責(zé)任感動(dòng)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的責(zé)任感動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　今天看了洪戰(zhàn)輝的求學(xué)經(jīng)歷，我被深深地震撼了！他將我們沒(méi)有的人性美詮釋得如此精彩，如此悲壯！

　　在他的身上，我看到了責(zé)任。

　　當(dāng)一個(gè)年僅13歲的少年，在他本應(yīng)該還沉浸在幸福童年的時(shí)刻，他卻要面臨著家庭帶給他的巨大變故：父親間歇性精神病發(fā)作，母親離家出走，2歲揀來(lái)的妹妹嗷嗷待哺。這個(gè)少年沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，毅然決然的擔(dān)起了這個(gè)家的責(zé)任！用稚嫩的肩膀扛起了這個(gè)原本不屬于他的重?fù)?dān)！僅僅是因?yàn)樗�覺(jué)得有責(zé)任照顧父親，照顧弟弟、妹妹，有責(zé)任養(yǎng)家糊口。

　　在他的身上，我看到了堅(jiān)韌、自強(qiáng)。

　　3年的初中生活在他忙碌的往返于家與學(xué)校中度過(guò)，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)中學(xué)，但是此時(shí)的他卻面臨著更大的困難：父親誰(shuí)來(lái)照看？妹妹誰(shuí)來(lái)養(yǎng)？家庭的消費(fèi)誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？無(wú)奈之下，他作出一個(gè)決定：帶妹妹上學(xué)！在這段時(shí)間中，除了學(xué)習(xí)，打工掙錢(qián)成了他最大的任務(wù)。盡管如此，這一切還是被父親的病情發(fā)作打破了。他不得不輟學(xué)。然而，他并沒(méi)有停止求學(xué)的歷程。2年后，他又重新回到了盼望已久的校園。因?yàn)樗�的�?jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持，他順利地畢業(yè)并考入了湖南懷化學(xué)院。然而現(xiàn)實(shí)殘酷，妹妹如何養(yǎng)又成了他的難題，為了照顧妹妹，他又帶妹妹去了湖南并為妹妹找了一所小學(xué)，因?yàn)樗�的�?jiān)持，因?yàn)樗�的�?jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗�的�?jiān)韌！在人生中最困難的時(shí)刻。他沒(méi)有放棄。

　　在他的身上，我找到了感動(dòng)的感覺(jué)，更明白了行動(dòng)的意義。

　　他的事跡打動(dòng)著別人，別人對(duì)于他的關(guān)心和救助仍然感動(dòng)著他，但他卻沒(méi)有僅僅停留在感動(dòng)這個(gè)層面上。他開(kāi)始四處講座來(lái)喚起人們的責(zé)任感，同時(shí)將錢(qián)捐給那些需要的人，正如他自己所說(shuō)：“每個(gè)人身上的責(zé)任、愛(ài)心，都是與生俱來(lái)的，我只是盡我的能力去喚起他們�！薄拔覀儾粦�(yīng)該僅僅是感動(dòng)，我現(xiàn)在已經(jīng)在行動(dòng)了�！�

　　洪戰(zhàn)輝用自己的經(jīng)歷完美地揭示了“生命”二字的涵義�！爸灰�精神不到，就沒(méi)有什麼事做不到；只要脊梁不彎，就沒(méi)有搬不動(dòng)的大山！”這是洪戰(zhàn)輝在困難時(shí)寫(xiě)給自己的激勵(lì)，也希望它可以激勵(lì)著更多的青年人向著自己的理想勇敢邁進(jìn)！

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