的結(jié)晶,要學(xué)習(xí)就不能不看書。

  其次是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。第三是要帶著問題去學(xué)。教育家陶行知有一首是這樣寫到:“發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問。禽獸不如人,過在不會(huì)問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問�!睂W(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任,所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為生活不可或缺的一部分。

我的責(zé)任作文13

  經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的當(dāng)今時(shí)代,人們的物質(zhì)生活和精神生活都有了嶄新的變化,各種名利的誘惑也隨之而來,它們充斥著人們的頭腦,面對(duì)這樣的形勢(shì),做為一名人民教師,我們更要分清利害、堅(jiān)定立場(chǎng)、認(rèn)真履行自己的責(zé)任。

  忠于職守、依法執(zhí)教,全面貫徹黨的教育方針是我的責(zé)任;

  嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、終身學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力是我的責(zé)任;

  愛崗敬業(yè)、誨人不倦,做一名辛勤耕耘的園丁是我的責(zé)任;

  嚴(yán)于律己、為人師表,爭(zhēng)做教書育人的楷模是我的責(zé)任;

  甘于奉獻(xiàn)、不謀私利,自覺抵制不正行風(fēng)是我的責(zé)任;

  關(guān)愛學(xué)生、因材施教,一切為了學(xué)生發(fā)展是我的責(zé)任;

  尊重同事、團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心共創(chuàng)和諧校園是我的責(zé)任;

  尊重家長(zhǎng)、家校配合,多管齊下合力育人是我的責(zé)任。

  在全校學(xué)生面前,我們莊嚴(yán)宣誓,這不僅是幾句口號(hào),更要把它當(dāng)成是約束自己,踐行自己言行的座右銘。雖然我們不是著名的學(xué)者、教授,但我們同樣擁有一顆對(duì)祖國(guó)教育熱忱的心;雖然我們不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶<�、科技人員,但我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來宣告:我們會(huì)嚴(yán)于律己,做一名合格的人民教師!

  也許,在我們前進(jìn)的道路上,我們會(huì)遇到很多的困難,甚至?xí)忻恼T惑,但我們可以作到不為之所動(dòng)搖,不會(huì)讓“教師”這個(gè)崇高的字眼受到褻瀆。做為一名崇文街小學(xué)的教師,我們倍感光榮,也會(huì)倍加珍惜,我們會(huì)牢記自己的責(zé)任。今天,我們因是崇文街小學(xué)的教師而光榮,明天崇文街小學(xué)一定會(huì)以我們?yōu)闃s!

我的責(zé)任作文14

  綠色的光顯現(xiàn)出斑駁的影,靜靜地等待西邊黑暗的蔓延。

  “哎———”

  嘆氣聲此起彼伏地從我口中傳出在我的耳邊形成循環(huán),摻和著簌簌的掃地聲。

  豆大的汗珠順著偷偷倚靠在墻角休息的我的臉頰流下,自認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的中隊(duì)活動(dòng)大掃除讓我厭惡。

  “休息會(huì)兒吧!”

  “那怎么行,這是我的責(zé)任!”

  不遠(yuǎn)處的對(duì)話引起了我注意,轉(zhuǎn)身相望,僅留下勤奮打掃的兩個(gè)身影,無意的對(duì)白扣打擊著我的心。

  這是我的責(zé)任!

  淺笑中,早已陷入流年。

  “新上映的電影看了嘛?男主可帥了!”

  “沒有誒�!�

  “也是哦,像你這種愛校愛國(guó)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,似乎并不關(guān)注這些。哦,今天好像有數(shù)學(xué)考試,怪不得�!�

  八卦的情緒充盈著兩個(gè)女生上學(xué)的路。搬家后就和她認(rèn)識(shí)了,兩個(gè)月,很好的朋友,因?yàn)轫樎�,兩個(gè)月以來直同行。

  心情過于愉悅,待我轉(zhuǎn)身后才發(fā)現(xiàn)她的掉隊(duì),習(xí)慣性地駐足等待,已經(jīng)不是次兩次了。不遠(yuǎn)處的她彎腰撿起與環(huán)境毫不違和的卻無人搭理的片垃圾,陽(yáng)光散謝在她揚(yáng)起的嘴角,閃耀我的眼。

  “你為什么定要把路上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧?”好奇的我在那刻問出了埋藏在心底多時(shí)的問題。

  “這是我的責(zé)任!”悅耳的笑聲殘留著堅(jiān)定,在流年烙下痕跡。

  這種感覺很奇妙,像是顆種子在我心中萌發(fā),經(jīng)過歲月的滋潤(rùn)慢慢成長(zhǎng),根更是牢牢地拴入我的心。

  心臟的跳動(dòng)牽扯的根系,浸潤(rùn)血色植株緩緩開了花,我似乎懂了,那些積淀在深處的秘密。

  這是我的責(zé)任。

  我默默拿起放在旁的掃帚,簌簌聲響演奏著新的樂譜,我似乎找到了花的果實(shí),緊緊牽住,不曾放手。

我的責(zé)任作文15

  在這個(gè)美麗的地球上,人類的家園里存在著一種偉大,艱難,神圣的東西,它就是——責(zé)任。

  樹木的責(zé)任是遮風(fēng)避雨,太陽(yáng)的責(zé)任是灑下光芒,小溪的責(zé)任是滋潤(rùn)土地,而一更蠟燭的責(zé)任也許不如太陽(yáng)那樣光明,也許不如小溪那樣清涼,也許不如樹木那樣有價(jià)值,

  但它卻也在默默奉獻(xiàn)著它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽(yáng),但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽(yáng)還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的責(zé)任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責(zé)任嗎?

  有的人曾把老師比作過大樹,有的人曾把老師比作過園丁,但在我心中老師永遠(yuǎn)是那個(gè)燃燒了自己,照亮了他人的“蠟燭”如果你細(xì)心,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在老師的講桌上擺放著一落落批改后滿是紅字的作業(yè)本。在孤燈下常會(huì)看見老師在備課的身影。每當(dāng)我們睡眼朦朧的走進(jìn)教室老師早已坐在講臺(tái)上準(zhǔn)備傳授我們知識(shí)了。每當(dāng)我們走出教室老師總部忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長(zhǎng)大知識(shí)豐富,老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多了起來。如此的付出又能得到什么回報(bào)呢?是學(xué)生成功后的感謝還是孩子長(zhǎng)大后的探望?

  這就是作為一根蠟燭的責(zé)任更是作為一位老師的責(zé)任。這樣的責(zé)任你還會(huì)覺得它渺小嗎?在我心目中這樣的責(zé)任才是最神圣最偉大的責(zé)任!

  我敬佩蠟燭的精神也同時(shí)明白老師的責(zé)任。小小蠟燭卻有如此神圣的責(zé)任——犧牲自己,照亮他人,無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。這難道不該讓我們學(xué)校不該讓全人類學(xué)習(xí)嗎?這就是責(zé)任呀!現(xiàn)在的我們和那個(gè)從不惹人注目的小蠟燭相比,我們盡到的責(zé)任又有幾分?